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课时教学设计
第 2课时教学设计
课题 第16课《实现梦想从现在做起》
主备人 备课时间 2026年5月 授课时间
1.课时内容分析
本课是统编版二年级道德与法治下册第四单元“播下梦想的种子”中的第16课《实现梦想从现在做起》的第二课时。教材聚焦“我的‘圆梦’行动”，引导学生回顾近两年的学习生活，总结自己的进步与成长，学会肯定自己；同时正视自身不足，设立“未来奖”，明确努力方向；并在此基础上制订三年级行动计划，懂得“不积跬步，无以至千里”的道理，将大梦想分解为小目标，用行动逐梦、圆梦。 二年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，具备一定的自我评价能力，但反思深度和规划能力尚显不足。他们渴望得到认可与鼓励，对未来充满好奇，但在制定目标和行动方案时往往缺乏系统性和持续性。因此，本课需以生动有趣的活动为载体，引导学生在回顾成功中建立自信，在畅想未来中明确方向，逐步培养积极的生活态度和初步的规划能力。 基于以上分析确定本节课学习重点： 发现自身进步，学会肯定自己；能为自己设立合理的“未来奖”；初步制订简单可行的三年级行动计划。
2.学习目标确定
能够回顾并说出自己过去一年在学习、劳动、体育、交往等方面的具体进步，学会自我肯定。 能为自己设立一个“未来奖”，明确需要努力的方向，培养乐观向上、勇于挑战的心理品质。 初步学会制订简单、可行的三年级行动计划，懂得实现梦想需要脚踏实地、日积月累。 增强自信心和责任感，愿意为实现目标坚持行动。
3.教学重难点
教学重点：发现自身进步，学会肯定自己；指导学生制订成长与进步的计划。 教学难点：学生制订切合实际的目标，做到心中有梦想，眼中有目标，“圆梦”见行动。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图活动一：情境导入——小蚂蚁的大梦想（5分钟） 1. 播放或讲述《小蚂蚁的大梦想》故事。 2. 提问：“小蚂蚁的梦想是什么？它是怎样实现梦想的？这个故事给你什么启发？” 3. 引出本课主题：“今天我们一起进行‘我的圆梦行动’，学习如何一步一步实现梦想。”1. 倾听故事，感受小蚂蚁的努力。 2. 回答问题：小蚂蚁坚持不懈、一步一步行动。 3. 进入学习状态。用生动的童话故事导入，激发兴趣，让学生初步感知“实现梦想需要一步步努力”的道理。活动二：给过去的自己发个奖（12分钟） 1. 引导学生回忆过去一年在学习、劳动、体育、交往等方面的进步。 2. 发放“奖状”模板，请学生为自己颁发一个奖项（如“学习进步奖”“家务小能手奖”等），并写清获奖理由（必须是自己实际做到的实干小事）。 3. 组织“进步故事分享会”：请几位学生展示奖状，分享自己的进步故事和努力过程。 4. 教师点评鼓励，小结：“每一个奖项都是对自己实干努力的肯定，这份肯定让我们更有力量在圆梦路上继续努力。”1. 独立思考自己的进步，填写奖状。 2. 小组内交流自己的奖状和进步故事。 3. 自愿上台展示，分享自己是如何取得进步的（如每天练字、坚持整理书桌等）。通过给自己颁奖的方式，引导学生反思和总结过往，发现自身优势，增强自信心，强化“实干”带来的成就感。活动三：设立我的“未来奖”（10分钟） 1. 提问：“在圆梦的路上，我们还有哪些需要继续努力的地方？”引导学生发现自身不足。 2. 出示教材中“未来奖”示例（如“未来勇敢者奖”“未来阅读奖”“未来整理小达人奖”等）。 3. 请学生为自己设立一个“未来奖”，写清楚奖项名称和努力方向。 4. 组织小组分享，请代表发言。教师引导：“设立未来奖可以帮助我们明确努力方向，激发学习动力。” 活动四：制订三年级行动计划（8分钟） 1. 出示名言“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，讲解含义。 2. 展示教材中的“三年级行动计划”范例（从德智体美劳等方面）。 3. 指导学生结合自己的实际情况，制订一份简单可行的三年级行动计划（2-3条即可）。 4. 请部分学生展示计划，教师点评指导（强调计划要具体、可操作、不贪多）。 5. 小结：“幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。从今天起，按计划行动，每天进步一点点。”1. 思考自己需要改进的地方，如胆小、不爱运动、写字不工整等。 2. 独立填写“未来奖”卡片。 3. 小组内交流自己的未来奖及打算怎么做。 4. 代表上台分享。 1. 跟读名言，理解积累的重要性。 2. 观察范例，了解计划的基本格式。 3. 独立或同桌合作制订自己的三年级行动计划。 4. 展示计划，倾听他人分享，互相学习。学生正视不足，以积极乐观的心态面对，将不足转化为具体可操作的目标，培养成长型思维。 将梦想落实到具体行动中，引导学生学会规划，培养执行力和坚持品质，为升入三年级做好心理和行为准备。
5.板书设计
我的“圆梦”行动 给过去的自己发奖：进步奖（学习/劳动/体育/交往） 设立“未来奖”：明确努力方向 三年级行动计划：不积跬步，无以至千里 实干 + 坚持 = 梦想成真
6.作业与拓展学习设计
和家人一起读一个关于“坚持实现梦想”的名人故事（如袁隆平、屠呦呦等），下节课讲给同学听。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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