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浙江省杭州市萧山区2024-2025学年四年级下学期语文期中阶段学习情况调查试卷
1．把下面诗句抄在方格里，正确、工整、美观。
蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
读句子，根据拼音写词语。
2．暴雨的wēi lì 　 　减弱了，雨水顺着wū yán　 　流到地上。tǎng ruò　 　你透过窗户看着对面大楼shǎn shuò　 　的灯光，这多少会让你感到些wèi jiè　 　。
3．今晚月色méng lóng 　 　，风儿 fú shì 　 　着我的脸。月光倾泻，美丽的huā suì　 　被tú mǒ　 　上一层洁白的银霜。大自然描绘的美丽景色是多么hé xié　 　美妙啊。
4．下面加点字的拼音全对的一项是（　　）。
A．卜落（bǔ） 屏息（bǐng） 看守（kān） 枝折花落（zhé）
B．窥伺（kuī） 麦秆（gān） 奢侈（chǐ） 曝晒（pù）
C．欺侮（wǔ） 绮丽（qí） 隧道（suì） 坚持不懈（xiè）
D．繁衍（yǎn） 栖息（qī） 尘垢（gòu） 晕皱（yùn）
5．下面四组词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．迟钝 挣扎 严峻 宫廷 遭殃
B．警戒 譬如 响午 挖掘 即将
C．开辟 健康 头颅 祥细 叫嚣
D．澎湃 癌症 疙瘩 侍候 徜洋
6．“什么响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。”下列与这句话中的冒号用法一致的一项是（　　）。
A．他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
B．它要是高兴，比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．同志们，朋友们：现在开会了，请大家安静！
D．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样。
7．下列各组句子中加点的词语的意思相同的一项是（　　）。
A．①“蛟龙”号潜水器共计划潜水四次，第一次下潜深度为 4027 米。
②他总是在群里潜水，基本不发表言论。
B．①他打开电脑窗口，输入了自己的个人信息。
②月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
C．①朵朵的桌面上总是一尘不染，物品摆放得整整齐齐。
②他的桌面上有很多软件程序，功能很强大。
D．①多媒体技术在各个领域都获得了广泛的应用。
②参观人员可以利用场馆内的多媒体，欣赏到不同时期的中西方乐曲。
8．下列说法有误的一项是（　　）。
A．冰心，原名谢婉莹，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
B．《卜算子·咏梅》中“卜算子”是这首词的题目。
C．纳米是一种非常小的长度单位，肉眼根本看不见。
D．《母鸡》一文用明贬实褒的写法表达了老舍对母鸡的喜爱之情。
按要求，回答问题。
9．明天学校开展校运动会，王晴是运动员，但是她今天请假不在学校，请你把老师的话转达给她。
老师对我说：“老师希望你告诉王晴同学，明天请她穿上运动服。”
我对王晴说：“　 　”
10．读句子，注意加点的部分的说明方法，再照样子写一个事物。
比钢铁结实百倍。例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，
仿句：这棵树真高啊，　 　
根据所学知识填空。
11．古诗中有许多天真烂漫的儿童形象，有杨万里笔下“　 　，　 　。”的乡村儿童；还有辛弃疾笔下“　 　，　 　。”的小儿；古诗中还有很多优美的景物，有杜甫在江畔看到“　 　，　 　”的花。
12．我爸爸是单位领导心目中的千里马，重大的事情都交给他办理；妈妈工作任劳任怨、默默无闻，就像　 　；奶奶特别勤劳能干，是家里的　 　；姐姐不仅唱歌好听，人称　 　，学习成绩也是名列前茅的，当选班长，成为全班同学的　 　。
太阳的话
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水，撒满你们心的空间。
13．“让我进去”重复出现，说明了“我”　 　的心情。
14．读读第2小节，想一想“我”带来了哪些美好的事物？请找出来。
15．“让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子”运用了比喻修辞手法，将　 　比作　 　。请你仿照写一写诗句：让你们的心像　 　
月亮
①月亮是地球的卫星。它有很多好听的名字，诸如玉兔、玉盘、冰镜、蟾宫、婵娟等。
②月亮比地球小得多，直径约3476千米，体积只有地球的1/49。它与地球之间的平均距离大约为38万千米。
③月亮本身并不发光，但能把阳光像镜子一样反射给地球，照亮地球，使地球上的夜空有一个天然光源。
④月亮上“白天”，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度，夜间则又降到零下183摄氏度。
⑤月亮上地形多样，有山脉、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。它那明亮的部分，是山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。
⑥月亮上的矿产资源极为丰富。地球上常见的17种元素在月球上比比皆是。
⑦20世纪60年代到70年代，美苏两国不惜投入大量的人力、财力、物力向月球进军，我国也于2004年正式开始以月球探测为起点的深空探测活动。
⑧2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带着月球岩石和土壤样品安全抵达着陆场。这一刻，意味着我国首次月球采样返回任务取得了圆满成功，也标志着我国探月工程“统、落、回”三步走的规划顺利收官。
⑨回顾17个春夏秋冬，中国探月工程不超预算、不降指标、不误时间，在探月领域实现从“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的扎实进步，向全世界交出漂亮的答卷。
16．“人类对月球的探索充满好奇”这句话放在第几自然段的开头最合适？（　　）
A．① B．⑥ C．⑦ D．⑧
17．短文第②至⑥段依．次．写了月亮的什么特点？请简要概括。
18．根据短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①自古以来，人类对月球充满好奇，给月亮起了很多好听的名字。　 　
②我国“嫦娥四号”探测器是世界上第一个在月球着陆的航天器。　 　
③本文是一篇科普说明文，不仅向我们介绍了月球的特点，还具体介绍了我国探索月球的收获。　 　
④第⑧自然段介绍了到目前为止，中国在航天领域取得的成就。　 　
19．第二自然段中“它与地球之间的平均距离大约为38万千米。”的“大约”一词能删去吗？为什么？
天鹅的故事
①访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”
②老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：A‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。”
③“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”
④“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……”
⑤“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——’一声，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵B‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”
⑥“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着。捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：C克噜一克哩一一克哩！’”
⑦说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
20．文中的“破冰勇士”指的是（　　）
A．老天鹅 B．天鹅群 C．小天鹅 D．斯杰潘老人
21．老人斯杰潘讲了一个什么故事？你还能写出故事的经过、结果吗？
起因：一年初春，我在贝加尔湖畔打野鸭，发现尽管寒潮降临，可一群天鹅却没有离开。
经过：　 　
结果：　 　
22．文中写了天鹅的三次叫声。A处的含义是　 　；B处表示：　 　；从C处看出：　 　。
23．读读第四自然段，请结合语段中具体的细节写一写你的体会，让你有感情地朗读，你又会用怎样的语气读呢？
24．下列说法正确的是：（　　）
A．天鹅是候鸟的一种，他们不愿意离开，是因为它们喜欢寒冷的天气。
B．文中重点写了老天鹅破冰和整群天鹅破冰，表达对天鹅的敬佩和喜爱。
C．文章采用了拟人的手法，同时斯杰潘老人确实能听懂天鹅的叫声。
D．因为天鹅能破冰，所以斯杰潘老人觉得它们很稀奇，也就不猎杀天鹅了。
25．题目：特别的______
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的旅行……请补充好题，以“特别的______”为题，写一篇作文。
要求：语句通顺，要把重点内容写清楚，写出自己的感受，字数不少于 350 字。
答案解析部分
1．【答案】蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．威力；屋檐；倘若；闪烁；慰藉
3．朦胧；拂拭；花穗；涂抹；和谐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“威、檐、倘、烁、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：威力；屋檐；倘若；闪烁；慰藉
3．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“朦胧、拂拭、穗、涂抹、谐”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧；拂拭；花穗；涂抹；和谐
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“枝折花落”的“折”应读shé（表示断了），不是“zhé”，所以A错误。
B：“麦秆”的“秆”应读gǎn(第三声)，不是“gān”，所以B错误。
C：“绮丽”的“绮”应读qǐ(第三声)，不是"qī，所以C错误。
D：所有加点字的拼音都正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【答案】A
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A：迟钝，挣扎，严峻，宫廷，遭殃，这组词语没有错别字。
B：“响午”应为晌午(“晌”指中午时段)。
C：“祥细”应为详细（“详”有周密，完备的意思）
D：“倘洋”应为徜徉（“徜徉”指闲游，安闲自在地步行）
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】原句“什么响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来”里，冒号的作用是引出对前面“警戒起来”的具体解释，说明。
A：冒号用于直接引语前，引出人物说的话，和原句用法不同。
B：冒号用于引出对前面“比谁都温柔”的具体表现，解释说明，和原句用法一致。
C：冒号用于称呼语之后，引出下文的会议内容，和原句用法不同。
D：冒号用于总结前文，对前面两种情况进行概括，和原句用法不同。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：①指“潜水”在水下活动；②“潜水”是网络用语，指在群里不发言，隐身。两者意思不同。
B：①“窗口”指电脑操作系统里的界面；②“窗口”指墙上的窗户。两者意思不同。
C：①“桌面”指桌子的表面；②“桌面”指电脑操作系统的主界面。两者在这里都可以理解为“操作/摆放的平面”，在这组句子里意思相同。
D：①“多媒体”指多种媒体的综合技术；②“”指场多媒体馆内的多媒体设备/系统。两者意思不同。
故答案为：C
【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，“多义词”的现象。一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A：冰心原名谢婉莹，《繁星》《春水》《寄小读者》都是她的代表作品，这个说法正确。
B：《卜算子。咏梅》中，"卜算子"是词牌名，不是题目，"咏梅"才是这首词的题目，所以这个说法错误。
C：纳米是非常小的长度单位，1纳米等于10-9米，肉眼无法看见，这个说法正确。
D：老舍的《母鸡》一文，先写对母鸡的厌恶，再写对母鸡的敬佩，用了明贬实褒的写法，表达了对母鸡的喜爱之情，这个说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了作家及其作品、经典名著、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【答案】9．王晴，老师希望我告诉你，明天学校开校运动会，请你穿上运动服。
10．比三层楼还高出一大截。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
9．原句老师说：“老师希望你告诉王晴同学，明天请她穿上运动服。”
转述时要注意：人称变化：把“你”改为“我”（因为是“我”在转述），把“她”明确为“你”（对王晴说）。
称呼调整：直接点明“王晴”。
内容完整：补充背景“明天学校开展校运动会”，让意思更通顺。
故答案为：王晴，老师希望我告诉你，明天学校开校运动会，请你穿上运动服。
10．例句用了作比较的说明方法，把"碳纳米管"和"钢铁"对比，突出碳纳米管的结实程度。仿写要求：用作比较来突出“这棵树真高”。
故答案为：比三层楼还高出一大截
【答案】11．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
12．老黄牛；顶梁柱；百灵鸟；领头羊
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》)。“急走”是快跑的意思，描写乡村儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶的活泼场景；蝴蝶飞进金黄的油菜花丛中，就再也找不到了。这句诗用白描手法，把儿童的天真烂漫，好奇好动的样子写得十分生动，也体现出乡村春日的自然意趣。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”(辛弃疾《清平乐。村居》)。“亡赖”在词中是“顽皮、可爱”的意思，不是贬义。小儿子在溪边躺着剥莲蓬，无拘无束，天真俏皮的模样跃然纸上。这句词通过细节刻画，展现了农家小儿的天真可爱，也表现出乡村生活的闲适温馨。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”(杜甫《江畔独步寻花》)。意思：江畔一丛丛桃花盛开，好像没有主人一般自由烂漫；诗人看着深浅不一的桃花，不禁发问：你是喜欢深红色的，还是浅红色的呢？诗句用问句的形式，既写出了桃花的缤纷艳丽，也表达了诗人对春日江畔美景的喜爱与陶醉。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
12．妈妈工作任劳任怨，默默无闻，就像老黄牛（“老黄牛”常用来比喻勤勤恳恳，埋头苦干的人）。奶奶特别勤劳能干，是家里的顶梁柱（“顶梁柱”比喻家庭中起主要支撑作用的人）。姐姐唱歌好听，人称百灵鸟（“百灵鸟”用来比喻歌声清脆悦耳的人）。姐姐当选班长，成为全班同学的领头羊（“领头羊”比喻带领大家前进的领头人）。
故答案为：老黄牛；顶梁柱；百灵鸟；领头羊
【答案】13．急切渴望进入人们心灵
14．我”带来的美好事物是：金黄的花束、林间的香气、亮光、温暖、满身的露水。
15．心；小小的木板房；紧闭的贝壳，打开它们锁了很久的门扉
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．让我进去”通过重复的句式，强化了太阳迫切想要进入小屋、走进人们内心的情绪，突出了太阳渴望把光明和温暖带给人们的急切心情。
故答案为：急切渴望进入人们心灵
14．本题可以直接从原文提取信息，第二小节原文为“我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水”，逐句梳理即可得到所有美好的事物。
故答案为：我”带来的美好事物是：金黄的花束、林间的香气、亮光、温暖、满身的露水。
15．原句比喻的本体是“人们的心”，喻体是“小小的木板房，符合比喻“本体被比作喻体”的结构，因此前两个空依次填写心、小小的木板房。仿写时只需要选择符合“封闭、需要打开接纳事物”特点的事物作为喻体，仿照原句的句式续写即可，答案不唯一，合理通顺即可。
故答案为：心；小小的木板房；紧闭的贝壳，打开它们锁了很久的门扉
【答案】16．C
17．本身不发光，可反射太阳光；昼夜温差很大；地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；矿产资源十分丰富
18．正确；错误；正确；错误
19．不能删去；“大约”表示近似、估计，说明38万千米是地月平均距离的近似测量值，不是绝对精确的数值；如果删去“大约”，就会变成地月平均距离就是精确的38万千米，表述太绝对，不符合实际情况。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．前文①-⑥段都是介绍月球本身的基础科学知识，第⑦段开始介绍各国和我国的月球探测活动。“人类对月球的探索充满好奇”这句话引出下文的探索内容，放在⑦段开头衔接最自然，放在①、⑥、⑧段开头都不符合行文逻辑。
故答案为：C
17．第②段：介绍月亮的体积大小、与地球的距离，即体积远小于地球，和地球平均距离约38万千米；
第③段：说明月亮本身不发光，靠反射太阳光给地球提供光源，即本身不发光，可反射太阳光；
第④段：介绍月亮昼夜温差极大的特点，即昼夜温差很大；
第⑤段：说明月亮地形多样，即地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；
第⑥段：指出月亮矿产资源丰富，即矿产资源十分丰富。
故答案为：本身不发光，可反射太阳光；昼夜温差很大；地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；矿产资源十分丰富
18．① 原文第①段提到月亮有很多好听的别称，人类一直对月亮有探索欲，该表述符合文意。
② 原文只介绍了我国嫦娥五号的成果，且世界上第一个在月球着陆的航天器是苏联的月球1号/月球2号，不是我国嫦娥四号，该表述不符合事实与原文内容。
③ 本文前半部分介绍月球的科学特点，后半部分介绍了我国探月工程的发展与成果，属于科普说明文，该表述符合文意。
④ 第⑧自然段只介绍了我国嫦娥五号探月采样返回的成果，并没有介绍中国航天领域的全部成就，该表述表述范围错误。
故答案为：①正确；②错误；③正确；④错误
19．这道题是说明文语言准确性分析的典型题型，我们可以按步骤拆解：
1.表态：不能删去。
2.释词："大约"是估计，近似的意思，说明"38万千米"不是一个精确值，只是地月平均距离的近似测量结果。
3.假设分析：如果删去"大约"，句子就变成"它与地球之间的平均距离为38万千米"，会让人误以为这个数值是绝对精确的，和实际情况不符。
4.总结作用："大约"体现了说明文语言的准确性，严谨性，避免了表述的绝对化。所以，这个词不能删去。
故答案为：不能删去；“大约”表示近似、估计，说明38万千米是地月平均距离的近似测量值，不是绝对精确的数值；如果删去“大约”，就会变成地月平均距离就是精确的38万千米，表述太绝对，不符合实际情况。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。
【答案】20．A
21．一只老天鹅带头用身体扑打冰面破冰，其他天鹅见状也纷纷加入，一起齐心协力破冰。；天鹅成功破开冰面，得到了食物，斯杰潘老人深受感动，从此放下猎枪再也不打猎了。
22．天鹅发现冰封湖面后，召集同伴，讨论应对办法。；天鹅们齐心协力破冰，是加油鼓劲的劳动号子。；天鹅破冰成功后，是收获食物的胜利欢呼。
23．老天鹅破冰时动作果断，用力，体现了它为群体奉献的顽强精神；沉重，坚定，饱含敬佩。
24．B
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．根据原文第④段“一只个儿特别大的老天鹅腾空而起……重重地扑打在冰面上”，第⑤段“它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’……这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着”的描述可知，“破冰勇士”特指带头破冰的老天鹅。
故答案为：A
21．梳理文章故事脉络：老人偶遇停留的天鹅群后，重点描写了老天鹅带头、群天鹅集体参与的破冰过程，最终天鹅成功获得食物，老人被天鹅勇敢团结的精神打动，决定从此不再打猎，挂枪上墙。按照故事发展顺序梳理概括即可得到上述内容。
故答案为：一只老天鹅带头用身体扑打冰面破冰，其他天鹅见状也纷纷加入，一起齐心协力破冰；天鹅成功破开冰面，得到了食物，斯杰潘老人深受感动，从此放下猎枪再也不打猎了
22．结合三次叫声的上下文语境分析：A处叫声出现在天鹅刚飞来落到湖面时，后文写“天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”，因此A处是天鹅召集同伴商量对策的呼唤；B处叫声出现在整群天鹅都投入破冰工作时，原文直接点明“就像那激动人心的劳动号子”，是天鹅破冰时的加油呐喊；C处叫声出现在破冰成功、天鹅捕食鱼虾时，原文写明是“胜利的欢呼声”，是天鹅成功后的喜悦欢呼。
故答案为： 天鹅发现冰封湖面后，召集同伴，讨论应对办法；天鹅们齐心协力破冰，是加油鼓劲的劳动号子；天鹅破冰成功后，是收获食物的胜利欢呼
23． 这段细节描写非常生动，“腾空而起”“利用下落的冲力”“像石头似的”“重重地扑打”这些细节，写出了老天鹅破冰的决心：它明明可以选择飞走寻找温暖的地方，却为了整个天鹅群选择留下，用自己的身体撞击坚硬的冰面，不怕受伤甚至牺牲。“接着是第二次，第三次……”的省略号，写出了老天鹅的顽强和坚持，能感受到老天鹅勇敢奉献、不怕牺牲的精神，特别让人敬佩。朗读这段的时候，要用沉重、敬佩的语气，读到老天鹅撞击冰面的动作时放慢语速，读出力量感；最后读省略号的时候语气要延续，读出老天鹅不断坚持的感觉，体现对老天鹅的赞叹。
故答案为：老天鹅破冰时动作果断，用力，体现了它为群体奉献的顽强精神；沉重，坚定，饱含敬佩
24．A：天鹅不离开是为了集体破冰获取食物，不是“喜欢寒冷天气”，表述错误。
B：文章核心内容就是先写老天鹅带头破冰，再写整群天鹅共同破冰，作者借这个故事表达了对天鹅勇敢团结精神的敬佩与喜爱，表述正确。
C：文章确实用了拟人手法，但斯杰潘老人只是通过天鹅的叫声推测含义，并不是真的能听懂天鹅的话，表述错误。
D：老人不猎杀天鹅，是被天鹅团结勇敢、老天鹅奉献牺牲的精神打动，不是因为“天鹅能破冰很稀奇”，表述错误。
故答案为：B
25．【答案】特别的朋友 在我的成长路上，有一位特别的朋友，它不会说话，却陪我度过了许多难忘的时光。
那是窗台上的一盆绿萝。它刚来到我家时，只是几根带着嫩叶的枝条，被插在透明的玻璃瓶里。我每天给它换水，看着它长出白色的须根，看着新叶一片片舒展。后来它被移栽到花盆里，藤蔓顺着窗台往下垂，像绿色的小瀑布。
有一次考试失利，我把自己关在房间里，盯着绿萝发呆。风从窗外吹进来，它的叶子轻轻晃动，好像在安慰我。我忽然发现，一片发黄的叶子旁边，又冒出了嫩绿的新芽。原来它也会遇到"挫折"，却从来没有停止生长。那一刻，我忽然明白，一次失败不算什么，只要像它一样努力向上，就会有新的希望。
从那以后，我常常对着它说心里话，开心的事，烦恼的事，它都静静地“听”着。它不用语言回应，却用四季常青的模样告诉我：要坚强，要向阳生长。
这盆绿萝，就是我特别的朋友。它教会我乐观与坚持，也让我的生活多了一抹温柔的绿色。
【知识点】写人类作文；叙事类作文；状物类记叙文阅读
【解析】【分析】这篇范文的思路非常清晰，是典型的“总一分一总”结构：
1.开头(点题)
直接点明“特别的朋友”是一盆绿萝，用“不会说话，却陪我度过了许多难忘的时光”引出下文，同时扣住“特别”的题眼。
2.中间(叙事+感悟)
先写绿萝的来历和成长过程：从插在玻璃瓶的枝条，到长出根须，新叶，再到长成垂下来的“绿色小瀑布”，铺垫它在我生活里的存在感。
再写关键事件：考试失利时，我对着绿萝发呆，发现它在黄叶旁冒出新芽，这件事让我受到启发，明白“遇到挫折也要努力向上”的道理，把“朋友”的意义具体化。
补充日常互动：写我会对着它说心里话，它用常青的状态回应我，强化“朋友”的陪伴感。
3.结尾(升华+呼应)
总结绿萝教会我的道理(乐观，坚持)，再次点明它是'特别的朋友，呼应开头，让文章结构完整。
【点评】这篇文章没有写常见的同学，家人，而是选了一盆绿萝作为“朋友”，视角独特，精准扣住“特别”的主题。情感真挚：把绿萝的生长细节和自己的成长感悟结合，比如“考试失利时看到新芽”的情节，自然不生硬，能让读者感受到真实的触动。结构完整：开头点题，中间叙事感悟，结尾升华，逻辑清晰，层层递进。语言朴实生动：用“白色的须根”“绿色的小瀑布”等细节描写，让绿萝的形象鲜活起来，读起来很有画面感。
1 / 1浙江省杭州市萧山区2024-2025学年四年级下学期语文期中阶段学习情况调查试卷
1．把下面诗句抄在方格里，正确、工整、美观。
蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
【答案】蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
读句子，根据拼音写词语。
2．暴雨的wēi lì 　 　减弱了，雨水顺着wū yán　 　流到地上。tǎng ruò　 　你透过窗户看着对面大楼shǎn shuò　 　的灯光，这多少会让你感到些wèi jiè　 　。
3．今晚月色méng lóng 　 　，风儿 fú shì 　 　着我的脸。月光倾泻，美丽的huā suì　 　被tú mǒ　 　上一层洁白的银霜。大自然描绘的美丽景色是多么hé xié　 　美妙啊。
【答案】2．威力；屋檐；倘若；闪烁；慰藉
3．朦胧；拂拭；花穗；涂抹；和谐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“威、檐、倘、烁、慰藉”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：威力；屋檐；倘若；闪烁；慰藉
3．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“朦胧、拂拭、穗、涂抹、谐”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧；拂拭；花穗；涂抹；和谐
4．下面加点字的拼音全对的一项是（　　）。
A．卜落（bǔ） 屏息（bǐng） 看守（kān） 枝折花落（zhé）
B．窥伺（kuī） 麦秆（gān） 奢侈（chǐ） 曝晒（pù）
C．欺侮（wǔ） 绮丽（qí） 隧道（suì） 坚持不懈（xiè）
D．繁衍（yǎn） 栖息（qī） 尘垢（gòu） 晕皱（yùn）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“枝折花落”的“折”应读shé（表示断了），不是“zhé”，所以A错误。
B：“麦秆”的“秆”应读gǎn(第三声)，不是“gān”，所以B错误。
C：“绮丽”的“绮”应读qǐ(第三声)，不是"qī，所以C错误。
D：所有加点字的拼音都正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．下面四组词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．迟钝 挣扎 严峻 宫廷 遭殃
B．警戒 譬如 响午 挖掘 即将
C．开辟 健康 头颅 祥细 叫嚣
D．澎湃 癌症 疙瘩 侍候 徜洋
【答案】A
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A：迟钝，挣扎，严峻，宫廷，遭殃，这组词语没有错别字。
B：“响午”应为晌午(“晌”指中午时段)。
C：“祥细”应为详细（“详”有周密，完备的意思）
D：“倘洋”应为徜徉（“徜徉”指闲游，安闲自在地步行）
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．“什么响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。”下列与这句话中的冒号用法一致的一项是（　　）。
A．他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
B．它要是高兴，比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．同志们，朋友们：现在开会了，请大家安静！
D．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样。
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】原句“什么响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来”里，冒号的作用是引出对前面“警戒起来”的具体解释，说明。
A：冒号用于直接引语前，引出人物说的话，和原句用法不同。
B：冒号用于引出对前面“比谁都温柔”的具体表现，解释说明，和原句用法一致。
C：冒号用于称呼语之后，引出下文的会议内容，和原句用法不同。
D：冒号用于总结前文，对前面两种情况进行概括，和原句用法不同。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．下列各组句子中加点的词语的意思相同的一项是（　　）。
A．①“蛟龙”号潜水器共计划潜水四次，第一次下潜深度为 4027 米。
②他总是在群里潜水，基本不发表言论。
B．①他打开电脑窗口，输入了自己的个人信息。
②月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
C．①朵朵的桌面上总是一尘不染，物品摆放得整整齐齐。
②他的桌面上有很多软件程序，功能很强大。
D．①多媒体技术在各个领域都获得了广泛的应用。
②参观人员可以利用场馆内的多媒体，欣赏到不同时期的中西方乐曲。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：①指“潜水”在水下活动；②“潜水”是网络用语，指在群里不发言，隐身。两者意思不同。
B：①“窗口”指电脑操作系统里的界面；②“窗口”指墙上的窗户。两者意思不同。
C：①“桌面”指桌子的表面；②“桌面”指电脑操作系统的主界面。两者在这里都可以理解为“操作/摆放的平面”，在这组句子里意思相同。
D：①“多媒体”指多种媒体的综合技术；②“”指场多媒体馆内的多媒体设备/系统。两者意思不同。
故答案为：C
【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，“多义词”的现象。一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．下列说法有误的一项是（　　）。
A．冰心，原名谢婉莹，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
B．《卜算子·咏梅》中“卜算子”是这首词的题目。
C．纳米是一种非常小的长度单位，肉眼根本看不见。
D．《母鸡》一文用明贬实褒的写法表达了老舍对母鸡的喜爱之情。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A：冰心原名谢婉莹，《繁星》《春水》《寄小读者》都是她的代表作品，这个说法正确。
B：《卜算子。咏梅》中，"卜算子"是词牌名，不是题目，"咏梅"才是这首词的题目，所以这个说法错误。
C：纳米是非常小的长度单位，1纳米等于10-9米，肉眼无法看见，这个说法正确。
D：老舍的《母鸡》一文，先写对母鸡的厌恶，再写对母鸡的敬佩，用了明贬实褒的写法，表达了对母鸡的喜爱之情，这个说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了作家及其作品、经典名著、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
按要求，回答问题。
9．明天学校开展校运动会，王晴是运动员，但是她今天请假不在学校，请你把老师的话转达给她。
老师对我说：“老师希望你告诉王晴同学，明天请她穿上运动服。”
我对王晴说：“　 　”
10．读句子，注意加点的部分的说明方法，再照样子写一个事物。
比钢铁结实百倍。例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，
仿句：这棵树真高啊，　 　
【答案】9．王晴，老师希望我告诉你，明天学校开校运动会，请你穿上运动服。
10．比三层楼还高出一大截。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
9．原句老师说：“老师希望你告诉王晴同学，明天请她穿上运动服。”
转述时要注意：人称变化：把“你”改为“我”（因为是“我”在转述），把“她”明确为“你”（对王晴说）。
称呼调整：直接点明“王晴”。
内容完整：补充背景“明天学校开展校运动会”，让意思更通顺。
故答案为：王晴，老师希望我告诉你，明天学校开校运动会，请你穿上运动服。
10．例句用了作比较的说明方法，把"碳纳米管"和"钢铁"对比，突出碳纳米管的结实程度。仿写要求：用作比较来突出“这棵树真高”。
故答案为：比三层楼还高出一大截
根据所学知识填空。
11．古诗中有许多天真烂漫的儿童形象，有杨万里笔下“　 　，　 　。”的乡村儿童；还有辛弃疾笔下“　 　，　 　。”的小儿；古诗中还有很多优美的景物，有杜甫在江畔看到“　 　，　 　”的花。
12．我爸爸是单位领导心目中的千里马，重大的事情都交给他办理；妈妈工作任劳任怨、默默无闻，就像　 　；奶奶特别勤劳能干，是家里的　 　；姐姐不仅唱歌好听，人称　 　，学习成绩也是名列前茅的，当选班长，成为全班同学的　 　。
【答案】11．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
12．老黄牛；顶梁柱；百灵鸟；领头羊
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》)。“急走”是快跑的意思，描写乡村儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶的活泼场景；蝴蝶飞进金黄的油菜花丛中，就再也找不到了。这句诗用白描手法，把儿童的天真烂漫，好奇好动的样子写得十分生动，也体现出乡村春日的自然意趣。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”(辛弃疾《清平乐。村居》)。“亡赖”在词中是“顽皮、可爱”的意思，不是贬义。小儿子在溪边躺着剥莲蓬，无拘无束，天真俏皮的模样跃然纸上。这句词通过细节刻画，展现了农家小儿的天真可爱，也表现出乡村生活的闲适温馨。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”(杜甫《江畔独步寻花》)。意思：江畔一丛丛桃花盛开，好像没有主人一般自由烂漫；诗人看着深浅不一的桃花，不禁发问：你是喜欢深红色的，还是浅红色的呢？诗句用问句的形式，既写出了桃花的缤纷艳丽，也表达了诗人对春日江畔美景的喜爱与陶醉。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
12．妈妈工作任劳任怨，默默无闻，就像老黄牛（“老黄牛”常用来比喻勤勤恳恳，埋头苦干的人）。奶奶特别勤劳能干，是家里的顶梁柱（“顶梁柱”比喻家庭中起主要支撑作用的人）。姐姐唱歌好听，人称百灵鸟（“百灵鸟”用来比喻歌声清脆悦耳的人）。姐姐当选班长，成为全班同学的领头羊（“领头羊”比喻带领大家前进的领头人）。
故答案为：老黄牛；顶梁柱；百灵鸟；领头羊
太阳的话
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水，撒满你们心的空间。
13．“让我进去”重复出现，说明了“我”　 　的心情。
14．读读第2小节，想一想“我”带来了哪些美好的事物？请找出来。
15．“让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子”运用了比喻修辞手法，将　 　比作　 　。请你仿照写一写诗句：让你们的心像　 　
【答案】13．急切渴望进入人们心灵
14．我”带来的美好事物是：金黄的花束、林间的香气、亮光、温暖、满身的露水。
15．心；小小的木板房；紧闭的贝壳，打开它们锁了很久的门扉
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．让我进去”通过重复的句式，强化了太阳迫切想要进入小屋、走进人们内心的情绪，突出了太阳渴望把光明和温暖带给人们的急切心情。
故答案为：急切渴望进入人们心灵
14．本题可以直接从原文提取信息，第二小节原文为“我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水”，逐句梳理即可得到所有美好的事物。
故答案为：我”带来的美好事物是：金黄的花束、林间的香气、亮光、温暖、满身的露水。
15．原句比喻的本体是“人们的心”，喻体是“小小的木板房，符合比喻“本体被比作喻体”的结构，因此前两个空依次填写心、小小的木板房。仿写时只需要选择符合“封闭、需要打开接纳事物”特点的事物作为喻体，仿照原句的句式续写即可，答案不唯一，合理通顺即可。
故答案为：心；小小的木板房；紧闭的贝壳，打开它们锁了很久的门扉
月亮
①月亮是地球的卫星。它有很多好听的名字，诸如玉兔、玉盘、冰镜、蟾宫、婵娟等。
②月亮比地球小得多，直径约3476千米，体积只有地球的1/49。它与地球之间的平均距离大约为38万千米。
③月亮本身并不发光，但能把阳光像镜子一样反射给地球，照亮地球，使地球上的夜空有一个天然光源。
④月亮上“白天”，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度，夜间则又降到零下183摄氏度。
⑤月亮上地形多样，有山脉、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。它那明亮的部分，是山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。
⑥月亮上的矿产资源极为丰富。地球上常见的17种元素在月球上比比皆是。
⑦20世纪60年代到70年代，美苏两国不惜投入大量的人力、财力、物力向月球进军，我国也于2004年正式开始以月球探测为起点的深空探测活动。
⑧2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带着月球岩石和土壤样品安全抵达着陆场。这一刻，意味着我国首次月球采样返回任务取得了圆满成功，也标志着我国探月工程“统、落、回”三步走的规划顺利收官。
⑨回顾17个春夏秋冬，中国探月工程不超预算、不降指标、不误时间，在探月领域实现从“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的扎实进步，向全世界交出漂亮的答卷。
16．“人类对月球的探索充满好奇”这句话放在第几自然段的开头最合适？（　　）
A．① B．⑥ C．⑦ D．⑧
17．短文第②至⑥段依．次．写了月亮的什么特点？请简要概括。
18．根据短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①自古以来，人类对月球充满好奇，给月亮起了很多好听的名字。　 　
②我国“嫦娥四号”探测器是世界上第一个在月球着陆的航天器。　 　
③本文是一篇科普说明文，不仅向我们介绍了月球的特点，还具体介绍了我国探索月球的收获。　 　
④第⑧自然段介绍了到目前为止，中国在航天领域取得的成就。　 　
19．第二自然段中“它与地球之间的平均距离大约为38万千米。”的“大约”一词能删去吗？为什么？
【答案】16．C
17．本身不发光，可反射太阳光；昼夜温差很大；地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；矿产资源十分丰富
18．正确；错误；正确；错误
19．不能删去；“大约”表示近似、估计，说明38万千米是地月平均距离的近似测量值，不是绝对精确的数值；如果删去“大约”，就会变成地月平均距离就是精确的38万千米，表述太绝对，不符合实际情况。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．前文①-⑥段都是介绍月球本身的基础科学知识，第⑦段开始介绍各国和我国的月球探测活动。“人类对月球的探索充满好奇”这句话引出下文的探索内容，放在⑦段开头衔接最自然，放在①、⑥、⑧段开头都不符合行文逻辑。
故答案为：C
17．第②段：介绍月亮的体积大小、与地球的距离，即体积远小于地球，和地球平均距离约38万千米；
第③段：说明月亮本身不发光，靠反射太阳光给地球提供光源，即本身不发光，可反射太阳光；
第④段：介绍月亮昼夜温差极大的特点，即昼夜温差很大；
第⑤段：说明月亮地形多样，即地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；
第⑥段：指出月亮矿产资源丰富，即矿产资源十分丰富。
故答案为：本身不发光，可反射太阳光；昼夜温差很大；地形多样，有山脉、高原、平原等不同地形；矿产资源十分丰富
18．① 原文第①段提到月亮有很多好听的别称，人类一直对月亮有探索欲，该表述符合文意。
② 原文只介绍了我国嫦娥五号的成果，且世界上第一个在月球着陆的航天器是苏联的月球1号/月球2号，不是我国嫦娥四号，该表述不符合事实与原文内容。
③ 本文前半部分介绍月球的科学特点，后半部分介绍了我国探月工程的发展与成果，属于科普说明文，该表述符合文意。
④ 第⑧自然段只介绍了我国嫦娥五号探月采样返回的成果，并没有介绍中国航天领域的全部成就，该表述表述范围错误。
故答案为：①正确；②错误；③正确；④错误
19．这道题是说明文语言准确性分析的典型题型，我们可以按步骤拆解：
1.表态：不能删去。
2.释词："大约"是估计，近似的意思，说明"38万千米"不是一个精确值，只是地月平均距离的近似测量结果。
3.假设分析：如果删去"大约"，句子就变成"它与地球之间的平均距离为38万千米"，会让人误以为这个数值是绝对精确的，和实际情况不符。
4.总结作用："大约"体现了说明文语言的准确性，严谨性，避免了表述的绝对化。所以，这个词不能删去。
故答案为：不能删去；“大约”表示近似、估计，说明38万千米是地月平均距离的近似测量值，不是绝对精确的数值；如果删去“大约”，就会变成地月平均距离就是精确的38万千米，表述太绝对，不符合实际情况。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。
天鹅的故事
①访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”
②老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：A‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。”
③“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”
④“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……”
⑤“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——’一声，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵B‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”
⑥“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着。捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：C克噜一克哩一一克哩！’”
⑦说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
20．文中的“破冰勇士”指的是（　　）
A．老天鹅 B．天鹅群 C．小天鹅 D．斯杰潘老人
21．老人斯杰潘讲了一个什么故事？你还能写出故事的经过、结果吗？
起因：一年初春，我在贝加尔湖畔打野鸭，发现尽管寒潮降临，可一群天鹅却没有离开。
经过：　 　
结果：　 　
22．文中写了天鹅的三次叫声。A处的含义是　 　；B处表示：　 　；从C处看出：　 　。
23．读读第四自然段，请结合语段中具体的细节写一写你的体会，让你有感情地朗读，你又会用怎样的语气读呢？
24．下列说法正确的是：（　　）
A．天鹅是候鸟的一种，他们不愿意离开，是因为它们喜欢寒冷的天气。
B．文中重点写了老天鹅破冰和整群天鹅破冰，表达对天鹅的敬佩和喜爱。
C．文章采用了拟人的手法，同时斯杰潘老人确实能听懂天鹅的叫声。
D．因为天鹅能破冰，所以斯杰潘老人觉得它们很稀奇，也就不猎杀天鹅了。
【答案】20．A
21．一只老天鹅带头用身体扑打冰面破冰，其他天鹅见状也纷纷加入，一起齐心协力破冰。；天鹅成功破开冰面，得到了食物，斯杰潘老人深受感动，从此放下猎枪再也不打猎了。
22．天鹅发现冰封湖面后，召集同伴，讨论应对办法。；天鹅们齐心协力破冰，是加油鼓劲的劳动号子。；天鹅破冰成功后，是收获食物的胜利欢呼。
23．老天鹅破冰时动作果断，用力，体现了它为群体奉献的顽强精神；沉重，坚定，饱含敬佩。
24．B
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．根据原文第④段“一只个儿特别大的老天鹅腾空而起……重重地扑打在冰面上”，第⑤段“它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’……这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着”的描述可知，“破冰勇士”特指带头破冰的老天鹅。
故答案为：A
21．梳理文章故事脉络：老人偶遇停留的天鹅群后，重点描写了老天鹅带头、群天鹅集体参与的破冰过程，最终天鹅成功获得食物，老人被天鹅勇敢团结的精神打动，决定从此不再打猎，挂枪上墙。按照故事发展顺序梳理概括即可得到上述内容。
故答案为：一只老天鹅带头用身体扑打冰面破冰，其他天鹅见状也纷纷加入，一起齐心协力破冰；天鹅成功破开冰面，得到了食物，斯杰潘老人深受感动，从此放下猎枪再也不打猎了
22．结合三次叫声的上下文语境分析：A处叫声出现在天鹅刚飞来落到湖面时，后文写“天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”，因此A处是天鹅召集同伴商量对策的呼唤；B处叫声出现在整群天鹅都投入破冰工作时，原文直接点明“就像那激动人心的劳动号子”，是天鹅破冰时的加油呐喊；C处叫声出现在破冰成功、天鹅捕食鱼虾时，原文写明是“胜利的欢呼声”，是天鹅成功后的喜悦欢呼。
故答案为： 天鹅发现冰封湖面后，召集同伴，讨论应对办法；天鹅们齐心协力破冰，是加油鼓劲的劳动号子；天鹅破冰成功后，是收获食物的胜利欢呼
23． 这段细节描写非常生动，“腾空而起”“利用下落的冲力”“像石头似的”“重重地扑打”这些细节，写出了老天鹅破冰的决心：它明明可以选择飞走寻找温暖的地方，却为了整个天鹅群选择留下，用自己的身体撞击坚硬的冰面，不怕受伤甚至牺牲。“接着是第二次，第三次……”的省略号，写出了老天鹅的顽强和坚持，能感受到老天鹅勇敢奉献、不怕牺牲的精神，特别让人敬佩。朗读这段的时候，要用沉重、敬佩的语气，读到老天鹅撞击冰面的动作时放慢语速，读出力量感；最后读省略号的时候语气要延续，读出老天鹅不断坚持的感觉，体现对老天鹅的赞叹。
故答案为：老天鹅破冰时动作果断，用力，体现了它为群体奉献的顽强精神；沉重，坚定，饱含敬佩
24．A：天鹅不离开是为了集体破冰获取食物，不是“喜欢寒冷天气”，表述错误。
B：文章核心内容就是先写老天鹅带头破冰，再写整群天鹅共同破冰，作者借这个故事表达了对天鹅勇敢团结精神的敬佩与喜爱，表述正确。
C：文章确实用了拟人手法，但斯杰潘老人只是通过天鹅的叫声推测含义，并不是真的能听懂天鹅的话，表述错误。
D：老人不猎杀天鹅，是被天鹅团结勇敢、老天鹅奉献牺牲的精神打动，不是因为“天鹅能破冰很稀奇”，表述错误。
故答案为：B
25．题目：特别的______
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的旅行……请补充好题，以“特别的______”为题，写一篇作文。
要求：语句通顺，要把重点内容写清楚，写出自己的感受，字数不少于 350 字。
【答案】特别的朋友 在我的成长路上，有一位特别的朋友，它不会说话，却陪我度过了许多难忘的时光。
那是窗台上的一盆绿萝。它刚来到我家时，只是几根带着嫩叶的枝条，被插在透明的玻璃瓶里。我每天给它换水，看着它长出白色的须根，看着新叶一片片舒展。后来它被移栽到花盆里，藤蔓顺着窗台往下垂，像绿色的小瀑布。
有一次考试失利，我把自己关在房间里，盯着绿萝发呆。风从窗外吹进来，它的叶子轻轻晃动，好像在安慰我。我忽然发现，一片发黄的叶子旁边，又冒出了嫩绿的新芽。原来它也会遇到"挫折"，却从来没有停止生长。那一刻，我忽然明白，一次失败不算什么，只要像它一样努力向上，就会有新的希望。
从那以后，我常常对着它说心里话，开心的事，烦恼的事，它都静静地“听”着。它不用语言回应，却用四季常青的模样告诉我：要坚强，要向阳生长。
这盆绿萝，就是我特别的朋友。它教会我乐观与坚持，也让我的生活多了一抹温柔的绿色。
【知识点】写人类作文；叙事类作文；状物类记叙文阅读
【解析】【分析】这篇范文的思路非常清晰，是典型的“总一分一总”结构：
1.开头(点题)
直接点明“特别的朋友”是一盆绿萝，用“不会说话，却陪我度过了许多难忘的时光”引出下文，同时扣住“特别”的题眼。
2.中间(叙事+感悟)
先写绿萝的来历和成长过程：从插在玻璃瓶的枝条，到长出根须，新叶，再到长成垂下来的“绿色小瀑布”，铺垫它在我生活里的存在感。
再写关键事件：考试失利时，我对着绿萝发呆，发现它在黄叶旁冒出新芽，这件事让我受到启发，明白“遇到挫折也要努力向上”的道理，把“朋友”的意义具体化。
补充日常互动：写我会对着它说心里话，它用常青的状态回应我，强化“朋友”的陪伴感。
3.结尾(升华+呼应)
总结绿萝教会我的道理(乐观，坚持)，再次点明它是'特别的朋友，呼应开头，让文章结构完整。
【点评】这篇文章没有写常见的同学，家人，而是选了一盆绿萝作为“朋友”，视角独特，精准扣住“特别”的主题。情感真挚：把绿萝的生长细节和自己的成长感悟结合，比如“考试失利时看到新芽”的情节，自然不生硬，能让读者感受到真实的触动。结构完整：开头点题，中间叙事感悟，结尾升华，逻辑清晰，层层递进。语言朴实生动：用“白色的须根”“绿色的小瀑布”等细节描写，让绿萝的形象鲜活起来，读起来很有画面感。
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