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题型二：活动探究类题目 作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料题
1．【关注国家发展】
小宿在新闻中得知：2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议审议通过《中华人民共和国生态环境法典》。他查阅资料，发现该法典的制定经过这样的过程（如下图）：
(1)根据所学知识，从上图中，你能得出哪些结论？
小宿所在的法治社团同学对《生态环境保护法典》有以下认识：
(2)请运用所学知识，综合评价上述两位同学的观点。
法治社团准备开展专项法治宣传活动（如表）
《中华人民共和国生态环境法典》进校园宣传活动方案（部分）
活动主题 “知法明责，普法同行”
活动目的 ______
活动对象 全校师生
活动形式 ______②______
(3)请你参与专项法治宣传活动，补充完整活动方案。
2．小华所在班级围绕“守护中华文脉”开展了自主探究活动，请你参与。
【感受非遗魅力】
2025年11月5日，联合国教科文组织大会第43届会议审议通过决议，将每年3月21日（北半球春分日）设立为“国际太极拳日”，这是联合国系统首个以武术项目命名的国际日。
对此，小华产生疑问：太极拳获得全球广泛认可，其魅力何在
为解开这一疑问，他搜集了以下资料：
太极拳发源于中国，其“阴阳平衡、刚柔并济”的核心要义，深度融合了中华哲学思想、中医养生智慧与武术攻防技艺。
太极拳对改善慢性病、提升心理健康具有显著效果.其“治未病”理念正被越来越多国家纳入公共卫生体系。
太极拳所倡导的平衡、和谐、共生理念，与联合国推动可持续发展、促进文明互鉴的目标高度契合。
(1)结合上述资料，请你回答小华的疑问。
【传承非遗文化】
为增进同学们传承和保护非遗的意识，培养“小小非遗传承人”，学校开展实践活动，向全校同学征集有关非遗传承的实践活动方案。
(2)制订方案请你结合生活经验，完善以下实践活动方案。
我是①____传承人活动方案 活动内容：①____、②____ 注意事项：③____
3．为了普及宪法知识，弘扬宪法精神，某校八年级（1）班在道德与法治老师的带领下开展了探究性学习活动。请你参与其中，并完成相关任务。
老师设计了两个议题（如下），与同学们展开讨论：
议题一：以“坚持宪法至上”为议题，讨论宪法是如何规范权力运行的 议题二：以“理解权利义务”为议题，讨论权利与义务有何关系
(1)请任选其中的一个议题，写出你的发言提纲，参与讨论。（写出要点即可）
为了进一步巩固讨论结果，激发学生们学习宪法的积极性，老师决定在八年级举办“学宪法讲宪法”现场知识竞答活动，请你参与并完成如下任务：
(2)请你为此次知识竞答设计活动流程，并向同学们宣讲此次知识竞答活动的重要意义。
4．【热爱伟大祖国 维护国家利益】
热爱伟大祖国是我们最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，为了激发同学们的爱国主义情感，某中学八（1）班同学们开展综合性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与研究探讨，并回答相关问题。
【调查问题】
环节一 同学们通过发放问卷，了解到中学生对国家安全的认知情况，调查结果整理如下：
问题 是 否 不清楚
①你是否同意“国家安全与每个人息息相关” 94% 4% 2%
②你是否知道国家安全的主要内容 11% 85% 4%
③你是否知道国家安全机关举报受理电话 18% 65% 17%
(1)上述调查结果说明了什么
【发言提纲】
环节二 维护国家安全,人人可为。在调查总结分析会上，同学们就“维护国家安全,青少年的做法”纷纷发表意见。我作为成员做了充分的准备，我的发言提纲如下
(2)请结合环节一和环节二，补写发言提纲。
【珍爱和平】
环节三 今天的和平来之不易，每一位英雄烈士都值得怀念，值得我们尊敬。班级组织同学们观看了视频直播。2025年9月13日上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。30位志愿军烈士英灵，在阔别祖国70多年后回到中华大地安息。
(3)结合材料，分析说明无数的英雄烈士们为什么要用生命维护国家利益。
【强国有我】
环节四 青春的底色离不开爱国的赤诚，少年的成长与国家的发展同频共振。同学们准备在校内开展以“强国复兴有我，争当时代新人”的爱国主题宣传活动。
(4)请你为他们明确宣传目的，并设计两种宣传形式。
爱国主题宣传活动方案 宣传主题：强国复兴有我，争当时代新人 宣传目的： 宣传形式：
5．阅读材料，回答下列问题。
法治兴则国兴，法治强则国强。2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国国家公园法》正式施行，两部法律回应时代需求、守护民生福祉，为法治中国建设添砖加瓦。某校九年级学生以“提升法治素养，共建法治中国”为主题，开展系列探究活动，请你参与其中。
【探究一 良法善治民主立法】
党中央将治安管理立法纳入全面推进依法治国战略布局。 新型治安问题（如无人机“黑飞”、高空抛物、校园欺凌等）和执法规范化需求凸显，现行法律已难以适应实践。 2023年9月，中国人大网就《治安管理处罚法》的修订向社会公众征求意见。 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过了新修订的《治安管理处罚法》。
(1)结合材料，运用所学知识，分析《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订过程是如何体现社会主义民主建设的？
【探究二 生态法治守护家园】
《中华人民共和国国家公园法》标志着国家公园建设进入法治规范新阶段。法律明确坚持生态保护第一，统筹保护和发展；坚持全民公益性原则，促进全民共享；规定严格法律责任，禁止破坏性开发，守护生态系统的原真性和完整性。
(2)结合材料，运用所学知识，分析实施《国家公园法》的时代价值。
【探究三 知行合一守护生态】
走出思政小课堂，走向社会大课堂。该校组织学生前往武夷山国家公园开展研学活动，大家通过实地观察、访谈、记录，收集到景区在生态保护、游客行为、法律执行等方面的一手资料。
(3)请你选择研学中发现的一个问题，按“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，简要撰写一份调查报告。
6．以小组为单位，对本校学生进行宪法意识调查，开展宪法宣传活动，完成相关任务。
(1)设计调查方案，商定调查问题。除了下列采访问题，你还能提出哪些问题？
调查形式 调查问题
校园采访 你完整地读过我国现行宪法文本吗
你知道现行宪法是哪一年颁布的吗
你知道国家宪法日吗
你知道宪法的主要内容是什么吗
你能描述宪法在我国法律体系中的地位吗
你认为宪法最重要的功能是什么
宪法和我们的生活有什么关系
……
(2)开展调查，整理调查结果，撰写调查报告。
《题型二：活动探究类题目》参考答案
1．(1)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，我国坚持党领导立法；②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，依法行使国家立法权；③我国坚持全过程人民民主，立法过程坚持科学立法、民主立法，法律体现人民共同意志；④我国坚持依法治国基本方略，通过法治方式推进生态文明建设。
(2)两位同学的观点都是片面的。①环境问题解决确实需要国家制定该法典：完善生态环境领域法律，能为环境治理提供法律依据，是法治建设中解决环境问题的前提；②环境问题解决也离不开每个人的自觉行动：保护环境是公民的法定义务，全民的自觉践行是落实环保要求、解决环境问题的社会基础；③环境问题的解决，既需要国家的法治保障，也需要每个公民共同参与，二者缺一不可。
(3)①活动目的：让师生能主动参与普法宣传，营造良好校园法治文化氛围，增强师生的法治素养。②活动形式：开展主题班会活动、通过学校公众号宣传、组织师生到社区法治宣传等。
【详解】（1）从设问可知要考查全面依法治国、人大的地位和职权、全过程人民民主，需要结合材料进行关键词提炼；
党中央部署，可知党领导立法；
向社会公开征求意见，可知立法过程坚持科学立法、民主立法；
全国人大表决通过《生态环境保护法典》，可知全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，依法行使国家立法权；我国坚持依法治国基本方略。
（2）两位同学的观点都是片面的。完善生态环境领域法律，能为环境治理提供法律依据；全民的自觉践行是落实环保要求、解决环境问题的社会基础；环境问题的解决，既需要国家的法治保障，也需要每个公民共同参与。
（3）本题要求补充完整活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。
2．(1)原因：①太极拳深度融合中华哲学思想、中医养生智慧与武术攻防技艺，具有深厚的文化底蕴；
②太极拳对改善慢性病、提升心理健康具有显著效果，符合现代健康需求；
③太极拳所倡导的平衡、和谐、共生理念，与联合国推动可持续发展、促进文明互鉴的目标高度契合。
(2) 太极拳 ①邀请太极拳传承人进校园，开展太极拳知识讲座和表演展示； ②组织学生学习太极拳基本招式，开展校园太极拳比赛。 ①活动前做好安全预案，确保学生运动安全；②尊重太极拳文化传统，正确传承技艺。
【详解】（1）从设问可知考查中华文化的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
太极拳发源于中国，其“阴阳平衡、刚柔并济”的核心要义，深度融合了中华哲学思想、中医养生智慧与武术攻防技艺，可知具有深厚的文化底蕴；
太极拳对改善慢性病、提升心理健康具有显著效果.其“治未病”理念正被越来越多国家纳入公共卫生体系，可知符合现代健康需求；
太极拳所倡导的平衡、和谐、共生理念，与联合国推动可持续发展、促进文明互鉴的目标高度契合，可知促进文明互鉴；
（2）本题要求学生完成活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。
3．(1)我选择议题一
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
总之，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
我选择议题二
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的有些权利同时也是义务。如劳动、受教育。
总之，坚持权利和义务相统一。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
(2)①活动流程如下：对参赛人员进行分组；介绍与会评委和参赛人员；宣读知识竞答规则；各选手按照要求答题；宣读竞答结果；颁奖表彰；组织者总结发言；等等
②活动意义：有利于增强学生的宪法观念和宪法意识；有利于宣传宪法知识，弘扬法治文化，维护宪法权威；有利于提高参加实践活动的能力，激发同学们学习宪法的兴趣
【详解】（1）设问要求写出发言提纲，需要结合材料进行关键词提炼；
讨论宪法是如何规范权力运行的，可联系规范权力运行的要求；
讨论权利与义务有何关系，可联系权利和义务的关系。
（2）本题要求为此次知识竞答设计活动流程，并向同学们宣讲此次知识竞答活动的重要意义，属于开放性试题，言之有理即可。
4．(1)说明大部分同学认识到国家安全与每个人息息相关,但知道国家安全的主要内容和相关举报电话的同学较少。
(2)①自觉履行维护国家安全的义务。要树立国家安全利益高于一切的观念,增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度,自觉承担起维护国家安全的神圣职责。②不断提升国家安全素养。维护国家安全,人人可为。③我们要自觉接受国家安全教育,提高维护国家安全的能力,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
(3)①在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。②国家利益关系民族生存、国家兴亡。③国家利益是人民利益的集中体现。国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。④维护国家利益是每个公民的基本义务。
(4)①让八年级学生深刻理解“强国复兴”的时代内涵，增强爱国情怀和民族自豪感；②激励学生从身边小事做起，践行爱国行动，争做担当民族复兴大任的时代新人。①举办“强国复兴有我”主题演讲比赛，让学生结合自身感悟讲述对爱国与时代责任的理解；②组织“红色经典诵读”活动，通过朗诵红色诗词、文章传承爱国精神
【分析】考点考查：维护国家安全、国家利益和人民利益的关系
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用维护国家安全的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：94% 的中学生认同 “国家安全与每个人息息相关”→说明大部分同学认识到国家安全与每个人息息相关。
关键词②：11% 的学生了解国家安全主要内容，18% 的学生知道国家安全机关举报电话→但知道国家安全的主要内容和相关举报电话的同学较少。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在调查总结分析会上，同学们就“维护国家安全,青少年的做法”纷纷发表意见→维护国家安全的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要调用国家利益的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：无数的英烈们用生命维护国家利益→国家利益的重要性；国家利益和人民利益的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用维护国家安全的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：同学们准备在校内开展以“强国复兴有我，争当时代新人”的爱国主题宣传活动→让八年级学生深刻理解“强国复兴”的时代内涵，增强爱国情怀和民族自豪感；激励学生从身边小事做起，践行爱国行动，争做担当民族复兴大任的时代新人。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题要求学生设计两种宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。
5．(1)①社会主义民主建设坚持中国共产党的领导，党的领导是人民当家作主的根本保证； ② 我国社会主义民主的本质是人民当家作主，我国坚持全过程人民民主，人民依法享有广泛民主权利，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势； ③ 人民代表大会制度是我国根本政治制度，全国人大行使立法权，坚持依法治国；④我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)① 有利于完善中国特色社会主义法律体系，落实依法治国基本方略，为国家公园建设和生态保护提供法律保障； ② 有利于落实绿色发展理念，推进生态文明建设，维护国家生态安全，实现人与自然和谐共生； ③ 有利于坚持以人民为中心的发展思想，实现生态福祉全民共享，满足人民对美好生态环境的需求； ④ 有利于统筹生态保护与经济发展，走可持续发展道路，推动美丽中国建设。
(3)发现问题：武夷山部分游客违规进入未开发原生生态区，踩踏破坏珍稀植被，遗留大量生活垃圾。
分析问题：部分游客法治观念淡薄，不了解《国家公园法》的保护要求，生态环境保护意识不足，景区偏远区域巡查、惩戒力度不足。
解决问题：①景区：加大《国家公园法》宣传，在未开放区设置醒目的禁入警示，增加巡查频次，依法惩处违规行为；②游客：主动学习生态保护相关法律，提升法治与环保意识，自觉遵守规定；③社会：开展公益宣传，带动更多公众树立守法护绿意识。
【详解】（1）从设问可知本题考查社会主义新型民主，需结合《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订过程，对材料信息进行关键词提炼；
"党中央统筹治安管理立法"，可知社会主义民主建设坚持中国共产党的领导，党的领导是人民当家作主的根本保证；
修订过程中向全社会公开征求意见，可知我国社会主义民主的本质是人民当家作主，我国坚持全过程人民民主，人民依法享有广泛民主权利，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；
最终由全国人大常委会表决通过，可知人民代表大会制度是我国根本政治制度，全国人大行使立法权。
党中央领导修订，向公众征求意见，人大表决通过并实施可知我国坚持依法治国，说明我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
（2）从设问可知本题考查法治建设的价值，需结合《国家公园法》的实施，对材料信息进行关键词提炼；
《中华人民共和国国家公园法》标志着国家公园建设进入法治规范新阶段，可知有利于完善中国特色社会主义法律体系，落实依法治国基本方略，为国家公园建设和生态保护提供法律保障；
法律明确坚持生态保护第一，统筹保护和发展，可知有利于落实绿色发展理念，推进生态文明建设，维护国家生态安全，实现人与自然和谐共生；
坚持全民公益性原则，促进全民共享，可知有利于坚持以人民为中心的发展思想，实现生态福祉全民共享，满足人民对美好生态环境的需求； 有利于统筹生态保护与经济发展，走可持续发展道路，推动美丽中国建设。
（3）从设问可知本题要求根据研学过程中发现的生态保护问题，写一篇调查报告。可以从发现问题、分析问题、解决问题作答。
发现问题：违规进入未开发区域、留下大量生活垃圾。
分析问题：公民：法治观念、环保意识淡薄。景区：管理惩戒力度不够。
解决问题：景区加强管理，游客学习法律、提升环保意识、自觉遵守规则，社会加大宣传力度。
6．(1)调查问题:你参加过哪些宪法宣传活动 开展宪法宣传活动有什么意义 面对生活中的违宪行为你会怎么做
(2)调查报告:
有关增强宪法意识的调查报告
调查发现:
认知基础薄弱:仅38%的学生能准确说出我国宪法全称,62%的学生不了解国家宪法日具体日期。
学习渠道单一:82%的学生主要通过思政课堂获取宪法知识,仅15%的学生会主动查阅宪法条文。
实践意识欠缺:76%的学生认为宪法“高高在上”,与日常生活关联不大。
存在问题:
宪法教育形式化,内容抽象难懂;缺乏互动体验式教学;家校联动不足,社会支持力度小。
改进建议:
创新教学方式:开发宪法主题动漫、短视频等。
强化实践教育:开展“宪法在身边”案例征集活动、宪法知识竞赛等。
【详解】（1）本题考查围绕学生宪法意识设计补充问题，为开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查撰写调查报告，围绕“中学生宪法意识”主题梳理内容即可，为开放性试题，言之有理即可。

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