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诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏
（2025七下·杭州期末）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
喜康将军见访①
〔唐〕刘禹锡
谪居愁寂似幽栖②，
百草当门茅舍低。
夜猎将军忽相访，
鹧鸪③惊起绕篱啼。
【注释】①此诗为作者于贞元二十一年（805年）被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖：意为幽僻的隐居之处。③鹧鸪：鸟名，形似雌雉。
1．诗歌最后一句描绘鹧鸪“　 　“的动态画面，以动衬静，从侧面表现出诗人因将军来访的　 　之情。
2．诗中描写的居所“茅舍“和《陋室铭》中的“陋室“以及作者所寄寓的心境有何不同？请结合诗文简要分析。
3．（2025七下·婺城期末）灯带上有袁吉《登金华山》的诗句，请你与同学们一起赏读。
登金华山
（唐）袁吉
金华山色与天齐，一径盘纡尽石梯。
步步前登清汉近，时时回首白云低。
风偷药气名何限，水泛花光路即迷。
洞口数声仙犬吠，始知羽客此真栖。
【注释】①盘纤：回绕曲折。②清汉：雷汉；天空。③羽客：指神仙。
小金：我听说金华山不是一座孤立的山川，而是一条山脉，是我们金华的“母亲山”。可惜我还没有去过呢!
小华：值得一去!你看袁吉的诗里写到金华山风景具有①　 　，　 　等特点。
小东：作者最后说“始知羽客此真栖”，他为什么这样说
小成：你看诗中写到“药香弥漫”、②　 　”等，是不是感觉神仙居住在这里
小金：我还听说过有关金华山的“③　 　”等民间传说呢!
小华：难怪金华山文旅品牌口号是“仙的金华山，妙意自然来”，原来有这样的妙意：④　 　
（2025七下·莲都期末）活动四：循诗赏境
阅读下面的诗歌，完成相应的任务。
江楼夕望
(唐)崔湜①
试陟②江楼望，口口去国③情。
楚山霞外断，汉水月中平。
公子留遗邑，夫人有旧城④。
苍苍烟雾里，何处是咸京⑤。
【注释】①崔湿因政治斗争被贬为襄州刺史.江楼位于襄阳城，可以北望长安。②陟(zhì))：登高。③去国：离开国都，④旧城：东晋襄阳守将朱序的母亲率众修筑的城防旧址。⑤咸京：指京都长安。
4．诗歌以“望”字领起，通过描绘晚霞、　 　、遗邑、旧城、　 　等，渲染了日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远。
5．从下面的选项中选择最合适的词填入诗中口处，并结合诗歌内容说明理由。
A.悠悠 B.幽幽
6．（2025七下·柯城期末）《画眉鸟》一诗中，诗人的所言之志是什么 请结合诗歌简要分析。
画眉鸟①
（宋）欧阳修
百啭②千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注释】①这首诗作于宋仁宗庆历七年，其时欧阳修在滁州贬所。②啭（zhuàn）：鸟婉转地啼叫。
（2025七下·定海期末）古诗赏析
池上
南宋·赵师秀
朝来行药①向秋池，池上秋深病不知。
一树木犀②供夜雨，清香移在菊花枝。
【注释】①行药：服药后散步以散发药性。②木犀：即桂花。
7．本诗情景交融，请结合具体诗句分析诗人寄托在诗歌中的情感。
（2025七下·天台期末）阅读下面古诗词，回答问题。
【乙】咏绣障①
胡令能（唐）
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。
绣成安②向春园里，引得黄莺下柳条。
【注释】①绣障：绣花的屏风。②安：安置，摆放。
8．有人认为本诗是歌咏绣障精美，有人认为是歌咏绣工精湛，你认同哪一种观点，请结合诗歌内容分析。
（2025七下·路桥期末）课外鉴赏
咏竹
徐庭筠
不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。
未出土时先有节，便凌云去也无心。
9．诗歌通过写竹“　 　、　 　”的特点，抒发了　 　的情感。
10．此诗在写法上和《爱莲说》相同，都是通过对“物”的描写和叙述，表达自己的志向和意愿，这种写法称为（　　）
A．侧面描写 B．托物言志 C．借景抒情
（2025七下·宁海期末）任务二：品读解码“苔”意象。探究组同学梳理了关于“苔”的两首诗歌，请你阅读并答题。
【甲】阶前苔
【明】高启
岂不爱佳客，客来残我苔。
西园十日雨，三径不曾开。
【乙】石上苔
【唐】白居易
漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。
路旁凡草荣遭遇，曾得七香车辗来。
【链接材料】在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。与藻类植物相比，葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，这样的植物叫苔藓植物。
（浙教版七年级科学教材·第2章《丰富多彩的生命世界》）
11．结合【链接材料】内容，简要概括【乙】诗中“石上苔”的两个特点。（提示角度：生长环境、生物属性......）
12．同为“咏苔”，两首诗的情感有何不同 结合内容具体分析。
13．苔，依存于石阶、树干，虽然渺小无根，却始终坚定不移地在幽静深处焕发生机。以下名著人物中谁更具备苔的特性 请结合相关情节、人物品质阐述理由。
A.祥子（《骆驼祥子》）
B.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
14．（2025七下·诸暨期末）任务二：观名士风骨
◎阅读下面诗歌
山中赠诸暨丹丘明府
唐·秦系
荷衣半破带莓苔，
笑向陶潜①酒瓮开。
纵醉还须上山去，
白云那肯下山来。
【示例】设计理由：“破”字可写得粗朴随意，如在“石”字与“皮”字交接处留出残损痕迹，仿佛展现出荷衣残损之状，破衣与“莓苔”相映，既营造出自然闲适纵醉还须上山去， 的氛围，也显示出诗人的清贫、不修边幅、率性洒脱的形象。
【注释】①陶潜：东晋诗人陶渊明，性嗜酒，热爱自然，辞官后归隐田园。
诗歌中，精妙的字词营造了氛围，体现了诗人的志趣追求，如何书写能更好地呈现这种效果 请从以下选项中任选一个，参照示例，进行设计并简述理由。
A. 笑 B.去
（2025七下·永康期末）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。
少年行（其二）
（唐）王维
出身仕汉羽林郎①，初随骠骑②战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（选自《全唐诗》）
【注释】①羽林郎：汉代禁卫军官名。通常由世家大族子弟担任，地位显赫。②骠骑：指汉代名将霍去病，曾任骠骑将军，以勇猛善战著称。
15．这首边塞诗开篇以“羽林郎”凸显少年①　 　： “②　 　”和“渔阳”两词的组合将少年融入历史与现实交织的壮阔战场中。
16．诗歌后两句“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”中，“苦”与“香”形成鲜明对比，请分析其表达效果。
（2025七下·越城期末）阅读《咏竹》诗，回答下列问题。
咏竹
【南朝·梁】刘孝先①
竹生荒野外，梢云耸百寻②。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃③泪，羞入上宫琴④。
谁能制长笛，当为吐龙吟⑤。
【注释】①刘孝先，南朝梁时期的著名诗人。陈宣帝太建年间，因得罪权贵而被免职，后任秘书监。②寻：古代长度单位，八尺为一寻。③湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹（又叫湘妃竹）。④上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。⑤吐龙吟：竹笛声音嘹亮有如龙吟。葛洪《神仙传》记载了仙人壶公的竹杖变化为龙的故事。
17．选出下列理解不正确的一项。（　　）
A．开篇以简洁的语言刻画出野竹的昂然挺立、上拂云霄的姿态，真可谓雄健刚劲。
B．诗歌中的野竹虽无人能欣赏它那高洁的节操，但它依然抱有坚贞不变之心。
C．诗句中“耻”与“羞”意味无穷，读来沉重且有分量，表现出野竹无人同情的抑郁伤感。
D．作者借用典故，称赞野竹质的精良，言以优质之竹制为长笛，必发出龙吟虎啸之声。
18．本诗托物言志，看似咏竹，实则言“志”。请结合全诗理解，简析诗人所言之“志”。
小贴士：托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法，即通过对物品的描写和叙述来表达自己的志向和意愿，其“志”通常指的是作者的思想情感、志趣情怀或理想。
（2025七下·余姚期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
望岳
（唐）杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
江汉
（唐）杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
19．下面是杜甫的两首诗歌，请从“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“片云天共远，永夜月同孤。。”两句中任选一句描绘诗中展现的图景画面。
20．两首诗歌同为杜甫所做，但因为写作时的年龄、境遇的不同，读后给人完全不同的感受，两首诗歌你更欣赏哪一首，为什么 请从内容、情感等角度阐述理由。
（2025七下·温州期末）阅读下面的文字，完成各题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河①复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢②，万里黄河绕黑山③。
【注释】①金河：即大黑河，在今内蒙境内。②青冢：王昭君墓，当时被认为远离中原极偏僻荒凉的地方，传说塞外秋草白，而昭君墓草长青，故称“青冢”。③黑山：杀虎山，与昭君墓同在内蒙古呼和浩特南。
21．下列选项对本诗理解不正确的一项是（　　）
A．从题材来看，本诗属于唐中期的边塞诗；从体裁而言，本诗则属于七言绝句。
B．诗歌前两句中的“岁岁”“朝朝”运用叠词朗朗上口，与“复”“与”等词含有往复之意。
C．第二句中的“刀环”中的“环”谐音“还”，暗指将士们有还乡之渴望情感。
D．后两句诗歌中出现了四种暖色调的颜色，以乐景衬哀情，呼应诗歌题目“征人怨”。
22．本诗题为“征人怨”，然而诗中无一字言怨，却字字皆怨，请你对这首诗进行梳理和赏析，完成下列表格。
诗句 意象（最物） 意境（描绘画面） 情感效果
岁岁金河复玉关 朝朝马策与刀环 金河，玉关，马策，刀环 ②　 　 ④　 　
三容白雪归青冢 万里黄河绕黑山 ①　 　 暮春三月，大漠上白雪皑皑，一直延伸到荒冰的昭君荊，黄河涛涛，万里曲折，缠绕黑山而行，渲染了一种③　 　的氛围。
（2025七下·宁波期末）“山景村居”展区展出了下面两首诗歌，请你阅读并完成下面小题。
【甲】游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】北山”
[宋]王安石
北山①输绿②涨横陂，
直回塘滟滟时。
细数落花因坐久，
缓寻芳草得归迟。
【注释】①北山：即王安石晚年寓居的钟山，今南京市东郊的紫金山。②输绿：输送绿色。
23．对甲乙两首诗的理解和分析不恰当的一项是（　　）
A．甲诗紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是选取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
B．甲诗颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。
C．乙诗诗人笔下春水多情，或直流无碍，或曲流迂回，带着粼粼波光，以种种秀姿漫映着北山。
D．乙诗的三四句运用对偶修辞，对仗工整，又富于变化，叙述诗人自己的行动，巧寓主观情绪。
24．甲乙两首诗在主旨表达上有何异同 请简要分析。
（2024·临平期末）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
喜康将军见访①
〔唐〕刘禹锡
谪君愁寂似幽栖②，百草当门茅舍低。
夜猎将军忽相访，鹧鸪③惊起绕篱啼。
【注释】①此诗为作者于贞元二十一年（805年）被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖：意为由的隐居之处。③鹧鸪：鸟名，形似姓，
25．诗歌最后一句描绘鹧鸪“　 　”的动态画面，以动衬静，从侧面表现出诗人因将军来访的　 　之情。
26．诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同？请结合诗文简要分析。
答案解析部分
【答案】1．“惊起“（或“绕篱啼“）；惊喜
2．诗中描写的居所更侧重于展现其外部环境的荒凉和居住条件的简陋，给人一种孤寂、冷清之感，突出了诗人谪居的愁苦；《陋室铭》中的“陋室“虽也简陋，但作者主要是强调陋室不陋，体现了作者安贫乐道和高洁的情操，情感上更为积极乐观
【解析】【点评】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
（2）本题考查对诗歌的情感的把握。把握诗歌的情感可结合背景：这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；可分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。可解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。
1．诗歌的最后一句： 鹧鸪惊起绕篱啼，意思：鹧鸪受惊飞起、绕篱啼叫，打破谪居茅舍的寂静，“惊起”：暗示访客（康将军）的突然性，与诗人“忽相访”形成呼应， 从侧面表现出诗人因将军来访的惊喜之情。故答案为：“惊起“（或“绕篱啼“）；惊喜
2．《喜康将军见访》：“谪居愁寂似幽栖”可知：贬谪孤寂，“百草当门”见其荒凉、"“鹧鸪惊啼”，情绪有波动，整首诗突出贬谪的荒芜冷清，心情：交织愁苦与短暂慰藉。《陋室铭》：“苔痕上阶绿，草色入帘青”可见环境的清幽，“谈笑有鸿儒”交往高雅，“何陋之有”（精神超脱），强调自然与人文的和谐，心情：展现安贫乐道的恒定豁达
环境差异： “茅舍”，“百草当门”以杂草丛生的荒芜景象，暗示贬谪生活的物质匮乏与精神孤寂，鹧鸪惊啼更强化环境的凄清。“陋室”，“苔痕上阶绿”通过青苔、草色的自然生机，构建出虽简朴却雅致的生活空间，体现“物随德馨”的审美转化。。
故答案为：诗中描写的居所更侧重于展现其外部环境的荒凉和居住条件的简陋，给人一种孤寂、冷清之感，突出了诗人谪居的愁苦；《陋室铭》中的“陋室“虽也简陋，但作者主要是强调陋室不陋，体现了作者安贫乐道和高洁的情操，情感上更为积极乐观
3．【答案】山势险峻；山路曲折、环境清幽、扑朔迷离；洞口犬吠（意思对即可）；黄初平“叱石成羊”，得道成仙，黄大仙行善，玉女望鹿，双龙吐水等。写出一个即可。；金华山风景优美，传说迷人。
【解析】【分析】 “金华山色与天齐，一径盘纡尽石梯”，“山色与天齐” 体现出金华山山势高耸，给人一种险峻的感觉；“一径盘纡” 则描绘出山路回绕曲折的样子，所以可概括出山势险峻、山路曲折的特点。“步步前登清汉近，时时回首白云低”，通过登山过程中感觉离天空越来越近、回首看到白云在下方，进一步烘托出一种清幽高远的意境，展现出环境清幽这一特点。“风偷药气名何限，水泛花光路即迷”，描绘出山中药香弥漫、水路繁花相伴让人容易迷路的情境，体现出景色的扑朔迷离，所以小华总结出这些风景特点是合理的，是对诗句内容细致解读后的归纳概括。 诗中前面提到了 “药香弥漫”，营造出一种带有仙药气息的神秘氛围，而后面 “洞口数声仙犬吠”，听到洞口传来仙犬的叫声，在古代传说中，仙犬常常与神仙居住的地方相关联，这样的描写会让人联想到此处或许是神仙的居所，所以小成提到 “洞口犬吠” 来回应小东关于为何说 “始知羽客此真栖” 的疑问是契合诗意的，从诗句中找到了合理的依据来进行解释。金华山有着丰富的民间传说，像黄初平 “叱石成羊”，说的是黄初平经过修炼得道成仙后能把石头变成羊的神奇故事；还有黄大仙行善帮助百姓等故事，这些传说都为金华山增添了神秘的神仙色彩，与整首诗以及大家讨论的金华山带有仙意的氛围相契合，所以只要写出这类体现金华山神仙文化的传说故事名称即可符合题意要求。从前面分析可知金华山有着山势险峻、景色优美的自然风光，像诗句中描绘的各种奇妙景色；同时又有着诸多引人入胜的神仙传说，充满神秘色彩，所以 “仙的金华山，妙意自然来” 这句口号很好地概括了金华山既有令人陶醉的自然美景，又有充满奇妙意味的传说故事这一特点，小华这样的理解回应了品牌口号与金华山实际情况的关联，是对其内涵的恰当解读。
故答案为：山势险峻；山路曲折、环境清幽、扑朔迷离；洞口犬吠（意思对即可）；黄初平“叱石成羊”，得道成仙，黄大仙行善，玉女望鹿，双龙吐水等。写出一个即可；金华山风景优美，传说迷人。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】4．楚山；汉水
5．A“悠悠”，理由：“悠悠”一词更能体现出诗人被贬离京后去国之情的悠长与绵远。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
4．本题考查内容理解。诗中“楚山霞外断”描绘了楚山在晚霞之外的景象，这里出现了“楚山”：“汉水月中平”描绘了汉水在月光下的景象，这里出现了“汉水”：“苍苍烟雾里”描绘了苍茫的烟雾。根据题目要求，诗歌以“望”字领起，要找出渲染日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远的意象。除了已给的晚霞、遗邑、旧城，还有楚山、汉水、烟雾。所以此处应填楚山汉水(或烟雾)。
故答案为：楚山；汉水
5．本题考查词句赏析。悠悠”有长久、遥远之意，常用来形容情感的悠长、绵远。在本诗中，诗人因政治斗争被贬，离开国都，心中的去国之情是长久且深远的。“悠悠去国情”能够生动地表现出诗人对国都的思念以及被贬离京的愁绪像悠悠江水一样，连绵不断。“幽幽”多形容环境幽静、深远，或者声音、光线等微弱、深远。它侧重于环境氛围等方面，不太能像“悠悠”那样准确地表达出诗人复杂、悠长的情感。故应选A“悠悠”，理由是“悠悠”一词更能体现出诗人被贬离京后去国之情的悠长与绵远。
故答案为：A“悠悠”，理由：“悠悠”一词更能体现出诗人被贬离京后去国之情的悠长与绵远。
6．【答案】作者借写画眉鸟被囚禁金笼失去自由的处境，表达对官场束缚、政治压抑的不满，抒发对自由生活的向往之情。
【解析】【分析】本题考查对诗歌主题的把握。根据诗歌的后两句来解答。后两句抒情：看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束。这首诗表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。
故答案为：作者借写画眉鸟被囚禁金笼失去自由的处境，表达对官场束缚、政治压抑的不满，抒发对自由生活的向往之情。
【点评】 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
【答案】7．首句写诗人秋天的早晨在池边散步，次句说诗人在衰病之中竟不知时节转换，后两句写木犀在夜雨中的清香，以及这香气似乎转移到了菊花枝上的奇妙想象（木犀和菊花都是秋天常见的植物，它们在秋天里展现出独特的美丽），表达了诗人对自然美景的欣赏（热爱/赞美）和对生活的感慨/对时间流逝和生命短暂的感慨/对生活的热爱/诗人感受到了自然的美丽和力量，表达了对自然的尊重和敬畏。
【解析】【点评】本题考查诗歌的主旨情感。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．本题考查诗歌的主旨情感。
结合“朝来行药向秋池，池上秋深病不知”可知，清晨诗人服药后在秋天的池塘边散步，然而因自己久病在身，都没察觉到池塘边已是深秋。这句诗描绘出诗人因病而对时节变化感知迟钝的状态，流露出诗人身体欠佳的无奈与伤感，以及对时光悄然流逝的淡淡惆怅。“一树木犀供夜雨，清香移在菊花枝”：一夜秋雨，桂花树在雨中散发香气，而那清香仿佛转移到了菊花枝上。此句通过描绘木犀经夜雨后香气萦绕菊花枝的清幽画面，营造出一种静谧的氛围。诗人在这样的景致中，虽身体有病，但也能从这自然的清幽之景中获得些许慰藉，体现出诗人在病中对自然之美的欣赏与喜爱，同时也有一种在困境中自我调适的心境。 表达了诗人对自然美景的欣赏和对生活的感慨、对时间流逝和生命短暂的感慨、对生活的热爱、诗人感受到了自然的美丽和力量，表达了对自然的尊重和敬畏。
故答案为：首句写诗人秋天的早晨在池边散步，次句说诗人在衰病之中竟不知时节转换，后两句写木犀在夜雨中的清香，以及这香气似乎转移到了菊花枝上的奇妙想象（木犀和菊花都是秋天常见的植物，它们在秋天里展现出独特的美丽），表达了诗人对自然美景的欣赏（热爱/赞美）和对生活的感慨/对时间流逝和生命短暂的感慨/对生活的热爱/诗人感受到了自然的美丽和力量，表达了对自然的尊重和敬畏。
【答案】8．示例一：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点。前两句着重刻画了绣工们的动作，“争拈小笔“展现出她们娴熟的描花技艺和专注投入的状态，体现出绣工在创作过程中的精湛技艺。示例二：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点后两句通过绣障完成后产生的效果来侧面烘托绣工技艺精美，绣制的图案栩栩如生，竟让黄莺误以为是真景而飞下柳条，这种以假乱真的效果，正是绣工精湛技艺的极致体现。
【解析】【点评】本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
8． “日暮堂前花蕊娇” ，夕阳西下，厅堂前的花蕊娇艳欲滴。以堂前娇嫩的花蕊背景，侧面烘托绣障上的图案生动逼真，具有自然之美。 “争拈小笔上床描” ，绣娘们争相拿起小笔，在绣屏上细细描摹，绣工们争相描摹，动作细腻专注，体现其技艺娴熟与创作热情。一个“争”字凸显群体协作的匠心。“绣成安向春园里”，绣好的屏风安置在春日园中。成品被置于春园中，暗示绣工能将自然之美精准复刻于绣障，技术高超到以假乱真。 “引得黄莺下柳条” ，竟引得黄莺误以为是鲜花，从柳枝上翩然落下。黄莺被绣障吸引而飞落，用拟人手法极言绣障的逼真程度，连鸟类都误以为真花，足见其工艺之精诗中“绣工”与“绣障”不可分割：绣工的精湛技艺造就了绣障的精美，而绣障的艺术效果又反衬绣工的功力。两者共同成就了这首诗的艺术魅力。所以，认为是歌咏绣工精湛和认为是歌咏绣障精美或者都歌颂，都可以，注意表述的侧重。比如：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点。前两句着重刻画了绣工们的动作，“争拈小笔“展现出她们娴熟的描花技艺和专注投入的状态，体现出绣工在创作过程中的精湛技艺。
故答案为：示例一：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点。前两句着重刻画了绣工们的动作，“争拈小笔“展现出她们娴熟的描花技艺和专注投入的状态，体现出绣工在创作过程中的精湛技艺。示例二：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点后两句通过绣障完成后产生的效果来侧面烘托绣工技艺精美，绣制的图案栩栩如生，竟让黄莺误以为是真景而飞下柳条，这种以假乱真的效果，正是绣工精湛技艺的极致体现。
【答案】9．“有节”；“无心”；抒发了对坚贞气节和谦逊品格的赞美与追求。
10．B
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
9．本题考查学生对诗歌情感的理解和感悟能力。①②诗中“未出土时先有节，便凌云去也无心”直接点明了竹的两个关键特点。“未出土时先有节”，描绘了竹子在尚未破土而出的时候，就已经具备了竹节，强调了竹子内在的坚贞气节，这种气节是与生俱来、不随外界环境改变的。“便凌云去也无心”，意思是即便竹子长高到能够直插云霄，它也没有虚荣、张扬之心，体现出竹子谦逊的品质。所以这两空应填“有节”“无心”。考查点：本题主要考查对诗歌内容的理解和关键信息的提取能力，需要学生仔细研读诗句，准确把握诗句所描述事物的特征。③诗人通过对竹子“有节”和“无心”这两个特点的描写，实际上是在借竹子来表达自己的人生态度和价值追求。“有节”象征着坚贞不屈、坚守原则的气节，“无心”代表着谦逊、不张扬的品格。诗人赞美竹子的这些品质，也就抒发了自己对坚贞气节和谦逊品格的赞美与追求之情。
故答案为：“有节”；“无心”；抒发了对坚贞气节和谦逊品格的赞美与追求。
10．本题考查对诗歌和文言文写作手法的辨析能力。
A.侧面描写是指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。而本诗和《爱莲说》都不是通过描写其他事物来衬托竹和莲；B.正确；C.借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中。本诗和《爱莲说》主要不是借助景物来抒发情感，而是通过对竹和莲这两种具体事物的描写来表达志向。
故答案为：B
【答案】11．①生长环境幽深、阴暗；②依附石头，没有根茎；③斑迹分明，矮小密集；④隔绝尘埃，绿意盎然
12．【甲】诗以青苔为切入点，通过抒写“爱客却怕客来踏坏青苔”的矛盾心理以及雨后不忍开门破坏苔迹，生动展现了诗人对幽静隐逸生活的珍视和对青苔这一自然细微之物的怜爱；【乙】诗通过将在幽静环境中斑驳、绝尘的青苔与遭遇荣华的路边凡草对比，表达诗人对不慕荣华、洁身自好的品格的肯定和对远离喧嚣与俗世的向往。
13．选B。保尔·柯察金出身贫困，童年做杂役受尽欺辱，如同苔依附于石缝，“渺小无根”却扎根逆境。四次直面死亡，战场负伤、伤寒、肺炎、脊柱损伤，均以意志战胜，更将个人生命嫁接于革命事业，在病榻上实现重生，具有苔“坚定不移”的韧性。当他全身禁锢于病床时，口述创作《暴风雨所诞生的》，将黑暗的病房转化为精神战场，“幽静深处焕发生机”，这是其“苔”般生命力的终极诠释。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（3） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
11．本题考查结合链接材料分析诗歌意象的特点。生长环境：由 “漠漠斑斑石上苔” 可知，“石上苔” 生长在石头上，符合链接材料中苔藓植物 “在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上” 的生长环境特点，且石头属背阴、阴湿处。生物属性：由 “幽芳静绿绝纤埃” 可知，“石上苔” 呈现绿色，结合链接材料 “密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物”“有明显的茎和叶，但没有真正的根”，可推知其为苔藓植物，具有矮小、无真正根、呈绿色的生物属性。
故答案为： ①生长环境幽深、阴暗；②依附石头，没有根茎；③斑迹分明，矮小密集；④隔绝尘埃，绿意盎然
12．本题考查对比分析诗歌情感。甲诗情感：由 “莫扫雨余绿，任满闲阶路” 可知，诗人叮嘱保留阶前绿苔，任其生长，体现对苔的喜爱与呵护；由 “留着落来花，春泥免相污” 可知，诗人认为苔能保护落花，暗含对苔默默奉献、不慕浮华品质的赞美，情感温暖而怜惜。乙诗情感：由 “漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃” 可知，诗人描绘苔的洁净与幽美，表达对苔高洁品性的欣赏；由 “路傍凡草荣遭遇，曾得七香车辗来” 可知，诗人将苔与路边凡草对比，凡草因被豪车碾压而 “荣”，苔却因幽僻被忽视，暗讽世俗以地位论价值的不公，情感中含对苔的同情与自身坚守高洁的孤傲。
故答案为：【甲】诗以青苔为切入点，通过抒写“爱客却怕客来踏坏青苔”的矛盾心理以及雨后不忍开门破坏苔迹，生动展现了诗人对幽静隐逸生活的珍视和对青苔这一自然细微之物的怜爱；【乙】诗通过将在幽静环境中斑驳、绝尘的青苔与遭遇荣华的路边凡草对比，表达诗人对不慕荣华、洁身自好的品格的肯定和对远离喧嚣与俗世的向往。
13．本题考查结合名著人物分析形象特质。A. 祥子：苔的特性是 “渺小无根，却始终坚定不移地在幽静深处焕发生机”，但祥子并非始终坚定。由他初到北平 “像树一样沉默而又有生气”，拼命拉车想攒钱买车，可知其曾有生机与目标；但经历 “三起三落” 后，他 “堕落成吃喝嫖赌的行尸走肉”，在社会压迫下放弃挣扎，最终失去生机，不符合苔 “坚定不移” 的特质。B. 保尔 柯察金：由他在战场上 “被弹片击中头部，昏迷数月后苏醒”，仍坚持革命；因伤病瘫痪失明后，“以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》”，可知他虽如苔般身处困境（身体残疾、环境艰苦），却始终以顽强意志坚守理想，在逆境中焕发生机，其 “钢铁般的意志” 与苔 “坚定不移” 的特质高度契合。
故答案为：选B。保尔·柯察金出身贫困，童年做杂役受尽欺辱，如同苔依附于石缝，“渺小无根”却扎根逆境。四次直面死亡，战场负伤、伤寒、肺炎、脊柱损伤，均以意志战胜，更将个人生命嫁接于革命事业，在病榻上实现重生，具有苔“坚定不移”的韧性。当他全身禁锢于病床时，口述创作《暴风雨所诞生的》，将黑暗的病房转化为精神战场，“幽静深处焕发生机”，这是其“苔”般生命力的终极诠释。
14．【答案】示例一：选A。“笑”字线条舒展，上半部分好像嘴角上扬，展现出诗人像陶潜那样开坛畅饮的自在惬意，营造出轻松欢乐的氛围，表现了诗人率性洒脱的性格和豁达乐观的形象。
示例二：选B。“去”字可用一笔一气呵成，线条酣畅淋漓，如行云流水，因为白云不肯下山来，诗人即便喝醉也要上山，醉态可掬，既营造出一种轻松自在的氛围，又展现了诗人热爱自然、不屑俗世、渴望归隐的超然志趣。
【解析】【分析】选 A。“笑向陶潜酒瓮开” 中的 “笑” 字，是诗人情态的直接展现，蕴含着与陶渊明相通的隐逸之乐。书写时，可将 “笑” 字的撇捺舒展，人开怀之态，笔画间带些许洒脱的连笔，避免过于规整。 理由如下：这个 “笑” 并非刻意的愉悦，而是诗人面对简陋生活（荷衣半破）时的坦然自适。诗人以陶渊明自比，打开酒瓮的瞬间，“笑” 中既有对田园生活的满足，也有与知己共饮的随性。舒展的笔画能体现这份无拘无束的心境，连笔则暗合诗人率性而为的志趣。同时，“笑” 字的轻松笔调与 “荷衣半破” 的清贫形成对比，更凸显出诗人不慕荣利、以自然为乐的风骨，与 “白云那肯下山来” 所展现的归隐决心相呼应，营造出悠然自足的氛围。 选 B。“纵醉还须上山去” 中的 “去” 字，看似平淡，却暗藏诗人对山林的执着。书写时，可将 “去” 字的末笔竖弯钩写得遒劲有力，且微微向上倾斜，似有向上攀登之势。 理由：“去” 字承接 “纵醉”，表明即便沉醉，诗人仍不忘返回山中，体现出对山林生活的坚守。遒劲的笔画能展现这份执着的力量，向上倾斜的走势则呼应 “上山” 的动作，暗示诗人对隐逸之地的向往与坚定。这个 “去” 字不仅是物理空间的移动，更是诗人精神归宿的选择，与后句 “白云那肯下山来” 形成互文，凸显其不愿涉足尘世、一心归隐的志趣，书写设计能强化这种决绝与向往并存的氛围。
故答案为： 示例一：选A。“笑”字线条舒展，上半部分好像嘴角上扬，展现出诗人像陶潜那样开坛畅饮的自在惬意，营造出轻松欢乐的氛围，表现了诗人率性洒脱的性格和豁达乐观的形象。
示例二：选B。“去”字可用一笔一气呵成，线条酣畅淋漓，如行云流水，因为白云不肯下山来，诗人即便喝醉也要上山，醉态可掬，既营造出一种轻松自在的氛围，又展现了诗人热爱自然、不屑俗世、渴望归隐的超然志趣。
【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
【答案】15．身份高贵；骠骑
16．“苦”与“香”形成鲜明对比，突出了少年即使战死沙场，其精神与气节仍能流传后世，赞美了少年的英勇无畏和侠义精神。
【解析】【导语】《少年行》是王维的七绝组诗，共四首。分咏长安少年游侠高楼纵饮的豪情，报国从军的壮怀，勇猛杀敌的气概和功成无赏的遭遇。各首均可独立，合起来又是一个整体，好像人物故事衔接的四扇画屏。《少年行（其一）》描写了古代少年侠客的日常生活，颂扬了他们的友情和豪爽气概。《少年行（其二）》写少年们怀着为国牺牲的豪情壮志，从军出征渔阳。他们蔑视困难，蔑视艰苦，也蔑视死亡，充满了豪侠气概和英雄主义精神。诗中描写一位英雄少年、慷慨从军、大义报国、视死如归、可歌可泣的形象。最后一句“纵死犹闻侠骨香”，生动的表现了英雄们不惜为国捐躯、其精神永垂不朽、其形象流芳百世的境界。
【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。要先借助注释挖掘背景信息，再逐句研读诗歌，结合注释分析字词、语句含义，理清诗歌塑造的形象、讲述的事件，从而把握诗歌传达的内容，理解诗人情感与意图 。
（2）本题考查诗句的赏析。先理解诗句字词含义，明确“苦”“香”等关键词所指，再分析修辞手法（如对比 ）、表现手法，探究其如何突出人物精神（少年英勇、侠义 ），结合诗句内容阐述对人物形象、情感表达的作用，精准解读诗句内涵与价值 。
15．本题考查诗歌内容的理解。①处：从注释“羽林郎：汉代禁卫军官名。通常由世家大族子弟担任，地位显赫”可知，以“羽林郎”凸显少年高贵的出身。②处：诗中“初随骠骑战渔阳”，结合注释“骠骑：指汉代名将霍去病，曾任骠骑将军，以勇猛善战著称”，这里“骠骑”和“渔阳”两词的组合将少年融入历史与现实交织的壮阔战场中。
故答案为：身份高贵；骠骑
16．本题考查诗句的赏析。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”中，“苦”指边庭作战的艰苦，包括环境的恶劣、战争的残酷等；“香”指少年的侠骨流芳，体现其高尚的精神品质。二者形成鲜明对比，突出了少年明知边庭苦却依然义无反顾前往的英勇无畏，展现了少年渴望为国家建功立业、不怕牺牲、追求侠骨留香的高尚情怀，使少年的形象更加丰满、高大。
故答案为：“苦”与“香”形成鲜明对比，突出了少年即使战死沙场，其精神与气节仍能流传后世，赞美了少年的英勇无畏和侠义精神。
【答案】17．C
18．本诗通过描写竹身居荒野、节节高耸向上等特点，赋予竹不事权贵、愿为知音者用的品性，借此表达自己虽怀才不遇但不肯趋附权贵依旧坚贞自守的高洁情怀，以及渴望得遇明主有所作为的理想。
【解析】【点评】（1）本题考查学生诗词综合赏析能力。需全面考量诗词形象、语言、技巧、情感等考点。答题时结合全诗，从意象含义、手法运用（含解说与艺术效果）、语言风格、内容理解等方面辨析，找出如意象误读、手法错解、风格不符、内容曲解等错误，精准判断选项正误 。
（2）本题考查评价诗歌思想内容的能力。要结合诗句情感词句、作者身世生平与写作背景，抓托物言志等手法，分析意象特点、物的品性，关联作者心迹，对比不同作品时，明晰各自借物寄托的志向、情趣差异，提炼思想内涵 。
17．本题考查学生对诗词综合赏析能力。
C：“表现出竹子无人同情的抑郁伤感”理解有误。，五、六句的意思是“耻于染上湘妃的泪迹，羞于制作上宫的宫琴。”野竹自道既耻于作贵人缠绵情感的寄托之物，更不屑于充当权贵娱乐的工具，只愿怀抱坚贞之志。
故答案为：C。
18．本题考查评价诗歌的思想内容的能力。
《咏竹》通过“荒野外”“耸百寻”，描写竹子身居荒野、高耸向上、外直中空等特点，借“耻染”“羞入”赋予竹子不慕奢华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，此竹不愿承载妃子之泪，也不愿做上宫佳人所奏之琴，却惟愿寄身荒野，做一支隐士口下的长笛，诗人通过对竹子富有特征的描写，将竹人格化，赋予竹人的品性，表达了作者不愿俯就权贵，而乐为知音所用的心迹。
故答案为：本诗通过描写竹身居荒野、节节高耸向上等特点，赋予竹不事权贵、愿为知音者用的品性，借此表达自己虽怀才不遇但不肯趋附权贵依旧坚贞自守的高洁情怀，以及渴望得遇明主有所作为、建功立业的理想。
【答案】19．巍峨的泰山，到底如何雄伟 走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。”“看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。”
20．例一：我更欣赏《望岳》。《望岳》写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达由望岳而产生的登岳的意愿，我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。全诗字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
例二：我更欣赏《江汉》。《江汉》前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情，后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀。
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
19．本题考查学生对诗歌内容的理解。若选 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这句诗描绘出泰山的神奇秀丽与巍峨雄壮。大自然仿佛将所有的神奇和秀丽都集中在泰山，山势巍峨高大，山南和山北分割成一明一暗，就像清晨和黄昏一般。阳光照射下，泰山的南面明亮温暖，北面则阴暗清凉，“割” 字生动地写出了泰山遮天蔽日的雄伟气势，展现出泰山独有的磅礴景象。 若选 “片云天共远，永夜月同孤”，诗句勾勒出一幅孤寂的夜景图。在漫长的夜晚，一片孤云飘在天边，与天空一同显得辽远；一轮明月高悬夜空，与诗人一样孤独。“片云”“孤月” 不仅是眼前实景的描绘，更烘托出诗人漂泊江汉的孤独处境和思归之情，天地间的广阔与诗人的孤寂形成鲜明对比，画面中满是凄凉与惆怅。
故答案为：巍峨的泰山，到底如何雄伟 走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。”“看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。”
20．本题考查学生对诗歌内容的理解。例一：我更欣赏《望岳》。从内容上看，诗歌紧扣 “望” 字，从远望泰山的青翠绵延，到近观泰山的神奇秀丽、高大巍峨，再到细望山中的云气归鸟，层次分明地展现了泰山的雄奇景色。情感上，诗人由对泰山的仰慕之情，自然生发 “会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，表达了不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。此时的杜甫正值青年，全诗洋溢着蓬勃的朝气和积极进取的精神，读来令人振奋。 例二：我更欣赏《江汉》。内容上，诗歌前两联通过 “片云”“孤月” 等意象，描绘出诗人漂泊江汉的孤独处境，“江汉思归客，乾坤一腐儒” 直接点明自己的思归之情与漂泊身份。后两联则笔锋一转，“落日心犹壮，秋风病欲苏” 展现出诗人虽身处逆境，却依然心怀壮志、自强不息的精神；“古来存老马，不必取长途” 以老马自喻，表明自己虽年老多病，但仍有可用之处的信念。情感上，诗歌将孤独思归与老当益壮的情怀交织在一起，深沉而不消沉，体现了杜甫晚年虽历经磨难却依旧坚韧不拔的品格，情感更为厚重深沉。
故答案为： 例一：我更欣赏《望岳》。《望岳》写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达由望岳而产生的登岳的意愿，我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。全诗字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
例二：我更欣赏《江汉》。《江汉》前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情，后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀。
【答案】21．D
22．①白雪、青冢、黄河、黑山；② 年年岁岁戍守金河保卫玉门关，日日夜夜挥舞马鞭、手握刀环；③渲染了一种萧瑟肃杀、苍茫辽阔的氛围；④写出了将士们年年被迫留在大漠征战的苦楚，表达对战争的厌恶和不满，以及思归而不得的怨情
【解析】【点评】1.本题考查诗歌内容理解。可先通读诗歌，把握整体情感与主题；再逐句剖析意象、字词，理解其营造的氛围和蕴含的情感；接着结合背景，分析诗句呈现的征人生活、情感，以及对统治的态度等，从而判断选项或梳理内容 。
2.本题考查对诗歌内容的疏理与概括能力。先精读诗歌，抓取意象、关键词句，梳理时空、事件等内容；再分析意象、词句关联，提炼氛围、情感、主题；最后按题目要求，有条理整合内容，清晰概括要点 。
21．【分析】本题考查诗歌内容理解。
ABC.正确。
D.有误，最后两句中“白”“青”“黄”“黑”是冷色调，而非暖色调。这四种景象融合在一起使人感觉压抑、悲凄，强烈地表现了“怨”，因此该选项分析错误。
故答案为：D。
22．【分析】本题考查对诗歌内容的疏理与概括能力。
第一空。结合“三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山”可知，该诗句描绘的是暮春三月，大漠上白雪皑皑，一直延伸到荒冰的昭君莉，黄河涛涛，万里曲折，缠绕黑山而行，描绘了“白雪、青冢、黄河、黑山”等意象。
第二空。“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环”两句就时记事，说的是：年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。“金河”即大黑河，在今内蒙古呼和浩特市南。“玉关”即甘肃玉门关。金河在东而玉门关在西，相距很远，但都是边陲前线。“马策”即马鞭。“刀环”刀柄上的铜环。马策、刀环虽小而微，然而对于表现军中生活来说却有典型性，足以引起对征戍之事的一系列的联想。这两句“岁岁”“朝朝”相对，“金河”“玉关”，“马策”“刀环”并举，又加以“复”“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出。
第三空。“三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山”意思是：时届暮春白雪飘飞归来塞外，万里奔波渡过黄河绕过黑山。其中“白、青、黄、黑”等冷色调词语，使得这四种景象融合在一起渲染了一种萧瑟肃杀、苍茫辽阔的氛围，使人感觉压抑、悲凄，再结合“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环”中的“岁岁”“朝朝”，写出了征人在边塞久戍，思家却不得归，感到痛苦不堪，面对荒凉的环境更是心生怨恨的情状，表现了对统治者穷兵黩武的谴责之意。
第四空。诗歌题目名为《征怨》，全诗围绕“怨”字展开。前两句就时记事，说的是：年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。这两句“岁岁”“朝朝”相对，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、无尽无穷之感，怨情自然透出。前两句从“岁岁”说到“朝朝”，似乎已经把话说尽。然而，对于满怀怨情的征人来说，这只是说着了一面。他不仅从那无休止的时间中感到怨苦之无时不有，于是又有三、四句之作。三句写时届暮春，在苦寒的塞外却“春色未曾看”，所见者惟有白雪落向青冢而已。肃杀如此，令人凄绝。末句写边塞的山川形势：滔滔黄河，绕过沉沉黑山，复又奔腾向前。诗虽然不直接发出怨语，而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气，抒写了征人在边塞久戍，感到痛苦不堪，面对着荒凉的环境心生怨苦的心理，表现了他们对统治者穷兵黩武的谴责。全诗未直接写“怨”，但通过重复的征战、冷寂的景物，含蓄表达征人对战争的厌倦和思乡之愁，后两句的苍凉意境进一步强化哀怨之情。
故答案为：①白雪、青冢、黄河、黑山；
② 年年岁岁戍守金河保卫玉门关，日日夜夜挥舞马鞭、手握刀环；
③渲染了一种萧瑟肃杀、苍茫辽阔的氛围；
④写出了将士们年年被迫留在大漠征战的苦楚，表达对战争的厌恶和不满，以及思归而不得的怨情。
【答案】23．B
24．相同点：两首诗都写出了诗人的悠然闲适。不同点：甲诗表达了诗人对淳朴的乡村生活的喜爱之情；乙诗表达了诗人心无挂念的超脱和对春光的喜爱之情。
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查古诗情感对比分析。理解【甲】【乙】两首古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
【甲】
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【乙】
钟山上的草稠密茂盛，一路蔓延到池塘边，无论是直的水沟还是曲折的池塘，现在正正波光粼粼。
我久坐于此仔细查点掉落的花瓣，慢慢寻觅意中的芳草，回家已是晚了。
23．B 生活艰难，错误。是写古老的乡土风俗，春社拜祭社神，祈求丰收的美好愿望，不是生活艰难。 故答案为：B
24．《游山西村》抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以悠闲的游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。 《北山》一、二句写北山河塘绿意浓郁，景中含情，表达出转战对春光的喜爱之情；三、四句写作者仔细地数着落花，慢慢地寻觅芳草，很晚才回家，在细节描写中表现出心情的闲适与自在。反映的幽闲意境，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀。故答案为： 相同点：两首诗都写出了诗人的悠然闲适。不同点：甲诗表达了诗人对淳朴的乡村生活的喜爱之情；乙诗表达了诗人心无挂念的超脱和对春光的喜爱之情。
【答案】25．惊起(或“绕篱啼”)；惊喜
26．诗中描写的居所更侧重于展现其外部环境的荒凉和居住条件的简陋，给人一种孤寂、冷清之感，突出了诗人谪居的愁苦；《陋室铭》中的“陋室”虽也简陋，但作者主要是强调陋室不陋，体现了作者安贫乐道和高洁的情操，情感上更为积极乐观。
【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
25．本题考查诗句的赏析。诗歌最后一句“鹧鸪惊起绕篱啼”，这里描绘鹧鸪“惊起绕篱啼”的动态画面。作者此时处于谪居愁寂的状态，好友康将军忽然来访，打破了这份寂静，鹧鸪的惊起啼叫更衬出环境原本的安静，同时也从侧面表现出诗人因将军来访的惊喜之情。
故答案为：惊起(或“绕篱啼”)；惊喜
26．本题考查诗歌重点词语比较。《喜康将军见放》中“茅舍”及心境：诗中“百草当门茅舍低”描写的茅舍，周围长满百草，且茅舍低矮。结合注释可知作者此时被贬，这茅舍体现出作者谪居生活的愁寂、凄凉与落魄。作者被贬朗州司马，处于失意的状态，内心充满了愁绪。《陋室铭》中“陋室”及心境：《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，虽然屋子简陋，但是作者认为自己品德高尚，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，陋室中有高雅的朋友往来，作者可以“调素琴，阅金经”，表达出作者安贫乐道、高洁傲岸的心境。刘禹锡在写《陋室铭》时，虽也可能遭遇困境，但他的心态较为乐观豁达，以陋室为乐，强调自身的精神追求。
故答案为：诗中描写的居所更侧重于展现其外部环境的荒凉和居住条件的简陋，给人一种孤寂、冷清之感，突出了诗人谪居的愁苦；《陋室铭》中的“陋室”虽也简陋，但作者主要是强调陋室不陋，体现了作者安贫乐道和高洁的情操，情感上更为积极乐观。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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