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广东省东莞市2025-2026学年三年级下学期语文练习题（中段）试卷
根据录音内容，选择正确答案的序号填在括号里。
1．唐三彩是盛行于(　　)的一种低温釉陶器。
A．宋代 B．唐代 C．明代
2．以黄、绿、(　　)为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。
A．白 B．褐 C．蓝
【答案】1．B
2．A
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对听力材料的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合录音内容，唐三彩全名唐代三彩釉陶器，是中国古代陶瓷烧制工艺的珍品，是盛行于唐代的低温铅釉陶器，因在唐代发展达到鼎盛，流行于唐代，因此正确选项为B。
故答案为：B
2．结合录音内容，唐三彩釉彩以黄、绿、白三种基础颜色为主要色调，古代“三”也有多的意思，虽然唐三彩实际产出中也有其他颜色，但因这三色最为典型普遍，因此得名“唐三彩”，对应选项A。
故答案为：A
根据录音内容判断正误。
3．唐三彩距今已有一千六百多年的历史了。(　　)
4．马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。(　　)
5．唐三彩深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器的一颗明珠。(　　)
【答案】3．错误
4．错误
5．正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对听力材料的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
3．结合录音内容，唐三彩诞生于中国唐代，唐代从公元618年建国，距今已有约1400余年历史，题干中“一千六百多年”的表述不符合史实，所以该题表述错误。
故答案为：错误
4．结合录音内容，唐三彩中马造型确实非常经典突出，但原因描述错误：唐代的马不仅应用于战争，还承担交通运输、皇家狩猎、游乐出行等多种功能，题干“马只用于战争”的表述绝对化且不符合史实，所以该题表述错误。
故答案为：错误
5．结合录音内容，唐三彩是中国唐代古代陶瓷工艺的精品，享誉中外，一直以来都深受各国人民的喜爱，是中国古代陶瓷工艺中极具代表性的艺术瑰宝，该表述符合唐三彩的文化地位，所以该题表述正确。
故答案为：正确
阅读下面的文段，完成练习
清晨的阳光①huó pō 地跃进教室，②ǒu ěr 在墙角那只空鸟笼上停驻。昨天被救的小③yàn zi 正④mǎn zú地啄食着小米，⑤shàn liáng 的小玲总担心它挨饿。小家伙吃饱后，忽然撒腿在讲台上蹦跳，像团滚动的绒球。它跳到空笼子边歪头瞧瞧，随后展翅飞向了敞开的窗。
6．请根据文段中的拼音，按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。
①②③④⑤
7．给下列加点的字选择正确的读音
鸟笼　 　(lóng lǒng) 挨　 　(āi ái)饿 撒　 　(sā shā)腿
8．仿照画横线句子，写一种小动物，注意用上比喻：　 　。
【答案】6．活泼；偶尔；燕子；满足；善良
7．lóng；ái；sā
8．小家伙吃饱后，忽然在木屑堆里打滚藏瓜子，像颗滚动的胖花生。
【知识点】字音；看拼音写汉字；比喻修辞手法
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合对音节的拼读，“活泼”的“泼”是三点水，右边是“发”；“偶尔”的“偶”是单人旁，右边是“禺”；“燕子”的“燕”最下面是四点底；“满足”的“满”是三点水，左右结构；“善良”的“善”横画较多，要正确书写；
故答案为：活泼；偶尔；燕子；满足；善良
7．“鸟笼” 的“笼”读 lóng ，指养鸟虫的器具，如“鸟笼”；读 lǒng 时指笼罩或笼络。“挨饿”中
“挨”读 ái 时表示遭受、忍受；“撒腿”的“撒”读 sā 时表示放开、施展；
故答案为：lóng； ái；sā
8．结合句子中比喻修辞手法的运用，结合自己熟悉的小动物的特点，进行仿写作答。
故答案为：小家伙吃饱后，忽然在木屑堆里打滚藏瓜子，像颗滚动的胖花生。
请选择正确的词语填空。
9．兔子的耳朵很(　　)，一有动静就立刻竖了起来。
A．灵敏 B．灵巧
10．悠扬的歌声在风中(　　)。
A．荡漾 B．飘荡
【答案】9．A
10．B
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
9．结合对词语的理解，“灵敏”指反应快，能敏锐察觉极微小的变化，常形容听力、仪器等。兔子的耳朵能快速感知外界声音，用“灵敏”最恰当。“灵巧”侧重形容动作或手部操作灵活、巧妙，如“双手灵巧”，不适用于描述耳朵的听觉功能。
故答案为：A
10．“荡漾”多形容水面起伏波动（如“湖水荡漾”）或抽象情感在心中起伏（如“心潮荡漾”），一般不用于声音在风中的传播。“飘荡”指在空中随风摆动或浮动，适合形容声音、烟雾、气味等在风中扩散、回旋，如“歌声在风中飘荡”。
故答案为：B
11．下列词语中，有错别字的一项是(　　)。
A．陌生 检查 洒落
B．懦弱 活泼 守株待兔
C．纤细 智慧 别致
D．本领 闲散 刻舟求箭
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABC三项中词语书写正确，符合词语意思；
D项中的“刻舟求箭”写法错误，正确的写法应为“刻舟求剑”。“刻舟求剑”是一个成语，出自《吕氏春秋》，比喻拘泥固执、不知变通。其中“剑”指古代随身佩戴的兵器。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．根据“纤”的偏旁，我猜它的意思与(　　)有关。
A．数目 B．丝线 C．动作 D．植物
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合汉字字形，“纤”的偏旁是“纟”（绞丝旁），在汉字中，“纟”旁的字大多与丝、纺织、细线等事物有关。“纤”本义指细小的丝线，引申为细小、细微的意思，如“纤细”“纤维”。因此，根据偏旁推测意思，应与丝线相关。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字形，根据部首表示的意义理解这个字的意思，做出选择。
按要求，完成句子练习
13．加上表示动作或神态的提示语，把句子补充完整。
“我们下周五要去春游啦！”同学们　 　.
14．用修改符号修改下面一段话。(四处语病)
学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫连续已：三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。同学们夸耀她，她，是说自己做得还不够好，非常十分谦虚。
【答案】13．兴奋地欢呼起来，眼睛里闪着亮光。
14．学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫已连续三年被评为“优秀少先队员”。同学们夸奖她，她却说自己做得还不够好，十分谦虚。
【知识点】修改病句；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．结合句子表述，运用动作和神态描写，进行补充，体现出同学们激动的心情，进行作答。
故答案为：兴奋地欢呼起来，眼睛里闪着亮光。
14．结合对句子的理解，“连续已” 语序不当，应该为 “已连续”；“被评为……光荣称号” 句子前后搭配不当，“被评为”后直接接称号即可，去掉“的光荣称号”；“夸耀” 用词不当，“夸耀”多含贬义，改为褒义的“夸奖”；“非常十分”语义重复，删去一个，保留“十分”或“非常”均可。
故答案为：学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫已连续三年被评为“优秀少先队员”。同学们夸奖她，她却说自己做得还不够好，十分谦虚。
判断下列说法是否正确
15．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。(　　)
16．寓言故事一般篇幅比较长，故事里藏着深刻的道理。(　　)
17．春节、元宵节、母亲节、端午节、重阳节都是我国的传统节日。(　　)
18．有时候可以直接用关键句概括一段话的大意。(　　)
【答案】15．正确
16．错误
17．错误
18．正确
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【点评】题目考查对课文理解、传统节日等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．结合课文内容，《昆虫备忘录》提到：“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”这与生物学事实是一致的。因此该说法正确。
故答案为：正确
16．结合相关知识，寓言故事一般篇幅短小，情节简单，语言精练，而不是“比较长”。
故答案为：错误
17．结合相关知识，春节、元宵节、端午节、重阳节：是的，这些都是我国重要的传统节日。母亲节不是我国的传统节日。母亲节起源于美国，是现代国际性的节日，在我国流行是近几十年的事。
故答案为：错误
18．在阅读和概括段落大意时，关键句（也称中心句）通常直接表达了段落的核心意思。关键句可能出现在段首、段中或段尾。因此，有时候可以直接用关键句来概括一段话的大意，这种做法是正确且常见的阅读方法。
故答案为：正确
19．诗中有情，诗中有景。
从“迟日江山丽，　 　”中我们欣赏到了春景；从“　 　，野渡无人舟自横”中我们看到了暮春时节水急舟横的悠闲景象；从杜牧笔下的“　 　，路上行人欲断魂”中我们感受到清明时节行人的悲痛。
【答案】春风花草香；春潮带雨晚来急；清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐·杜甫《绝句二首·其一》，意思是春日渐长，山河沐浴着阳光显得格外秀丽；春风吹拂，送来花草的芳香。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐·韦应物《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，又加上下雨，水流更加湍急；荒野渡口空无一人，只有小船独自横在水面上飘荡。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是
清明时节细雨纷纷飘落，路上的羁旅行人情绪低落、失魂落魄（因思念逝者或漂泊孤寂）。
故答案为：春风花草香；春潮带雨晚来急；清明时节雨纷纷
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
20．学校决定举办“传统文化综合实践成果展览会”，要求全体同学于4月24 日上午8点到学校大礼堂参加，请你替少先队大队部写一个通知，通知时间：4月24日。
【答案】 通知
请全体同学于4月24 日上午8点，到学校大礼堂参加“传统文化综合实践成果展览会”。
少先队大队部
4月24日
【知识点】通知
【解析】【分析】结合“通知”的格式要求，结合题目中表述的活动内容、时间、地点、参加人员等关键信息，进行表述作答。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合“通知”的格式要求，把活动信息表述清楚，然后用流畅的语言表达出来。
阅读短文，完成练习
萤火虫的趣闻
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国东晋时有个少年叫yín车胤，他酷爱学习，但由于家境贫寒买不起油来点灯，到了晚上就不能读书。于是他捉了很多萤火虫，装在白色的布袋子里。他借着萤火虫的光读书，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿、腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼yǒng虫生活几天就变成蛹，最后蛹变成萤火虫。
④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢 原来是在给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就失去了知觉，动弹不得。这时候，幼虫又给蜗牛注射消化液，让蜗牛皮内的肉化成了肉汁。然后幼虫会请来它的伙伴们，大家一同把针一般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就被吃掉了。这些幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢 科学家们经过观察研究发现，萤火虫发光，是因为它呼吸时体内一种叫作“荧光素”的发光物质产生了氧化。人们还通过模拟萤火虫的发光原理，发明了弹药库指示灯、水下作业发光灯等。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
21．给萤火虫的成长过程排序：　 　。(填序号)
22．萤火虫的幼虫用嘴巴在蜗牛身上敲几下是在给蜗牛(　　)。
A．打招呼 B．打麻醉针 C．注射消化液 D．治病
23．根据文章，人类模仿萤火虫的发光原理发明了(　　)。
A．手电筒和台灯
B．探照灯和霓虹灯
C．弹药库指示灯和水下作业发光灯
D．太阳能路灯
24．萤火虫是农作物的好朋友，是因为它能　 　。
25．找到第③段和第④段的关键句，概括后填写在下面的思维导图中。
26．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写句子。写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。
例：“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢
【答案】21．③②①④
22．B
23．C
24．吃掉蜗牛，帮农民除害。
25．萤火虫的一生要变四个模样；胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉
26．“小蜗牛，小蜗牛，背着房，慢慢走。好像一座小别墅，好像一个大陀螺……”蜗牛爬过的地方，为什么会留下一条亮晶晶的银线呢？
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．根据短文第③段对萤火虫成长过程的描述（卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫），正确的排序为：卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫。
故答案为：③②①④
22．根据短文第④段中的原句：“当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下……原来是在给蜗牛打麻醉针。”因此，幼虫用嘴巴敲蜗牛几下，目的是打麻醉针，让蜗牛失去知觉、动弹不得。
故答案为：B
23．根据短文第⑤段中的原句：“人们还通过模拟萤火虫的发光原理，发明了弹药库指示灯、水下作业发光灯等。”因此，人类模仿萤火虫发光原理的发明是弹药库指示灯和水下作业发光灯，对应选项 C。
故答案为：C
24．结合文中描写，萤火虫的幼虫会捕食蜗牛，而蜗牛是农作物的害虫。幼虫先给蜗牛打麻醉针，再注射消化液将蜗牛肉变成肉汁，然后吸掉。这样既帮农民除了害，又保护了农作物，所以说它是农作物的“好朋友”。
故答案为： 吃掉蜗牛，帮农民除害。
25．结合文中描写，第③段：开头第一句“萤火虫的一生要变四个模样”就是关键句，后面具体写卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫的四个阶段。
第④段：开头第一句“萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉”就是关键句，后面具体写如何麻醉、消化、吸食蜗牛。
故答案为：萤火虫的一生要变四个模样；胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉
26．结合自己的生活经历，根据对事物的观察，提出自己感兴趣的问题，进行表述作答。
故答案为：“小蜗牛，小蜗牛，背着房，慢慢走。好像一座小别墅，好像一个大陀螺……”蜗牛爬过的地方，为什么会留下一条亮晶晶的银线呢？
27．记观察发现：我们的生活充满了趣味：无论是你观察到的一种植物，还是一次亲手做的科学小实验，或是一个传统节日……都值得记录下来。
请从下面两个题目中任选一个，先把题目补充完整，再写一篇作文。
题目一： ▲ 真有趣 题目二：我喜欢的 ▲
写作对象可以是一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。要求：语句通顺，内容具体生动。300字左右。
【答案】 我喜欢的仙人掌 我家阳台上有一盆仙人掌，它是我的植物好朋友。
仙人掌的样子很有趣。它浑身碧绿碧绿的，形状像一只带刺的小手掌，又像一个绿色的刺猬蜷缩在花盆里。那些刺又细又尖，像一根根绣花针，在阳光下闪着淡淡的光泽。我好奇地用手轻轻碰了一下，“哎哟！”真疼啊！从此我再也不敢随便碰它了。
我很好奇：仙人掌为什么没有叶子，只有刺呢？妈妈告诉我，仙人掌原来生长在干旱的沙漠里，为了减少水分蒸发，就把叶子慢慢退化成了刺。原来这些看似吓人的刺，竟是它生存的智慧啊！
更让我惊奇的是，仙人掌特别坚强。有一次我们全家外出旅游，整整两个星期没给它浇水。回来时，别的花都蔫了，只有仙人掌依然挺立着，绿油油的，好像在说：“看，我多厉害！”
我喜欢仙人掌，喜欢它有趣的样子，更喜欢它顽强的生命力。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己的生活经历和观察，写写自己喜欢的植物或者是实验，也可以是传统节日。结合自己的实际，确定要写的内容，把题目补充完整。再根据事物的特点，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的仙人掌”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了自己养的仙人掌的样子以及特性，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省东莞市2025-2026学年三年级下学期语文练习题（中段）试卷
根据录音内容，选择正确答案的序号填在括号里。
1．唐三彩是盛行于(　　)的一种低温釉陶器。
A．宋代 B．唐代 C．明代
2．以黄、绿、(　　)为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。
A．白 B．褐 C．蓝
根据录音内容判断正误。
3．唐三彩距今已有一千六百多年的历史了。(　　)
4．马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。(　　)
5．唐三彩深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器的一颗明珠。(　　)
阅读下面的文段，完成练习
清晨的阳光①huó pō 地跃进教室，②ǒu ěr 在墙角那只空鸟笼上停驻。昨天被救的小③yàn zi 正④mǎn zú地啄食着小米，⑤shàn liáng 的小玲总担心它挨饿。小家伙吃饱后，忽然撒腿在讲台上蹦跳，像团滚动的绒球。它跳到空笼子边歪头瞧瞧，随后展翅飞向了敞开的窗。
6．请根据文段中的拼音，按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。
①②③④⑤
7．给下列加点的字选择正确的读音
鸟笼　 　(lóng lǒng) 挨　 　(āi ái)饿 撒　 　(sā shā)腿
8．仿照画横线句子，写一种小动物，注意用上比喻：　 　。
请选择正确的词语填空。
9．兔子的耳朵很(　　)，一有动静就立刻竖了起来。
A．灵敏 B．灵巧
10．悠扬的歌声在风中(　　)。
A．荡漾 B．飘荡
11．下列词语中，有错别字的一项是(　　)。
A．陌生 检查 洒落
B．懦弱 活泼 守株待兔
C．纤细 智慧 别致
D．本领 闲散 刻舟求箭
12．根据“纤”的偏旁，我猜它的意思与(　　)有关。
A．数目 B．丝线 C．动作 D．植物
按要求，完成句子练习
13．加上表示动作或神态的提示语，把句子补充完整。
“我们下周五要去春游啦！”同学们　 　.
14．用修改符号修改下面一段话。(四处语病)
学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫连续已：三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。同学们夸耀她，她，是说自己做得还不够好，非常十分谦虚。
判断下列说法是否正确
15．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。(　　)
16．寓言故事一般篇幅比较长，故事里藏着深刻的道理。(　　)
17．春节、元宵节、母亲节、端午节、重阳节都是我国的传统节日。(　　)
18．有时候可以直接用关键句概括一段话的大意。(　　)
19．诗中有情，诗中有景。
从“迟日江山丽，　 　”中我们欣赏到了春景；从“　 　，野渡无人舟自横”中我们看到了暮春时节水急舟横的悠闲景象；从杜牧笔下的“　 　，路上行人欲断魂”中我们感受到清明时节行人的悲痛。
20．学校决定举办“传统文化综合实践成果展览会”，要求全体同学于4月24 日上午8点到学校大礼堂参加，请你替少先队大队部写一个通知，通知时间：4月24日。
阅读短文，完成练习
萤火虫的趣闻
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国东晋时有个少年叫yín车胤，他酷爱学习，但由于家境贫寒买不起油来点灯，到了晚上就不能读书。于是他捉了很多萤火虫，装在白色的布袋子里。他借着萤火虫的光读书，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿、腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼yǒng虫生活几天就变成蛹，最后蛹变成萤火虫。
④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢 原来是在给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就失去了知觉，动弹不得。这时候，幼虫又给蜗牛注射消化液，让蜗牛皮内的肉化成了肉汁。然后幼虫会请来它的伙伴们，大家一同把针一般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就被吃掉了。这些幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢 科学家们经过观察研究发现，萤火虫发光，是因为它呼吸时体内一种叫作“荧光素”的发光物质产生了氧化。人们还通过模拟萤火虫的发光原理，发明了弹药库指示灯、水下作业发光灯等。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
21．给萤火虫的成长过程排序：　 　。(填序号)
22．萤火虫的幼虫用嘴巴在蜗牛身上敲几下是在给蜗牛(　　)。
A．打招呼 B．打麻醉针 C．注射消化液 D．治病
23．根据文章，人类模仿萤火虫的发光原理发明了(　　)。
A．手电筒和台灯
B．探照灯和霓虹灯
C．弹药库指示灯和水下作业发光灯
D．太阳能路灯
24．萤火虫是农作物的好朋友，是因为它能　 　。
25．找到第③段和第④段的关键句，概括后填写在下面的思维导图中。
26．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写句子。写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。
例：“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢
27．记观察发现：我们的生活充满了趣味：无论是你观察到的一种植物，还是一次亲手做的科学小实验，或是一个传统节日……都值得记录下来。
请从下面两个题目中任选一个，先把题目补充完整，再写一篇作文。
题目一： ▲ 真有趣 题目二：我喜欢的 ▲
写作对象可以是一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。要求：语句通顺，内容具体生动。300字左右。
答案解析部分
【答案】1．B
2．A
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对听力材料的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合录音内容，唐三彩全名唐代三彩釉陶器，是中国古代陶瓷烧制工艺的珍品，是盛行于唐代的低温铅釉陶器，因在唐代发展达到鼎盛，流行于唐代，因此正确选项为B。
故答案为：B
2．结合录音内容，唐三彩釉彩以黄、绿、白三种基础颜色为主要色调，古代“三”也有多的意思，虽然唐三彩实际产出中也有其他颜色，但因这三色最为典型普遍，因此得名“唐三彩”，对应选项A。
故答案为：A
【答案】3．错误
4．错误
5．正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对听力材料的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
3．结合录音内容，唐三彩诞生于中国唐代，唐代从公元618年建国，距今已有约1400余年历史，题干中“一千六百多年”的表述不符合史实，所以该题表述错误。
故答案为：错误
4．结合录音内容，唐三彩中马造型确实非常经典突出，但原因描述错误：唐代的马不仅应用于战争，还承担交通运输、皇家狩猎、游乐出行等多种功能，题干“马只用于战争”的表述绝对化且不符合史实，所以该题表述错误。
故答案为：错误
5．结合录音内容，唐三彩是中国唐代古代陶瓷工艺的精品，享誉中外，一直以来都深受各国人民的喜爱，是中国古代陶瓷工艺中极具代表性的艺术瑰宝，该表述符合唐三彩的文化地位，所以该题表述正确。
故答案为：正确
【答案】6．活泼；偶尔；燕子；满足；善良
7．lóng；ái；sā
8．小家伙吃饱后，忽然在木屑堆里打滚藏瓜子，像颗滚动的胖花生。
【知识点】字音；看拼音写汉字；比喻修辞手法
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合对音节的拼读，“活泼”的“泼”是三点水，右边是“发”；“偶尔”的“偶”是单人旁，右边是“禺”；“燕子”的“燕”最下面是四点底；“满足”的“满”是三点水，左右结构；“善良”的“善”横画较多，要正确书写；
故答案为：活泼；偶尔；燕子；满足；善良
7．“鸟笼” 的“笼”读 lóng ，指养鸟虫的器具，如“鸟笼”；读 lǒng 时指笼罩或笼络。“挨饿”中
“挨”读 ái 时表示遭受、忍受；“撒腿”的“撒”读 sā 时表示放开、施展；
故答案为：lóng； ái；sā
8．结合句子中比喻修辞手法的运用，结合自己熟悉的小动物的特点，进行仿写作答。
故答案为：小家伙吃饱后，忽然在木屑堆里打滚藏瓜子，像颗滚动的胖花生。
【答案】9．A
10．B
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
9．结合对词语的理解，“灵敏”指反应快，能敏锐察觉极微小的变化，常形容听力、仪器等。兔子的耳朵能快速感知外界声音，用“灵敏”最恰当。“灵巧”侧重形容动作或手部操作灵活、巧妙，如“双手灵巧”，不适用于描述耳朵的听觉功能。
故答案为：A
10．“荡漾”多形容水面起伏波动（如“湖水荡漾”）或抽象情感在心中起伏（如“心潮荡漾”），一般不用于声音在风中的传播。“飘荡”指在空中随风摆动或浮动，适合形容声音、烟雾、气味等在风中扩散、回旋，如“歌声在风中飘荡”。
故答案为：B
11．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABC三项中词语书写正确，符合词语意思；
D项中的“刻舟求箭”写法错误，正确的写法应为“刻舟求剑”。“刻舟求剑”是一个成语，出自《吕氏春秋》，比喻拘泥固执、不知变通。其中“剑”指古代随身佩戴的兵器。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合汉字字形，“纤”的偏旁是“纟”（绞丝旁），在汉字中，“纟”旁的字大多与丝、纺织、细线等事物有关。“纤”本义指细小的丝线，引申为细小、细微的意思，如“纤细”“纤维”。因此，根据偏旁推测意思，应与丝线相关。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字形，根据部首表示的意义理解这个字的意思，做出选择。
【答案】13．兴奋地欢呼起来，眼睛里闪着亮光。
14．学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫已连续三年被评为“优秀少先队员”。同学们夸奖她，她却说自己做得还不够好，十分谦虚。
【知识点】修改病句；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．结合句子表述，运用动作和神态描写，进行补充，体现出同学们激动的心情，进行作答。
故答案为：兴奋地欢呼起来，眼睛里闪着亮光。
14．结合对句子的理解，“连续已” 语序不当，应该为 “已连续”；“被评为……光荣称号” 句子前后搭配不当，“被评为”后直接接称号即可，去掉“的光荣称号”；“夸耀” 用词不当，“夸耀”多含贬义，改为褒义的“夸奖”；“非常十分”语义重复，删去一个，保留“十分”或“非常”均可。
故答案为：学校公布了优秀少先队员的名单，我们班的刘雨鑫已连续三年被评为“优秀少先队员”。同学们夸奖她，她却说自己做得还不够好，十分谦虚。
【答案】15．正确
16．错误
17．错误
18．正确
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【点评】题目考查对课文理解、传统节日等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．结合课文内容，《昆虫备忘录》提到：“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”这与生物学事实是一致的。因此该说法正确。
故答案为：正确
16．结合相关知识，寓言故事一般篇幅短小，情节简单，语言精练，而不是“比较长”。
故答案为：错误
17．结合相关知识，春节、元宵节、端午节、重阳节：是的，这些都是我国重要的传统节日。母亲节不是我国的传统节日。母亲节起源于美国，是现代国际性的节日，在我国流行是近几十年的事。
故答案为：错误
18．在阅读和概括段落大意时，关键句（也称中心句）通常直接表达了段落的核心意思。关键句可能出现在段首、段中或段尾。因此，有时候可以直接用关键句来概括一段话的大意，这种做法是正确且常见的阅读方法。
故答案为：正确
19．【答案】春风花草香；春潮带雨晚来急；清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐·杜甫《绝句二首·其一》，意思是春日渐长，山河沐浴着阳光显得格外秀丽；春风吹拂，送来花草的芳香。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐·韦应物《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，又加上下雨，水流更加湍急；荒野渡口空无一人，只有小船独自横在水面上飘荡。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是
清明时节细雨纷纷飘落，路上的羁旅行人情绪低落、失魂落魄（因思念逝者或漂泊孤寂）。
故答案为：春风花草香；春潮带雨晚来急；清明时节雨纷纷
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
20．【答案】 通知
请全体同学于4月24 日上午8点，到学校大礼堂参加“传统文化综合实践成果展览会”。
少先队大队部
4月24日
【知识点】通知
【解析】【分析】结合“通知”的格式要求，结合题目中表述的活动内容、时间、地点、参加人员等关键信息，进行表述作答。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合“通知”的格式要求，把活动信息表述清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】21．③②①④
22．B
23．C
24．吃掉蜗牛，帮农民除害。
25．萤火虫的一生要变四个模样；胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉
26．“小蜗牛，小蜗牛，背着房，慢慢走。好像一座小别墅，好像一个大陀螺……”蜗牛爬过的地方，为什么会留下一条亮晶晶的银线呢？
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．根据短文第③段对萤火虫成长过程的描述（卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫），正确的排序为：卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫。
故答案为：③②①④
22．根据短文第④段中的原句：“当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下……原来是在给蜗牛打麻醉针。”因此，幼虫用嘴巴敲蜗牛几下，目的是打麻醉针，让蜗牛失去知觉、动弹不得。
故答案为：B
23．根据短文第⑤段中的原句：“人们还通过模拟萤火虫的发光原理，发明了弹药库指示灯、水下作业发光灯等。”因此，人类模仿萤火虫发光原理的发明是弹药库指示灯和水下作业发光灯，对应选项 C。
故答案为：C
24．结合文中描写，萤火虫的幼虫会捕食蜗牛，而蜗牛是农作物的害虫。幼虫先给蜗牛打麻醉针，再注射消化液将蜗牛肉变成肉汁，然后吸掉。这样既帮农民除了害，又保护了农作物，所以说它是农作物的“好朋友”。
故答案为： 吃掉蜗牛，帮农民除害。
25．结合文中描写，第③段：开头第一句“萤火虫的一生要变四个模样”就是关键句，后面具体写卵 → 幼虫 → 蛹 → 萤火虫的四个阶段。
第④段：开头第一句“萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉”就是关键句，后面具体写如何麻醉、消化、吸食蜗牛。
故答案为：萤火虫的一生要变四个模样；胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉
26．结合自己的生活经历，根据对事物的观察，提出自己感兴趣的问题，进行表述作答。
故答案为：“小蜗牛，小蜗牛，背着房，慢慢走。好像一座小别墅，好像一个大陀螺……”蜗牛爬过的地方，为什么会留下一条亮晶晶的银线呢？
27．【答案】 我喜欢的仙人掌 我家阳台上有一盆仙人掌，它是我的植物好朋友。
仙人掌的样子很有趣。它浑身碧绿碧绿的，形状像一只带刺的小手掌，又像一个绿色的刺猬蜷缩在花盆里。那些刺又细又尖，像一根根绣花针，在阳光下闪着淡淡的光泽。我好奇地用手轻轻碰了一下，“哎哟！”真疼啊！从此我再也不敢随便碰它了。
我很好奇：仙人掌为什么没有叶子，只有刺呢？妈妈告诉我，仙人掌原来生长在干旱的沙漠里，为了减少水分蒸发，就把叶子慢慢退化成了刺。原来这些看似吓人的刺，竟是它生存的智慧啊！
更让我惊奇的是，仙人掌特别坚强。有一次我们全家外出旅游，整整两个星期没给它浇水。回来时，别的花都蔫了，只有仙人掌依然挺立着，绿油油的，好像在说：“看，我多厉害！”
我喜欢仙人掌，喜欢它有趣的样子，更喜欢它顽强的生命力。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己的生活经历和观察，写写自己喜欢的植物或者是实验，也可以是传统节日。结合自己的实际，确定要写的内容，把题目补充完整。再根据事物的特点，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的仙人掌”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了自己养的仙人掌的样子以及特性，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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