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大象版.科学四年级下册（2024新版）第一单元《生命世界》
1.4《动物的适应能力》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道动物可以通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等身体结构感知外界环境变化；了解小鱼、蚂蚁等动物能提前感知下雨的环境变化，掌握多种动物感知、适应环境的独特本领；知晓蛇、大雁等常见动物适应季节变化的方式，明白筑巢是部分动物适应环境的重要方式。
科学思维：能通过观察实验现象、查阅资料、分析案例，对比不同动物感知和适应环境的方式差异；能结合实验现象推理蚂蚁对刺激性环境的感知与适应规律，初步建立“动物身体特征决定生存本领”的逻辑思维。
探究实践：能独立完成“蚂蚁逃出包围圈”探究实验，规范操作、观察并记录实验现象；能主动查阅资料了解动物感知天气的本领，完成常见动物适应季节变化的调查活动，提升观察、实验、调查的探究能力。
态度责任：乐于观察身边的动物行为，主动探索动物与环境的密切关系；养成严谨的实验习惯，遵守实验安全规范，爱护小动物；体会生命的奇妙，树立尊重自然、顺应自然的科学意识。
【活动方案】
1.课前准备：提前查阅动物感知天气变化的相关资料，准备樟脑丸、手套、蚂蚁、纸板等实验材料；观察身边常见动物的日常行为。
2.课堂探究：通过新课导入引发思考，开展资料查阅、趣味实验、案例分析、小组探究等活动，探究动物的感知与适应能力。
3.课后拓展：调查身边动物适应季节变化的方式，完善调查表格，拓展了解动物筑巢等适应环境的本领。
4.巩固反馈：完成基础训练与能力提升习题，梳理本节课核心知识点。
【新课导入】
日常生活中，我们常常发现下雨前大自然会出现很多有趣的现象：小鱼会频繁游到水面，蚂蚁会集体搬家。人类需要通过天气预报知晓天气变化，而小动物却能提前感知风雨来临。这些小动物为什么能预知天气？它们身上藏着哪些感知、适应环境的特殊本领？今天我们就一起来探究《动物的适应能力》，解锁动物与环境相处的秘密。
【聚焦】
活动一：资料探究——动物预知雨天的秘密
活动二：实验探究——蚂蚁逃出包围圈
活动三：案例探究——动物的感知与适应本领
阅读课本中变色蜥蜴、大象、鹰、鱼类的相关案例，小组合作分析不同动物的身体结构与适应环境的对应关系。总结发现：动物依靠皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等结构感知环境，每种动物独特的身体特征，让它们拥有专属的生存本领，以此适应复杂多变的外界环境。
【拓展】
1.季节适应调查：观察蛇、大雁、蚂蚁、兔子等常见动物，完善动物适应季节变化调查表，详细记录它们应对冬季寒冷、夏季炎热的生存方式，发现动物会根据季节环境变化调整行为、身体状态来生存。
2.拓展知识积累：了解鸟巢的作用，知晓鸟类筑巢的材料与筑巢的意义，明确筑巢是动物适应环境、保护后代的重要方式。
3.生活拓展观察：课后继续观察身边的小动物，记录它们感知温度、天气、危险等环境变化的行为，积累更多动物适应环境的实例。
【活动反馈】
基础训练填空：
1.动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、（ ）等接触和感知环境。
2.变色蜥蜴的（ ）可以随环境变化变色，实现伪装自保。
3.下雨前气压低、水中缺氧，（ ）会游到水面透气。
4.寒冷的冬季，蛇会通过（ ）的方式适应低温环境。
5.鸟类筑巢可以保护鸟卵、孵化雏鸟，是鸟类（ ）环境的重要方式。
二、能力提升选择：
1.下雨前蚂蚁会做出的行为是（ ）。
A.向低处搬家 B.向高处搬家 C.原地不动
2.鹰类能在不稳定的气流中稳定飞行，主要依靠（ ）。
A.宽大的翅膀和扇形尾巴 B.锋利的爪子 C.坚硬的喙
3.兔子适应冬季寒冷环境的方式是（ ）。
A.冬眠 B.换毛 C.储存食物
4.鱼在水中保持身体平衡、自由游动主要依靠（ ）。
A.鱼鳃 B.鱼鳍 C.鱼鳞
5.大象传递危险警告、提醒同伴逃离的方式是（ ）。
A.大声鸣叫 B.快速奔跑 C.跺脚产生地面震动
参考答案
一、基础训练填空
1.鳃 2.皮肤 3.小鱼 4.冬眠 5.适应
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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