资源简介

安徽省合肥市寿春中学 2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考
二模试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
学校： 班级： 姓名： 考号：
第Ⅰ卷选择题（共 30分）
一、选择题（本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是最符合题意的）
1.2025年 3月，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京召开。会议审议通过了政府工作报告、最高
人民法院工作报告等。这表明（ ）
A.人民代表大会是我国的根本政治制度
B.全国人民代表大会是最高国家权力机关
C.国家的一切权力属于人大代表
D.人民代表大会制度是我国的根本制度
2.2025年 5月，某校九年级学生开展 “模拟政协”活动，同学们围绕 “社区垃圾分类”撰写提案，并提交给
当地政协委员。这一活动有利于（ ）
①增强学生的民主参与意识
②提高学生的社会实践能力
③保障学生直接管理国家事务
④加深对我国基本政治制度的理解
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. “法无授权不可为，法定职责必须为。”这句话强调的核心价值追求是（ ）
A.规范国家权力运行以保障公民权利
B.公民在法律面前一律平等
C.国家权力属于人民
D.尊重和保障人权
4.观察下列选项，下列认识正确的是（ ）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
②法治与德治相辅相成、相得益彰
③道德具有强制力，比法律更重要
④法律和道德都是调节人们行为的规则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.2025年 4月 15日是第十个全民国家安全教育日。某校开展 “国家安全，人人有责”主题教育活动。以下
同学的行为符合这一主题的是（ ）
①小张发现网上有泄露国家秘密的信息，立即举报
②小李将拍摄的军事基地照片发到朋友圈炫耀
③小王提醒出国旅游的亲友不要携带违禁物品
④小赵认真学习国家安全法律法规
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.2025年 “五一”期间，小华全家去黄山旅游。在景区，小华看到有游客在古树上刻字留念，他应该
（ ）
A.视而不见，继续游玩
B.上前制止，并指出这是一种违法行为
C.也刻上自己的名字，表示 “到此一游”
D.拍照发朋友圈，谴责这种行为但不出面制止
7.2025年 6月 1日，新修订的《未成年人保护法》实施四周年。法律明确规定，学校应当建立学生欺凌防
控工作制度。这一规定体现了对未成年人的（ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.网络保护
8. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”下列做法体现这一古训的是（ ）
A.小刚考试时偷看同桌的答案
B.小芳答应帮同学补习功课，即使自己很忙也坚持做到 C.小明为了不让父母担心，隐瞒自
己的考试成绩 D.小丽为了获得老师的表扬，谎称自己做了好事
9. 2025年是中国加入世界贸易组织 24周年。24年来，中国积极融入世界经济，成为全球第二大经济体，
并提出了共建 “一带一路”倡议。这说明（ ）
①中国的发展离不开世界
②世界的繁荣也离不开中国
③中国已经成为世界经济发展的主导力量
④改革开放是决定当代中国命运的关键一招
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10. 2025年 4月，中共中央、国务院印发了《关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》。
以下措施有利于实现乡村振兴的是（ ）
①发展特色农业，增加农民收入
②加强农村基础设施建设
③鼓励城市居民到农村落户，全部转为农业人口
④保护农村生态环境，建设美丽乡村
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. 2025年 5月 30日是第七个 “全国科技工作者日”。某校组织学生参观科技馆，同学们亲身体验了人工智
能、虚拟现实等前沿科技。这有助于（ ）
①激发学生的创新热情
②培养学生的实践能力
③消除学生所有的学习压力
④增强学生的科学素养
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. 2025年 2月，某市中级人民法院对一起危害国家安全案件进行公开审理。这体现了（ ）
A.人民法院是国家的法律监督机关
B.人民法院依法独立行使审判权
C.我国已经建成完整的法治体系
D.所有案件都必须公开审理
13.2025年 3月，某初中生因与同学发生矛盾，在网络上发布侮辱性言论，被公安机关依法处以行政拘
留。这一案例警示我们（ ）
①网络空间不是法外之地
②公民在行使权利时不得损害他人的合法权益
③未成年人违法犯罪可以不受法律制裁
④要增强法治观念，依法规范自身行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. “家是最小国，国是千万家。”下列诗句体现家国情怀的是（ ）
① “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
② “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
③ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
④ “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
15.2025年 4月，中国向非洲某国提供了紧急粮食援助，帮助该国应对严重干旱。这一行动（ ）
①体现了中国的大国担当
②践行了人类命运共同体理念
③展示了中国在国际事务中的主导地位
④传递了中国与世界各国同舟共济的温暖
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第 II卷非选择题（共 70分）
二、简答题（本大题共 4小题，每小题 5分，共 20分）
16.2025年 5月，安徽省某中学九年级（2）班开展 “法治与我同行”主题班会。以下是同学们的发言：
小刚：我在上学路上看到有人闯红灯，觉得这很危险，但很多人都在闯，我也跟着闯了。
小红：我在网上买了一件衣服，发现质量有问题，商家以 “特价商品不退不换”为由拒绝退货。
小强：我爸爸的工资被公司拖欠了三个月，我们不知道该怎么办。
请运用所学法律知识，分别对上述三位同学遇到的问题提出合理化建议。（5分）
17. 2025年 3月，某校九年级学生开展 “关注家乡发展”社会实践活动。同学们走访了合肥市科技创新产业
园，了解到以下信息：
信息一：合肥市近年来坚持创新驱动发展战略，集聚了中科大、中科院合肥物质科学研究院等科研机构，
培育了科大讯飞、京东方等一批高科技企业。
信息二：2024年合肥市 GDP突破 1.5万亿元，其中战略性新兴产业产值增长 15%以上，高新技术企业数
量超过 8000家。
阅读材料，回答下列问题：
（1）合肥市的发展体现了哪些发展理念？（2分）
（2）结合上述信息，分析科技创新对合肥市发展的作用。（3分）
18.观察下面两幅漫画，回答问题。
（1）漫画一和漫画二分别反映了什么问题？（2分）
（2）请运用权利与义务关系的知识，对上述现象进行评析。（3分）
19. 2025年 4月，中国外交部发言人在记者会上表示，中国将继续推动构建人类命运共同体，积极参与全
球治理体系改革和建设。某校九年级学生小明对 “中国智慧”和 “中国方案”产生了浓厚兴趣。
请列举一例中国参与全球治理的具体实践，并说明其体现的 “中国智慧”。（5分）
三、情境探究题（本大题共 1小题，共 25分）
20.以下是九年级学生小明的三个生活情境，请运用所学知识进行分析。（25分）
【情境一】小明在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒在地。周围有人围观，但没有人上前帮忙。小
明犹豫了：我该不该去扶老人？万一被讹诈怎么办？（8分）
（1）针对小明的困惑，你会给他什么建议？请从道德和法律两个角度说明理由。（4分）
（2）如果你是小明，你会采取哪些具体的行动？（4分）
【情境二】小明的同桌小华最近迷上了网络游戏，经常熬夜打游戏，导致上课打瞌睡，成绩直线下降。小
华的父母非常着急，没收了小华的手机。小华因此与父母发生激烈争吵，甚至离家出走。（9分）
（1）请你对小华的行为进行简要评析。（3分）
（2）如果你是小华的好朋友，你会如何劝说他？（3分）
（3）作为未成年人，我们应该如何合理使用网络？（3分）
【情境三】小明所在的班级要竞选班长，小明的好朋友小刚也想参加竞选。小明认为自己的能力和表现都
不如小刚，但他又想为班级做贡献。小明陷入了矛盾之中：该不该和小刚竞争？（8分）
（1）请运用 “竞争与合作”的相关知识，帮助小明做出正确的选择。（4分）
（2）在竞选过程中，小明和小刚应该怎样处理好彼此的关系？（4分）
四、实践探究题（本大题共 1小题，共 25分）
21. 2025年是中国共产党成立 104周年。某校九年级（1）班组织开展了 “传承红色基因，争做时代新人”
主题探究活动。请你参与并完成下列任务。（25分）
【任务一：追溯红色记忆】
同学们参观了安徽省红色教育基地——渡江战役纪念馆。通过参观，同学们了解到：渡江战役中，解放军
战士们用简陋的木船，冒着敌人的枪林弹雨，奋勇渡江，成功解放了南京，宣告了国民党反动统治的覆
灭。（8分）
（1）渡江战役的胜利体现了怎样的民族精神？（2分）
（2）请结合所学知识，分析渡江战役胜利的原因。（至少从两个角度分析，4分）
（3）作为安徽的中学生，我们应该如何传承渡江战役精神？（2分）
【任务二：感悟时代成就】
同学们收集了近年来安徽发展的相关数据：（9分）
指标 2020年 2024年 增长率
地区生产总值（亿元） 38680 50625 30.9%
高新技术企业数量（家） 8556 16132 88.5%
城镇居民人均可支配收入（元） 39442 49539 25.6%
农村居民人均可支配收入（元） 16645 21783 30.9%
（1）上述数据说明了什么？（3分）
（2）安徽取得这些成就的原因有哪些？（至少从两个角度分析，4分）
（3）请你为安徽未来的发展提一条合理化建议。（2分）
【任务三：担当时代使命】
活动的最后，同学们围绕 “强国复兴有我”这一主题，制定了个人成长规划。（8分）
（1）请从 “理想信念”和 “实践行动”两个角度，各写一条你的成长规划。（4分）
（2）作为新时代的中学生，我们应如何把个人前途与国家命运结合起来？（4分）
【参考答案及详细解析】
第Ⅰ卷选择题（共 30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B A B C B B B B B B B B B B
1.【答案】B
【解析】全国人大审议政府工作报告等，体现了全国人大是最高国家权力机关，行使最高监督权。A选
项：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是 “人民代表大会”。C选项：国家的一切权力属于人
民，不是人大代表。D选项：我国的根本制度是社会主义制度，不是人民代表大会制度。
【难度】基础题★
【核心素养】政治认同
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
2.【答案】B
【解析】模拟政协活动让学生撰写提案，有利于增强民主参与意识、提高实践能力、加深对基本政治制度
的理解。③“直接管理国家事务”说法错误，我国公民是通过选举代表间接管理国家事务。
【难度】基础题★
【核心素养】公共参与
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
3．【答案】 A
【解析】 “法无授权不可为，法定职责必须为”强调要对国家权力进行规范和约束，其核心价值追求是规范
国家权力运行以保障公民权利。B、C、D是宪法原则，但不是这句话直接强调的核心价值追求。
【难度】中档题★★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 A得 2分，其他不得分。
4．【答案】 B
【解析】漫画体现法律和道德共同支撑和谐社会。③说法错误，法律具有强制力，道德不具有强制力，两
者各有特点，不能说谁更重要。
【难度】基础题★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
5．【答案】 C
【解析】①举报泄露国家秘密、③提醒不携带违禁物品、④学习国家安全法律法规都是维护国家安全的行
为。②拍摄并发布军事基地照片属于泄露国家秘密，是违法行为。
【难度】基础题★
【核心素养】责任意识
【评分标准】选 C得 2分，其他不得分。
6．【答案】 B
【解析】在古树上刻字是破坏文物的违法行为。小华应该上前制止并指出行为的违法性。A、D是被动不
作为，C是错误行为。
【难度】基础题★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
7．【答案】B
【解析】学校建立学生欺凌防控工作制度，主体是学校，因此属于学校保护。家庭保护主体是家长，社会
保护主体是社会组织和机构，网络保护主体涉及网络服务提供者和相关部门。
【难度】基础题★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
8．【答案】B
【解析】古训强调诚信。B中小芳坚持兑现承诺，是诚信的表现。A是考试作弊，不诚信。C是隐瞒事
实，但动机是好的，仍属不诚信。D是撒谎。
【难度】基础题★
【核心素养】道德修养
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
9．【答案】B
【解析】中国加入WTO后取得巨大成就，说明改革开放是正确选择。③“主导力量”说法错误，中国是世
界经济发展的重要力量，但不是主导。
【难度】中档题★★
【核心素养】政治认同
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
10．【答案】B
【解析】①②④都有利于乡村振兴。③“全部转为农业人口”不现实，也不符合现代化发展规律，与乡村振
兴目标不符。
【难度】基础题★
【核心素养】责任意识
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
11．【答案】B
【解析】参观科技馆能激发创新热情、培养实践能力、增强科学素养。③“消除所有学习压力”说法绝对，
不现实。
【难度】基础题★
【核心素养】公共参与
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
12.【答案】B
【解析】法院对案件进行审理，体现了人民法院依法独立行使审判权。A：人民检察院是法律监督机关。
C：“已经建成”说法绝对。D：涉及国家秘密等案件可以不公开审理。
【难度】中档题★★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
13.【答案】B
【解析】①②④符合题意。③“不受法律制裁”说法错误，未成年人违法也要承担相应的法律责任。
【难度】基础题★
【核心素养】法治观念
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
14.【答案】B
【解析】①和③表达了对国家、民族的深厚感情和责任感，体现了家国情怀。②表达思乡之情，④表达思
念或追求，不属于家国情怀。
【难度】中档题★★
【核心素养】政治认同
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
15.【答案】B
【解析】中国援助非洲体现了大国担当、践行人类命运共同体理念、传递温暖。③“主导地位”说法错误，
中国在国际事务中发挥建设性作用，不是主导。
【难度】基础题★
【核心素养】政治认同
【评分标准】选 B得 2分，其他不得分。
第 II卷非选择题（共 70分）
二、简答题（20分）
16.【答案】（共 5分）
（1）小刚：①闯红灯是违法行为，要自觉遵守交通规则，做到 “绿灯行，红灯停”；②要克服从众心理，
坚持正确的行为，不盲目跟风；③增强规则意识和法治意识，做到知法守法。（围绕 “遵守规则”“法治意
识”回答，2分）
（2）小红：①商家 “特价商品不退不换”是无效的格式条款，侵犯了消费者的公平交易权；②建议小红保
存好购物凭证，向消费者协会或市场监督管理部门投诉，或通过法律途径维权。（围绕 “消费者权益保护”
“依法维权”回答，2分）
（3）小强：①建议小强父亲收集证据（如劳动合同、工资单等），向劳动监察部门投诉；②或申请劳动
仲裁；③或向人民法院提起诉讼。（围绕 “劳动权益”“依法维权”回答，1分）
【评分细则】
第一点：答出遵守规则或法治意识得 1分，有具体建议再得 1分。
第二点：答出维权方式得 1分，有具体维权途径再得 1分。
第三点：答出任一维权方式得 1分。
其他合理答案酌情给分。
【难度】中档题★★
【核心素养】法治观念
【答题思路】本题属于情境建议类，需要针对不同情境提出具体、可行的法律建议。关键要找准法律关系
主体和适用的法律条款。
17.【答案】（共 5分）
（1）体现了创新发展理念、开放发展理念、协调发展理念（答出其中两个即可，2分）
（2）①科技创新推动产业升级，促进战略性新兴产业快速增长，为经济发展注入新动力；（1分）
②科技创新培育了高新技术企业，壮大了市场主体，增强了经济活力；（1分）③科技创新提升了合肥市
的综合竞争力，推动了经济高质量发展。（1分）
【评分细则】
（1）答出两个发展理念得 2分，只答一个得 1分。
（2）围绕科技与经济的角度作答，每点 1分，共 3分。
其他合理答案酌情给分。
【难度】基础题★
【核心素养】政治认同
【答题思路】材料分析题，提取关键词 “创新驱动”“高新技术”“战略性新兴产业”，结合教材中 “创新是引
领发展的第一动力”作答。
18.【答案】（共 5分）
（1）漫画一反映了某些人只强调享有权利，不愿意履行义务；（1分）漫画二反映了某些人能够正确认
识权利与义务的关系，积极履行义务，勇于承担责任。（1分）
（2）①权利与义务是统一的，相互依存、相互促进；（1分）②公民既是合法权利的享有者，又是法定
义务的承担者，不能只享受权利而不履行义务；（1分）③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权
利，自觉履行义务。（1分）
【评分细则】
（1）每点 1分，共 2分。
（2）每点 1分，共 3分。
其他合理答案酌情给分。
【难度】中档题★★
【核心素养】法治观念
【答题思路】漫画题要先看懂寓意，再联系教材知识。权利与义务的关系是常考知识点，注意从 “统一”
“不可分割”的角度回答。
19.【答案】（共 5分）
示例一：中国提出共建 “一带一路”倡议。（1分）这体现了构建人类命运共同体的理念，通过共商共建
共享，促进沿线国家共同发展，实现互利共赢，展现了中国的责任担当和开放包容的大国智慧。（4分）
示例二：中国参与全球气候治理，承诺 “双碳”目标（碳达峰、碳中和）。（1分）这体现了中国坚持绿
色、低碳发展，积极参与全球环境治理，推动构建人与自然生命共同体的中国智慧。（4分）
其他符合题意的答案也可。
【评分细则】
列举实践得 1分。
分析体现的 “中国智慧”得 4分，要求从理念、原则、意义等角度作答。
其他合理答案酌情给分。
【难度】中档题
【核心素养】政治认同
【答题思路】开放性问题，考查学生对 “中国智慧”“中国方案”的理解。注意结合人类命运共同体、合作
共赢等关键词。
三、情境探究题（25分）
20.【答案】
【情境一】（共 8分）
（1）建议：应该去扶老人。（1分）
道德角度：①中华民族有尊老爱幼、乐于助人的传统美德；（1分）②关爱他人、传递温暖是社会主义核
心价值观的要求。（1分）
法律角度：①《民法典》规定，见义勇为是公民的义务，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救
助人不承担民事责任；（0.5分）②国家已经出台了 “好人法”保护见义勇为者的合法权益。（0.5分）
（满分 4分，道德和法律各 2分）
（2）具体行动：①保持冷静，迅速观察老人情况，判断是否属于心脑血管疾病等需要专业处理的情况；
（1分）②拨打 120急救电话，呼叫专业救援；（1分）③寻找周围是否有监控，或请他人一起帮助，保
留证据；（1分）④在保证安全的前提下，对老人进行基础救助，如保持呼吸道通畅。（1分）
（满分 4分，其他合理行动也可得分）
【评分细则】
（1）建议 1分，道德角度 2分，法律角度 2分（其中 “好人法” 1分）。
（2）每点 1分，共 4分。
【情境二】（共 9分）
（1）评析：①小华沉迷网络游戏，是缺乏自制力的表现，影响学习和身心健康；（1分）②与父母争
吵、离家出走，是不尊重父母、缺乏沟通意识的表现；（1分）③小华应该正确对待父母的教育，主动调
整自己的行为。（1分）（满分 3分）
（2）劝说：①小华，网络游戏虽然有趣，但不能沉迷，要合理规划时间；（1分）②父母的担心和管教
是对你的关心，要理解和尊重父母，主动与他们沟通；（1分）③我们可以一起制定学习计划，培养其他
兴趣爱好，逐步减少玩游戏的时间。（1分）（满分 3分）
（3）合理使用网络：①提高媒介素养，学会信息节食，不沉迷网络；（1分）②自觉遵守网络道德和法
律，不浏览不良信息；（1分）③学会利用网络获取知识、拓展视野，发挥网络积极作用。（1分）（满
分 3分）
【评分细则】
（1）每点 1分，共 3分。
（2）答出具体、可行的劝说内容，每点 1分，共 3分。
（3）每点 1分，共 3分。
【情境三】（共 8分）
（1）正确选择：应该积极参与竞选，与好朋友小刚展开良性竞争。（2分）
理由：①竞争与合作是相互依存的，健康的竞争有利于激发潜能、共同进步；（1分）②积极参与班级事
务是为班级做贡献的表现，不应因为友谊而放弃锻炼自己的机会。（1分）（满分 4分）
（2）处理关系：①在竞争中保持合作心态，互相学习、互相促进；（1分）②尊重对手，公平竞争，不
采取不正当手段；（1分）③正确对待竞选结果，胜不骄败不馁，无论谁当选，都要支持对方的工作，继
续做好朋友。（2分）（满分 4分）
【评分细则】
（1）选择 2分，理由 2分（竞争与合作的关系 1分，为班级做贡献 1分）。
（2）每点 1分，共 4分。
【难度】
情境一：中档题★★；情境二：中档题★★；情境三：中档题★★
【核心素养】
道德修养、法治观念、责任意识
【答题思路】
情境探究题要结合具体情境，运用教材知识进行分析。注意从多个角度（道德、法律、心理）回答，给出
的建议要具体、可行。
四、实践探究题（25分）
21.【答案】
【任务一】（共 8分）
（1）体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2分，答
出“爱国主义”或“自强不息”等核心词即可给分）
（2）①从党的角度看：中国共产党的正确领导和坚强指挥是胜利的根本保证；（2分）
②从人民的角度看：人民群众的大力支持（如支前民工）是胜利的力量源泉；（1分）
③从军队的角度看：解放军战士英勇奋战、不怕牺牲的革命精神是胜利的精神动力。（1分）
（满分 4分，答出两个角度即可）
（3）①学习渡江战役中革命先辈的英勇事迹，弘扬爱国主义精神；（1分）②努力学习科学文化知识，
提升自身素质，将来为家乡和国家发展贡献力量。（1分）（满分 2分）
【评分细则】
（1）答出 “爱国主义” 1分，其他内容 1分。
（2）每点 2分，共 4分，两个角度即可。
（3）每点 1分，共 2分。
【任务二】（共 9分）
（1）①安徽省经济持续增长，综合实力不断增强；（1分）②科技创新能力显著提升，高新技术企业数
量大幅增加；（1分）③城乡居民收入稳步增长，人民生活水平不断提高，城乡差距有所缩小。（1分）
（满分 3分）
（2）①坚持中国共产党的领导，贯彻落实党和国家的方针政策；（1分）
②坚持改革开放，不断释放发展活力；（1分）
③坚持创新驱动发展战略，推动科技与产业深度融合；（1分）
④坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果惠及全体人民。（1分）
（满分 4分，答出两个角度即可，其他合理答案也可得分）
（3）示例：持续加大科技研发投入，打造具有国际竞争力的产业集群；加强生态文明建设，推动绿色发
展；深化教育综合改革，培养更多创新人才等。（2分，言之有理即可）
【评分细则】
（1）每点 1分，共 3分。
（2）每点 2分，共 4分，答出两个角度即可。
（3）建议合理得 2分。
【任务三】（共 8分）
（1）①理想信念：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，坚定中国特色社会主义信念；（2分）
②实践行动：努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，提高自身综合素质。（2分）
（满分 4分，每点 2分）
（2）①把个人理想与实现中国梦的奋斗目标结合起来，将个人前途融入国家和民族的发展之中；（2分）
②珍惜青春时光，努力学习，增强本领，为将来服务社会、报效祖国打下坚实基础；（1分）
③积极承担社会责任，关注国家大事，把爱国之情、强国之志转化为报国之行。（1分）（满分 4分）
【评分细则】
（1）每点 2分，共 4分。
（2）每点 2分，共 4分，答出两个角度即可。
【难度】
任务一：基础题★；任务二：中档题★★；任务三：中档题★★
【核心素养】
政治认同、责任意识、公共参与
【答题思路】
实践探究题是综合题型，要注意审题，明确任务要求。回答时要有层次，从多个角度展开。注意联系教材
核心概念（民族精神、党的领导、改革开放、中国梦等）。
试卷整体分析
【难度比例】
基础题约 70%、中档题约 20%、拔高题约 10%
【核心素养分布】
核心素养 题号 分值 占比
政治认同 1、9、14、15、17、19、21 27分 27%
法治观念 3、4、7、12、13、16、18、20 30分 30%
道德修养 8、20（部分） 10分 10%
责任意识 5、10、20、21 20分 20%
公共参与 2、11、21 13分 13%
合计 100分 100%
【知识结构分析】
心理健康与道德教育（2、8、18、20）：约 25分
法律与法治教育（3、4、7、12、13、16、20）：约 30分
国情与政治教育（1、5、9、10、11、14、15、17、19、21）：约 45分
【双向细目表】
知识板块 题号 分值 题型 难度
根本政治制度 1 2 选择 ★
民主参与 2 2 选择 ★
规范权力运行 3 2 选择 ★★
法治与德治 4 2 选择 ★
知识板块 题号 分值 题型 难度
国家安全 5 2 选择 ★
文明旅游/法治 6 2 选择 ★
未成年人保护 7 2 选择 ★
诚信 8 2 选择 ★
改革开放/全球化 9 2 选择 ★★
乡村振兴 10 2 选择 ★
创新/科技 11 2 选择 ★
司法机关 12 2 选择 ★★
网络/法治 13 2 选择 ★
家国情怀 14 2 选择 ★★
人类命运共同体 15 2 选择 ★
依法维权/守法 16 5 简答 ★★
创新驱动发展 17 5 简答 ★
权利义务关系 18 5 简答 ★★
中国智慧/方案 19 5 简答 ★★
情境探究综合 20 25 情境探究 ★★
红色传承/发
/ 21 25展担当
实践探究 ★★★

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