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【期末专项】材料分析题-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
1．“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。
（1）持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。
（2）请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。
2．【管理情绪做情绪的主人】
“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降；有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差；还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。
结合相关知识，请你分享几点应对“情绪中暑”的金点子。
3．【筑牢安全防护墙】
七年级（1）班班会课上，道德与法治老师展示了以下材料，同学们就此展开讨论。
材料一 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。但是，青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性问题上会产生好奇和困惑，在与异性交往的过程中可能遭遇性骚扰，也可能因缺乏尊重边界的意识而侵扰他人。 材料二 公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，但男青年随即又挤了过来。小丹和小倩不知所措。
（1）在生活中，性骚扰的形式多种多样，需要我们加以辨别并抵制。请你列举两例性骚扰行为。
（2）联系材料二，在生活中遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
4．阅读材料，完成下列任务。
为开展“做情绪的主人”探究学习活动，老师提前布置了如下作业：连续3天记录自己遇到消极情绪时尝试的调节方法及效果。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
小冀：周一因为和同桌吵架，我非常生气，就去操场跑了两圈，感觉心里的火气消了不少。
（1）小冀使用了哪种调节情绪的方法？生活中还有哪些调节情绪的方法？
小玥：通过这次探究学习活动，我发现不光要知道自己有哪些情绪，还要弄清楚情绪是怎么来的。跟同学闹矛盾时，不能直接吼出来，得好好说自己的感受。
（2）概括小玥的观点给我们管理情绪带来的启示。
5．【榜样引领，自强不息】
材料一：在巴黎奥运会上，樊振东凭借卓越表现为中国乒乓球队赢得金牌，为国争光，成为该项目的闪亮明星。面对来自世界各地的顶尖选手，樊振东从小组赛一路晋级决赛，始终展现出自信从容的竞技状态和坚持不懈的斗志。樊振东的故事不仅是个人成就的象征，更是一首关于勇气与坚持的赞歌，也是青春自强不息的榜样，激励着年轻人不断追求自己的梦想，书写属于自己的辉煌篇章。
材料二：习近平总书记强调：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。”
（1）根据材料一，运用“焕发青春活力”的相关知识，分析樊振东能够成功追梦、斩获金牌的原因。
（2）结合所学，材料中“少年强则国强，少年进步则国进步”，这说明了什么道理？
（3）说说你将如何在生活中努力成为一个自尊、自信、自强的人？
6．【以爱为名共赴温暖】
今年3月，某校组织全体师生举办“爱心义卖”活动。活动当天下午，操场化身温情涌动的市集，各班级摊位缀满缤纷海报、书籍、文具、手工艺品等错落陈列，仿佛春日枝头的繁花，每一件都裹挟着少年的赤诚与期待。活动后，同学们纷纷发表了对参加爱心义卖的感受：
小明：班上的男同学和女同学分工合作，准备义卖商品，搬桌椅……互相配合，完成效率提高了。
小德：学习成绩不够突出的我，这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，原来我也能行。
小望：这次义卖让我们从教室到操场，亲自策划、组织活动，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识，也锻炼了自己。
小城：这是一次非常有意义的活动，希望我们的义卖捐款能帮助到那些需要我们帮助的人，将爱心传递下去。
分析材料，结合所学知识谈谈参加“爱心义卖”对学生有何意义？
7．【崇德明礼尊重他人】
戏剧节文艺汇演时，小章扮演了一棵树，小勇便给小章起了个绰号，叫他“木头人”。小章特别不喜欢，多次表示反对。但是小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
（1）运用“人贵自尊”的相关知识，对小勇的行为进行评析。
（2）小章采用反驳的方式予以回击时，需要注意什么？
8．【书写自尊自信自强篇章】
自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某校七年级（1）班以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题，开展了小组探究活动，请你参与其中。
（1）【评选自尊榜样】第一学习小组的同学计划在班级内开展“自尊之星”评选活动。下面是他们的评选方案。
请你补充两条评选标准。
（2）【展现自信风采】第二学习小组的同学分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。
镜头一：乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上努力拼搏，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二：笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛，当同学问她有没有把握赢下比赛时，她表示会尽全力拼搏，即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三：东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研、反复调试，在一次次的试验中找到解决方法，在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。
请你结合上述镜头和所学知识说明，他们是如何展现自信的风采的？
（3）【培养自强品质】第三学习小组的同学搜集了顾诵芬的事迹。
顾诵芬7岁就立志投身航空事业，保卫祖国的蓝天。在上海交通大学求学期间，顾诵芬认真对待物理实验报告，在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课，课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年，我国启动“歼-8”战斗机项目，顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题，从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨，不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险，先后3次乘歼击教练机上天，最终成功排除故障。
顾诵芬的事迹对我们做自强的中国人有何启示？
9．阅读材料，回答问题。
毛泽东同志从理论原则上提出了对待中华传统文化和中华传统道德的正确立场：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”
新形势下，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，“传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。”
习近平同志强调：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。”
（1）请你列举三个中华传统美德。
（2）为什么从毛泽东到习近平，各代中国领导人都高度重视继承和发扬中华传统美德？
（3）作为青少年，我们应该为践行中华传统美德做些什么？
10．阅读材料，回答问题。
北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中 进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。
（1）范仲淹具有怎样的传统美德？
（2）我们为什么要培养上述传统美德？
11．阅读材料，回答问题。
“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。
（1）结合渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。
（2）上述理念有什么意义？
12．阅读材料，回答问题。
中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央等在江苏南通联合举办全国“新时代好少年”先进事变发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。李智琳、李慧琳是双胞胎姐妹，她们出生不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。姐妹俩传承良好家风，懂事后在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续4年被评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们总是积极伸出援手，在她们的妈妈——“中国好人”葛春梅的示范带动下，姐妹俩利用周末和假期积极参加志愿服务活动长达6年，累计服务时长近2000个小时，服务近万人次。
结合弘扬中华人文精神的知识，谈谈姐妹俩的行为给我们带来的启示。
13．阅读材料，回答问题。
习近平总书记指出：“无障碍设施建设问题，是一个国家和社会文明的标志，我们要高度重视。”无障碍环境建设关乎基本民生，关乎社会的治理、公平和文明。无障碍环境建设法聚焦残疾人、老年人等重点群体的急难愁盼，着力提高全体人民的生活品质，是社会建设领域的重要立法，是完善中国特色社会主义法治体系的重要成果。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更加美好。
为什么说“随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好”？
14．阅读材料，回答问题。
案例一：赵某在自家楼前的空地上私设栏杆和地锁，将公共空间作为自己的车位。一次，张某将一辆摩托车停放在了该车位上。赵某发现后，要求张某挪车，双方产生争执，进而发生肢体冲突。冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某将越某起诉至人民法院，人民法院审理后判令越某承担全部赔偿责任。
案例二：市民李女士向媒体反映，自己在拍艺术照时摄影师央没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出发，她要求停止直播，却遭到拒绝。该摄影师认为直播对顾客没有损失，还说道：“现在直播常态化了，你又不是明星，有什么好害怕的？”
（1） 赵某侵犯了张某的什么权利？人民法院的判决说明了什么？这给我们带来怎样的启示？
（2）摄影师的行为侵犯了李女士的哪些权利？李女士要求停止直播的理由是什么？
15．阅读材料，回答问题。
案例一：李某不按照交通标志线行车，被公安机关罚款200元，记1分。
案例二：张某利用职权依法受贿，被人民法院判处有期徒刑3年。
案例三：王某向他人借款5万元钱，到期后拒绝还钱，被人民法院判处返还财产。
（1） 根据违反法律的类别，上述案例中李某、张某和王某的行为分别属于哪种违法行为？
（2） 上述案例说明法律有什么作用？人们的行为底线是什么？
（3）上述案例给我们什么启示？
16．社会生活中，有些“合作”值得点赞，有些“合作”必须抵制。某校九（1）班同学开展了“法治视野下的合作之“道”主题探究活动，请你参与。
（1）任务一：知·法规明边界
任何个人和组织不得非法向境外机构、组织、人员提供属于国家秘密的文件、数据、资料、物品。实施间谍行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
——《中华人民共和国反间谍法》
各级人民政府应当采取有效措施，改善生态环境质量。企业应当加大绿色技术和产品的创新研发和推广应用，推进生产经营活动绿色化。公民应当增强绿色低碳意识，积极参与绿色低碳活动。
——《中华人民共和国生态环境法典》
上述法律规定体现了法律的哪两项特征？
（2）任务二：辨·法眼看“合作”
漫画中的“合作”真的会给合作者带来愉快的结果吗？请任选一幅漫画，从法律角度说明理由。（提示：可联系“任务一”中的相关法律规定）
（3）任务三：悟·法治践正道
通过本次探究活动，你对“法治视野下的合作之“道＇”有哪些感悟？
答案解析部分
1．【答案】（1）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等等。
（2）①青春期烦恼：略（青春期烦恼要结合自身实际）。②解决办法：向老师、家长、亲友以及社会寻求帮；学习自我调节；参加集体活动；培养兴趣爱好转移注意等。
2．【答案】①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
3．【答案】（1）身体接触骚扰（如未经允许触碰敏感部位）；讲黄色笑话、故事，发色情短信、图片等，自我暴露型性骚扰，等等。
（2）防范性骚扰行为，增强自我保护意识；学会辨别性骚扰行为，掌握防范性侵害的方法；等等。①保持冷静，不要惊慌失措；②可以大声提醒对方保持距离，引起周围人注意；③及时向司机、乘务员或其他乘客求助。
4．【答案】(1) 合理宣泄法。
注意转移法、认知调节法、放松训练法。
(2) 学会认识自己的情绪；学会合理表达情绪。
5．【答案】（1）自信从容的竞技状态让人乐观坚定，充满希望和力量，他面对困难和失败不言轻易放弃，朝着既定目标勇毅前行；坚持不懈的斗志彰显了自强精神对个人成长的推动作用。自强能让人摆脱依赖，学会自主自立，始终保持奋发向上的姿态，不断突破自我。自强绝非仅仅关乎个人的成长与成功，更与民族的命运、国家的未来紧密相连。个人的自强汇聚在一起，便能凝聚成推动民族进步、国家发展的强大力量。
（2）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（3）自尊：要维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；同时要学会尊重他人，因为尊重他人是自尊的需要。
自信：需要不断提升自己，通过学习开阔视野，增长智慧和能力；找准自己的定位，发挥自身优势，扬长避短，从而增强自信心。
自强：要树立远大理想，将个人命运与祖国发展相结合，立下报国之志；在日常生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；更要通过苦干实干，在实践中磨砺意志，砥砺前行，以实现自强。
（从自尊、自信、自强三个方面回答）
6．【答案】①有利于男女优势互补，相互学习，相互欣赏，取长补短，（培养集体意识）；②有利于学生增强自信心，远离自负与自卑，（在集体中发展个性）；③有利于学生学会自强，自主自立，提高实践能力，德智体美劳全面发展；④有利于传递美好情感，获得积极的情感体验，在实践中提升情感境界（奉献社会，增强社会责任感）。
7．【答案】（1）小勇的行为是错误的。①小勇随便给小章起难听的绰号，在小章多次表示不喜欢和反对之后，仍然不改正，这是不尊重他人的表现。②自尊的人是有羞耻心的人，应知廉耻、明是非。小勇不明白是非对错，不能培养美好的道德品行，没有做到行己有耻。③尊重他人才可能赢得他人的尊重，小勇的做法不利于赢得他人的尊重。最终小章进行反驳，让小勇也感觉受到伤害。④总之，我们在与人相处时，要学会尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（2）在小勇不予改正的情况下，小章采用反驳的方式予以回击是可行的，但要注意：①回击的方式要合理合法，不能“以牙还牙”②必要时可通过求助老师、家长甚至诉诸法律等方式来维护自尊。③保持冷静，有理有据，不辱骂，不冲动。
8．【答案】（1）①知廉耻、明是非。②不爱慕虚荣。③能积极维护自己的人格尊严。④能够在学习、生活中不断提升自己。⑤懂得尊重他人。
（2）①乐乐能够找准定位，扬长避短；②笑笑能够专注当下，积极行动；③东东能够勇于探索，增强底气。
（3）①顾诵芬从小立志投身航空事业，保卫祖国的蓝天，启示我们要树立远大理想②顾诵芬在求学期间认真对待物理实验报告等，启示我们要认求得真学问，练就真本领。③顾诵芬为解决“歼-8”飞行试验中的问题，不顾风险，主动请缨，启示我们要学会做事，身体力行，不怕吃苦、努力耕耘，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
9．【答案】（1）中华传统美德，内涵丰富、博大精深。其中有：忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。
（2）①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
（3）美德的力量在于践行。①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
10．【答案】（1）具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
（2）①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
11．【答案】（1）俭约自守、中和泰和的生活理念。
（2）有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义；有利于真正实现人的价值。
12．【答案】①我们要与他人和谐相处，为促进社会和谐贡献力量。
②我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求致善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
13．【答案】①法律维护社会秩序
②法律保护社会公共利益
③法律促进社会发展
14．【答案】（1）生命权和健康权。
人民法院的判决说明法律保护生命权和健康权
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情
（2）肖像权、隐私权
法律保护肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像；法律保护隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
15．【答案】（1）李某：行政违法行为。张某：刑事违法行为。王某：民事违法行为
（2）法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
不违法是人们的行为底线。
（3）我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
16．【答案】（1）①法律由国家强制力保证实施；②法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）选漫画一，不会带来愉快结果。理由：该“合作”违反《反间谍法》规定，非法向境外泄露国家核心秘密，属于违法行为，会被依法追究法律责任，因此不会带来愉快结果，这类合作必须抵制。选漫画二，会带来愉快结果。理由：该“合作”符合生态环境相关法律要求：政府依法落实绿色补贴，企业落实绿色生产责任，公民践行绿色消费，既推动生态保护，也实现多方共赢，符合法律规定，因此会带来愉快结果，这类合作值得提倡。
（3）①法治社会中，任何合作都必须以遵守法律为前提，要坚守法律底线；②我们要增强法治观念，践行合法合作，抵制违法合作，在法治框架内实现互利共赢。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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