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蒙阴县下学期小学期末质量调研
:
六年级科学
(时间：20分钟满分：50分)
题号
二
三
四
五
总分
得分
p
一、填空。
1.眼睛的主要部分是
患了近视，看不清
处的物体。
:
2.雨后地面上能看到蚯蚓是因为雨后土壤中
减少了。
3.煤、石油、天然气是经过复杂漫长的过程形成的，它们的形成与
有关
4.同一种动物在野外和在动物园中的行为是
的。（选填“相同”或”不同”）
5.2017年5月，我国在南海海域进行首次试采成功的一种潸洁能源是
6.人们常说，垃圾是放错地方的资源。实行
关乎广大人民群众生活环境。
如
7.
是离地球最近的行星，也叫启明星。
8.我国首次执行火星探测任务的探测器是
我国第一位进入太空的
航天员是
二、判断。
1蕨类植物属于绿色开花植物。
2.“耳不掏不聋”这种说法具有一定的科学道理。
囊
3静止的物体没有任何能量。
(
4.内燃机大大提高了生产力水平，推动世界进入了“蒸汽时代”。
5.太阳系处于银河系的中心位置。
三、实验观察。
1.实验名称：有趣的碰碰球实验
(1)实验现象：①用一个小球碰其他的球时，另-侧的一个
小球被撞出去。②用两个小球碰其他的球时，另一侧
的两个小球被撞出去。③用三个小球碰其他的球时，另一侧的三个小球被撞出去。
(2)实验结论：①被拉起的小球个数与被撞出的小球个数
②被拉起的小球由于被举高而具有
松手后，小球沿孤线下落，下落过程中
转化为
(3)人在跳的过程中的能量转化：人用力瞪地使人体运动起来，上升的过程中，速度不断减
小，高度不断增加
转换成
,从最高点向下运动的过程中，高度
不断降低，速度不断变大，
转换成
2.怎样让物体“磁悬浮”？根据实验研究把过程填写完整。
实验材料：铜丝、塑料棒、强力环形磁铁、两端能被磁铁吸引的干电池。
实验过程：
(1)先将铜线
、均匀地缠绕在塑料棒上，从塑料棒取下后，铜线即成为线圈。线
圈可长可短（以15厘米长为宜)，用来充当列车的
(2)把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸
到干电池的
上，干电池正极的金属帽要和环形磁铁的内环紧密结合，并按照
方向进行安装。至此，磁悬浮列车的模型就做好了。
(3)把磁悬浮列车模型放入
内，使干电池两端的磁铁与线圈接触，此时电池、磁
铁、线圈形成
磁悬浮列车模型就会从线圈里面穿行而过。
四、实验设计。
喷觉和味觉相互影响吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
我的猜想：
我的方案：
我的发现：
五、生活与科学。
1.哪些自然资源是可再生的？哪些自然资源是不可再生的？（每种至少列举2个）
2.重大发明和技术会给人类社会发展带来深远的影响和变化，某些科技产品可能会给人类生
活环境产生负面影响。请写出两种发明对我们生活产生负面影响的例子。

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