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连云港赣榆区2024—2025学年
第二学期期末学业质量测评
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
走进历史长廊，感受人物光芒！学校要建设“人物风采馆”，展示古今中外杰出人物的精神风貌。请你参与资料征集与布展工作，共同点亮这座精神殿堂！
积累与运用——字段解码，重现人物微光。(30分)
(一)乔乔担任人物风采馆的修复员，她看到了一块展板，上面的部分内容已经缺失，请帮她完善一下吧！(14分)
遨游在文学作品的海洋，你会接触各种各样的人物，他们交织在一起，呈现出一个又一个精彩的故事：水手sì( )意哗笑致使孩子身陷险境，船长举枪 miáo( )准令其跳入海中，这为众人施救提供了机会；孙膑为田忌赛马出móu( )划策，最终 yíng( )得比赛，他凭借才智 xiǎng yù( )世界;武松面对老虎没有 chóu chú( )不前,即使被吓得“呵呀”大叫一声，也能揿住狂跳的心口抡起梢棒，因为他胸膛里流淌着男儿热血；坐在 dèng( )子上休息的刷子李看似普通，但拿起刷子刷墙的动作却像演奏丝竹管弦那般优雅，把曹小三看得发怔发 shǎ( )；矜持不苟的方志敏，在清贫的岁月里坚守信仰……
1.【字形修复】根据拼音补充展板上的字词。(5分)
2.【字音鉴定】展板中有些字乔乔不会读，请你为她选择正确读音，打“ ”。(3分)
哗笑(huā huá) 提供(gōng gòng) 呵呀(ā à)
揿住(qìn qìng) 发怔(zhèng zèng) 矜持(jīn jīng)
3.【字义探析】以下是“策”在字典中的意思，请为下面的加点字选择合适的意思。(填序号)(4分)
策：①计谋，主意；②谋划；③古代的一种马鞭子，头上有尖刺；④鞭打；⑤古代称编连好的竹简；⑥古代考试的一种文体；⑦书法上曾指汉字笔形中的提。
策马( ) 良策( ) 策论( ) 策反( )
4.【成语辨质】下列成语不能恰当形容展板上人物的品质的一项是(2分) ( )
A.刷子李——苛责求全 B.孙膑——灵活变通
C.武松——果敢决断 D.方志敏——淡泊明志
(二)思思担任人物风采馆讲解员，请你帮她完成任务。(16分)
5.传承诗文内的精神。(10分)
英雄爱国。“ ， ”是王昌龄对将士们戍守边疆，定要破敌的豪壮誓言的歌颂；“愿将腰下剑， ”展现出不畏强敌的英雄气概。
君子有义。“ ， ”是《论语》中对“重义轻利”理念的阐释。
稚子有趣。“ ， ”让我们感受到了儿童学种瓜时的天真可爱；面对孔君平“ ”的调侃，杨氏子应声回答“ ”，我们不由得感叹，这真是 的杨氏子呀！
6.联想经典中的情节。(3分)
了解了这么多经典人物形象，乔乔不由得想到才看过的《海底两万里》，里面的主人公 给她留下了深刻的印象，尤其是 (故事)让她有了编排课本剧的想法，选定故事就省去了“选课文”这一步骤，只需要按照“ →怎么演”的顺序讨论就可以了。
7. 描绘背影里的风景。(3分)
人物风采馆里展示了一张照片：幼年的萧红站在祖父的园子里。请你想象画面，描写照片中的环境，写出景物的动态或静态之美。
阅读与鉴赏——华章共筑，歌颂英雄事迹。(40分)
学校请你来做刘伯承的展板，完成8~12题，相信你会产生灵感。
(一)军 神(节选)(17分)
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
8.关于沃克医生“双手颤抖”“汗珠滚滚”的原因，以下分析最恰当的一项是(2分)( )
A.手术室温度太高 B.被病人拒绝麻醉的行为震惊
C.对病人顽强意志感到震撼与紧张 D.担心手术失败
9. 如果为展板配一张细节图，应选择( )最合适。(2分)
A.沃克医生准备手术器械，护士在旁协助。
B.病人紧抓床单、青筋暴起的手部特写。
C.手术室各种器械设施的全景。
D.术后病人面带微笑的康复场景。
10. 仔细阅读选文，在方框里填写沃克医生的心理变化。(3分)
11. 选文画“——”的句子中“崭新的白床单居然被抓破了”这一情景的描写能否删去 为什么 (4分)
12. 如果为刘伯承的展板设计关键词，你会选哪两个词来形容他 结合选文说明理由。(6分)
关键词: 、
理由：
一个以力驭世，一个以德服人，他们是三国星空下最耀眼的双子星，其风采穿越千年。走近他们，为展板添彩。
(二)三国演义(节选)(23分)
【材料一】曹操的谋士建议早点除去刘备，省却日后不必要的麻烦，曹操说再看看。刘备为防曹操，就在后院弄了块地作菜园，每天过着浇水种菜的日子。
曹操一见面就说：“你在家做得好大事呀！”一句话吓得刘备面如土色。曹操拉着刘备的手，走到后院，说：“你学种菜不容易吧！”刘备这才放下心来，答道：“没事可做，打发时间而已。”曹操说：“刚好看见枝头梅子青，又正好有煮好的酒，所以邀你来品尝品尝。”刘备心神方定。跟着走进园中的小亭，二人对坐，开怀畅饮。酒喝到一半的时候，忽然天空阴云密布，暴雨就要来临，左右随从遥指天边出现一团龙形的云，曹操与刘备也手扶栏杆观看。
曹操说：“你了解龙的变化吗 ”刘备说：“不太清楚。”曹操说：“龙能大能小，能升能隐。大的时候可以吞云吐雾，小的时候能隐遁行迹。升起的时候能飞腾于宇宙之间，隐藏的时候可以潜伏于波涛之内。龙，可比作世间的英雄。你一直在江湖上行走，肯定熟悉当今之世，谁是英雄。请说说看。”刘备说：“我是肉眼凡胎，怎么能识别出英雄呢 ”曹操说：“不要太谦虚嘛。”
刘备说：“淮南袁术，兵粮足备，可算英雄 ”曹操笑说：“坟中枯骨，我早晚必捉住他！”刘备说：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能干的人极多，可算英雄 ”曹操笑说：“袁绍色厉胆薄，喜欢谋略但不会决断，想干大事而又顾惜自己的身体，见小利而忘本，不是英雄。”
刘备说：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符可当英雄 ”曹操说：“孙策不过是靠着父亲的名望，不是英雄。”刘备说：“除了这些人外，我就实在说不出别的人了。”曹操说：“所谓英雄，就是要胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。”刘备问：“谁能算呢 ”
【材料二】曹操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎 ”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏 ”
13. 仔细阅读两则材料，提取信息，完成下面的表格。(9分)
人物 列举的英雄 理由(简要概括)
刘备
曹操
14.结合两则材料，请你为节选内容拟一个能概括故事情节的标题。(2分)
15. 刘备列举各路英雄的目的是(3分) ( )
A.赞美曹操的识人之明 B.转移曹操对自己的注意
C.显示自己广交豪杰 D.表达对诸侯的蔑视
16. 刘备“手中匙箸落于地下”的真正原因是(3分) ( )
A.雷声震动，受到惊吓 B.曹操称其为英雄
C.饮酒过量，难以拿稳 D.暴雨将至
17.从刘备以“畏雷”掩饰惊慌的举动，可看出他的性格特点是(3分) ( )
A.迷信天命 B.重视礼法 C.胆小怕事 D.随机应变
18. 生活中或读过的书中，谁是你心中的英雄 请说明理由。(3分)
表达与交流——运用所学，书写人物典型。(30分)
19. 生活中从不缺少故事，缺的是发现故事的眼睛。请回想那些让你难忘的瞬间，或许是陌生人递来的一把伞，或许是图书馆包书的老爷爷……选择一个让你印象深刻的人，以细腻的文笔写出他的独特之处。
要求：①运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点；②写的时候，注意要选取典型事例。题目自拟，不少于400字。
第一部分积累与运用(30分)
(一)展板修复任务(14分)
1.字形修复(5分，每字/词1分)
肆；瞄；谋；赢；享誉；踌躇；凳；傻
2.字音鉴定(3分，每空 0.5分)
哗笑(huá )提供(gōng )呵呀(ā )
擒住(qín )发怔(zhèng )矜持(jīn )
3.字义探析(4分，每空1分)
策马(④);良策(①);策论(⑥);策反(②)
4.成语辨质(2分)
A (苛责求全侧重对他人/事物要求过高，不能形容刷子李的技艺高超、严于律己)
(二)讲解员任务(16分)
5.传承诗文内的精神(10分，每空1分)
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；直为斩楼兰
君子喻于义，小人喻于利
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；聪慧(机敏/机智均可)
6.联想经典中的情节(3分，每空1分)
尼摩船长；勇斗鲨鱼救采珠人(海底狩猎/冰山脱险等均可)；演什么
7.描绘背影里的风景(3分，写出静态/动态美，语句通顺即可)
示例：祖父的园子里一派生机，蓝盈盈的天空飘着慢悠悠的白云，是温柔的静态美；倭瓜藤顺着架儿肆意攀爬，蝴蝶绕着喇叭花翩跹飞舞，蜜蜂在花丛中嗡嗡采蜜，处处是灵动的动态美，幼年的萧红站在这天地间，美好又惬意。
第二部分阅读与鉴赏(40分)
(一) 《军神》 (节选) (17分)
8.选择题(2分): C
9.选择题(2分): B
10.沃克医生心理变化(3分，每空1分)
连云港市赣榆区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题答案
手术前：生气 → 交谈后：震惊 → 手术时：紧张(担忧/动容均可)
11.赏析题(4分)
不能删去(1分)。这句话是细节描写，通过“崭新的白床单被抓破”这一具体情景，侧面烘托出刘伯承在无麻醉的情况下，承受了常人难以忍受的剧痛(2分)；删去后，无法如此强烈、直观地体现他钢铁般的顽强意志，文章感染力会大打折扣(1分)。
12.关键词+理由(6分，关键词2分，理由4分，每点理由2分)
示例：关键词：意志顽强、从容坚定
理由：①意志顽强：刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，强忍摘除眼球、割去烂肉的剧痛，双手抓破床单也一声不吭，尽显意志的坚韧；②从容坚定：面对沃克医生的质疑，他平静说明拒绝麻醉的原因，面对剧痛仅淡淡说“试试看吧”，态度从容又坚定。
(二)《三国演义》(节选) (23分)
13.信息提取表格(9分，每空1分，概括准确即可)
袁术：兵粮足备；袁绍：四世三公，门多故吏，部下能人多；孙伯符：血气方刚，江东领袖刘备、曹操 胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志|
14.拟标题(2分，贴合情节即可)
煮酒论英雄
15.选择题(3分): B
16.选择题(3分): B
17.选择题(3分): D
18.心中的英雄+理由(3分，人物1分，理由2分，表述通顺)
示例1：我心中的英雄是岳飞。他武艺高强，一心报国，率领岳家军收复失地，面对奸臣陷害始终坚守忠义，“精忠报国”的信念从未动摇，让人敬佩。
示例2：我心中的英雄是钟南山院士。他在疫情面前，不顾高龄奔赴抗疫一线，用专业知识守护人们的健康，有担当、有大爱，是真正的时代英雄。
第三部分表达与交流(30分)
习作要求
选择印象深刻的一个人，运用本学期学过的人物描写方法，选取典型事例表现人物独特之处；题目自拟，不少于 400字，文中不出现真实校名、人名。
评分标准(分四档评分，兼顾内容、表达、描写、书写)
1.优秀档(27-30分)：题目贴切，人物特点鲜明，选取的事例典型具体；熟练运用动作、
语言、神态、细节等描写方法，刻画细腻；语句通顺流畅，无错别字，标点使用正确；书写工整，卷面整洁，不少于400字。
2.良好档(24-26分)：题目合适，人物特点明确，事例较具体；能运用1-2种人物描写方法；语句通顺，少量错别字/标点错误；书写较工整，卷面整洁，不少于400字。
3.合格档(18-23分)：有题目，能写清人物和相关事例，人物特点较模糊；人物描写方法运用单一或生硬；语句基本通顺，部分错别字/标点错误；书写一般，卷面较整洁，字数基本达标。
4.待改进档(0-17分)：偏离主题/无典型事例，人物特点不明确；未运用人物描写方法；语句不通顺，错别字、标点错误多；书写潦草，卷面脏乱，字数严重不足。

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