资源简介

广东省江门市新会区2025-2026学年四年级下学期语文期中学情自测试卷
1．【书写题】请把下面语句抄写下来，要求书写正确、工整、美观。
生于忧患而死于安乐。
2．【书写题】根据语境，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。
乡村的风景既①dú tè又迷人。屋檐下，②téng luó旁，总能见到一只③máo róng róng的小狗打瞌睡，不远处的菜地里种着新鲜的蔬菜，空气里飘着④tián mì的瓜果香气。
3．“能”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（　　）
A．徒步趟水过河 B．涉及、关联
C．跋涉 D．涉猎
4．甲骨文和金文象形性明显；小篆讲究线条圆润.结构对称；楷书笔画分明，规范清晰；草书笔画连绵。请你选出下列“涉”字的楷书字形是（　　）
A．渊 B．能 C．涉 D．涉
5．下列加点字的的读音完全正确的一项是（　　）。
A．绮（qǐ）丽 慰藉（jí） 宾馆（bīn）
B．晕（yùn）皱 折本（shé） 涣散（huàn）
C．巡逻（luó） 蛱蝶（xiá） 预兆（zhào）
D．卜（bó ）落 肥沃（wò） 抡拳（lūn ）
6．下列选项中，对加点字词的解释无误的一项是（　　）
A．白发谁家翁媪（老妇人） B．儿童急走追黄蝶（快步走）
C．惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一） D．犹有花枝俏（俏丽）
7．下列句子中，修辞手法的运用与其他项不同的一项是（　　）
A．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！
B．雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
D．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
8．下列加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。
B．站在莲花山顶，远望深圳， 高楼林立，道路四通八达，好不热闹。
C．依依性格内向， 来到一个陌生的环境总显得局促不安。
D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。
9．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的“____”；如果孩子生活经常被批评.不敢表达环境里，他便成了只会随声附和的“____”；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的“____”；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的“____”。
A．井底蛙应声虫千里马百灵鸟 B．井底蛙哈巴狗老黄牛百灵鸟
C．哈巴狗应声虫老黄牛小蜜蜂 D．纸老虎哈巴狗千里马百灵鸟
综合语言训练。
10．给下面的句子换一种说法，保持意思不变。
有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花呢 ②③
11．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。六一节的校园，怎样的热闹啊！
12．下面的词语让你想到了哪些画面 选择两三个词语写一写你体会到的城市生活或者农村生活。
繁华 肥沃璀璨静谧 高楼林立 炊烟袅袅 灯火辉煌 鸡犬相闻
积累梳理
13．《四时田园杂兴》（其二十五）中的“　 　，　 　”让我们看到了初夏时节万物蓬勃生长的画面。
14．《江畔独步寻花》中的“　 　，　 　？”写出了桃花不受拘束，竞相开放的美景。
15．诗是什么 英国华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的　 　，它源于　 　。”
16．诗人　 　曾在《繁星》（一五九）中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿　 　；心中的风雨来了，我　 　”诗中第一个“风雨”指　 　，第二个“风雨”指　 　。
17．《清平乐·村居》通过“大儿锄豆溪东，　 　。　 　，　 　。”描绘了三个儿童的不同活动。
课内文段阅读，按要求答题
猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑（lǜ lù），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到点老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏 （bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭（cèng cān）你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。
18．给文中加点字选出正确的读音。
19．阅读第①②自然段可知，作者先写猫的性格　 　，再写了它三种不同形象：老实.　 　.　 　。
20．选文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？
21．班级举办“我们的‘班宠’”活动，请你从下面的短语中选择一个，仿照第②自然段写一段话。
乌龟既迟钝又敏捷
小狗既淘气又尽职
　 　既　 　又　 　。说它　 　吧，的确是呀　 　。可是　 　。
非连续性文本阅读，按要求答题
邀请函 各位家长： 阅读是一种理解.领悟.吸收.评价.鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。详情如下： 日期：4月24日 地点：本校礼堂 第一场表演：上午9点到10点30分（只接待一到三年级家长） 第二场表演：下午2点到3点30分（只接待四到六年级家长） 表演内容：朗诵.讲故事.唱歌.话剧 温馨提示：请提前十分钟到场，表演期间请关闭手机，保持安静。 张校长 敬邀 4月20日
22．学校举办阅读表演活动的目的是（　　）。
A．邀请家长来观看指导 B．给学生表演的机会
C．增加学校的活动数量 D．激发学生的阅读兴趣
23．张校长发出这张邀请函最主要的目的是（　　）。
A．邀请家长观看阅读表演活动 B．通知家长孩子们的表演时间
C．介绍本次活动的意义和内容 D．提醒家长阅读的重要性
24．四年级学生小林的妈妈出差在外，小林回家后，要打电话告知妈妈活动的相关事宜和注意事项。请你帮小林把需要转述的内容简要写下来
阅读课外短文，回答文后问题。
鸟类的语言
①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
②1977 年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。
③鸟类的语言有哪些特点呢
④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警.请愿.恫吓（dòng hè）敌害的叫声等等。
⑤鸟类“语言”中也有“方言”.“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语.法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶.召唤.觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。
⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。
⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国，有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10 天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。
25．给“谍”字查字典。用音序查字法，应先查音序　 　，再查音节　 　；用部首查字法，先查　 　部，再查　 　画。
26．阅读文章，把不懂的问题写下来，并试着解决。
问题：　 　
答案：　 　
27．第⑥段中， “除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况”中的“这种情况”指什么
28．科学家为了揭开鸟类语言的秘密，派出了不少“间谍”。下列不属于科学家派出的“间谍”的一项是（　　）
A．能自动录音的微型窃听器。
B．可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”。
C．仔细观察的望远镜和录像机。
D．专门饲养鸟类的人工鸟巢。
29．下列关于短文内容的说法，正确的一项是（　　）
A．美国乌鸦和法国乌鸦的语言完全相同，因为它们都是乌鸦。
B．鸟类的语言含义非常丰富，不仅有报警，还有求偶.召唤等功能。
C．科学家已经把所有鸟类的语言都编成了一本辞典。
D．人类只能利用鸟类的语言来驱赶鸟类，不能吸引鸟类。
30．第④段“鸟语的含义极为丰富”一句中，“极为”一词能够去掉吗 为什么
31．每个人的心里，都有一个专属的快乐角落。它可能是洒满阳光的书房，可能是充满烟火气的小院，可能是藏着秘密的林间空地，也可能是陪伴你成长的校园一角。在这里，你可以尽情玩耍.安静阅读.自由畅想，收获满满的幸福与温暖。请你以“我的小天地”为题，写一篇作文。
要求：写清楚你的小天地在哪里，是什么样子的；写出你最喜欢在那里做什么事；真实表达这个小天地给你带来的快乐与感受；语句通顺，不少于400字。
32．《人类起源的演化过程》是人类学家（　　）的科普名著。
A．李四光 B．贾兰坡 C．高士其 D．谢婉莹
33．苹果、橘子等水果富含维生素C，下面属于维生素C作用的一项是（　　）
A．促进骨骼生 B．预防佝偻病
C．预防坏血病 D．促进肠道对钙的吸收
34．地球上面积最大的大洋是（　　）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
35．《细菌世界历险记》中制作酸奶的菌是（　　）
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．螺旋杆菌
36．【填写题】春秋战国时期，孔子在各国游学。游学过程中，孔子总是以身教学，他曾说：只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就入疑惑。请结合以上材料，写出相关的论语名句：　 　， 　 　 。”
答案解析部分
1．【答案】生于忧患而死于安乐。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中每个字写正确。“忧患”的“患”上面是“串”，下面是心字底；“而”与“ 面”区分开；“安乐”的“安”是宝盖头，下面是“女”；汉字书写要工整，行款整齐。
故答案为：生于忧患而死于安乐。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】独特；藤萝；毛茸茸；甜蜜
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“独特”的“特”是牛字旁，右边是“寺”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“毛茸茸”的“茸”是草字头，下面是“耳”；“甜蜜”的“蜜”下面是“虫”；
故答案为：独特；藤萝；毛茸茸；甜蜜
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干中对“涉”字甲骨文字形的描述：中间是“水”的象形，两边代表“脚（步）”；这个字形描绘的是两只脚（人）在水中行走的样子，因此“涉”的本义就是徒步从水中走过，即趟水过河。
A：“徒步趟水过河”正是字形所表达的本义，正确。
B：“涉及、关联”是“涉”字的引申义，由“进入水中”引申为“进入某个领域或事物中”。
C：“跋涉”虽然“跋涉”也有行走的意思，但“跋”指登山，“涉”指过水，两者合在一起才是“跋涉”。单独“涉”的本义仍是过水。
D：“涉猎”也是引申义，指粗略地阅读或接触，与“过水”的本义无直接关系。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字形结构，根据汉字结构体会这个字的本义，做出选择。
4．【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合题干中对楷书字体的描述，楷书笔画分明，规范清晰，在给出的选项中C和D 都是“涉”，正是楷书的写法，笔画分明、结构清晰规范。
故答案为：CD
【点评】题目考查对汉字楷书字体的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“慰藉” 应为“慰藉（jiè）”；
B：词语加点字读音全部正确，符合词语意思；
C：“蛱蝶（xiá）：读音错误，应为“蛱（jiá）蝶”；
D：”卜（bó）落“ 应为“卜（bǔ）落”，形容声音，如“卜落卜落”；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
6．【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合诗句理解词语，A：翁媪（老妇人）—— “翁”指老翁，“媪”指老妇人，但这里“翁媪”合在一起是“老翁老妇”或“老两口”。题目中单独解释“媪”为“老妇人”理解错误。
B：儿童急走追黄蝶（快步走）—— “走”在古文中是“跑”的意思，“快步走”意思是“快步跑”；
C：惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一）—— “惟”在这里是“只、只有”的意思，相当于“唯”，解释为“唯一”不准确；
D：犹有花枝俏（俏丽）—— “俏”在这里指花枝的美丽、俊俏，解释为“俏丽”，这项理解正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境判断词语的具体意义。
7．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合对句子的分析，A：“黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这句把子弹比作暴风雨，是比喻。
B：“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句把云影比作白缎上绣的花，是比喻。
C：“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。”中“它们”指某种动植物或事物，运用了 拟人（摔跤、打秋千是人的动作）。
D：“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句把昆明湖比作镜子和碧玉，是比喻。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
8．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述，理解词语的运用，A：“扬长而去”指大模大样地离去，常用于贬义或略带诙谐的语境。句子说“她什么也没说就扬长而去了”，使用恰当。
B：“四通八达”形容交通非常便利，通向四面八方。句子说“道路四通八达”，恰当。
C：“局促不安”形容拘束、不自然、不安的样子。句子说性格内向的人到陌生环境显得局促不安，恰当。
D：“炊烟袅袅”形容烧火做饭时烟气缭绕上升的样子，一般用于农村或古诗词中温馨宁静的乡村生活景象。句子说“郊区工厂炊烟袅袅”，但工厂排放的是工业废气，不是“炊烟”，而且“炊烟袅袅”是美好意象，后面却说“刺鼻的气味”，前后矛盾，用词不当。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】A
【知识点】惯用语、俗语；词汇运用
【解析】【分析】结合每个空对应的语境选出最恰当的比喻：“目光短浅”后面应该选择“井底之蛙”，对应“井底蛙”。“随声附和”后面应选“应声虫”指没有主见，只知道随声附和的人；“有才干” 后面应该选择“千里马”，比喻人才。“爱唱歌”可以用来描述”百灵鸟“。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
【答案】10．没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花。
11．六一节的校园，怎样的热闹啊！缤纷的彩旗，欢快的歌声，雀跃的身影。
12．每当夜幕降临，城市便展现出它最繁华的一面。宽阔的街道上车水马龙，两旁高楼林立，玻璃幕墙反射着霓虹灯光。远处市中心灯火辉煌，商场、写字楼、酒店的灯光连成一片光的海洋。人们穿梭在地铁站与写字楼之间，忙碌又充满活力。这就是我所体会到的现代城市生活——热烈、明亮，从不入睡。
【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．这是一个反问句，意思是“没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花”。结合句子意思，改写成陈述句，进行作答。
故答案为：没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花。
11．结合句子的结构特点，结合句子中偏正短语的运用，进行句子仿写。
故答案为：六一节的校园，怎样的热闹啊！缤纷的彩旗，欢快的歌声，雀跃的身影。
12．结合对词语的理解，“繁华、高楼林立、灯火辉煌”是描绘城市生活的词语；“ 肥沃、炊烟袅袅、鸡犬相闻 ”是描写乡村生活的词语；结合词语的意思进行运用作答。
故答案为：每当夜幕降临，城市便展现出它最繁华的一面。宽阔的街道上车水马龙，两旁高楼林立，玻璃幕墙反射着霓虹灯光。远处市中心灯火辉煌，商场、写字楼、酒店的灯光连成一片光的海洋。人们穿梭在地铁站与写字楼之间，忙碌又充满活力。这就是我所体会到的现代城市生活——热烈、明亮，从不入睡。
【答案】13．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
14．桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
15．自然流露；宁静中回忆起来的情感
16．冰心；躲到它的巢里；只躲到你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难、挫折、内心的不安
17．中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．"梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），意思是梅子已经变得金黄，杏子也长得肥硕饱满；荞麦花一片雪白，而油菜花则渐渐稀疏
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
14．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这两句诗出自 唐代诗人杜甫的 《江畔独步寻花·其五》，意思是一簇桃花自由自在地盛开着，无人管束，任人欣赏，深红色的桃花可爱，浅红色的桃花也可爱，让人不知道该爱哪一个才好。
故答案为：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
15．结合相关知识，英国浪漫主义诗人华兹华斯（William Wordsworth）曾在他的抒情诗集《抒情歌谣集》再版序言中提出一个著名定义：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”
故答案为：自然流露；宁静中回忆起来的情感
16．结合相关知识，《繁星》作者是现代作家冰心，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，这句描写母爱的伟大，第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”指人间生活中遇到的困难和挫折。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：冰心；躲到它的巢里；只躲到你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难、挫折、内心的不安
17．南宋辛弃疾的《清平乐·村居》，描写乡村一家五口的宁静生活：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬；表现了乡村儿童勤劳、充实的田园生活。
故答案为：中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
【答案】18．lǜ；bǐng；cèng
19．古怪；贪玩；尽职
20．运用了比喻的修辞手法，把猫在稿纸上踩出的脚印比作“小梅花”。表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
21．小狗；淘气；尽职；淘气；一不留神就把你的拖鞋叼到沙发底下，还把垃圾桶翻得满地都是；它听到门外有一点儿陌生的响动，立刻竖起耳朵，汪汪大叫，非要等主人出来查看才肯罢休，多么尽职啊！
【知识点】猫；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．“虑”只有一个读音 lǜ，意思是思考、担忧。“无忧无虑”指没有忧愁和担心。“屏”读 bǐng 时，意为抑止（呼吸）、排除，如“屏息”“屏弃”。文中“屏息凝视”是抑制呼吸、聚精会神地看，所以读 bǐng。“蹭”只有一个读音 cèng，意为摩擦、缓慢移动。文中“用身子蹭你的腿”是猫用身体轻轻摩擦人的腿，表示亲昵。
故答案为：lǜ；bǐng；cèng
19．结合文中句子，第①段总起句：“猫的性格实在有些古怪”，所以第1空填“古怪”，第②段中
“说它老实吧……成天睡大觉”描写猫的“老实”，“可是……出走一天一夜……任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”这句描写猫的“贪玩”；“可是……听到老鼠的一点儿响动……非把老鼠等出来不可”这句描写猫的“尽职”。
故答案为：古怪；贪玩；尽职
20．这句话中猫在稿纸上踩印脚印，本是破坏行为，但作者不说“踩脏了纸”，而是比喻成“印几朵小梅花”，化丑为美，化厌为喜。这不仅表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
故答案为：运用了比喻的修辞手法，把猫在稿纸上踩出的脚印比作“小梅花”。表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
21．结合文中描写猫的性格的句式，运用拟人、对比等不同的修辞手法，运用口语化的表达，表达出自己对小动物的喜爱之情，进行作答。
故答案为：小狗；淘气；尽职；淘气；；一不留神就把你的拖鞋叼到沙发底下，还把垃圾桶翻得满地都是。它听到门外有一点儿陌生的响动，立刻竖起耳朵，汪汪大叫，非要等主人出来查看才肯罢休，多么尽职啊！
【答案】22．D
23．A
24．妈妈，我们学校要举办阅读表演活动，时间是4月24日。因为我是四年级学生，所以参加下午2点到3点半的第二场表演，地点在学校礼堂。表演内容有朗诵、讲故事、唱歌和话剧。老师要求提前十分钟到场，表演期间要关闭手机、保持安静。您如果赶得回来，可以来看吗？
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．根据邀请函原文第一句：“为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动”，可知活动的直接目的是激发学生的阅读兴趣。
故答案为：D
23．从实用角度看，这份邀请函是发给家长的，核心功能是 请家长来参加活动，所以 最直接、最主要的目的是邀请家长来观看指导。
B、C、D 都属于邀请函中附带说明的信息，是为“邀请”服务的，不是最终的行动目的。
故答案为：A
24．结合“邀请函”的内容，结合活动的内容、时间、地点、注意事项等关键信息，进行转述作答，主要表述中人称和语气的变化。
故答案为：妈妈，我们学校要举办阅读表演活动，时间是4月24日。因为我是四年级学生，所以参加下午2点到3点半的第二场表演，地点在学校礼堂。表演内容有朗诵、讲故事、唱歌和话剧。老师要求提前十分钟到场，表演期间要关闭手机、保持安静。您如果赶得回来，可以来看吗？
【答案】25．D；die；讠；9
26．为什么美国乌鸦和法国乌鸦的“语言”不同，互相听不懂？；因为鸟类语言中也有“方言”和“土语”。就像美国人讲英语、法国人讲法语一样，不同地区的同一种鸟类，它们的报警、求偶、召唤等叫声也会有不同的“词汇”，所以彼此“语言不通”。
27．美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
28．D
29．B
30．不能，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合对汉字读音和字形的掌握，“谍”读作 dié，拼音首字母为D，再查完整音节die，“谍”是左右结构，左边为“讠”（言字旁），这是它的部首。去掉“讠”，右边是“枼”，它的笔画数是9画，分别是横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、撇、捺。
故答案为：D；die；讠；9
26．结合短文内容，围绕“鸟类的语言”提出自己感兴趣的问题，结合文中描述，进行表述作答。
故答案为：为什么美国乌鸦和法国乌鸦的“语言”不同，互相听不懂？因为鸟类语言中也有“方言”和“土语”。就像美国人讲英语、法国人讲法语一样，不同地区的同一种鸟类，它们的报警、求偶、召唤等叫声也会有不同的“词汇”，所以彼此“语言不通”。
27．第⑥段原文：“除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。”“这种情况”一般指前文刚刚描述过的一种现象或结论。往前看，第⑤段详细说明了美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
故答案为：美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
28．文章第①段明确写道：“科学家向大自然的鸟巢派出了不少‘间谍’，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。” 同时，第②段提到哈维博士设计制造了“电子鸟蛋”作为研究工具。
A（能自动录音的微型窃听器）：第①段直接提到，属于“间谍”。
B（可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”）：第②段描述，属于“间谍”类设备。
C（仔细观察的望远镜和录像机）：第①段提到“科学家又用望远镜或录像机仔细观察”，这些是辅助观察的工具，它仍与直接监测鸟的行为有关。
D（专门饲养鸟类的人工鸟巢）：文章中完全没有提到“专门饲养鸟类的人工鸟巢”。这不是科学家派出的“间谍”，也不是文中介绍的实验工具。因此 D 是正确答案。
故答案为：D
29．结合短文内容，A项表述错误。文章第⑤段明确指出，美国乌鸦和法国乌鸦的报警、求偶、召唤等“语言”不相同，彼此听不懂，说明它们的语言不是完全相同的。
B项表述正确。文章第④段写道：“‘鸟语’的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、请愿、恫吓敌害的叫声等等。” 选项中提到“报警、求偶、召唤”都包含在内，因此说法正确。
C项表述错误。文章第⑦段说“美国哥伦比亚大学的鸟类专家……编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。” 这并不意味着所有鸟类的语言都被编入，而且二三千种只是部分统计，并非“所有”。
D项表述错误。文章第⑧段提到，人类掌握鸟语秘密后，既可以用痛苦凄叫声驱散乌鸦（驱赶），也可以利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音引来益鸟（吸引）。因此人类既能驱赶，也能吸引鸟类，D项说“只能……不能……”是错误的。
故答案为：
30．结合对句子和词语的理解，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。如果去掉“极为”，句子变成“鸟语的含义丰富”，虽然意思仍然通顺，但程度大大减弱，无法突出鸟语含义极其多样的特点。
故答案为：不能，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。
31．【答案】 我的小天地 在我家的阳台上，有一个属于我的小天地。它不大，只有几平方米，但却是我最喜欢待的地方。
阳台的一角放着一个旧书架，上面摆满了我喜欢的书，有童话故事，有科普读物，还有几本厚厚的百科全书。书架旁边有一把藤编的小椅子，坐上去软软的、凉凉的。阳台的栏杆上挂着几盆妈妈帮我养的多肉植物，胖乎乎的叶子在阳光下闪着绿油油的光。每天早上，阳光都会透过玻璃窗洒进来，把整个阳台照得亮堂堂的。
我最喜欢在周末的下午，捧着一本书，坐在藤椅上安安静静地读。有时候，我会读到有趣的地方，忍不住笑出声来；有时候，我会被故事里的情节吸引，连妈妈叫我吃饭都听不见。读书累了，我就站起来看看那些多肉植物，给它们浇浇水，或者趴在栏杆上看看楼下的行人和小猫小狗。下雨天，我会搬个小凳子坐在阳台上听雨声，“滴滴答答”的，像是在听一首美妙的乐曲。
这个小天地虽然不大，但它给了我无数的快乐。在这里，我可以尽情地在书海里遨游，自由地想象，没有人来打扰我。每当我开心的时候，我会来这里；每当我难过的时候，我也会来这里。它就像我的好朋友，陪着我一天天长大。
这就是我的小天地，一个充满阳光和书香的地方，我真的很喜欢它！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的“小天地”，要结合题目要求，把自己喜欢的地方描写清楚，写出自己在“小天地”里的有趣的活动，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的小天地”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在阳台的“小天地”养花和读书的愉快经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
32．【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】《人类起源的演化过程》 是一本著名的科普读物，作者是贾兰坡。贾兰坡是中国著名的古人类学家、史前考古学家，他在北京周口店遗址的发掘中做出了重要贡献。
A 李四光：著名地质学家，创立了地质力学理论，代表作与地质学相关，不是人类起源方面的科普名著。
C 高士其：著名科普作家，写过很多科学童话和科普作品，但《人类起源的演化过程》不是他的著作。
D 谢婉莹：这是作家冰心的原名，她是儿童文学作家、散文家，不是人类学家。
故答案为：A
【点评】题目考查对科普读物相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
33．【答案】C
【知识点】人体常识
【解析】【分析】结合相关知识，维生素C（抗坏血酸）的主要作用：参与胶原蛋白合成、促进伤口愈合、增强免疫力、抗氧化，以及预防坏血病。
A 促进骨骼生长：主要与维生素D、钙、磷等有关，维生素C辅助胶原蛋白合成，对骨骼结构有一定支持作用，但“促进骨骼生长”不是其核心或主要功能。
B 预防佝偻病：佝偻病由维生素D缺乏引起，与维生素C无关。
C 预防坏血病：这是维生素C最经典、最明确的作用，正确。
D 促进肠道对钙的吸收：主要依赖维生素D，维生素C不直接促进肠道钙吸收。
故答案为：C
【点评】题目考查对维生素C作用相关知识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的有关生物知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
34．【答案】A
【知识点】地球常识
【解析】【分析】结合“四大洋”相关知识，太平洋：面积约 1.81亿平方公里，占全球海洋总面积的46%，是地球上面积最大、水深最深的大洋。
B 印度洋：面积约 7056万平方公里，排名第三。
C 大西洋：面积约 9166万平方公里，排名第二。
D 北冰洋：面积约 1475万平方公里，是最小、最浅的大洋。
故答案为：A
【点评】题目考查对"四大洋”相关地理常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的地理知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
35．【答案】C
【知识点】微生物常识
【解析】【分析】《细菌世界历险记》 是中国著名科普作家高士其的代表作，以第一人称“菌儿”的口吻生动讲述了细菌世界的奥秘。书中介绍了多种微生物及其在生活中的作用。酸奶是由乳酸菌（如保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌等）在牛奶中发酵制成的。乳酸菌将牛奶中的乳糖分解为乳酸，使牛奶凝固、变酸，形成酸奶特有的口感和风味。
故答案为：C
【点评】题目考查对科普名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著内容进行正确作答。
36．【答案】学而不思则罔；思而不学则殆
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】根据材料中“只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就会陷入疑惑”的含义，对应的《论语》名句是： 学而不思则罔， 思而不学则殆。这句话强调了 学习与思考必须相结合，两者缺一不可，与题目中孔子“以身教学”的内容完全一致。
故答案为：学而不思则罔， 思而不学则殆。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
1 / 1广东省江门市新会区2025-2026学年四年级下学期语文期中学情自测试卷
1．【书写题】请把下面语句抄写下来，要求书写正确、工整、美观。
生于忧患而死于安乐。
【答案】生于忧患而死于安乐。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中每个字写正确。“忧患”的“患”上面是“串”，下面是心字底；“而”与“ 面”区分开；“安乐”的“安”是宝盖头，下面是“女”；汉字书写要工整，行款整齐。
故答案为：生于忧患而死于安乐。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【书写题】根据语境，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。
乡村的风景既①dú tè又迷人。屋檐下，②téng luó旁，总能见到一只③máo róng róng的小狗打瞌睡，不远处的菜地里种着新鲜的蔬菜，空气里飘着④tián mì的瓜果香气。
【答案】独特；藤萝；毛茸茸；甜蜜
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“独特”的“特”是牛字旁，右边是“寺”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“毛茸茸”的“茸”是草字头，下面是“耳”；“甜蜜”的“蜜”下面是“虫”；
故答案为：独特；藤萝；毛茸茸；甜蜜
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．“能”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（　　）
A．徒步趟水过河 B．涉及、关联
C．跋涉 D．涉猎
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干中对“涉”字甲骨文字形的描述：中间是“水”的象形，两边代表“脚（步）”；这个字形描绘的是两只脚（人）在水中行走的样子，因此“涉”的本义就是徒步从水中走过，即趟水过河。
A：“徒步趟水过河”正是字形所表达的本义，正确。
B：“涉及、关联”是“涉”字的引申义，由“进入水中”引申为“进入某个领域或事物中”。
C：“跋涉”虽然“跋涉”也有行走的意思，但“跋”指登山，“涉”指过水，两者合在一起才是“跋涉”。单独“涉”的本义仍是过水。
D：“涉猎”也是引申义，指粗略地阅读或接触，与“过水”的本义无直接关系。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字形结构，根据汉字结构体会这个字的本义，做出选择。
4．甲骨文和金文象形性明显；小篆讲究线条圆润.结构对称；楷书笔画分明，规范清晰；草书笔画连绵。请你选出下列“涉”字的楷书字形是（　　）
A．渊 B．能 C．涉 D．涉
【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合题干中对楷书字体的描述，楷书笔画分明，规范清晰，在给出的选项中C和D 都是“涉”，正是楷书的写法，笔画分明、结构清晰规范。
故答案为：CD
【点评】题目考查对汉字楷书字体的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．下列加点字的的读音完全正确的一项是（　　）。
A．绮（qǐ）丽 慰藉（jí） 宾馆（bīn）
B．晕（yùn）皱 折本（shé） 涣散（huàn）
C．巡逻（luó） 蛱蝶（xiá） 预兆（zhào）
D．卜（bó ）落 肥沃（wò） 抡拳（lūn ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“慰藉” 应为“慰藉（jiè）”；
B：词语加点字读音全部正确，符合词语意思；
C：“蛱蝶（xiá）：读音错误，应为“蛱（jiá）蝶”；
D：”卜（bó）落“ 应为“卜（bǔ）落”，形容声音，如“卜落卜落”；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
6．下列选项中，对加点字词的解释无误的一项是（　　）
A．白发谁家翁媪（老妇人） B．儿童急走追黄蝶（快步走）
C．惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一） D．犹有花枝俏（俏丽）
【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合诗句理解词语，A：翁媪（老妇人）—— “翁”指老翁，“媪”指老妇人，但这里“翁媪”合在一起是“老翁老妇”或“老两口”。题目中单独解释“媪”为“老妇人”理解错误。
B：儿童急走追黄蝶（快步走）—— “走”在古文中是“跑”的意思，“快步走”意思是“快步跑”；
C：惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一）—— “惟”在这里是“只、只有”的意思，相当于“唯”，解释为“唯一”不准确；
D：犹有花枝俏（俏丽）—— “俏”在这里指花枝的美丽、俊俏，解释为“俏丽”，这项理解正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境判断词语的具体意义。
7．下列句子中，修辞手法的运用与其他项不同的一项是（　　）
A．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！
B．雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
D．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合对句子的分析，A：“黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这句把子弹比作暴风雨，是比喻。
B：“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句把云影比作白缎上绣的花，是比喻。
C：“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。”中“它们”指某种动植物或事物，运用了 拟人（摔跤、打秋千是人的动作）。
D：“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句把昆明湖比作镜子和碧玉，是比喻。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
8．下列加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。
B．站在莲花山顶，远望深圳， 高楼林立，道路四通八达，好不热闹。
C．依依性格内向， 来到一个陌生的环境总显得局促不安。
D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述，理解词语的运用，A：“扬长而去”指大模大样地离去，常用于贬义或略带诙谐的语境。句子说“她什么也没说就扬长而去了”，使用恰当。
B：“四通八达”形容交通非常便利，通向四面八方。句子说“道路四通八达”，恰当。
C：“局促不安”形容拘束、不自然、不安的样子。句子说性格内向的人到陌生环境显得局促不安，恰当。
D：“炊烟袅袅”形容烧火做饭时烟气缭绕上升的样子，一般用于农村或古诗词中温馨宁静的乡村生活景象。句子说“郊区工厂炊烟袅袅”，但工厂排放的是工业废气，不是“炊烟”，而且“炊烟袅袅”是美好意象，后面却说“刺鼻的气味”，前后矛盾，用词不当。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的“____”；如果孩子生活经常被批评.不敢表达环境里，他便成了只会随声附和的“____”；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的“____”；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的“____”。
A．井底蛙应声虫千里马百灵鸟 B．井底蛙哈巴狗老黄牛百灵鸟
C．哈巴狗应声虫老黄牛小蜜蜂 D．纸老虎哈巴狗千里马百灵鸟
【答案】A
【知识点】惯用语、俗语；词汇运用
【解析】【分析】结合每个空对应的语境选出最恰当的比喻：“目光短浅”后面应该选择“井底之蛙”，对应“井底蛙”。“随声附和”后面应选“应声虫”指没有主见，只知道随声附和的人；“有才干” 后面应该选择“千里马”，比喻人才。“爱唱歌”可以用来描述”百灵鸟“。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
综合语言训练。
10．给下面的句子换一种说法，保持意思不变。
有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花呢 ②③
11．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。六一节的校园，怎样的热闹啊！
12．下面的词语让你想到了哪些画面 选择两三个词语写一写你体会到的城市生活或者农村生活。
繁华 肥沃璀璨静谧 高楼林立 炊烟袅袅 灯火辉煌 鸡犬相闻
【答案】10．没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花。
11．六一节的校园，怎样的热闹啊！缤纷的彩旗，欢快的歌声，雀跃的身影。
12．每当夜幕降临，城市便展现出它最繁华的一面。宽阔的街道上车水马龙，两旁高楼林立，玻璃幕墙反射着霓虹灯光。远处市中心灯火辉煌，商场、写字楼、酒店的灯光连成一片光的海洋。人们穿梭在地铁站与写字楼之间，忙碌又充满活力。这就是我所体会到的现代城市生活——热烈、明亮，从不入睡。
【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．这是一个反问句，意思是“没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花”。结合句子意思，改写成陈述句，进行作答。
故答案为：没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花。
11．结合句子的结构特点，结合句子中偏正短语的运用，进行句子仿写。
故答案为：六一节的校园，怎样的热闹啊！缤纷的彩旗，欢快的歌声，雀跃的身影。
12．结合对词语的理解，“繁华、高楼林立、灯火辉煌”是描绘城市生活的词语；“ 肥沃、炊烟袅袅、鸡犬相闻 ”是描写乡村生活的词语；结合词语的意思进行运用作答。
故答案为：每当夜幕降临，城市便展现出它最繁华的一面。宽阔的街道上车水马龙，两旁高楼林立，玻璃幕墙反射着霓虹灯光。远处市中心灯火辉煌，商场、写字楼、酒店的灯光连成一片光的海洋。人们穿梭在地铁站与写字楼之间，忙碌又充满活力。这就是我所体会到的现代城市生活——热烈、明亮，从不入睡。
积累梳理
13．《四时田园杂兴》（其二十五）中的“　 　，　 　”让我们看到了初夏时节万物蓬勃生长的画面。
14．《江畔独步寻花》中的“　 　，　 　？”写出了桃花不受拘束，竞相开放的美景。
15．诗是什么 英国华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的　 　，它源于　 　。”
16．诗人　 　曾在《繁星》（一五九）中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿　 　；心中的风雨来了，我　 　”诗中第一个“风雨”指　 　，第二个“风雨”指　 　。
17．《清平乐·村居》通过“大儿锄豆溪东，　 　。　 　，　 　。”描绘了三个儿童的不同活动。
【答案】13．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
14．桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
15．自然流露；宁静中回忆起来的情感
16．冰心；躲到它的巢里；只躲到你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难、挫折、内心的不安
17．中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．"梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），意思是梅子已经变得金黄，杏子也长得肥硕饱满；荞麦花一片雪白，而油菜花则渐渐稀疏
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
14．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这两句诗出自 唐代诗人杜甫的 《江畔独步寻花·其五》，意思是一簇桃花自由自在地盛开着，无人管束，任人欣赏，深红色的桃花可爱，浅红色的桃花也可爱，让人不知道该爱哪一个才好。
故答案为：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
15．结合相关知识，英国浪漫主义诗人华兹华斯（William Wordsworth）曾在他的抒情诗集《抒情歌谣集》再版序言中提出一个著名定义：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”
故答案为：自然流露；宁静中回忆起来的情感
16．结合相关知识，《繁星》作者是现代作家冰心，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，这句描写母爱的伟大，第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”指人间生活中遇到的困难和挫折。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：冰心；躲到它的巢里；只躲到你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难、挫折、内心的不安
17．南宋辛弃疾的《清平乐·村居》，描写乡村一家五口的宁静生活：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬；表现了乡村儿童勤劳、充实的田园生活。
故答案为：中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
课内文段阅读，按要求答题
猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑（lǜ lù），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到点老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏 （bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭（cèng cān）你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。
18．给文中加点字选出正确的读音。
19．阅读第①②自然段可知，作者先写猫的性格　 　，再写了它三种不同形象：老实.　 　.　 　。
20．选文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？
21．班级举办“我们的‘班宠’”活动，请你从下面的短语中选择一个，仿照第②自然段写一段话。
乌龟既迟钝又敏捷
小狗既淘气又尽职
　 　既　 　又　 　。说它　 　吧，的确是呀　 　。可是　 　。
【答案】18．lǜ；bǐng；cèng
19．古怪；贪玩；尽职
20．运用了比喻的修辞手法，把猫在稿纸上踩出的脚印比作“小梅花”。表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
21．小狗；淘气；尽职；淘气；一不留神就把你的拖鞋叼到沙发底下，还把垃圾桶翻得满地都是；它听到门外有一点儿陌生的响动，立刻竖起耳朵，汪汪大叫，非要等主人出来查看才肯罢休，多么尽职啊！
【知识点】猫；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．“虑”只有一个读音 lǜ，意思是思考、担忧。“无忧无虑”指没有忧愁和担心。“屏”读 bǐng 时，意为抑止（呼吸）、排除，如“屏息”“屏弃”。文中“屏息凝视”是抑制呼吸、聚精会神地看，所以读 bǐng。“蹭”只有一个读音 cèng，意为摩擦、缓慢移动。文中“用身子蹭你的腿”是猫用身体轻轻摩擦人的腿，表示亲昵。
故答案为：lǜ；bǐng；cèng
19．结合文中句子，第①段总起句：“猫的性格实在有些古怪”，所以第1空填“古怪”，第②段中
“说它老实吧……成天睡大觉”描写猫的“老实”，“可是……出走一天一夜……任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”这句描写猫的“贪玩”；“可是……听到老鼠的一点儿响动……非把老鼠等出来不可”这句描写猫的“尽职”。
故答案为：古怪；贪玩；尽职
20．这句话中猫在稿纸上踩印脚印，本是破坏行为，但作者不说“踩脏了纸”，而是比喻成“印几朵小梅花”，化丑为美，化厌为喜。这不仅表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
故答案为：运用了比喻的修辞手法，把猫在稿纸上踩出的脚印比作“小梅花”。表现了猫的活泼可爱，也表达了作者对猫深深的喜爱与宽容。
21．结合文中描写猫的性格的句式，运用拟人、对比等不同的修辞手法，运用口语化的表达，表达出自己对小动物的喜爱之情，进行作答。
故答案为：小狗；淘气；尽职；淘气；；一不留神就把你的拖鞋叼到沙发底下，还把垃圾桶翻得满地都是。它听到门外有一点儿陌生的响动，立刻竖起耳朵，汪汪大叫，非要等主人出来查看才肯罢休，多么尽职啊！
非连续性文本阅读，按要求答题
邀请函 各位家长： 阅读是一种理解.领悟.吸收.评价.鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。详情如下： 日期：4月24日 地点：本校礼堂 第一场表演：上午9点到10点30分（只接待一到三年级家长） 第二场表演：下午2点到3点30分（只接待四到六年级家长） 表演内容：朗诵.讲故事.唱歌.话剧 温馨提示：请提前十分钟到场，表演期间请关闭手机，保持安静。 张校长 敬邀 4月20日
22．学校举办阅读表演活动的目的是（　　）。
A．邀请家长来观看指导 B．给学生表演的机会
C．增加学校的活动数量 D．激发学生的阅读兴趣
23．张校长发出这张邀请函最主要的目的是（　　）。
A．邀请家长观看阅读表演活动 B．通知家长孩子们的表演时间
C．介绍本次活动的意义和内容 D．提醒家长阅读的重要性
24．四年级学生小林的妈妈出差在外，小林回家后，要打电话告知妈妈活动的相关事宜和注意事项。请你帮小林把需要转述的内容简要写下来
【答案】22．D
23．A
24．妈妈，我们学校要举办阅读表演活动，时间是4月24日。因为我是四年级学生，所以参加下午2点到3点半的第二场表演，地点在学校礼堂。表演内容有朗诵、讲故事、唱歌和话剧。老师要求提前十分钟到场，表演期间要关闭手机、保持安静。您如果赶得回来，可以来看吗？
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．根据邀请函原文第一句：“为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动”，可知活动的直接目的是激发学生的阅读兴趣。
故答案为：D
23．从实用角度看，这份邀请函是发给家长的，核心功能是 请家长来参加活动，所以 最直接、最主要的目的是邀请家长来观看指导。
B、C、D 都属于邀请函中附带说明的信息，是为“邀请”服务的，不是最终的行动目的。
故答案为：A
24．结合“邀请函”的内容，结合活动的内容、时间、地点、注意事项等关键信息，进行转述作答，主要表述中人称和语气的变化。
故答案为：妈妈，我们学校要举办阅读表演活动，时间是4月24日。因为我是四年级学生，所以参加下午2点到3点半的第二场表演，地点在学校礼堂。表演内容有朗诵、讲故事、唱歌和话剧。老师要求提前十分钟到场，表演期间要关闭手机、保持安静。您如果赶得回来，可以来看吗？
阅读课外短文，回答文后问题。
鸟类的语言
①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
②1977 年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。
③鸟类的语言有哪些特点呢
④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警.请愿.恫吓（dòng hè）敌害的叫声等等。
⑤鸟类“语言”中也有“方言”.“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语.法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶.召唤.觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。
⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。
⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国，有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10 天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。
25．给“谍”字查字典。用音序查字法，应先查音序　 　，再查音节　 　；用部首查字法，先查　 　部，再查　 　画。
26．阅读文章，把不懂的问题写下来，并试着解决。
问题：　 　
答案：　 　
27．第⑥段中， “除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况”中的“这种情况”指什么
28．科学家为了揭开鸟类语言的秘密，派出了不少“间谍”。下列不属于科学家派出的“间谍”的一项是（　　）
A．能自动录音的微型窃听器。
B．可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”。
C．仔细观察的望远镜和录像机。
D．专门饲养鸟类的人工鸟巢。
29．下列关于短文内容的说法，正确的一项是（　　）
A．美国乌鸦和法国乌鸦的语言完全相同，因为它们都是乌鸦。
B．鸟类的语言含义非常丰富，不仅有报警，还有求偶.召唤等功能。
C．科学家已经把所有鸟类的语言都编成了一本辞典。
D．人类只能利用鸟类的语言来驱赶鸟类，不能吸引鸟类。
30．第④段“鸟语的含义极为丰富”一句中，“极为”一词能够去掉吗 为什么
【答案】25．D；die；讠；9
26．为什么美国乌鸦和法国乌鸦的“语言”不同，互相听不懂？；因为鸟类语言中也有“方言”和“土语”。就像美国人讲英语、法国人讲法语一样，不同地区的同一种鸟类，它们的报警、求偶、召唤等叫声也会有不同的“词汇”，所以彼此“语言不通”。
27．美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
28．D
29．B
30．不能，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合对汉字读音和字形的掌握，“谍”读作 dié，拼音首字母为D，再查完整音节die，“谍”是左右结构，左边为“讠”（言字旁），这是它的部首。去掉“讠”，右边是“枼”，它的笔画数是9画，分别是横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、撇、捺。
故答案为：D；die；讠；9
26．结合短文内容，围绕“鸟类的语言”提出自己感兴趣的问题，结合文中描述，进行表述作答。
故答案为：为什么美国乌鸦和法国乌鸦的“语言”不同，互相听不懂？因为鸟类语言中也有“方言”和“土语”。就像美国人讲英语、法国人讲法语一样，不同地区的同一种鸟类，它们的报警、求偶、召唤等叫声也会有不同的“词汇”，所以彼此“语言不通”。
27．第⑥段原文：“除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。”“这种情况”一般指前文刚刚描述过的一种现象或结论。往前看，第⑤段详细说明了美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
故答案为：美国乌鸦和法国乌鸦的报警声、求偶声等“语言”互不相同、彼此不通，并明确指出鸟类语言中也有“方言”“土语”。
28．文章第①段明确写道：“科学家向大自然的鸟巢派出了不少‘间谍’，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。” 同时，第②段提到哈维博士设计制造了“电子鸟蛋”作为研究工具。
A（能自动录音的微型窃听器）：第①段直接提到，属于“间谍”。
B（可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”）：第②段描述，属于“间谍”类设备。
C（仔细观察的望远镜和录像机）：第①段提到“科学家又用望远镜或录像机仔细观察”，这些是辅助观察的工具，它仍与直接监测鸟的行为有关。
D（专门饲养鸟类的人工鸟巢）：文章中完全没有提到“专门饲养鸟类的人工鸟巢”。这不是科学家派出的“间谍”，也不是文中介绍的实验工具。因此 D 是正确答案。
故答案为：D
29．结合短文内容，A项表述错误。文章第⑤段明确指出，美国乌鸦和法国乌鸦的报警、求偶、召唤等“语言”不相同，彼此听不懂，说明它们的语言不是完全相同的。
B项表述正确。文章第④段写道：“‘鸟语’的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、请愿、恫吓敌害的叫声等等。” 选项中提到“报警、求偶、召唤”都包含在内，因此说法正确。
C项表述错误。文章第⑦段说“美国哥伦比亚大学的鸟类专家……编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。” 这并不意味着所有鸟类的语言都被编入，而且二三千种只是部分统计，并非“所有”。
D项表述错误。文章第⑧段提到，人类掌握鸟语秘密后，既可以用痛苦凄叫声驱散乌鸦（驱赶），也可以利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音引来益鸟（吸引）。因此人类既能驱赶，也能吸引鸟类，D项说“只能……不能……”是错误的。
故答案为：
30．结合对句子和词语的理解，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。如果去掉“极为”，句子变成“鸟语的含义丰富”，虽然意思仍然通顺，但程度大大减弱，无法突出鸟语含义极其多样的特点。
故答案为：不能，“极为”意思是“非常”“极其”，在句中强调鸟语的含义不是一般的丰富，而是达到了非常高的丰富程度。
31．每个人的心里，都有一个专属的快乐角落。它可能是洒满阳光的书房，可能是充满烟火气的小院，可能是藏着秘密的林间空地，也可能是陪伴你成长的校园一角。在这里，你可以尽情玩耍.安静阅读.自由畅想，收获满满的幸福与温暖。请你以“我的小天地”为题，写一篇作文。
要求：写清楚你的小天地在哪里，是什么样子的；写出你最喜欢在那里做什么事；真实表达这个小天地给你带来的快乐与感受；语句通顺，不少于400字。
【答案】 我的小天地 在我家的阳台上，有一个属于我的小天地。它不大，只有几平方米，但却是我最喜欢待的地方。
阳台的一角放着一个旧书架，上面摆满了我喜欢的书，有童话故事，有科普读物，还有几本厚厚的百科全书。书架旁边有一把藤编的小椅子，坐上去软软的、凉凉的。阳台的栏杆上挂着几盆妈妈帮我养的多肉植物，胖乎乎的叶子在阳光下闪着绿油油的光。每天早上，阳光都会透过玻璃窗洒进来，把整个阳台照得亮堂堂的。
我最喜欢在周末的下午，捧着一本书，坐在藤椅上安安静静地读。有时候，我会读到有趣的地方，忍不住笑出声来；有时候，我会被故事里的情节吸引，连妈妈叫我吃饭都听不见。读书累了，我就站起来看看那些多肉植物，给它们浇浇水，或者趴在栏杆上看看楼下的行人和小猫小狗。下雨天，我会搬个小凳子坐在阳台上听雨声，“滴滴答答”的，像是在听一首美妙的乐曲。
这个小天地虽然不大，但它给了我无数的快乐。在这里，我可以尽情地在书海里遨游，自由地想象，没有人来打扰我。每当我开心的时候，我会来这里；每当我难过的时候，我也会来这里。它就像我的好朋友，陪着我一天天长大。
这就是我的小天地，一个充满阳光和书香的地方，我真的很喜欢它！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的“小天地”，要结合题目要求，把自己喜欢的地方描写清楚，写出自己在“小天地”里的有趣的活动，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的小天地”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在阳台的“小天地”养花和读书的愉快经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
32．《人类起源的演化过程》是人类学家（　　）的科普名著。
A．李四光 B．贾兰坡 C．高士其 D．谢婉莹
【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】《人类起源的演化过程》 是一本著名的科普读物，作者是贾兰坡。贾兰坡是中国著名的古人类学家、史前考古学家，他在北京周口店遗址的发掘中做出了重要贡献。
A 李四光：著名地质学家，创立了地质力学理论，代表作与地质学相关，不是人类起源方面的科普名著。
C 高士其：著名科普作家，写过很多科学童话和科普作品，但《人类起源的演化过程》不是他的著作。
D 谢婉莹：这是作家冰心的原名，她是儿童文学作家、散文家，不是人类学家。
故答案为：A
【点评】题目考查对科普读物相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
33．苹果、橘子等水果富含维生素C，下面属于维生素C作用的一项是（　　）
A．促进骨骼生 B．预防佝偻病
C．预防坏血病 D．促进肠道对钙的吸收
【答案】C
【知识点】人体常识
【解析】【分析】结合相关知识，维生素C（抗坏血酸）的主要作用：参与胶原蛋白合成、促进伤口愈合、增强免疫力、抗氧化，以及预防坏血病。
A 促进骨骼生长：主要与维生素D、钙、磷等有关，维生素C辅助胶原蛋白合成，对骨骼结构有一定支持作用，但“促进骨骼生长”不是其核心或主要功能。
B 预防佝偻病：佝偻病由维生素D缺乏引起，与维生素C无关。
C 预防坏血病：这是维生素C最经典、最明确的作用，正确。
D 促进肠道对钙的吸收：主要依赖维生素D，维生素C不直接促进肠道钙吸收。
故答案为：C
【点评】题目考查对维生素C作用相关知识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的有关生物知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
34．地球上面积最大的大洋是（　　）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
【答案】A
【知识点】地球常识
【解析】【分析】结合“四大洋”相关知识，太平洋：面积约 1.81亿平方公里，占全球海洋总面积的46%，是地球上面积最大、水深最深的大洋。
B 印度洋：面积约 7056万平方公里，排名第三。
C 大西洋：面积约 9166万平方公里，排名第二。
D 北冰洋：面积约 1475万平方公里，是最小、最浅的大洋。
故答案为：A
【点评】题目考查对"四大洋”相关地理常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的地理知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
35．《细菌世界历险记》中制作酸奶的菌是（　　）
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．螺旋杆菌
【答案】C
【知识点】微生物常识
【解析】【分析】《细菌世界历险记》 是中国著名科普作家高士其的代表作，以第一人称“菌儿”的口吻生动讲述了细菌世界的奥秘。书中介绍了多种微生物及其在生活中的作用。酸奶是由乳酸菌（如保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌等）在牛奶中发酵制成的。乳酸菌将牛奶中的乳糖分解为乳酸，使牛奶凝固、变酸，形成酸奶特有的口感和风味。
故答案为：C
【点评】题目考查对科普名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著内容进行正确作答。
36．【填写题】春秋战国时期，孔子在各国游学。游学过程中，孔子总是以身教学，他曾说：只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就入疑惑。请结合以上材料，写出相关的论语名句：　 　， 　 　 。”
【答案】学而不思则罔；思而不学则殆
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】根据材料中“只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就会陷入疑惑”的含义，对应的《论语》名句是： 学而不思则罔， 思而不学则殆。这句话强调了 学习与思考必须相结合，两者缺一不可，与题目中孔子“以身教学”的内容完全一致。
故答案为：学而不思则罔， 思而不学则殆。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
1 / 1

展开更多......

收起↑