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广东省茂名市新世纪学校2025-2026学年三年级下学期语文期中素养测评试卷
读句子，根据拼音写词语
1．春风轻轻chuī fú大地，冰雪渐渐róng huà 。枝头飘落的huā bàn 随风飞舞，构成了měi guān的春日画卷。
2．古代工匠建造的这座石桥是了不起的chuàng jǔ 后人都为此感到无比 jiāo ào。我们仔细观察，认真biàn rèn花草的样子，细心 jì lù下春天的美好。
把下列词语补充完整，并按要求完成练习
3．①相　 　并论
②杯弓　 　影
③争　 　斗艳
④画蛇　 　足
⑤没精打　 　
⑥井底之　 　
4．这两件事性质完全不同，不能　 　。
5．他昨天没睡好，今天一整天都　 　的。
6．下面加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　）
A．匀称（chèn）花圃（pǔ）夸奖别致
B．闲散（sàn）纤细（qiān）谦虚历史
C．挨打（ái）不禁（jīn）欧州智慧
D．前爪（zhuǎ）释放（shì）姿势蓬篷
7．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．这本书的封面设计非常别致，让人一看就爱不释手。
B．这次合唱排练，他不会唱还混在队伍里滥竽充数。
C．他说话总是自相矛盾，一会儿说去，一会儿又说不去。
D．考试的时候，我们要认真审题，不能掩耳盗铃，粗心大意。
8．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．燕子有一双剪刀似的尾巴。
C．太阳公公露出了笑脸，把温暖洒向大地。
D．天上的云彩像一群群温顺的小绵羊。
根据所学知识填空
9．文房四宝： 　 　。
10．知寓言，明道理：《守株待兔》中的宋国人“因释其耒而守株，　 　”。
11．　 　，上有黄鹂深树鸣。
12．　 　，总把新桃换旧符。
13．我国有很多传统节日，如　 　.　 　、中秋节等，这些节日有着深厚的文化内涵。
14．学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行“讲故事比赛”，请各班参赛同学准时参加。大队部要求各班班长负责带队。请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知时间为5月6日。
按要求完成句子练习
15．例：爸爸皱起眉头，板起脸：“你怎么又犯错了 ”
弟弟　 　：“谁把我的零食拿走了 ”
16．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花开放的样子）
向日葵　 　。
17．用修改符号修改下面句子中的两处错误。
我写作业时，粗心大意，经常做错错题。老师教育我要改正错误并发现错误，
阅读短文，回答问题。
小蚂蚁和蛋糕
一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一小块蛋糕。
蛋糕真香啊！小蚂蚁高兴极了，它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
小蚂蚁想：我一个人搬不动，怎么办呢 它灵机一动，赶紧跑回家叫来了它 的伙伴们。
不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了。它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶。大家齐心协力，终于把蛋糕搬回了家。
晚上，蚂蚁们围在一起，分享着这块香甜的蛋糕。蚂蚁妈妈笑着说：“孩子们，你们知道今天为什么能把蛋糕搬回家吗 ”
一只小蚂蚁抢着说：“我知道！因为大家团结一心，力量就大了！”
蚂蚁妈妈点点头：“是啊，____。”
18．从文中找出合适的词语填空。
　 　的队伍 　 　地推 　 　的蛋糕
19．小蚂蚁一开始搬不动蛋糕，它是怎么做的？用横线在文中画出来。
20．联系上下文，在文中横线上补充蚂蚁妈妈说的话。
21．文中画波浪线的句子用了　 　修辞手法。照样子写句子。
课间真热闹：　 　。
22．作文。
题目：我最喜欢的 ▲
同学们，在我们的生活中，有我们喜欢的植物（如：荷花、向日葵……），也有我们喜欢的传统节日。请先把题目补充完整，然后写一篇习作。
要求：把题目补充完整，写清楚你喜欢它的原因；语句通顺，内容具体；字数不少于300字。
答案解析部分
【答案】1．吹拂；融化；花瓣；美观
2．创举；骄傲；辨认；记录
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“拂、融、瓣”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：吹拂；融化；花瓣；美观
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“创、骄傲、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：创举；骄傲；辨认；记录
【答案】3．提；蛇；奇；添；采；蛙
4．相提并论
5．没精打采
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．①提：成语“相提并论”，意思是把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
②蛇：成语“杯弓蛇影”，原指将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
③奇：成语“争奇斗艳”，形容百花竞放，十分艳丽，多用来形容花草。
④添：成语“画蛇添足”，原指画好蛇后给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
⑤采：成语“没精打采”，形容精神不振，提不起劲头。
⑥蛙：成语“井底之蛙”，指井底的青蛙只能看到井口大的天，比喻见识短浅的人。
故答案为：①提；②蛇；③奇；④添；⑤采；⑥蛙
4．题干中说“两件事性质完全不同”，结合上文补充的成语含义，“相提并论”指把不同事物放在一起谈论，符合该语境。
故答案为：相提并论
5．题干中说“他昨天没睡好”，会导致精神不振，“没精打采”正是形容人精神提不起来的状态，完全符合该语境。
故答案为：没精打采
6．【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A：匀称（chèn），花圃（pǔ）的读音正确，“夸奖”“别致”的书写也正确。
B：“闲散”的“散”应读sǎn，“纤细”的“纤”应读xiān，读音有误。
C：“欧州”的“州”应为洲，书写有误。
D：“前爪”的“爪”应读zhǎo，“蓬篷”应为莲蓬，读音和书写都有误。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音、字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“爱不释手”指喜爱得舍不得放下，用来形容对别致的封面设计的喜爱，使用正确。
B：“滥竽充数”比喻无本领的冒充有本领的，次货冒充好货，符合"不会唱混在合唱队伍里"的语境，使用正确。
C：“自相矛盾”指说话或做事前后抵触，符合“一会儿说去，一会儿又说不去”的语境，使用正确。
D：“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这个词语和“粗心大意”的语境不匹配，使用不正确。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A：把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，是比喻。
B：把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，是比喻。
C：把太阳当作人来写，说它“露出了笑脸”，是拟人。
D：把“天上的云彩”比作“小绵羊”，是比喻。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
【答案】9．笔、墨、纸、砚
10．冀复得兔
11．独怜幽草涧边生
12．千门万户曈曈日
13．春节、；清明节
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；其他文学常识；重要节日
【解析】【点评】考查传统文化。中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。它包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．文房四宝”是中国传统文化对书房四类核心书写工具的统称，传统认知中即对应笔、墨、纸、砚，是小学语文传统文化常识类考点。
故答案为：笔、墨、纸、砚
10．该句出自先秦韩非的《韩非子·五蠹》中《守株待兔》篇目，原文为“因释其耒而守株，冀复得兔”，句意为：于是（宋国人）放下农具天天守在树桩旁，希望能再次得到撞死的兔子，“冀”是希望、“复”是再次的意思，是文言文考查的核心识记点。
故答案为：冀复得兔
11．该句出自唐代诗人韦应物的山水名篇《滁州西涧》，全诗为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，需要准确识记诗歌内容，注意“怜、涧”的写法。
故答案为：独怜幽草涧边生
12．该句出自北宋王安石的《元日》，描写宋代春节除旧迎新的习俗，全诗为“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，注意“曈曈”是形容太阳初升光亮的样子，写法不要写错。
故答案为：千门万户曈曈日
13．本题考查对中国传统节日的常识积累，题干已经给出中秋节，只需填写任意两个符合要求的传统节日即可，常见的传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、腊八节等。
故答案为：春节；清明节
14．【答案】通知 学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行"讲故事比赛"，请各班参赛同学准时参加，并由各班班长负责带队。
少先队大队部
5月6日
【知识点】通知
【解析】【分析】标题：第一行居中写"通知"二字。
称呼(可选)：如果需要明确受众，可在第二行顶格写，这道题里受众是各班参赛同学和班长，也可以直接在正文说明。
正文：另起一行空两格，写清楚关键信息：
活动时间：5月10日下午3点。活动地点：学校礼堂
活动内容："讲故事比赛"
要求：参赛同学准时参加，由各班班长负责带队。
落款：右下方写发文单位少先队大队部，下一行写通知时间5月6日
故答案为：
通知
学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行"讲故事比赛"，请各班参赛同学准时参加，并由各班班长负责带队。
少先队大队部
5月6日
【点评】 本题考了通知。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
【答案】15．瞪圆眼睛，涨红了脸
16．扬起了金黄的笑脸，迎接太阳
17．我写作业时，粗心大意，经常做错题。老师教育我要发现错误并改正错误。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了修改病句、仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
15．例句通过“皱起眉头，板起脸”这个神态动作描写，表现出爸爸生气的情绪，给人物语言补充了状态。题目中弟弟找不到自己的零食，会产生着急、疑惑的情绪，我们需要补充符合这个情绪的神态/动作描写。
故答案为：瞪圆眼睛，涨红了脸
16．原句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人修辞，把牵牛花开放的姿态人格化，赋予了牵牛花人的动作。题目要求我们描写向日葵开放的样子，因此也要用拟人手法，结合向日葵仰着花盘朝向太阳的外形特点来写即可。
故答案为：扬起了金黄的笑脸，迎接太阳
17．1. 语义重复：“做错”本身就是错误的题目，“错”和“做错”语义重复，需要删去其中一个“错”字。修改方法：用删除号删去“做错”的“错”，修改为“经常做错题”；或者删去“错题”的“错”，修改为“经常做错”都可。
2. 语序不当：改正错误的前提是先发现错误，逻辑顺序颠倒，需要调换两个短语的位置。修改方法：用对调号调换“改正错误”和“发现错误”的位置，修改为“要发现错误并改正错误”。
故答案为：我写作业时，粗心大意，经常做错题。老师教育我要发现错误并改正错误。
【答案】18．整齐；使劲；香甜
19．它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
20．团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
21．排比；同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩游戏
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．原文有“一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了”，所以是整齐的队伍。原文有“它使劲地推了推蛋糕”，所以是使劲地推。原文有“分享着这块香甜的蛋糕”，所以是香甜的蛋糕。
故答案为：整齐；使劲；香甜
19．这道题考查信息定位能力，需要找到描写小蚂蚁独自尝试搬蛋糕的句子：文中对应的句子是：它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。(这句话直接写出了小蚂蚁一开始的动作和结果)
故答案为：它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
20．这道题考查理解文章主旨和补写句子的能力。前文小蚂蚁说“因为大家团结一心，力量就大了！”，蚂蚁妈妈点头认同，所以补充的话要紧扣“团结/齐心协力力量大”的主题。
故答案为：团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
21．第1空：文中画波浪线的句子("它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶")用了排比的修辞手法(三个结构相似的短句并列).
第2空：仿写句子需要用"有的......有的......还有的......"的排比句式即可。
故答案为：排比；同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩游戏
22．【答案】我最喜欢的荷花 夏天的公园里，我最喜欢的花就是荷花了。
荷花的样子十分好看。圆圆的荷叶像一把把撑开的绿伞，挨挨挤挤地铺满了池塘。粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵，像一个个饱满的桃子；有的半开着，露出嫩黄色的花蕊；还有的已经完全绽放了，像小姑娘绽开的笑脸。微风吹过，荷花轻轻摇晃，还带着淡淡的清香，让人觉得特别舒服。
我喜欢荷花，不仅因为它好看，还因为它的品格。人们常说"出淤泥而不染"，荷花从黑乎乎的泥里长出来，却干干净净，清清爽爽，一点也不被污泥弄脏。它就像品德高尚的人，不管周围环境怎么样，都能保持自己的纯洁。
荷花还有很多用处：荷叶可以用来包饭，莲子能吃，莲藕也是美味的蔬菜。这样既美丽又有用的荷花，怎能不让我喜欢呢
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇文章是典型的状物抒情类作文，采用了"总一分一总"的结构，层层递进，逻辑非常清晰：
1.开头点题：
直接点明“我最喜欢的花就是荷花”，开门见山，让读者一眼抓住文章核心。
2.中间分层描写(文章主体)：
第一层：外形描写。用比喻手法写荷叶(“绿伞”)，荷花的不同形态（花骨朵，半开，全开），还有颜色和清香，把荷花的样子写得具体可感。
第二层：品格升华。引用“出淤泥而不染”，写出荷花不被污泥污染的品格，从“好看”上升到“有精神”，让文章更有深度。
第三层：实用价值。补充荷叶，莲子，莲藕的用处，让荷花的形象更丰满，也为“喜欢”增加了新的理由。
3.结尾收束：
用反问句总结，再次点明"我喜欢荷花"，呼应开头，让文章结构完整。
【点评】这篇文章结构清晰，逻辑完整：从“外形品格用处”层层递进，把“喜欢的原因”写得很充分，符合题目“写清楚喜欢它的原因”的要求。描写生动，语言优美：多处运用比喻（荷叶像绿伞，荷花像笑脸），让画面感很强；还写了视觉（颜色），嗅觉（清香），调动了多种感官。主题明确，有升华：没有只停留在“荷花好看”，而是通过出淤泥而不染“”的品格，写出了荷花的精神内涵，让文章更有感染力。
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读句子，根据拼音写词语
1．春风轻轻chuī fú大地，冰雪渐渐róng huà 。枝头飘落的huā bàn 随风飞舞，构成了měi guān的春日画卷。
2．古代工匠建造的这座石桥是了不起的chuàng jǔ 后人都为此感到无比 jiāo ào。我们仔细观察，认真biàn rèn花草的样子，细心 jì lù下春天的美好。
【答案】1．吹拂；融化；花瓣；美观
2．创举；骄傲；辨认；记录
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“拂、融、瓣”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：吹拂；融化；花瓣；美观
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“创、骄傲、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：创举；骄傲；辨认；记录
把下列词语补充完整，并按要求完成练习
3．①相　 　并论
②杯弓　 　影
③争　 　斗艳
④画蛇　 　足
⑤没精打　 　
⑥井底之　 　
4．这两件事性质完全不同，不能　 　。
5．他昨天没睡好，今天一整天都　 　的。
【答案】3．提；蛇；奇；添；采；蛙
4．相提并论
5．没精打采
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．①提：成语“相提并论”，意思是把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
②蛇：成语“杯弓蛇影”，原指将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
③奇：成语“争奇斗艳”，形容百花竞放，十分艳丽，多用来形容花草。
④添：成语“画蛇添足”，原指画好蛇后给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
⑤采：成语“没精打采”，形容精神不振，提不起劲头。
⑥蛙：成语“井底之蛙”，指井底的青蛙只能看到井口大的天，比喻见识短浅的人。
故答案为：①提；②蛇；③奇；④添；⑤采；⑥蛙
4．题干中说“两件事性质完全不同”，结合上文补充的成语含义，“相提并论”指把不同事物放在一起谈论，符合该语境。
故答案为：相提并论
5．题干中说“他昨天没睡好”，会导致精神不振，“没精打采”正是形容人精神提不起来的状态，完全符合该语境。
故答案为：没精打采
6．下面加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　）
A．匀称（chèn）花圃（pǔ）夸奖别致
B．闲散（sàn）纤细（qiān）谦虚历史
C．挨打（ái）不禁（jīn）欧州智慧
D．前爪（zhuǎ）释放（shì）姿势蓬篷
【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A：匀称（chèn），花圃（pǔ）的读音正确，“夸奖”“别致”的书写也正确。
B：“闲散”的“散”应读sǎn，“纤细”的“纤”应读xiān，读音有误。
C：“欧州”的“州”应为洲，书写有误。
D：“前爪”的“爪”应读zhǎo，“蓬篷”应为莲蓬，读音和书写都有误。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音、字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．这本书的封面设计非常别致，让人一看就爱不释手。
B．这次合唱排练，他不会唱还混在队伍里滥竽充数。
C．他说话总是自相矛盾，一会儿说去，一会儿又说不去。
D．考试的时候，我们要认真审题，不能掩耳盗铃，粗心大意。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“爱不释手”指喜爱得舍不得放下，用来形容对别致的封面设计的喜爱，使用正确。
B：“滥竽充数”比喻无本领的冒充有本领的，次货冒充好货，符合"不会唱混在合唱队伍里"的语境，使用正确。
C：“自相矛盾”指说话或做事前后抵触，符合“一会儿说去，一会儿又说不去”的语境，使用正确。
D：“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这个词语和“粗心大意”的语境不匹配，使用不正确。
故答案为：D
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．燕子有一双剪刀似的尾巴。
C．太阳公公露出了笑脸，把温暖洒向大地。
D．天上的云彩像一群群温顺的小绵羊。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A：把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，是比喻。
B：把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，是比喻。
C：把太阳当作人来写，说它“露出了笑脸”，是拟人。
D：把“天上的云彩”比作“小绵羊”，是比喻。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
根据所学知识填空
9．文房四宝： 　 　。
10．知寓言，明道理：《守株待兔》中的宋国人“因释其耒而守株，　 　”。
11．　 　，上有黄鹂深树鸣。
12．　 　，总把新桃换旧符。
13．我国有很多传统节日，如　 　.　 　、中秋节等，这些节日有着深厚的文化内涵。
【答案】9．笔、墨、纸、砚
10．冀复得兔
11．独怜幽草涧边生
12．千门万户曈曈日
13．春节、；清明节
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；其他文学常识；重要节日
【解析】【点评】考查传统文化。中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。它包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．文房四宝”是中国传统文化对书房四类核心书写工具的统称，传统认知中即对应笔、墨、纸、砚，是小学语文传统文化常识类考点。
故答案为：笔、墨、纸、砚
10．该句出自先秦韩非的《韩非子·五蠹》中《守株待兔》篇目，原文为“因释其耒而守株，冀复得兔”，句意为：于是（宋国人）放下农具天天守在树桩旁，希望能再次得到撞死的兔子，“冀”是希望、“复”是再次的意思，是文言文考查的核心识记点。
故答案为：冀复得兔
11．该句出自唐代诗人韦应物的山水名篇《滁州西涧》，全诗为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，需要准确识记诗歌内容，注意“怜、涧”的写法。
故答案为：独怜幽草涧边生
12．该句出自北宋王安石的《元日》，描写宋代春节除旧迎新的习俗，全诗为“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，注意“曈曈”是形容太阳初升光亮的样子，写法不要写错。
故答案为：千门万户曈曈日
13．本题考查对中国传统节日的常识积累，题干已经给出中秋节，只需填写任意两个符合要求的传统节日即可，常见的传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、腊八节等。
故答案为：春节；清明节
14．学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行“讲故事比赛”，请各班参赛同学准时参加。大队部要求各班班长负责带队。请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知时间为5月6日。
【答案】通知 学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行"讲故事比赛"，请各班参赛同学准时参加，并由各班班长负责带队。
少先队大队部
5月6日
【知识点】通知
【解析】【分析】标题：第一行居中写"通知"二字。
称呼(可选)：如果需要明确受众，可在第二行顶格写，这道题里受众是各班参赛同学和班长，也可以直接在正文说明。
正文：另起一行空两格，写清楚关键信息：
活动时间：5月10日下午3点。活动地点：学校礼堂
活动内容："讲故事比赛"
要求：参赛同学准时参加，由各班班长负责带队。
落款：右下方写发文单位少先队大队部，下一行写通知时间5月6日
故答案为：
通知
学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行"讲故事比赛"，请各班参赛同学准时参加，并由各班班长负责带队。
少先队大队部
5月6日
【点评】 本题考了通知。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
按要求完成句子练习
15．例：爸爸皱起眉头，板起脸：“你怎么又犯错了 ”
弟弟　 　：“谁把我的零食拿走了 ”
16．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花开放的样子）
向日葵　 　。
17．用修改符号修改下面句子中的两处错误。
我写作业时，粗心大意，经常做错错题。老师教育我要改正错误并发现错误，
【答案】15．瞪圆眼睛，涨红了脸
16．扬起了金黄的笑脸，迎接太阳
17．我写作业时，粗心大意，经常做错题。老师教育我要发现错误并改正错误。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了修改病句、仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
15．例句通过“皱起眉头，板起脸”这个神态动作描写，表现出爸爸生气的情绪，给人物语言补充了状态。题目中弟弟找不到自己的零食，会产生着急、疑惑的情绪，我们需要补充符合这个情绪的神态/动作描写。
故答案为：瞪圆眼睛，涨红了脸
16．原句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人修辞，把牵牛花开放的姿态人格化，赋予了牵牛花人的动作。题目要求我们描写向日葵开放的样子，因此也要用拟人手法，结合向日葵仰着花盘朝向太阳的外形特点来写即可。
故答案为：扬起了金黄的笑脸，迎接太阳
17．1. 语义重复：“做错”本身就是错误的题目，“错”和“做错”语义重复，需要删去其中一个“错”字。修改方法：用删除号删去“做错”的“错”，修改为“经常做错题”；或者删去“错题”的“错”，修改为“经常做错”都可。
2. 语序不当：改正错误的前提是先发现错误，逻辑顺序颠倒，需要调换两个短语的位置。修改方法：用对调号调换“改正错误”和“发现错误”的位置，修改为“要发现错误并改正错误”。
故答案为：我写作业时，粗心大意，经常做错题。老师教育我要发现错误并改正错误。
阅读短文，回答问题。
小蚂蚁和蛋糕
一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一小块蛋糕。
蛋糕真香啊！小蚂蚁高兴极了，它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
小蚂蚁想：我一个人搬不动，怎么办呢 它灵机一动，赶紧跑回家叫来了它 的伙伴们。
不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了。它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶。大家齐心协力，终于把蛋糕搬回了家。
晚上，蚂蚁们围在一起，分享着这块香甜的蛋糕。蚂蚁妈妈笑着说：“孩子们，你们知道今天为什么能把蛋糕搬回家吗 ”
一只小蚂蚁抢着说：“我知道！因为大家团结一心，力量就大了！”
蚂蚁妈妈点点头：“是啊，____。”
18．从文中找出合适的词语填空。
　 　的队伍 　 　地推 　 　的蛋糕
19．小蚂蚁一开始搬不动蛋糕，它是怎么做的？用横线在文中画出来。
20．联系上下文，在文中横线上补充蚂蚁妈妈说的话。
21．文中画波浪线的句子用了　 　修辞手法。照样子写句子。
课间真热闹：　 　。
【答案】18．整齐；使劲；香甜
19．它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
20．团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
21．排比；同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩游戏
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．原文有“一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了”，所以是整齐的队伍。原文有“它使劲地推了推蛋糕”，所以是使劲地推。原文有“分享着这块香甜的蛋糕”，所以是香甜的蛋糕。
故答案为：整齐；使劲；香甜
19．这道题考查信息定位能力，需要找到描写小蚂蚁独自尝试搬蛋糕的句子：文中对应的句子是：它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。(这句话直接写出了小蚂蚁一开始的动作和结果)
故答案为：它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。
20．这道题考查理解文章主旨和补写句子的能力。前文小蚂蚁说“因为大家团结一心，力量就大了！”，蚂蚁妈妈点头认同，所以补充的话要紧扣“团结/齐心协力力量大”的主题。
故答案为：团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
21．第1空：文中画波浪线的句子("它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶")用了排比的修辞手法(三个结构相似的短句并列).
第2空：仿写句子需要用"有的......有的......还有的......"的排比句式即可。
故答案为：排比；同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩游戏
22．作文。
题目：我最喜欢的 ▲
同学们，在我们的生活中，有我们喜欢的植物（如：荷花、向日葵……），也有我们喜欢的传统节日。请先把题目补充完整，然后写一篇习作。
要求：把题目补充完整，写清楚你喜欢它的原因；语句通顺，内容具体；字数不少于300字。
【答案】我最喜欢的荷花 夏天的公园里，我最喜欢的花就是荷花了。
荷花的样子十分好看。圆圆的荷叶像一把把撑开的绿伞，挨挨挤挤地铺满了池塘。粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵，像一个个饱满的桃子；有的半开着，露出嫩黄色的花蕊；还有的已经完全绽放了，像小姑娘绽开的笑脸。微风吹过，荷花轻轻摇晃，还带着淡淡的清香，让人觉得特别舒服。
我喜欢荷花，不仅因为它好看，还因为它的品格。人们常说"出淤泥而不染"，荷花从黑乎乎的泥里长出来，却干干净净，清清爽爽，一点也不被污泥弄脏。它就像品德高尚的人，不管周围环境怎么样，都能保持自己的纯洁。
荷花还有很多用处：荷叶可以用来包饭，莲子能吃，莲藕也是美味的蔬菜。这样既美丽又有用的荷花，怎能不让我喜欢呢
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇文章是典型的状物抒情类作文，采用了"总一分一总"的结构，层层递进，逻辑非常清晰：
1.开头点题：
直接点明“我最喜欢的花就是荷花”，开门见山，让读者一眼抓住文章核心。
2.中间分层描写(文章主体)：
第一层：外形描写。用比喻手法写荷叶(“绿伞”)，荷花的不同形态（花骨朵，半开，全开），还有颜色和清香，把荷花的样子写得具体可感。
第二层：品格升华。引用“出淤泥而不染”，写出荷花不被污泥污染的品格，从“好看”上升到“有精神”，让文章更有深度。
第三层：实用价值。补充荷叶，莲子，莲藕的用处，让荷花的形象更丰满，也为“喜欢”增加了新的理由。
3.结尾收束：
用反问句总结，再次点明"我喜欢荷花"，呼应开头，让文章结构完整。
【点评】这篇文章结构清晰，逻辑完整：从“外形品格用处”层层递进，把“喜欢的原因”写得很充分，符合题目“写清楚喜欢它的原因”的要求。描写生动，语言优美：多处运用比喻（荷叶像绿伞，荷花像笑脸），让画面感很强；还写了视觉（颜色），嗅觉（清香），调动了多种感官。主题明确，有升华：没有只停留在“荷花好看”，而是通过出淤泥而不染“”的品格，写出了荷花的精神内涵，让文章更有感染力。
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