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广东省湛江市廉江市车板镇中心学校等校2025-2026学年四年级下学期语文阶段期中练习试卷
一、春日研学路上，处处皆是美景，读拼音，写出课本中学过的词语。（8分）
1． 读拼音，写出课本中学过的词语
纯朴的乡村，是一道dú tè的风景，一幅hé xié的画卷。上午时，这里家家户户的屋前都种满了丝瓜，nèn lǜ的瓜藤爬上了wū yán，gāo ào的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。夜晚，fán xīng密密麻麻地挤在一起，méng lóng的月光洒在庭院中，我们坐在院子里，听当地爷爷讲着乡村趣事，是研学路上最温暖的wèi jiè。
二、在活动中，同学们遇到了不少多音字，给下面句子中加点的多音字选择正确的读音。（6分）
给下面句子中加点的多音字选择正确的读音
2．面对凶恶　 　 （è wù）的敌人，她一点儿也不胆怯，脸上尽是厌恶　 　 （è wù）的表情。
3．他率　 　 （shuài lǜ）领两个小分队很快就完成了突击排奋任务，连长称赞他办事效率　 　 （shuài lǜ）高。
4．看　 　 （kàn kān）守大门的工作人员说他什么也没有看　 　 （kàn kàn）见。
三、研学闯关赛基础稳过关，请给下面的选择题选择正确的答案。（10分）
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．闪烁 未期 B．键康 蔬菜 C．屏息 警戒 D．祥细 前肢
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．奶奶家里养了鸡、鸭、鹅等……家禽。
B．为了养好小猫，做了很多准备工作。
C．一群群绵羊在草地上吃草，远远望去像一朵朵白云在飘动。
D．小乌龟在地上蹦来蹦去，非常可爱。
7．关于“说新闻”，下列说法不正确的是（　　）。
A．可以加上自己的想象 B．要把新闻说清楚
C．不能随意更改内容 D．可以说说自己对新闻的看法
8．对下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．儿童急走追黄蝶（走：跑）
B．白发谁家翁媪（媪：老妇人）
C．篱落疏疏一径深（疏疏：生疏）
D．最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气）
9．在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（ ）。
小明读书一直不专心，今天____读得十分认真。
大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是____吗
A．夸海口 马后炮 B．破天荒 夸海口
C．破天荒 马后炮 D．变色龙 夸海口
四、补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露普的对话（填序号）。（10分）
补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露普的对话
10．①车　 　马　 　②　 　　 　解煌 ③　 　　 　袅袅
④鸡犬　 　　 　⑤依　 　傍　 　⑥　 　　 　林立
11．小丽：“这次‘乡村行’活动让我们暂时离开了　 　的城市和　 　的街道。”
12．涛涛：“对啊，我们去的村落山清水秀，家家户户的屋顶　 　。夜晚，虽然没有城市的　 　，但有满天繁星与我们相伴。”
五、研学抒所见，句子妙加工，按要求改写句子。（2+2+2+3=9分）
按要求改写句子
13．春风把五颜六色的花吹开了。（改为“被”字句）
14．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。（用加点部分的方法写句子）
这种新型材料可轻了，　 　
15．满月的小猫们不是更好玩吗 （改为陈述句）
16．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写细心的小红）
六、研学知识库，积累显功底，根据所学知识填空。（7分）
17． 根据所学知识填空
华兹华斯曾说过：“诗是　 　，它源于　 　。”冰心在《繁星（七一）中借助　 　、　 　、　 　三组画面表达出童年的美好，母亲的慈爱：罗隐在《蜂》中，以“　 　 ， 　 　”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。
七、课内阅读。 （3+3+3=9分）
课内阅读
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
18．选文第1自然段是按照从　 　到屋后的顺序写的，分别描绘了“　 　 图”和“　 　图”。
19．选段中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　 。
20．选文最后一个自然段是全文的　 　句，在文中起　 　的作用，从中我们能感受到作者　 　之情。
八、课外阅读。（11分）
课外阅读
叫声之外的“动物语言”
①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。
②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。
③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。
④在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发，理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。
⑤鳐鱼一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中，视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的能力。
21．除叫声之外，　 　、　 　、　 　和　 　也可以是动物沟通的“语言”。
22．根据短文内容进行判断，对的打“ ”，错的打“×”。
①黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。　 　
②绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。　 　
③至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。　 　
23．读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答。
问题：　 　
答案：　 　
九、写作。（30分）
24．写作
题目：我真喜欢 ▲
提示：请把题目补充完整。可以是景色、小动物或某一项活动，也可以是一个人……围绕所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感，字数不低于350字。
答案解析部分
1．【答案】独特；和谐；嫩绿；屋檐；高傲；繁星；朦胧；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“谐、嫩、檐、傲、繁、朦胧、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：独特；和谐；嫩绿；屋檐；高傲；繁星；朦胧；慰藉
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
【答案】2．è；wù
3．shuài；lǜ
4．kān；kàn
【知识点】字音；多音字
【解析】【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
2．“恶”是多音字，读$\boldsymbol{è}$的时候，意思是凶狠、凶猛、恶劣，“凶恶”指凶狠可怕，因此第一个空选è；读{wù}的时候，表示讨厌、憎恨，“厌恶”的意思是讨厌、反感，因此第二个空选{wù}。
故答案为：è；wù
3．“率”是多音字，读$\boldsymbol{shuài}$的时候，有带领、统领的意思，“率领”指带领队伍或群体，因此第一个空选l{shuài}；读{lǜ}的时候，表示两个相关数值的比值，指效率、比率，“效率”指单位时间内完成的工作量，因此第二个空选l{lǜ}。
故答案为：shuài；lǜ
4．“看”是多音字，读$\boldsymbol{kān}$的时候，意思是守护、照料、看守，“看守”指负责守卫、看护，因此第一个空{kān；读l{kàn}的时候，指用眼睛观察、看见，“看见”是用眼睛看到的意思，因此第二个空选{kàn}。
故答案为：kān；kàn
5．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“未期”修改为“末期”；不正确；
B：“键康”修改为“健康”；不正确；
C：正确；
D：“祥细”修改为“详细”；不正确；
故答案为：C
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：句子中“等”和“……”重复使用。应改为“鸡、鸭、鹅等家禽”或“鸡、鸭、鹅……家禽”，但两者不能混用。因此，有语病。
B：句子缺少主语，成分残缺。应明确谁“做了很多准备工作”，例如改为“为了养好小猫，我做了很多准备工作”。因此，有语病。
C：句子语法正确，比喻恰当，没有语病。
D：句子逻辑不合理，乌龟行动缓慢，不会“蹦来蹦去”，描述不符合常识。因此，有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查病句辨析。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。辨析句子是否有语病，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐—分析。
7．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】新闻的特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。根据积累可知，BCD正确；
A.“说新闻’要真实、准确性，不可以加上自己的想象。有误
故答案为：A
【点评】本题考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
8．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“儿童急走追黄蝶”中“走”在古汉语里是跑的意思，解释正确。
B：“白发谁家翁媪”中“媪”指老妇人，解释正确。
C：“篱落疏疏一径深”中“疏疏”的意思是稀疏，不是“生疏”，解释错误。
D：“最喜小儿亡赖”中“亡赖”指顽皮，淘气，解释正确。
故答案为：C
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】破天荒：指从来没有出现过的事。
马后炮：比喻不及时的举动。
夸海口：指漫无边际地说大话。
变色龙：比喻见风使舵的人。
第一句“小明读书一直不专心，今天……读得十分认真”，是说他第一次出现认真读书的情况，用破天荒合适。
第二句“大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是……吗 ”，是说帮忙的行为不及时，用马后炮合适。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
【答案】10．水；龙；金；碧；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
11．车水马龙；车水马龙
12．炊烟袅袅；金碧辉煌
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．①车水马龙：形容街道车马很多、热闹繁华的景象，所以填空处填「水」「龙」。
②金碧辉煌：原形容建筑物装饰华丽，这里泛指城市建筑光彩华丽，题目“解煌”为输入笔误，正确应为“辉煌”，填空处填「金」「碧」。
③炊烟袅袅：形容乡村做饭时烟气缓缓升腾的样子，是乡村典型场景，填空处填「炊」「烟」。
④鸡犬相闻：出自陶渊明《桃花源记》，指村落里能听到鸡鸣狗叫的声音，表现乡村生活安宁，填空处填「相」「闻」。
⑤依山傍水：形容村落靠着山、临近水，地理位置环境优越，填空处填「山」「水」。
⑥高楼林立：形容城市里高楼密密麻麻地竖立着，填空处填「高」「楼」
故答案为：①水 龙；②金 碧；③炊 烟；④相 闻；⑤山 水；⑥高 楼
11．城市的特点是商业发达、建筑密集繁华，街道交通热闹，因此：第一个空选车水马龙，用来形容城市整体繁华喧闹的属性；第二个空同样搭配车水马龙，贴合街道人多车多、热闹拥挤的特点。
故答案为：车水马龙；车水马龙
12．乡村人家做饭会产生炊烟，村落屋顶上方就是缓缓升腾的炊烟，因此第一个空填炊烟袅袅，符合乡村住户的生活场景；城市夜晚商业、交通发达，建筑装饰华丽明亮，因此第二个空填金碧辉煌，用来对应城市夜晚灯火璀璨、建筑华丽的特点，和乡村的满天繁星形成对比。
故答案为：炊烟袅袅；金碧辉煌
【答案】13．五颜六色的花被春风吹开了。
14．比棉花轻五十倍。
15．满月的小猫们更好玩
16．细心的小红总能把一切打理好：出门前会提前核对每个人需要带的物品，还会贴心地给大家准备好备用纸巾和创可贴。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．“把”字句改“被”字句的规则是：将“把”字句中主动者（春风）和被动者（五颜六色的花）位置互换，把“把”换成“被”即可。原句主动者是春风，被动者是五颜六色的花。
故答案为：五颜六色的花被春风吹开了
14．本题加点部分“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和人们熟知的钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点。仿写时也需要用熟悉的事物和新型材料作比较，突出它“轻”的特点即可。
故答案为：比棉花轻五十倍
15．反问句改陈述句的方法：①去掉反问词和句末的疑问语气词，这里将反问词“不是”和疑问助词“吗”删除；②把问号改为句号；③保持句意和原反问句一致，原句表达的是“满月的小猫们更好玩”的肯定意思。
故答案为：满月的小猫们更好玩
16．本题例句中冒号的用法是总起后具体解释说明：先总说它“温柔可亲”，再用冒号引出具体的表现。仿写时需要先总说小红细心的特点，再用冒号引出小红细心的具体行为， 符合“总说特点+冒号引出具体事例说明”的要求即可 。
故答案为：细心的小红总能把一切打理好：出门前会提前核对每个人需要带的物品，还会贴心地给大家准备好备用纸巾和创可贴。
17．【答案】强烈感情的自然流露；宁静中回忆起来的情感；月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】华兹华斯的名言：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
冰心《繁星(七一)》的三组画面：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。
罗隐《蜂》中赞美劳动者的诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
故答案为：强烈感情的自然流露；宁静中回忆起来的情感；月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
【答案】18．门前；鲜花绽放；雨后春笋
19．拟人；生动形象地写出了春笋破土而出的动态，表现出春笋的生机勃勃，透露出春天的活力，表达了作者对春日乡间景致的喜爱之情
20．中心；总结全文、点明中心；对乡下人家独特迷人的乡村生活的喜爱与赞美
【知识点】乡下人家；课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．本文第一段中，先描写“门前的场地上种几株花”，再转去写“屋后种几十枝竹”，因此写作顺序是从门前到屋后；门前的核心景物是依时令开放的鲜花，对应可以提炼出「鲜花绽放图」；屋后春雨后长出鲜嫩春笋，结合竹林的景物，对应提炼出「雨后春笋图」（概括图景意思对即可）。
故答案为：门前；鲜花绽放；雨后春笋
19．划线句“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，将“探”这个人才有的动作赋予春笋，符合拟人修辞“把物当做人写，赋予物人的情态动作”的特征；“探”字生动写出春笋破土而出的鲜嫩萌动，表现了春笋的生机勃勃，也透出春天的活力感。
故答案为：拟人；生动形象地写出了春笋破土而出的动态，表现出春笋的生机勃勃，透露出春天的活力，表达了作者对春日乡间景致的喜爱之情
20．本文是一篇写景散文，最后一段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”总结了全文内容，点出了文章中心，因此是全文的中心句；它的作用是总结全文、点明中心；这句话直接点明了乡下人家风景的美好，体现出作者对乡下人家生活景致的喜爱与赞美之情。
故答案为：中心；总结全文、点明中心；对乡下人家独特迷人的乡村生活的喜爱与赞美
【答案】21．面部表情；气味；肢体语言；电流
22．错误；正确；错误
23．狗的“微笑”表情一定是表达开心吗？；不一定。狗嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦，不是人类理解的开心。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．本题考查梳理提取文本信息的能力。我们可以逐段梳理文章②-⑤段的说明内容：第②段介绍动物用面部表情沟通；第③段介绍动物通过气味（化学气味）沟通；第④段介绍动物用肢体语言沟通；第⑤段介绍会发电的鱼用电流（电信号）沟通。
故答案为：面部表情；气味；肢体语言；电流
22．① 回到原文第②段，原文明确说明“黑猩猩有13种，狗有16种，而总是‘拉着脸’的马居然有17种”，题目说黑猩猩有16种，和原文内容不符。
② 回到原文第③段，原文表述为“如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为‘绿海葵素’的化学物质，来警告周围的同类”，和题目表述完全一致。
③ 回到原文第⑤段，原文说明“至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力”，题目说500种鱼都有和电鳗一样强的放电能力，和原文内容不符。
故答案为：①错误；②正确；③错误
23．本题是开放性试题，需要结合文本内容提问，解答符合原文内容即可。
故答案为：狗的“微笑”表情一定是表达开心吗？不一定。狗嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦，不是人类理解的开心。
24．【答案】我真喜欢我的小狗 我真喜欢我的小狗，它叫"糯米"，是一只浑身长满雪白绒毛的比熊犬。
糯米的眼睛像两颗黑葡萄，圆溜溜的总爱盯着我看，湿漉漉的鼻子一耸一耸的，好像永远对世界充满好奇。它的四条小短腿跑起来一颠一颠的，尾巴卷成一个小毛球，摇起来像个不停转动的小风车。
每天我放学回家，糯米总会早早守在门口，一听见我的脚步声就汪汪叫，门一打开，它立刻扑到我脚边，用脑袋蹭我的裤腿，还会叼着它最爱的橡胶球跑到我面前，好像在说："快陪我玩!"
糯米很聪明，我教它握手，只练了三次它就学会了。每次我伸出手，它就会把毛茸茸的小爪子搭在我的手心，还会歪着脑袋看我，等着我奖励它一根肉条。它也很黏人，我写作业的时候，它会趴在我的脚边，安安静静地陪着我，不吵也不闹。
有一次我感冒发烧，躺在床上没力气，糯米就跳上床，趴在我的枕头边，用舌头轻轻舔我的手背，好像在安慰我。那一刻，我觉得它不只是一只小狗，更是我的好朋友。
糯米给我的生活带来了数不清的快乐，我真喜欢它。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇文章采用了“总——分——总”的经典结构，逻辑清晰，层层递进，完整地表达了对小狗的喜爱之情。
1.开头：开门见山，直接点题
开篇直接补充题目，点明写作对象是小狗“糯米”，同时用一句话概括对它的喜爱，快速切入主题，不拖沓。
2.中间：分层展开，细节支撑
第一层（外貌描写）：用比喻（眼睛像黑葡萄，尾巴像小毛球）写出小狗的外形特点，让读者对“糯米”的样子有画面感。
第二层(日常互动)：选取“放学迎接”“教握手”两个生活化场景，写出小狗的活泼，聪明和黏人，体现它带来的日常快乐。
第三层（情感升华）：用“感冒发烧时的陪伴”这个细节，把小狗从“宠物”升华为“好朋友”，让喜爱之情更有深度，也更有真情实感。
3.结尾：首尾呼应，收束全文
最后一句“糯米给我的生活带来了数不清的快乐，我真喜欢它”再次点题，呼应开头，让文章结构完整，情感表达也更饱满。
【点评】这篇文章情感真挚，细节动人，没有空洞地喊“我很喜欢它”，而是用“蹭裤腿”“舔手背”等具体的小动作，把对小狗的喜爱藏在细节里，很容易让读者产生共鸣。描写生动，画面感强，用了很多比喻句(黑葡萄似的眼睛，像小风车的尾巴)，还有拟声词，动作描写，把小狗的样子和性格写得活灵活现。结构清晰，条理分明，外形到日常，再到情感升华，层层递进，逻辑很顺，读起来很流畅。
1 / 1广东省湛江市廉江市车板镇中心学校等校2025-2026学年四年级下学期语文阶段期中练习试卷
一、春日研学路上，处处皆是美景，读拼音，写出课本中学过的词语。（8分）
1． 读拼音，写出课本中学过的词语
纯朴的乡村，是一道dú tè的风景，一幅hé xié的画卷。上午时，这里家家户户的屋前都种满了丝瓜，nèn lǜ的瓜藤爬上了wū yán，gāo ào的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。夜晚，fán xīng密密麻麻地挤在一起，méng lóng的月光洒在庭院中，我们坐在院子里，听当地爷爷讲着乡村趣事，是研学路上最温暖的wèi jiè。
【答案】独特；和谐；嫩绿；屋檐；高傲；繁星；朦胧；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“谐、嫩、檐、傲、繁、朦胧、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：独特；和谐；嫩绿；屋檐；高傲；繁星；朦胧；慰藉
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、在活动中，同学们遇到了不少多音字，给下面句子中加点的多音字选择正确的读音。（6分）
给下面句子中加点的多音字选择正确的读音
2．面对凶恶　 　 （è wù）的敌人，她一点儿也不胆怯，脸上尽是厌恶　 　 （è wù）的表情。
3．他率　 　 （shuài lǜ）领两个小分队很快就完成了突击排奋任务，连长称赞他办事效率　 　 （shuài lǜ）高。
4．看　 　 （kàn kān）守大门的工作人员说他什么也没有看　 　 （kàn kàn）见。
【答案】2．è；wù
3．shuài；lǜ
4．kān；kàn
【知识点】字音；多音字
【解析】【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
2．“恶”是多音字，读$\boldsymbol{è}$的时候，意思是凶狠、凶猛、恶劣，“凶恶”指凶狠可怕，因此第一个空选è；读{wù}的时候，表示讨厌、憎恨，“厌恶”的意思是讨厌、反感，因此第二个空选{wù}。
故答案为：è；wù
3．“率”是多音字，读$\boldsymbol{shuài}$的时候，有带领、统领的意思，“率领”指带领队伍或群体，因此第一个空选l{shuài}；读{lǜ}的时候，表示两个相关数值的比值，指效率、比率，“效率”指单位时间内完成的工作量，因此第二个空选l{lǜ}。
故答案为：shuài；lǜ
4．“看”是多音字，读$\boldsymbol{kān}$的时候，意思是守护、照料、看守，“看守”指负责守卫、看护，因此第一个空{kān；读l{kàn}的时候，指用眼睛观察、看见，“看见”是用眼睛看到的意思，因此第二个空选{kàn}。
故答案为：kān；kàn
三、研学闯关赛基础稳过关，请给下面的选择题选择正确的答案。（10分）
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．闪烁 未期 B．键康 蔬菜 C．屏息 警戒 D．祥细 前肢
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“未期”修改为“末期”；不正确；
B：“键康”修改为“健康”；不正确；
C：正确；
D：“祥细”修改为“详细”；不正确；
故答案为：C
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．奶奶家里养了鸡、鸭、鹅等……家禽。
B．为了养好小猫，做了很多准备工作。
C．一群群绵羊在草地上吃草，远远望去像一朵朵白云在飘动。
D．小乌龟在地上蹦来蹦去，非常可爱。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：句子中“等”和“……”重复使用。应改为“鸡、鸭、鹅等家禽”或“鸡、鸭、鹅……家禽”，但两者不能混用。因此，有语病。
B：句子缺少主语，成分残缺。应明确谁“做了很多准备工作”，例如改为“为了养好小猫，我做了很多准备工作”。因此，有语病。
C：句子语法正确，比喻恰当，没有语病。
D：句子逻辑不合理，乌龟行动缓慢，不会“蹦来蹦去”，描述不符合常识。因此，有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查病句辨析。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。辨析句子是否有语病，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐—分析。
7．关于“说新闻”，下列说法不正确的是（　　）。
A．可以加上自己的想象 B．要把新闻说清楚
C．不能随意更改内容 D．可以说说自己对新闻的看法
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】新闻的特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。根据积累可知，BCD正确；
A.“说新闻’要真实、准确性，不可以加上自己的想象。有误
故答案为：A
【点评】本题考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
8．对下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．儿童急走追黄蝶（走：跑）
B．白发谁家翁媪（媪：老妇人）
C．篱落疏疏一径深（疏疏：生疏）
D．最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气）
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“儿童急走追黄蝶”中“走”在古汉语里是跑的意思，解释正确。
B：“白发谁家翁媪”中“媪”指老妇人，解释正确。
C：“篱落疏疏一径深”中“疏疏”的意思是稀疏，不是“生疏”，解释错误。
D：“最喜小儿亡赖”中“亡赖”指顽皮，淘气，解释正确。
故答案为：C
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（ ）。
小明读书一直不专心，今天____读得十分认真。
大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是____吗
A．夸海口 马后炮 B．破天荒 夸海口
C．破天荒 马后炮 D．变色龙 夸海口
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】破天荒：指从来没有出现过的事。
马后炮：比喻不及时的举动。
夸海口：指漫无边际地说大话。
变色龙：比喻见风使舵的人。
第一句“小明读书一直不专心，今天……读得十分认真”，是说他第一次出现认真读书的情况，用破天荒合适。
第二句“大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是……吗 ”，是说帮忙的行为不及时，用马后炮合适。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
四、补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露普的对话（填序号）。（10分）
补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露普的对话
10．①车　 　马　 　②　 　　 　解煌 ③　 　　 　袅袅
④鸡犬　 　　 　⑤依　 　傍　 　⑥　 　　 　林立
11．小丽：“这次‘乡村行’活动让我们暂时离开了　 　的城市和　 　的街道。”
12．涛涛：“对啊，我们去的村落山清水秀，家家户户的屋顶　 　。夜晚，虽然没有城市的　 　，但有满天繁星与我们相伴。”
【答案】10．水；龙；金；碧；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
11．车水马龙；车水马龙
12．炊烟袅袅；金碧辉煌
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．①车水马龙：形容街道车马很多、热闹繁华的景象，所以填空处填「水」「龙」。
②金碧辉煌：原形容建筑物装饰华丽，这里泛指城市建筑光彩华丽，题目“解煌”为输入笔误，正确应为“辉煌”，填空处填「金」「碧」。
③炊烟袅袅：形容乡村做饭时烟气缓缓升腾的样子，是乡村典型场景，填空处填「炊」「烟」。
④鸡犬相闻：出自陶渊明《桃花源记》，指村落里能听到鸡鸣狗叫的声音，表现乡村生活安宁，填空处填「相」「闻」。
⑤依山傍水：形容村落靠着山、临近水，地理位置环境优越，填空处填「山」「水」。
⑥高楼林立：形容城市里高楼密密麻麻地竖立着，填空处填「高」「楼」
故答案为：①水 龙；②金 碧；③炊 烟；④相 闻；⑤山 水；⑥高 楼
11．城市的特点是商业发达、建筑密集繁华，街道交通热闹，因此：第一个空选车水马龙，用来形容城市整体繁华喧闹的属性；第二个空同样搭配车水马龙，贴合街道人多车多、热闹拥挤的特点。
故答案为：车水马龙；车水马龙
12．乡村人家做饭会产生炊烟，村落屋顶上方就是缓缓升腾的炊烟，因此第一个空填炊烟袅袅，符合乡村住户的生活场景；城市夜晚商业、交通发达，建筑装饰华丽明亮，因此第二个空填金碧辉煌，用来对应城市夜晚灯火璀璨、建筑华丽的特点，和乡村的满天繁星形成对比。
故答案为：炊烟袅袅；金碧辉煌
五、研学抒所见，句子妙加工，按要求改写句子。（2+2+2+3=9分）
按要求改写句子
13．春风把五颜六色的花吹开了。（改为“被”字句）
14．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。（用加点部分的方法写句子）
这种新型材料可轻了，　 　
15．满月的小猫们不是更好玩吗 （改为陈述句）
16．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写细心的小红）
【答案】13．五颜六色的花被春风吹开了。
14．比棉花轻五十倍。
15．满月的小猫们更好玩
16．细心的小红总能把一切打理好：出门前会提前核对每个人需要带的物品，还会贴心地给大家准备好备用纸巾和创可贴。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．“把”字句改“被”字句的规则是：将“把”字句中主动者（春风）和被动者（五颜六色的花）位置互换，把“把”换成“被”即可。原句主动者是春风，被动者是五颜六色的花。
故答案为：五颜六色的花被春风吹开了
14．本题加点部分“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和人们熟知的钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点。仿写时也需要用熟悉的事物和新型材料作比较，突出它“轻”的特点即可。
故答案为：比棉花轻五十倍
15．反问句改陈述句的方法：①去掉反问词和句末的疑问语气词，这里将反问词“不是”和疑问助词“吗”删除；②把问号改为句号；③保持句意和原反问句一致，原句表达的是“满月的小猫们更好玩”的肯定意思。
故答案为：满月的小猫们更好玩
16．本题例句中冒号的用法是总起后具体解释说明：先总说它“温柔可亲”，再用冒号引出具体的表现。仿写时需要先总说小红细心的特点，再用冒号引出小红细心的具体行为， 符合“总说特点+冒号引出具体事例说明”的要求即可 。
故答案为：细心的小红总能把一切打理好：出门前会提前核对每个人需要带的物品，还会贴心地给大家准备好备用纸巾和创可贴。
六、研学知识库，积累显功底，根据所学知识填空。（7分）
17． 根据所学知识填空
华兹华斯曾说过：“诗是　 　，它源于　 　。”冰心在《繁星（七一）中借助　 　、　 　、　 　三组画面表达出童年的美好，母亲的慈爱：罗隐在《蜂》中，以“　 　 ， 　 　”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。
【答案】强烈感情的自然流露；宁静中回忆起来的情感；月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】华兹华斯的名言：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
冰心《繁星(七一)》的三组画面：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。
罗隐《蜂》中赞美劳动者的诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
故答案为：强烈感情的自然流露；宁静中回忆起来的情感；月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
七、课内阅读。 （3+3+3=9分）
课内阅读
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
18．选文第1自然段是按照从　 　到屋后的顺序写的，分别描绘了“　 　 图”和“　 　图”。
19．选段中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　 。
20．选文最后一个自然段是全文的　 　句，在文中起　 　的作用，从中我们能感受到作者　 　之情。
【答案】18．门前；鲜花绽放；雨后春笋
19．拟人；生动形象地写出了春笋破土而出的动态，表现出春笋的生机勃勃，透露出春天的活力，表达了作者对春日乡间景致的喜爱之情
20．中心；总结全文、点明中心；对乡下人家独特迷人的乡村生活的喜爱与赞美
【知识点】乡下人家；课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．本文第一段中，先描写“门前的场地上种几株花”，再转去写“屋后种几十枝竹”，因此写作顺序是从门前到屋后；门前的核心景物是依时令开放的鲜花，对应可以提炼出「鲜花绽放图」；屋后春雨后长出鲜嫩春笋，结合竹林的景物，对应提炼出「雨后春笋图」（概括图景意思对即可）。
故答案为：门前；鲜花绽放；雨后春笋
19．划线句“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，将“探”这个人才有的动作赋予春笋，符合拟人修辞“把物当做人写，赋予物人的情态动作”的特征；“探”字生动写出春笋破土而出的鲜嫩萌动，表现了春笋的生机勃勃，也透出春天的活力感。
故答案为：拟人；生动形象地写出了春笋破土而出的动态，表现出春笋的生机勃勃，透露出春天的活力，表达了作者对春日乡间景致的喜爱之情
20．本文是一篇写景散文，最后一段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”总结了全文内容，点出了文章中心，因此是全文的中心句；它的作用是总结全文、点明中心；这句话直接点明了乡下人家风景的美好，体现出作者对乡下人家生活景致的喜爱与赞美之情。
故答案为：中心；总结全文、点明中心；对乡下人家独特迷人的乡村生活的喜爱与赞美
八、课外阅读。（11分）
课外阅读
叫声之外的“动物语言”
①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。
②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。
③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。
④在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发，理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。
⑤鳐鱼一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中，视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的能力。
21．除叫声之外，　 　、　 　、　 　和　 　也可以是动物沟通的“语言”。
22．根据短文内容进行判断，对的打“ ”，错的打“×”。
①黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。　 　
②绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。　 　
③至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。　 　
23．读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答。
问题：　 　
答案：　 　
【答案】21．面部表情；气味；肢体语言；电流
22．错误；正确；错误
23．狗的“微笑”表情一定是表达开心吗？；不一定。狗嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦，不是人类理解的开心。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．本题考查梳理提取文本信息的能力。我们可以逐段梳理文章②-⑤段的说明内容：第②段介绍动物用面部表情沟通；第③段介绍动物通过气味（化学气味）沟通；第④段介绍动物用肢体语言沟通；第⑤段介绍会发电的鱼用电流（电信号）沟通。
故答案为：面部表情；气味；肢体语言；电流
22．① 回到原文第②段，原文明确说明“黑猩猩有13种，狗有16种，而总是‘拉着脸’的马居然有17种”，题目说黑猩猩有16种，和原文内容不符。
② 回到原文第③段，原文表述为“如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为‘绿海葵素’的化学物质，来警告周围的同类”，和题目表述完全一致。
③ 回到原文第⑤段，原文说明“至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力”，题目说500种鱼都有和电鳗一样强的放电能力，和原文内容不符。
故答案为：①错误；②正确；③错误
23．本题是开放性试题，需要结合文本内容提问，解答符合原文内容即可。
故答案为：狗的“微笑”表情一定是表达开心吗？不一定。狗嘴巴微笑、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦，不是人类理解的开心。
九、写作。（30分）
24．写作
题目：我真喜欢 ▲
提示：请把题目补充完整。可以是景色、小动物或某一项活动，也可以是一个人……围绕所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感，字数不低于350字。
【答案】我真喜欢我的小狗 我真喜欢我的小狗，它叫"糯米"，是一只浑身长满雪白绒毛的比熊犬。
糯米的眼睛像两颗黑葡萄，圆溜溜的总爱盯着我看，湿漉漉的鼻子一耸一耸的，好像永远对世界充满好奇。它的四条小短腿跑起来一颠一颠的，尾巴卷成一个小毛球，摇起来像个不停转动的小风车。
每天我放学回家，糯米总会早早守在门口，一听见我的脚步声就汪汪叫，门一打开，它立刻扑到我脚边，用脑袋蹭我的裤腿，还会叼着它最爱的橡胶球跑到我面前，好像在说："快陪我玩!"
糯米很聪明，我教它握手，只练了三次它就学会了。每次我伸出手，它就会把毛茸茸的小爪子搭在我的手心，还会歪着脑袋看我，等着我奖励它一根肉条。它也很黏人，我写作业的时候，它会趴在我的脚边，安安静静地陪着我，不吵也不闹。
有一次我感冒发烧，躺在床上没力气，糯米就跳上床，趴在我的枕头边，用舌头轻轻舔我的手背，好像在安慰我。那一刻，我觉得它不只是一只小狗，更是我的好朋友。
糯米给我的生活带来了数不清的快乐，我真喜欢它。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇文章采用了“总——分——总”的经典结构，逻辑清晰，层层递进，完整地表达了对小狗的喜爱之情。
1.开头：开门见山，直接点题
开篇直接补充题目，点明写作对象是小狗“糯米”，同时用一句话概括对它的喜爱，快速切入主题，不拖沓。
2.中间：分层展开，细节支撑
第一层（外貌描写）：用比喻（眼睛像黑葡萄，尾巴像小毛球）写出小狗的外形特点，让读者对“糯米”的样子有画面感。
第二层(日常互动)：选取“放学迎接”“教握手”两个生活化场景，写出小狗的活泼，聪明和黏人，体现它带来的日常快乐。
第三层（情感升华）：用“感冒发烧时的陪伴”这个细节，把小狗从“宠物”升华为“好朋友”，让喜爱之情更有深度，也更有真情实感。
3.结尾：首尾呼应，收束全文
最后一句“糯米给我的生活带来了数不清的快乐，我真喜欢它”再次点题，呼应开头，让文章结构完整，情感表达也更饱满。
【点评】这篇文章情感真挚，细节动人，没有空洞地喊“我很喜欢它”，而是用“蹭裤腿”“舔手背”等具体的小动作，把对小狗的喜爱藏在细节里，很容易让读者产生共鸣。描写生动，画面感强，用了很多比喻句(黑葡萄似的眼睛，像小风车的尾巴)，还有拟声词，动作描写，把小狗的样子和性格写得活灵活现。结构清晰，条理分明，外形到日常，再到情感升华，层层递进，逻辑很顺，读起来很流畅。
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