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【题型速递】默写-2026年中考语文专项押题
1．（2026·珠海模拟）同学们分组梳理了诗文中表现家国情怀的句子、制成下面表格。请将表格中的三组诗文补充完整。
组别 内容
第一组 情，是心系故土。（1）“　 　，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）由笛声触发，直抒胸臆，写出天下人共同思乡之情；（2）“　 　，　 　”（范仲淹《渔家傲·秋思》）表现将士们离家万里、借酒消愁，却因功业未建无法归家的思乡愁苦。
第二组 情，是以身许国。它表现为李贺（3）　 　、　 　 “（《雁门太守行》）的报国决心，龚自珍（4）“　 　，　 　”（《己亥杂诗（其五）》）的献身精神，花木兰（5）“　 　，从此替爷征”（《木兰诗》）代父从军的深明大义、勇于担当。
第三组 情，是心怀天下。诸葛亮《出师表》的（6）“　 　，奉命于危难之间”陈述自己临危受命、忠心报国之情；曹操《龟虽寿》（7）“　 　 ，志在千里”抒发老当益壮、胸怀天下的壮志豪情。
2．（2026·龙岗模拟）根据提示填写诗句，体悟古人的健康之道。
曹操《观沧海》“日月之行，①　 　”，以壮阔海景，抒宽广之胸襟；陶渊明《饮酒(其五)》“采菊东篱下，②　 　”，以田园闲逸，传淡泊之心境；范仲淹《岳阳楼记》“③　 　，④　 　”，以旷达胸襟，守平和之本心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤　 　，病树前头万木春”，以世事变迁，扬豁达之风骨；陆游《十一月四日风雨大作(其二)》“僵卧孤村不自哀，⑥　 　”，以报国赤诚，砺坚韧之品格；王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，⑦　 　”，以真挚情谊，怀坦荡之气度；白居易《钱塘湖春行》“⑧　 　，⑨　 　”，借春日生机，悦清朗之身心；杜牧《赤壁》“东风不与周郎便，⑩　 　”，以超然心态，悟得失之淡然。
3．（2026·耒阳模拟）春晚《贺花神》节目中，“十二花神”依次登场，传递了中国人独特的时间观。古诗文中的“花”与“月”也往往寄托着文人情思。请根据提示，完成以下古诗文默写。（限填1句）
花神/月相 古诗文名句 出处与赏析
正月梅花 无意苦争春，　 　。 陆游《卜算子·咏梅》，借梅言志，孤高傲世。
六月荷花 予独爱莲之出淤泥而不染，　 　。 周敦颐《爱莲说》，对应“荷花花神”，象征君子之风。
八月桂花 　 　，　 　。 王维《鸟鸣涧》，直接咏桂，勾勒秋夜静谧的意境，贴合中秋时节的闲适。
中秋圆月 但愿人长久，　 　。 苏轼《水调歌头》，明月寄相思，祝福跨千里。
春江之月 春江潮水连海平，　 　。 张若虚《春江花月夜》，月色笼罩下的壮阔江景，正如洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”的气象。
边关冷月 　 　，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》，月色渲染了边塞的苍凉。
4．（2026·拱墅模拟）【节律之境】
请补全下列诗文名句。
节律乐章 诗文印迹 意境与情感
春日灵动之律 ①　 　，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 早春时节，禽鸟勃发，万物顺应春之节律，唱响了一曲充满生命活力的欢歌。
光阴流转之律 ②　 　， ③　 　。 （《论语》十二章） 大河奔流，无日无夜，先哲在川流不息的自然节律中，发出时光一去不返的慨叹。
时序更迭之律 ④　 　，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） 花落燕归，春光易逝，诗人面对时序流转，美好事物消逝又重现的怅惘和哲思。
新旧交替之律 ⑤　 　， ⑥　 　。 （王湾《次北固山下》） 昼夜更替，冬春交接。诗人面对岁序更替节律，领悟了新事物脱胎于旧事物的真理。
悲欢盈虚之律 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，⑦　 　。（苏轼《水调歌头》） 人有聚散，月有盈缺。词人在星辰变换的自然节律中，传达出⑧　 　的胸怀。
5．（2026·温岭模拟）古诗文名句填空。
点茶之风雅，与古代文人的精神世界息息相通。以茶明静，凝神静气，恰如常建于禅院所感：“　 　，但余钟磬音。”（《题破山寺后禅院》）；以茶载道，击拂成汤，在沉浮中坚守本心，正是“不以物喜，　 　。”（《岳阳楼记》）；以茶会友，君子知心，即便远隔天涯，也如近在比邻，正应王勃之句：“　 　，　 　。”（《送杜少府之任蜀州》）；以茶喻志，点茶时百折不挠的乐观豁达，也流淌于文人墨客的笔下：“　 　，　 　。”（古诗文中连续的两句）
6．（2026·嘉兴模拟）马是中国传统文化符号。编辑组拟写一期“马韵诗文”的推文，请你帮助完成。
品读诗文中的马，品读的不仅是古典文学的韵律之美，更是中国人传承千年的精神底色
——陆游铁马入梦、矢志杀敌的担当，“（1）　 　，铁马冰河入梦来。”
——辛弃疾纵马沙场、收复河山的豪情，“（2）　 　，　 　。”
——韩愈借马寓理，重视人才的远见，“千里马常有，（3）　 　。”
——李白以马衬情，表达离别的不舍，“（4）　 　，　 　。”
一马入诗文，千年照心魂。愿你我策马扬鞭，奔赴属于自己的万里山河！
7．（2026·南海模拟）【拟写卷首语】将纪念册卷首语的诗文补充完整。
毕业是告别，也是牵挂 "①　 　，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），说尽彼此深厚的情谊；“山回路转不见君，②　 　”（岑参《白雪歌送武判官归京》），定格同窗的不舍：“③　 　，　 　”（王勃《送杜少府之任蜀州》），又道出大家天涯比邻的四豁达。 毕业是祝福，也是期许 临别之际，我们借用“④　 　，　 　”（苏轼《水调歌头》），表达对未来的祝愿；我们也借用“何当共剪西窗烛，⑤　 　”（李商隐《夜雨寄北》），表达对重逢的期盼。 毕业是回望，更是展望 希望我们有“⑥长风破浪会有时，　 　”（李白《行路难》）的壮志豪情；也有“⑦　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）心怀天下的忧乐观；更有“回首向来萧瑟处，⑧　 　，　 　”（苏轼《定风波》）超然物外的情怀。
8．（2026·郴州模拟）【未来的畅想】青春因奋斗而闪耀，未来因传承而可期。作为湖湘学子，我们要以昂扬之姿走向未来。
请根据提示，用古诗文补全相关内容。
面对成长路上的风雨，我们要有杜甫《望岳》中“①　 　，　 　”的攀登之志。追逐梦想的征途上，我们要有李白《行路难（其一）》中“②　 　，　 　”的坚定信念。面对人生的逆境与挑战，我们要有“③　 　，　 　”的自强不息精神。
（2026·永兴模拟）观看了“中国载人航天成就图文”展览后，几位同学想引用古诗文在展馆留言簿上写下自己的感悟，请你帮他们把观后感补充完整。
9．小语观看展览后，由衷地感慨道：这是中国航天人以“　 　，　 　”(《〈论语〉十二章》)般超凡定力，坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。
10．小文认为老一代航天人用“　 　，　 　”(龚自珍《〈己亥杂诗〉其五》)的崇高献身精神，久久为功，善作善成，为我国航天事业做出了杰出贡献，是我们学习的楷模。
11．小敏在观看了航天员介绍后发现，河南籍女航天员刘洋两次叩问苍穹，出色地完成了载人航天飞船神舟九号和神舟十四号进入空间站的任务，这情景让她不由地想到《木兰诗》中“　 　，　 　”火速奔赴战场的场面。
12．（2026·遂宁模拟）古诗文名句默写。
人生之路，难免迷惘彷徨。面对失意，李白低吟“　 　，拔剑四顾心茫然”， 抒发内心抑郁苦闷；回望前尘，刘长卿慨叹“　 　，　 　”，道尽文人千古不平。旅途之中，温庭筠以“　 　，人迹板桥霜”，勾勒孤寂晨景；离别之际，李商隐以“相见时难别亦难，　 　”，倾诉无尽离愁；登楼远望，许浑以“　 　，山雨欲来风满楼”，暗喻时局动荡与心中波澜。
然而，迷茫终会消散。纵有聚散圆缺，苏轼仍怀抱“但愿人长久，　 　 ”的美好祝愿，传递旷达心境；身陷困顿坎坷，刘禹锡仍高歌“　 　，病树前头万木春”，尽显豁达襟怀。
答案解析部分
1．【答案】此夜曲中闻折柳；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；落红不是无情物；化作春泥更护花；愿为市鞍马；受任于败军之际；老骥伏枥
2．【答案】若出其中；悠然见南山；不以物喜；不以己悲；沉舟侧畔千帆过；尚思为国戍轮台；天涯若比邻；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；铜雀春深锁二乔
3．【答案】一任群芳妒；濯清涟而不妖；人闲桂花落；夜静春山空；千里共婵娟；海上明月共潮生；回乐烽前沙似雪
4．【答案】几处早莺争暖树；逝者如斯夫；不舍昼夜；无可奈何花落去；海日生残夜；江春入旧年；此事古难全；旷达或豁达乐观或超然物外
5．【答案】万籁此都寂；不以己悲；海内存知己；天涯若比邻；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
6．【答案】夜阑卧听风吹雨；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；而伯乐不常有；挥手自兹去；萧萧班马鸣
7．【答案】我寄愁心与明月；雪上空留马行处；无为在歧路；儿女共沾巾；但愿人长久；千里共婵娟；却话巴山夜雨时；直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；归去；也无风雨也无晴
8．【答案】会当凌绝顶；一览众山小；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
【答案】9．匹夫不可夺志也；任重而道远
10．落红不是无情物；化作春泥更护花
11．万里赴戎机；关山度若飞
12．【答案】停杯投箸不能食；汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知；鸡声茅店月；东风无力百花残；溪云初起日沉阁；千里共婵娟；沉舟侧畔千帆过
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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