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浙江省温州市瑞安市2025-2026学年五年级下学期语文期中试卷
1．把下面的内容工整地抄下来。注意格式要正确。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读句子，根据语境和拼音写词语。
心怀家国，我们不应畏惧他人的chǐ xiào　 　与质疑，要带着对祖国深深的juàn liàn　 　，勇敢bēn fù　 　成长的远方，时常shěn shì　 　自己，坚持duàn liàn　 　，用责任与奋斗，书写少年担当。
【答案】耻笑；眷恋；奔赴；审视；锻炼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“耻、眷恋、奔赴、审视、锻炼”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：耻笑；眷恋；奔赴；审视；锻炼
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列抒发爱国之情的句子中，加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．遇事不徘徊（huái），做事矜（jīng）持不苟，尽显少年担当。
B．我们不玷（zhān）污民族气节，始终秉（bǐn）持初心。
C．少年绝不踌（cóu）躇不前，要欣赏风光旖（qǐ）旎。
D．面对山河，我们心中涌起由（yóu）衷的热爱，目光澄（chéng）澈坚定。
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“矜持”的“矜”应读jīn，不是jīng，所以A错误。
B：“玷污”的“污”应读diàn，不是 zhǎn；“秉持”的“秉”应读bǐng，不是 bǐn，所以B错误。
C：“踌躇”“踌”应读chóu，不是 cóu；“旖旎”的“旖”应读yǐ，不是qǐ，所以 C错误。
D：“由衷”的“由”读yóu。“澄澈”的“澄”读chéng，读音全部正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语书写有误的一组是（　　）
A．参谋 寻思 预计 神机妙算
B．委拖 由衷 欺负手忙 脚乱
C．繁忙 荣幸 诊所 心惊胆战
D．照办 布置 随意 情不自禁
【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】ACD： 词语书写 全部正确。
B：有误，“委拖”的“拖”应改为“托”。“欺负手忙 脚乱”排版错误，应改为：欺负 手忙脚乱
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．敌人妄图凭借兵力优势恃强凌弱　 　，却挡不住战士们的壮志凌云　 　，最终一败涂地。句中两个“凌”字，意思分别是什么？（填序号）
凌： líng ①侵犯；欺侮；②逼近；③超过，升高。
【答案】①；③
【知识点】字义
【解析】【分析】“恃强凌弱”的意思是依仗强大，欺侮弱小，这里的“凌”是侵犯，欺侮的意思，对应序号①
“壮志凌云”的意思是形容志向宏大，高入云霄，这里的“凌”是升高，超过的意思，对应序号③
故答案为：①；③
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．战士们奔赴前线，个个（　　），面对敌人的威胁，绝不退缩。敌军再怎么叫嚣，也不过是（　　）。请为上文选择合适的内容。（　　）
A．神采奕奕 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
B．斗志昂扬 梁山泊的军师——无（吴）用
C．垂头丧气 四月的冰河——开动（冻）了
D．斗志昂扬 外甥打灯笼——照旧（舅）
【答案】B
【知识点】歇后语；成语运用
【解析】【分析】第一空：形容战士们奔赴前线的状态，需要填一个褒义词。
“垂头丧气”是贬义词，形容情绪低落，不符合语境，排除C。
“神采奕奕”和“斗志昂扬”都可以形容精神状态，但“斗志昂扬”更能体现战士们面对敌人的战斗意志，比“神采奕奕”更贴合“奔赴前线，绝不退缩”的语境。
第二空：形容敌军的叫嚣没有实际作用，只是徒劳。
“隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外”是形容名气大，不符合。
“梁山泊的军师无(吴)用”是形容没有用处，徒劳无功，符合语境。
“四月的冰河开动(冻)了”是形容开始行动，不符合。
“外甥打灯笼照旧(舅)”是形容和原来一样，不符合。
故答案为：B
【点评】 考查了成语及歇后语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．观察下图“马”字的字体演变过程，按历史先后顺序排列正确的一项是（　　）
A．小篆→金文→甲骨文→楷书→隶书
B．金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书
C．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
D．楷书→隶书→金文→小篆→甲骨文
【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】最左边是甲骨文（象形程度最高）；接下来是金文；然后是小篆；再是隶书；最右边是楷书
所以按历史先后顺序排列是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
故答案为：C
【点评】本题考查汉字的字体演变。中国汉字的字体经历了几千年不断发展演变的过程。从甲骨文、金文，到小篆、隶书、草书、行书、楷书，这是一个循序渐进的演变历程，实际上就是字体简化易写的过程。
8．关于“孙悟空三打白骨精”，情节描述正确的是（　　）
A．白骨精先后变成少女、老婆婆和年轻书生
B．猪八戒从中挑拨，让唐僧误会孙悟空
C．唐僧识破妖怪诡计，一直保护悟空
D．白骨精最后被观音菩萨收为善财童子
【答案】B
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】A：白骨精先后变成少女，老婆婆和老公公，不是年轻书生，所以A错误。
B：猪八戒多次挑拨，说孙悟空打死的是人不是妖怪，让唐僧误会孙悟空，这个描述是正确的。
C：唐僧没有识破妖怪诡计，反而多次责怪孙悟空滥杀无辜，最后把孙悟空赶走了，所以C错误。
D：白骨精最后被孙悟空打死，并没有被观音收为善财童子（善财童子是红孩儿），所以D错误。
故答案为：B
【点评】考查经典名著。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
9．读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
考试失利 上台演讲前 收到礼物时
【答案】上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清，只觉得心跳得飞快。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句："从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。"
。用"没说话""一支接一支吸烟"的动作细节，表现出毛主席得知消息后的悲痛与沉重，没有直接写"悲伤"，却让读者能感受到人物的内心状态。
选择“考试失利”，可以通过动作，神态细节表现失落，难过。
选择“收到礼物时”，可以通过动作，神态细节表现开心，惊喜。
选择“上台演讲”，可以用“手心出汗”“搓衣角”“耳朵嗡嗡”“心跳飞快”这些细节，表现出演讲前的紧张与不安，同样没有直接写“紧张”。
故答案为：上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清，只觉得心跳得飞快。
【点评】考查情景写话。是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。完成本题要在理解词语的基础上进行。
10．根据提示，在横线上填写恰当的诗句，品赏诗词中的家国之情。
边塞将士身经百战，铠甲磨穿，报国壮志不灭，不打败敌人绝不还乡。这正是王昌龄《从军行》中所写：　 　，不破楼兰终不还。
中原百姓在胡人压迫下泪水流尽，年年翘首南望，期盼朝廷军队早日收复失地，陆游在诗中感慨道：　 　，南望王师又一年。
杜甫听闻官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，想要放声高歌、畅饮美酒，趁着春光返回故乡：白日放歌须纵酒，　 　。
边塞荒凉辽阔，羌笛声勾起戍边将士的思乡之情，却也道尽边关的苍凉：羌笛何须怨杨柳，　 　。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了诗人对好友恋恋不舍的诗句是“　 　，唯见长江天际流”。
【答案】黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡；春风不度玉门关；孤帆远影碧空尽
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还(王昌龄《从军行》)。意思：在黄沙漫天的边疆经历无数次战斗，铠甲都被磨穿了，不打败敌人(楼兰)绝不返回。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)。意思：中原沦陷区的百姓在金兵的铁蹄下眼泪都哭干了，一年又一年地向南盼望南宋朝廷的军队北伐。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡(杜甫《闻官军收河南河北》)。意思：在晴朗的日子里放声高歌，畅饮美酒，趁着春光与家人一同返回故乡。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关(王之涣《凉州词》)。意思：羌笛何必吹奏《折杨柳》的哀怨曲调呢 春风本来就吹不到玉门关外。。情感：既写出了边塞的荒凉苦寒，也含蓄表达了戍边将士的思乡之情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)。意思：友人的孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天边奔流。
故答案为：黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡；春风不度玉门关；孤帆远影碧空尽
【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
联读文本，完成练习。
《丰碑》（节选）
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪、无法辨认他的面目、但可以看出、他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来、嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子、样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腿的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长，敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
《“飞鱼”潘展乐》
潘展乐是温州走出的奥运冠军，男子100米自由泳世界纪录保持者，用拼搏书写了青春传奇。
从小训练，他就比同龄人更能吃苦。别的孩子休息时，他总是眉头紧锁，眼神专注，在泳池里一遍又一遍练习划水、打腿，教练劝他歇一会儿，他只是摇摇头，抹掉脸上的水珠，轻声说：“我要练得更好，我要破纪录。”
巴黎奥运会上，潘展乐留下了多个令人热血沸腾的精彩瞬间。男子100米自由泳决赛中，发令枪响的瞬间，他眼神锐利如鹰，猛地（　　）壁出发，身体如离弦之箭（　　）入水中，双臂奋力（　　）动、双腿快速打水，每一次划水都充满力量，神情始终坚定。最后冲刺阶段，他咬紧牙关、眉头紧锁，身体（　　）_成一条直线，拼尽全力向终点冲去，率先触壁的那一刻，46秒40的世界纪录就此诞生。更令人震撼的是男子 4×100 米混合泳接力决赛，他担任最后一棒，接棒时中国队暂列第三，他奋起直追，50米触壁转身时追到第二，最后20米拼尽全身力气完成反超，以45秒92的惊人成绩冲刺夺冠，帮助中国队打破美国队40年的垄断，冲线后，他高高扬起下巴，眼里闪着胜利的光芒。
当看到新的世界纪录诞生，他从水中抬起头，嘴角扬起自信的笑容，高高举起手臂比出“第一”的手势，面对镜头，他语气坚定又自豪：“我们做到了！”
从温州泳池到奥运赛场，日复一日的坚持，永不言弃的拼搏，让潘展乐成为新时代的青春榜样。
11．选择合适的动词填在文中的括号里。
划 跃 绷 蹬
12．阅读文本，提取关键信息，完成下表。
人物 神态描写 内心/品质
军需处长 神态镇定、安详，左手微微前伸 无私奉献、视死如归
潘展乐 　 　 　 　
13．联读感悟：结合两篇文本，下列选项中，最能体现军需处长和潘展乐共同精神品质的是（　　）
A．无私奉献、勇于担当、甘于付出
B．勤奋努力、坚持不懈、热爱运动
C．乐观开朗、团结队友、积极向上
D．乐于助人、活泼开朗、善于交际
【答案】11．蹬，跃，划，绷
12．眼里闪着胜利的光芒，嘴角扬起自信的笑容；为国争光、自信坚定、坚持拼搏、永不言弃
13．A
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．发令枪响后，游泳运动员出发的第一个动作是用脚蹬住出发台，因此第一个空填蹬；
蹬台后运动员会向前跳出，因此第二个空填跃；
入水后游泳的动作是手臂划水，因此第三个空填划；
冲刺时运动员会收紧身体，让身体呈流线型减少阻力，因此第四个空填绷。
故答案为：蹬；跃；划；绷
12．原文中描写潘展乐的神态有：训练时“眉头紧锁，眼神专注”；决赛出发时“眼神锐利如鹰”“神情始终坚定”；冲刺时“咬紧牙关、眉头紧锁”；夺冠后“嘴角扬起自信的笑容”“眼里闪着胜利的光芒”“语气坚定又自豪”，整理即可得到神态描写内容。从潘展乐日复一日坚持训练、奥运会赛场上奋力拼搏夺取冠军的内容，可以总结出他刻苦坚持、奋勇拼搏、热爱祖国、追求卓越的品质。
故答案为：神态描写：眼神专注、神情坚定，冲刺时咬紧牙关，夺冠后眼里闪着胜利的光芒、嘴角扬起自信的笑容
13．A：军需处长把棉衣让给战友，自己牺牲，体现了无私奉献、勇于担当；潘展乐顶住压力为国拼搏，承担最后一棒的重任反超夺冠，也体现了无私奉献、勇于担当、甘于付出，是二者的共同品质。
B：“热爱运动”仅符合潘展乐，不符合军需处长的身份，排除。
C：“乐观开朗、团结队友”不是军需处长的核心品质，也不是二者的共性，排除。
D：“活泼开朗、善于交际”二者都不具备，排除。
故答案为：A
阅读选文，完成练习。
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那呆子只管走路，怎知道身上有人，行有七八里路，把钉钯（pá）撇下，吊转头来，望着唐僧，指手画脚的骂道：“你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚！他都在那里自在，捉弄我老猪来蹡（qiàng）路！大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山！哈！哈！哈！晓得有妖怪，躲着些儿走。还不够一半，却教我去寻他，这等晦气哩！我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。”
那呆子一时间侥幸，搴（qiān）着钯又走。只见山凹里一弯红草坡，他一头钻得进去，使钉钯扑个地铺，毂（gū）辘（lu）的睡下，把腰伸了一伸，道声：“快活！就是那弼马温，也不得像我这般自在！”原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿。
这虫鹭（yī）不大不小的，上秤称，只有二三两重；红铜嘴，黑铁脚，刷剌的一翅飞下来。那八戒丢倒头，正睡着了，被他照嘴唇上扢（gē）榨（zhā）的一下。那呆子慌得爬将起来，口里乱嚷道：“有妖怪！有妖怪！把我戳了一枪去了！嘴上好不疼呀！”伸手摸摸，泱（yāng）出血来了。他道：“蹭（cèng）蹬（dèng）呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”他看着这血手，口里絮絮叨叨的两边乱看，却不见动静，道：“无甚妖怪，怎么戳我一枪么？”忽抬头往上看时，原来是个啄木虫，在半空中飞哩。呆子咬牙骂道：“这个亡人！弼马温欺负我罢了，你也来欺负我！——我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也。等我把嘴揣在怀里睡罢。”那呆子毂辘（gū lu）的依然睡倒。行者又飞来，着耳根后又啄了一下。呆子慌得爬起来道：“这个亡人，却打搅得我很！想必这里是他的窠（kē）果（cháo）、生蛋（bù）雏（chú），怕我占了，故此这般打搅。罢！罢！罢！不睡他了！”拳着记，径出红草坡，找路又走。可不喜坏了孙行者，笑倒个美猴王。行者道：“这夯（hāng）货大睁着两个眼，连自家人也认不得！”
好大圣，摇身又一变，还变做个蟭蟟（jiǎo liáo），丁在他耳朵后面，不离他身上。那呆子入深山，又行有四五里，只见山凹中有桌面大的四四方方三块青石头。呆子放下钯、对石头喝个大喏（rě）。行者暗笑道：“这呆子！石头又不是人，又不会说话，又不会还礼，唱他喏怎的，可不是个瞎帐？”原来那呆子把石头当着唐僧、沙僧、行者三人，朝着他演习哩。他道：“我这回去，见了师父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问甚么山，——我若说是泥捏的，土做的，锡打的，铜铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的，他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，——我只说是石头山。他问甚么洞，也只说是石头洞。他问甚么门，却说是钉钉的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。一一十分再搜寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此间编造停当，哄那弼马温去！”
——《西游记》第三十二回选段
14．读一读，给短文加一个恰当的题目，填在横线上。
15．根据短文内容填空（情节图）。
　 　→被啄木鸟叮醒→　 　
16．“他道：“蹭蹬呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？””我用　 　方法，大致猜到这句话说的是　 　。
17．结合文本，对比人物性格。
人物 性格特点
孙悟空 　 　
猪八戒 　 　
【答案】14．猪八戒巡山编谎
15．巡山偷懒；编造谎言
16．联系上下文+结合生活常识；他说：“奇怪啊，我又没有什么喜事，嘴上怎么会有红色呢？”
17．孙悟空：机智勇敢、明辨是非、认真负责；猪八戒：懒惰贪闲、爱说谎话、胆小怕事
【知识点】神话故事阅读；《西游记》
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
14．本文节选自《西游记》，讲的是猪八戒奉命去巡山，中途偷懒想要睡觉，孙悟空偷偷跟在他身后捉弄他，还撞见猪八戒编造谎话哄骗唐僧师徒的故事，核心事件就是猪八戒巡山，结合情节也可以拟写为《猪八戒偷懒巡山》《孙行者捉弄八戒巡山》等，只要抓住核心人物和核心事件即可。
故答案为：猪八戒巡山编谎
15．选文开篇先写猪八戒接受了巡山的任务，出发后走了没多远，就抱怨辛苦，打算偷懒躲去红草坡睡觉，这是故事的开端，对应第一个填空处；接着猪八戒睡着后，变作啄木虫的孙悟空两次啄他，把八戒叮醒，对应题干的“被啄木鸟叮醒”；八戒被打扰没法继续睡觉，只好继续往前走，接下来他对着三块青石头演练编造好的谎话，准备回去蒙混师父和孙悟空，对应第二个填空处。
故答案为：巡山偷懒；编造谎言
16．原句中“挂了红”结合上文“被他照嘴唇上扢榨的一下……伸手摸摸，泱出血来了”，可以知道“挂了红”就是流血了，“蹭蹬”是八戒倒霉后的感叹，整句话就是八戒被咬后疑惑自己没喜事，怎么会流出血来，猜测句意可以结合上下文推断，因此常用的方法就是联系上下文（也可以填“结合语境”“猜读”等合理方法）。
故答案为：联系上下文+结合生活常识；他说：“奇怪啊，我又没有什么喜事，嘴上怎么会有红色呢？”
17．分析孙悟空：本文中孙悟空偷偷跟着猪八戒，发现八戒偷懒就变作啄木虫捉弄他，能看出他身手灵活、机灵顽皮，喜欢捉弄人，同时他心思细腻，暗中监督八戒，也能看出他机智聪明的特点。
分析猪八戒：八戒接到巡山任务就抱怨，偷懒躲去睡觉，还提前编造谎话准备蒙混众人，能看出他懒惰贪玩、爱耍小聪明，十分贪图安逸，撒谎偷懒的表现也突出他憨傻又好吃懒做的特点。
故答案为：机智勇敢、明辨是非、认真负责；猪八戒：懒惰贪闲、爱说谎话、胆小怕事
阅读材料，完成练习。
【材料一】
温州园博园是第十五届中国国际园林博览会的举办地，以“诗画山海·共享绿色生活”为主题，打造了“一池三山十二景”的景观风貌，构建“1+33+6”的展园体系，既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区，是兼具世界风采与温州特色的园林盛会。它被誉为温州的“城市新客厅”，将山水风光与瓯越文化完美融合，成为展示温州人文与生态之美的重要窗口。
【材料二】
温州园博园深度挖掘温州本土文化，处处彰显瓯越韵味。园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音；仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州“山水斗城”的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应。此外，榕树、山茶等温州特色植物，黄扬木雕、泰顺石雕等非遗元素，也巧妙融入园林景观，诉说着温州的文化底蕴。
【材料三】
作为“全城园博”，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点，让园林之美走进百姓生活。如今，园博园还借助数字孪生技术打造“云上园博”，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解，成为传承温州人文、展现城市魅力的重要载体。
18．阅读三则材料，用“正确”“错误”表示。
①温州园博园的主题是“诗画山海·共享绿色生活”，园内只有中国园林，没有国外展园。　 　
②瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，融入了雁山楠水、宋韵建筑和南戏清音。　 　
③郭公阁是为了致敬规划温州“山水斗城”的郭璞而建造的。　 　
④温州园博园借助数字孪生技术打造了“云上园博”，让外地人也能了解园博文化。　 　
19．结合材料，选一选。
①以下哪一项最能体现温州园博园“全城园博”的理念？（　 　）
A．主会场建设得非常豪华
B．设有13个分会场，并用文旅动线串联
C．只邀请国际城市参展
D．门票对所有游客免费
②如果你想在园博园中同时感受“古代造城智慧”和“现代公园理念”，最应该去的地方是（　 　）
A．瓯越园 B．国际展园 C．郭公阁 D．山茶花圃
20．创意题。
温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。
【答案】18．错误；正确；正确；正确
19．B；C
20．诗画山水，绿色园博，温州欢迎您！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．① 材料一明确说明园博园“既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区”，说明存在国外展园，题干“只有中国园林，没有国外展园”的描述错误。
② 对应材料二“园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音”，和题干描述完全一致，因此正确。
③对应材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞”，和题干描述一致，因此正确。
④ 对应材料三“园博园还借助数字孪生技术打造‘云上园博’，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解”，说明外地人也可以通过“云上园博”了解园博文化，题干描述正确。
故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确
19．① 材料三明确说明“作为‘全城园博’，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点”，直接对应B选项。A选项“主会场豪华”、C选项“只邀请国际城市参展”、D选项“门票全免”原文均未提及，也不符合“全城园博”的内涵。
②对应材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应”，题干中“古代造城智慧”“现代公园理念”正好对应郭公阁的特点。
故答案为：①B；②C
20．宣传语需要简洁好记、朗朗上口，同时要紧扣题目要求，体现温州园博园的“山水”特色，结合瓯越文化的特点创作即可，答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。
21．《我_________了》
①请将题目补充完整。
②回想一下，当时发生了什么事情？事情的前因后果是怎样的？把事情经过写清楚，特别要把你当时的表现写具体，反映出你的内心变化，写出真情实感，字数不少于400字。
【答案】《我长大了》 以前，我总觉得“长大”是件遥远的事，直到那个周末的下午。
那天爸妈都要加班，临走前妈妈反复叮嘱我：“记得给奶奶打个电话，她今天要来家里吃饭。”我当时只顾着点头，转头就忘了。等我窝在沙发里看动画片看得入迷时，门铃突然响了是奶奶，手里提着我最爱吃的草莓，还有刚买的菜。
我慌慌张张地开门，才想起自己连菜都没准备。奶奶却笑着说：“没事，奶奶来做，你陪我聊聊天就好。”看着奶奶系上围裙在厨房忙碌，我才发现她的背好像比以前更弯了，额前的头发也添了不少银丝。
我突然想起妈妈平时的辛苦，也想起奶奶以前总把最好的都留给我。我走进厨房，小声说：“奶奶，我来帮你摘菜吧。”奶奶愣了一下，随即笑得眼睛都眯成了缝：“我的乖孙孙长大了。”
那天下午，我帮奶奶摘菜，擦桌子，还学着盛饭。吃饭时，奶奶不停给我夹菜，说：“你比以前懂事多了。”那一刻，我心里暖暖的，也有点酸酸的原来长大不是身高变高，而是懂得为别人分担。
从那以后，我会主动帮妈妈洗碗，会陪奶奶散步。我知道，我真的长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这篇作文紧扣“长大”的主题，用以小见大的写法，通过一件日常小事表现成长，结构清晰完整：
1.审题立意
以“长大”为核心，没有写空泛的大道理，而是选择了“给奶奶帮忙”这件小事，把“长大”定义为“懂得体谅，学会分担”，立意真实温暖，贴近小学生的生活体验。
2.叙事结构（起因——经过——结果）
起因：爸妈加班，自己忘了准备，奶奶上门，引出事件。
经过：看到奶奶忙碌的背影，内心产生触动，主动帮忙摘菜，做家务，写出自己的心理变化。
结果：奶奶的夸奖和自己的感悟，点明“长大不是身高变高，而是懂得为别人分担”的主题，升华情感。
3.细节与情感设计
用“奶奶的背更弯了，头发添了银丝”的细节，触发“我”的愧疚与心疼，自然引出后续的行动。
重点刻画了“我”从“慌乱、愧疚”到“主动分担，内心温暖”的心理变化，符合题目“写出真情实感”的要求。
【点评】这篇文章主题聚焦，以小见大，没有喊口号式的抒情，而是通过“摘菜、盛饭”这些日常小事，把“长大”的抽象概念变得具体可感，情感真实，很容易让读者产生共鸣。结构完整，情感递进自然，从一开始的疏忽慌乱，到看到奶奶忙碌时的触动，再到主动帮忙，获得夸奖，最后点明感悟，整个叙事有头有尾，情感层层递进，逻辑很顺畅。细节描写到位，“奶奶背更弯了，头发添了银丝”“笑得眼睛眯成了缝”这些细节，让奶奶的形象很生动，也让“我”的转变更有说服力，避免了空洞的抒情。
1 / 1浙江省温州市瑞安市2025-2026学年五年级下学期语文期中试卷
1．把下面的内容工整地抄下来。注意格式要正确。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
2．读句子，根据语境和拼音写词语。
心怀家国，我们不应畏惧他人的chǐ xiào　 　与质疑，要带着对祖国深深的juàn liàn　 　，勇敢bēn fù　 　成长的远方，时常shěn shì　 　自己，坚持duàn liàn　 　，用责任与奋斗，书写少年担当。
3．下列抒发爱国之情的句子中，加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．遇事不徘徊（huái），做事矜（jīng）持不苟，尽显少年担当。
B．我们不玷（zhān）污民族气节，始终秉（bǐn）持初心。
C．少年绝不踌（cóu）躇不前，要欣赏风光旖（qǐ）旎。
D．面对山河，我们心中涌起由（yóu）衷的热爱，目光澄（chéng）澈坚定。
4．下列词语书写有误的一组是（　　）
A．参谋 寻思 预计 神机妙算
B．委拖 由衷 欺负手忙 脚乱
C．繁忙 荣幸 诊所 心惊胆战
D．照办 布置 随意 情不自禁
5．敌人妄图凭借兵力优势恃强凌弱　 　，却挡不住战士们的壮志凌云　 　，最终一败涂地。句中两个“凌”字，意思分别是什么？（填序号）
凌： líng ①侵犯；欺侮；②逼近；③超过，升高。
6．战士们奔赴前线，个个（　　），面对敌人的威胁，绝不退缩。敌军再怎么叫嚣，也不过是（　　）。请为上文选择合适的内容。（　　）
A．神采奕奕 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
B．斗志昂扬 梁山泊的军师——无（吴）用
C．垂头丧气 四月的冰河——开动（冻）了
D．斗志昂扬 外甥打灯笼——照旧（舅）
7．观察下图“马”字的字体演变过程，按历史先后顺序排列正确的一项是（　　）
A．小篆→金文→甲骨文→楷书→隶书
B．金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书
C．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
D．楷书→隶书→金文→小篆→甲骨文
8．关于“孙悟空三打白骨精”，情节描述正确的是（　　）
A．白骨精先后变成少女、老婆婆和年轻书生
B．猪八戒从中挑拨，让唐僧误会孙悟空
C．唐僧识破妖怪诡计，一直保护悟空
D．白骨精最后被观音菩萨收为善财童子
9．读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
考试失利 上台演讲前 收到礼物时
10．根据提示，在横线上填写恰当的诗句，品赏诗词中的家国之情。
边塞将士身经百战，铠甲磨穿，报国壮志不灭，不打败敌人绝不还乡。这正是王昌龄《从军行》中所写：　 　，不破楼兰终不还。
中原百姓在胡人压迫下泪水流尽，年年翘首南望，期盼朝廷军队早日收复失地，陆游在诗中感慨道：　 　，南望王师又一年。
杜甫听闻官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，想要放声高歌、畅饮美酒，趁着春光返回故乡：白日放歌须纵酒，　 　。
边塞荒凉辽阔，羌笛声勾起戍边将士的思乡之情，却也道尽边关的苍凉：羌笛何须怨杨柳，　 　。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了诗人对好友恋恋不舍的诗句是“　 　，唯见长江天际流”。
联读文本，完成练习。
《丰碑》（节选）
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪、无法辨认他的面目、但可以看出、他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来、嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子、样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腿的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长，敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
《“飞鱼”潘展乐》
潘展乐是温州走出的奥运冠军，男子100米自由泳世界纪录保持者，用拼搏书写了青春传奇。
从小训练，他就比同龄人更能吃苦。别的孩子休息时，他总是眉头紧锁，眼神专注，在泳池里一遍又一遍练习划水、打腿，教练劝他歇一会儿，他只是摇摇头，抹掉脸上的水珠，轻声说：“我要练得更好，我要破纪录。”
巴黎奥运会上，潘展乐留下了多个令人热血沸腾的精彩瞬间。男子100米自由泳决赛中，发令枪响的瞬间，他眼神锐利如鹰，猛地（　　）壁出发，身体如离弦之箭（　　）入水中，双臂奋力（　　）动、双腿快速打水，每一次划水都充满力量，神情始终坚定。最后冲刺阶段，他咬紧牙关、眉头紧锁，身体（　　）_成一条直线，拼尽全力向终点冲去，率先触壁的那一刻，46秒40的世界纪录就此诞生。更令人震撼的是男子 4×100 米混合泳接力决赛，他担任最后一棒，接棒时中国队暂列第三，他奋起直追，50米触壁转身时追到第二，最后20米拼尽全身力气完成反超，以45秒92的惊人成绩冲刺夺冠，帮助中国队打破美国队40年的垄断，冲线后，他高高扬起下巴，眼里闪着胜利的光芒。
当看到新的世界纪录诞生，他从水中抬起头，嘴角扬起自信的笑容，高高举起手臂比出“第一”的手势，面对镜头，他语气坚定又自豪：“我们做到了！”
从温州泳池到奥运赛场，日复一日的坚持，永不言弃的拼搏，让潘展乐成为新时代的青春榜样。
11．选择合适的动词填在文中的括号里。
划 跃 绷 蹬
12．阅读文本，提取关键信息，完成下表。
人物 神态描写 内心/品质
军需处长 神态镇定、安详，左手微微前伸 无私奉献、视死如归
潘展乐 　 　 　 　
13．联读感悟：结合两篇文本，下列选项中，最能体现军需处长和潘展乐共同精神品质的是（　　）
A．无私奉献、勇于担当、甘于付出
B．勤奋努力、坚持不懈、热爱运动
C．乐观开朗、团结队友、积极向上
D．乐于助人、活泼开朗、善于交际
阅读选文，完成练习。
____
那呆子只管走路，怎知道身上有人，行有七八里路，把钉钯（pá）撇下，吊转头来，望着唐僧，指手画脚的骂道：“你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚！他都在那里自在，捉弄我老猪来蹡（qiàng）路！大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山！哈！哈！哈！晓得有妖怪，躲着些儿走。还不够一半，却教我去寻他，这等晦气哩！我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。”
那呆子一时间侥幸，搴（qiān）着钯又走。只见山凹里一弯红草坡，他一头钻得进去，使钉钯扑个地铺，毂（gū）辘（lu）的睡下，把腰伸了一伸，道声：“快活！就是那弼马温，也不得像我这般自在！”原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿。
这虫鹭（yī）不大不小的，上秤称，只有二三两重；红铜嘴，黑铁脚，刷剌的一翅飞下来。那八戒丢倒头，正睡着了，被他照嘴唇上扢（gē）榨（zhā）的一下。那呆子慌得爬将起来，口里乱嚷道：“有妖怪！有妖怪！把我戳了一枪去了！嘴上好不疼呀！”伸手摸摸，泱（yāng）出血来了。他道：“蹭（cèng）蹬（dèng）呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”他看着这血手，口里絮絮叨叨的两边乱看，却不见动静，道：“无甚妖怪，怎么戳我一枪么？”忽抬头往上看时，原来是个啄木虫，在半空中飞哩。呆子咬牙骂道：“这个亡人！弼马温欺负我罢了，你也来欺负我！——我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也。等我把嘴揣在怀里睡罢。”那呆子毂辘（gū lu）的依然睡倒。行者又飞来，着耳根后又啄了一下。呆子慌得爬起来道：“这个亡人，却打搅得我很！想必这里是他的窠（kē）果（cháo）、生蛋（bù）雏（chú），怕我占了，故此这般打搅。罢！罢！罢！不睡他了！”拳着记，径出红草坡，找路又走。可不喜坏了孙行者，笑倒个美猴王。行者道：“这夯（hāng）货大睁着两个眼，连自家人也认不得！”
好大圣，摇身又一变，还变做个蟭蟟（jiǎo liáo），丁在他耳朵后面，不离他身上。那呆子入深山，又行有四五里，只见山凹中有桌面大的四四方方三块青石头。呆子放下钯、对石头喝个大喏（rě）。行者暗笑道：“这呆子！石头又不是人，又不会说话，又不会还礼，唱他喏怎的，可不是个瞎帐？”原来那呆子把石头当着唐僧、沙僧、行者三人，朝着他演习哩。他道：“我这回去，见了师父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问甚么山，——我若说是泥捏的，土做的，锡打的，铜铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的，他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，——我只说是石头山。他问甚么洞，也只说是石头洞。他问甚么门，却说是钉钉的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。一一十分再搜寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此间编造停当，哄那弼马温去！”
——《西游记》第三十二回选段
14．读一读，给短文加一个恰当的题目，填在横线上。
15．根据短文内容填空（情节图）。
　 　→被啄木鸟叮醒→　 　
16．“他道：“蹭蹬呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？””我用　 　方法，大致猜到这句话说的是　 　。
17．结合文本，对比人物性格。
人物 性格特点
孙悟空 　 　
猪八戒 　 　
阅读材料，完成练习。
【材料一】
温州园博园是第十五届中国国际园林博览会的举办地，以“诗画山海·共享绿色生活”为主题，打造了“一池三山十二景”的景观风貌，构建“1+33+6”的展园体系，既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区，是兼具世界风采与温州特色的园林盛会。它被誉为温州的“城市新客厅”，将山水风光与瓯越文化完美融合，成为展示温州人文与生态之美的重要窗口。
【材料二】
温州园博园深度挖掘温州本土文化，处处彰显瓯越韵味。园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音；仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州“山水斗城”的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应。此外，榕树、山茶等温州特色植物，黄扬木雕、泰顺石雕等非遗元素，也巧妙融入园林景观，诉说着温州的文化底蕴。
【材料三】
作为“全城园博”，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点，让园林之美走进百姓生活。如今，园博园还借助数字孪生技术打造“云上园博”，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解，成为传承温州人文、展现城市魅力的重要载体。
18．阅读三则材料，用“正确”“错误”表示。
①温州园博园的主题是“诗画山海·共享绿色生活”，园内只有中国园林，没有国外展园。　 　
②瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，融入了雁山楠水、宋韵建筑和南戏清音。　 　
③郭公阁是为了致敬规划温州“山水斗城”的郭璞而建造的。　 　
④温州园博园借助数字孪生技术打造了“云上园博”，让外地人也能了解园博文化。　 　
19．结合材料，选一选。
①以下哪一项最能体现温州园博园“全城园博”的理念？（　 　）
A．主会场建设得非常豪华
B．设有13个分会场，并用文旅动线串联
C．只邀请国际城市参展
D．门票对所有游客免费
②如果你想在园博园中同时感受“古代造城智慧”和“现代公园理念”，最应该去的地方是（　 　）
A．瓯越园 B．国际展园 C．郭公阁 D．山茶花圃
20．创意题。
温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。
21．《我_________了》
①请将题目补充完整。
②回想一下，当时发生了什么事情？事情的前因后果是怎样的？把事情经过写清楚，特别要把你当时的表现写具体，反映出你的内心变化，写出真情实感，字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】耻笑；眷恋；奔赴；审视；锻炼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“耻、眷恋、奔赴、审视、锻炼”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：耻笑；眷恋；奔赴；审视；锻炼
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“矜持”的“矜”应读jīn，不是jīng，所以A错误。
B：“玷污”的“污”应读diàn，不是 zhǎn；“秉持”的“秉”应读bǐng，不是 bǐn，所以B错误。
C：“踌躇”“踌”应读chóu，不是 cóu；“旖旎”的“旖”应读yǐ，不是qǐ，所以 C错误。
D：“由衷”的“由”读yóu。“澄澈”的“澄”读chéng，读音全部正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】ACD： 词语书写 全部正确。
B：有误，“委拖”的“拖”应改为“托”。“欺负手忙 脚乱”排版错误，应改为：欺负 手忙脚乱
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】①；③
【知识点】字义
【解析】【分析】“恃强凌弱”的意思是依仗强大，欺侮弱小，这里的“凌”是侵犯，欺侮的意思，对应序号①
“壮志凌云”的意思是形容志向宏大，高入云霄，这里的“凌”是升高，超过的意思，对应序号③
故答案为：①；③
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．【答案】B
【知识点】歇后语；成语运用
【解析】【分析】第一空：形容战士们奔赴前线的状态，需要填一个褒义词。
“垂头丧气”是贬义词，形容情绪低落，不符合语境，排除C。
“神采奕奕”和“斗志昂扬”都可以形容精神状态，但“斗志昂扬”更能体现战士们面对敌人的战斗意志，比“神采奕奕”更贴合“奔赴前线，绝不退缩”的语境。
第二空：形容敌军的叫嚣没有实际作用，只是徒劳。
“隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外”是形容名气大，不符合。
“梁山泊的军师无(吴)用”是形容没有用处，徒劳无功，符合语境。
“四月的冰河开动(冻)了”是形容开始行动，不符合。
“外甥打灯笼照旧(舅)”是形容和原来一样，不符合。
故答案为：B
【点评】 考查了成语及歇后语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】最左边是甲骨文（象形程度最高）；接下来是金文；然后是小篆；再是隶书；最右边是楷书
所以按历史先后顺序排列是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
故答案为：C
【点评】本题考查汉字的字体演变。中国汉字的字体经历了几千年不断发展演变的过程。从甲骨文、金文，到小篆、隶书、草书、行书、楷书，这是一个循序渐进的演变历程，实际上就是字体简化易写的过程。
8．【答案】B
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】A：白骨精先后变成少女，老婆婆和老公公，不是年轻书生，所以A错误。
B：猪八戒多次挑拨，说孙悟空打死的是人不是妖怪，让唐僧误会孙悟空，这个描述是正确的。
C：唐僧没有识破妖怪诡计，反而多次责怪孙悟空滥杀无辜，最后把孙悟空赶走了，所以C错误。
D：白骨精最后被孙悟空打死，并没有被观音收为善财童子（善财童子是红孩儿），所以D错误。
故答案为：B
【点评】考查经典名著。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
9．【答案】上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清，只觉得心跳得飞快。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句："从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。"
。用"没说话""一支接一支吸烟"的动作细节，表现出毛主席得知消息后的悲痛与沉重，没有直接写"悲伤"，却让读者能感受到人物的内心状态。
选择“考试失利”，可以通过动作，神态细节表现失落，难过。
选择“收到礼物时”，可以通过动作，神态细节表现开心，惊喜。
选择“上台演讲”，可以用“手心出汗”“搓衣角”“耳朵嗡嗡”“心跳飞快”这些细节，表现出演讲前的紧张与不安，同样没有直接写“紧张”。
故答案为：上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清，只觉得心跳得飞快。
【点评】考查情景写话。是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。完成本题要在理解词语的基础上进行。
10．【答案】黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡；春风不度玉门关；孤帆远影碧空尽
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还(王昌龄《从军行》)。意思：在黄沙漫天的边疆经历无数次战斗，铠甲都被磨穿了，不打败敌人(楼兰)绝不返回。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)。意思：中原沦陷区的百姓在金兵的铁蹄下眼泪都哭干了，一年又一年地向南盼望南宋朝廷的军队北伐。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡(杜甫《闻官军收河南河北》)。意思：在晴朗的日子里放声高歌，畅饮美酒，趁着春光与家人一同返回故乡。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关(王之涣《凉州词》)。意思：羌笛何必吹奏《折杨柳》的哀怨曲调呢 春风本来就吹不到玉门关外。。情感：既写出了边塞的荒凉苦寒，也含蓄表达了戍边将士的思乡之情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)。意思：友人的孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天边奔流。
故答案为：黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡；春风不度玉门关；孤帆远影碧空尽
【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
【答案】11．蹬，跃，划，绷
12．眼里闪着胜利的光芒，嘴角扬起自信的笑容；为国争光、自信坚定、坚持拼搏、永不言弃
13．A
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．发令枪响后，游泳运动员出发的第一个动作是用脚蹬住出发台，因此第一个空填蹬；
蹬台后运动员会向前跳出，因此第二个空填跃；
入水后游泳的动作是手臂划水，因此第三个空填划；
冲刺时运动员会收紧身体，让身体呈流线型减少阻力，因此第四个空填绷。
故答案为：蹬；跃；划；绷
12．原文中描写潘展乐的神态有：训练时“眉头紧锁，眼神专注”；决赛出发时“眼神锐利如鹰”“神情始终坚定”；冲刺时“咬紧牙关、眉头紧锁”；夺冠后“嘴角扬起自信的笑容”“眼里闪着胜利的光芒”“语气坚定又自豪”，整理即可得到神态描写内容。从潘展乐日复一日坚持训练、奥运会赛场上奋力拼搏夺取冠军的内容，可以总结出他刻苦坚持、奋勇拼搏、热爱祖国、追求卓越的品质。
故答案为：神态描写：眼神专注、神情坚定，冲刺时咬紧牙关，夺冠后眼里闪着胜利的光芒、嘴角扬起自信的笑容
13．A：军需处长把棉衣让给战友，自己牺牲，体现了无私奉献、勇于担当；潘展乐顶住压力为国拼搏，承担最后一棒的重任反超夺冠，也体现了无私奉献、勇于担当、甘于付出，是二者的共同品质。
B：“热爱运动”仅符合潘展乐，不符合军需处长的身份，排除。
C：“乐观开朗、团结队友”不是军需处长的核心品质，也不是二者的共性，排除。
D：“活泼开朗、善于交际”二者都不具备，排除。
故答案为：A
【答案】14．猪八戒巡山编谎
15．巡山偷懒；编造谎言
16．联系上下文+结合生活常识；他说：“奇怪啊，我又没有什么喜事，嘴上怎么会有红色呢？”
17．孙悟空：机智勇敢、明辨是非、认真负责；猪八戒：懒惰贪闲、爱说谎话、胆小怕事
【知识点】神话故事阅读；《西游记》
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
14．本文节选自《西游记》，讲的是猪八戒奉命去巡山，中途偷懒想要睡觉，孙悟空偷偷跟在他身后捉弄他，还撞见猪八戒编造谎话哄骗唐僧师徒的故事，核心事件就是猪八戒巡山，结合情节也可以拟写为《猪八戒偷懒巡山》《孙行者捉弄八戒巡山》等，只要抓住核心人物和核心事件即可。
故答案为：猪八戒巡山编谎
15．选文开篇先写猪八戒接受了巡山的任务，出发后走了没多远，就抱怨辛苦，打算偷懒躲去红草坡睡觉，这是故事的开端，对应第一个填空处；接着猪八戒睡着后，变作啄木虫的孙悟空两次啄他，把八戒叮醒，对应题干的“被啄木鸟叮醒”；八戒被打扰没法继续睡觉，只好继续往前走，接下来他对着三块青石头演练编造好的谎话，准备回去蒙混师父和孙悟空，对应第二个填空处。
故答案为：巡山偷懒；编造谎言
16．原句中“挂了红”结合上文“被他照嘴唇上扢榨的一下……伸手摸摸，泱出血来了”，可以知道“挂了红”就是流血了，“蹭蹬”是八戒倒霉后的感叹，整句话就是八戒被咬后疑惑自己没喜事，怎么会流出血来，猜测句意可以结合上下文推断，因此常用的方法就是联系上下文（也可以填“结合语境”“猜读”等合理方法）。
故答案为：联系上下文+结合生活常识；他说：“奇怪啊，我又没有什么喜事，嘴上怎么会有红色呢？”
17．分析孙悟空：本文中孙悟空偷偷跟着猪八戒，发现八戒偷懒就变作啄木虫捉弄他，能看出他身手灵活、机灵顽皮，喜欢捉弄人，同时他心思细腻，暗中监督八戒，也能看出他机智聪明的特点。
分析猪八戒：八戒接到巡山任务就抱怨，偷懒躲去睡觉，还提前编造谎话准备蒙混众人，能看出他懒惰贪玩、爱耍小聪明，十分贪图安逸，撒谎偷懒的表现也突出他憨傻又好吃懒做的特点。
故答案为：机智勇敢、明辨是非、认真负责；猪八戒：懒惰贪闲、爱说谎话、胆小怕事
【答案】18．错误；正确；正确；正确
19．B；C
20．诗画山水，绿色园博，温州欢迎您！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．① 材料一明确说明园博园“既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区”，说明存在国外展园，题干“只有中国园林，没有国外展园”的描述错误。
② 对应材料二“园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音”，和题干描述完全一致，因此正确。
③对应材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞”，和题干描述一致，因此正确。
④ 对应材料三“园博园还借助数字孪生技术打造‘云上园博’，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解”，说明外地人也可以通过“云上园博”了解园博文化，题干描述正确。
故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确
19．① 材料三明确说明“作为‘全城园博’，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点”，直接对应B选项。A选项“主会场豪华”、C选项“只邀请国际城市参展”、D选项“门票全免”原文均未提及，也不符合“全城园博”的内涵。
②对应材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应”，题干中“古代造城智慧”“现代公园理念”正好对应郭公阁的特点。
故答案为：①B；②C
20．宣传语需要简洁好记、朗朗上口，同时要紧扣题目要求，体现温州园博园的“山水”特色，结合瓯越文化的特点创作即可，答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。
21．【答案】《我长大了》 以前，我总觉得“长大”是件遥远的事，直到那个周末的下午。
那天爸妈都要加班，临走前妈妈反复叮嘱我：“记得给奶奶打个电话，她今天要来家里吃饭。”我当时只顾着点头，转头就忘了。等我窝在沙发里看动画片看得入迷时，门铃突然响了是奶奶，手里提着我最爱吃的草莓，还有刚买的菜。
我慌慌张张地开门，才想起自己连菜都没准备。奶奶却笑着说：“没事，奶奶来做，你陪我聊聊天就好。”看着奶奶系上围裙在厨房忙碌，我才发现她的背好像比以前更弯了，额前的头发也添了不少银丝。
我突然想起妈妈平时的辛苦，也想起奶奶以前总把最好的都留给我。我走进厨房，小声说：“奶奶，我来帮你摘菜吧。”奶奶愣了一下，随即笑得眼睛都眯成了缝：“我的乖孙孙长大了。”
那天下午，我帮奶奶摘菜，擦桌子，还学着盛饭。吃饭时，奶奶不停给我夹菜，说：“你比以前懂事多了。”那一刻，我心里暖暖的，也有点酸酸的原来长大不是身高变高，而是懂得为别人分担。
从那以后，我会主动帮妈妈洗碗，会陪奶奶散步。我知道，我真的长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这篇作文紧扣“长大”的主题，用以小见大的写法，通过一件日常小事表现成长，结构清晰完整：
1.审题立意
以“长大”为核心，没有写空泛的大道理，而是选择了“给奶奶帮忙”这件小事，把“长大”定义为“懂得体谅，学会分担”，立意真实温暖，贴近小学生的生活体验。
2.叙事结构（起因——经过——结果）
起因：爸妈加班，自己忘了准备，奶奶上门，引出事件。
经过：看到奶奶忙碌的背影，内心产生触动，主动帮忙摘菜，做家务，写出自己的心理变化。
结果：奶奶的夸奖和自己的感悟，点明“长大不是身高变高，而是懂得为别人分担”的主题，升华情感。
3.细节与情感设计
用“奶奶的背更弯了，头发添了银丝”的细节，触发“我”的愧疚与心疼，自然引出后续的行动。
重点刻画了“我”从“慌乱、愧疚”到“主动分担，内心温暖”的心理变化，符合题目“写出真情实感”的要求。
【点评】这篇文章主题聚焦，以小见大，没有喊口号式的抒情，而是通过“摘菜、盛饭”这些日常小事，把“长大”的抽象概念变得具体可感，情感真实，很容易让读者产生共鸣。结构完整，情感递进自然，从一开始的疏忽慌乱，到看到奶奶忙碌时的触动，再到主动帮忙，获得夸奖，最后点明感悟，整个叙事有头有尾，情感层层递进，逻辑很顺畅。细节描写到位，“奶奶背更弯了，头发添了银丝”“笑得眼睛眯成了缝”这些细节，让奶奶的形象很生动，也让“我”的转变更有说服力，避免了空洞的抒情。
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