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贵州省2026年初中语文学业水平考试（中考）试题仿真卷一（学生版）
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟，考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。
一、书写水平（5分）
请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
一声嘹亮的军号声突然响起，声音高亢激昂，穿越了89年历史长河，直击人心。军号声还在ěr pàn______萦绕激荡，陡然一道巨大的瀑布从舞台顶端飞流直下，水珠四溅，宛如天河倒挂，声如万顷雷霆，气势如虹。就在这时，红军渡江的战船在舞台烟雾的掩护下腾空而起。随着战船的起航，红军战士们在浪湍水急中，跨险滩、搏激流，迅速穿越了金沙江。他们的身影与瀑布的水流交相辉映，形成了一幅壮丽而动人的画卷。
演出过程中，舞台上的灯光、烟雾、音效等元素完美地融合在一起，为观众呈现出一场巅峰级的视听盛宴。每一个观众都被这真实宏大的场景和生动的演艺所深深吸引，仿佛自己身临其境，正经历着那段bō lán______壮阔的历史。这是中国大型长征文化沉浸式演艺——《伟大转折》剧目演绎的红军抢渡金沙江的震撼场景，也是伟大转折剧场舞台“水动全场”的精彩缩影。
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（3分）
2.上面的文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．腾空而起 B．交相辉映 C．身临其境 D．演绎
3.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（4分）
A．表，是古代用含蓄的话向帝王委婉规劝的文体，言辞往往恭敬、恳切。
B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。
C．史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。
D．契诃夫，俄国作家，代表作有《装在套子里的人》《小公务员之死》等。
4.根据所给的信息默写相应的内容。（10分）
（1）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）____________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（4）红的像火，____________，白的像雪。（朱自清《春》）
（5）____________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（6）了却君王天下事，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）秋瑾在《满江红》中用典故表明自己渴望冲破封建家庭牢笼的句子是：____________，____________。
（8）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是：____________，____________。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
整本书阅读
5.班级开展《艾青诗选》阅读活动，小黔借助这本书的序言，大致梳理了艾青的不同创作阶段及特点。请你将表格补充完整。（3分）
创作阶段 代表诗作 主要意象 情感
30年代 成名期—— “吹芦笛的诗人” ①《_______》 大堰河 怀念与感激
第二次高峰期—— “太阳与火把”的歌手 《雪落在中国的土地上》 《火把》 ②_______ 悲悯与忧伤
70年代 新的创作井喷期—— “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美
6.信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟（3分）
答：
现代文阅读1
落在母亲身上的雪
葛鑫
那是20世纪80年代，我们一家住在鲁中山区。一天凌晨，或许是被某个梦惊醒，我早早地睁开了眼。窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。就在这时，我隐约听见屋外传来柴火噼啪作响的声音——是母亲吗？那时，我们住的平房没有灶屋，母亲常常在门前用几块砖支起圆圆的铁鏊子，然后蹲在地上摊煎饼。
我悄悄起身，披上棉衣，走出房门。门外，雪花无声地飘落，地上仿佛铺了一层厚厚的绒毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母亲的身影。她戴着一条紫色的头巾，头巾上落着几片晶莹的雪花。她坐在低矮的鏊子前，熟练地翻动着煎饼，一旁的竹篾篮里，已经堆起了厚厚的一摞，那是我们家接下来一段时间的吃食。见我这么早起来，母亲有些惊讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。”那一刻，更多的雪花飘落在母亲身上。
时光如梭，转眼间到了世纪之交。那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出发的前夜，母亲为我包了韭菜肉馅的水饺，那是我记忆中最鲜美的味道。坐在昏黄的灯光下，我轻声诉说着自己的理想与希冀，而母亲，只是静静地听着，偶尔点头，眼中含着不舍。临行时，母亲从口袋里拿出一千块钱塞给我，说：“出门在外，照顾好自己。”
那天，母亲把我送到车站。我上了车，车缓缓开动。透过车窗回望，只见母亲一直站在路边，雪花纷纷扬扬，她的身影渐渐消失在风雪中。
岁月悠悠，转眼间，又是二十年。2020年春节，因为疫情，我与孩子在老家度过了一个漫长而难忘的寒假。假期结束，要回南方了，那时母亲的身体已经大不如前，但她仍为我们包了水饺，那是她最后一次用这种方式表达她的爱。她执意要下楼送我们，她的手紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼。那天，天上下着雪，雪花模糊了我的视线。母亲站在雪中，向我们挥手告别，久久地伫立。
那是落在母亲身上的最后一场雪。她的身体每况愈下，再也不能下楼，后来，连房间的门也出不了了。
如今，每当雪花落下，我总会想起母亲。站在记忆的门槛上回望，那一次次雪落，是对母亲的温柔抚摸，是对母爱的深沉致敬，也是我生命中最动人的风景。
《光明日报》（ 2025年1月3日 15版）
7.题目是文章的眼睛。这篇散文以"落在母亲身上的雪"为题，它在全文中起什么作用？（3分）
答：
8.结合文章内容，围绕"描写笔法细腻，母亲形象感人"写一段不少于150字的赏析性文字（3分）
答：
9.文中多次描写"落在母亲身上的雪"有何深刻含义？（3分）
答：
10.结尾段有什么作用？（3分）
答：
《光明日报》（ 2025年1月3日 15版）
（四）
现代文阅读2
【材料一】书籍是传承文明的种子，书籍代代相传，则文明生生不息。
从保存文明、推动文明发展的高度出发，中华民族自古就高度重视藏书事业。据《史记》记载，早在上 古时期，便有三坟五典、八索九丘等文献。《尚书》记载“惟殷先人，有册有典”，殷墟发现的甲骨窖藏， 相当于殷商王朝的官方档案馆。春秋时期的老子是周王室守藏史，说明当时便有国有图书管理机构。从先秦 的金匮、石室到汉代的石渠阁、天禄阁，从唐宋时期的三馆秘阁到元代的奎章阁，从明代的文渊阁到清代的 四库七阁，形成了脉络清晰、底蕴深厚的藏书史。 藏书保存典籍、延续文脉，同时也起到了以文化人、培育人才的重要作用。唐代书法家柳公权家族人才 辈出，皆得益于家族丰富的藏书；明末清初思想家黄宗羲曾遍访江浙著名的藏书楼；近代教育家蔡元培青年 时代曾在古越藏书楼刻苦攻读。读书以修身、读书以益智、读书以成才，先贤们正是在丰富的藏书和深厚的 藏书文化滋养下成为经世济民的人才。
（摘编自《人民日报》2024.4.21，有删改）
【材料二】随着社会的飞速发展，当代青年面临着更为复杂的信息环境与更加多样化的阅读选择。作为 全民阅读的主要人群，青年应多读书、读好书。2024 年 4 月 19 日，“为中国式现代化挺膺担当——青春年少好读书”2024 年主题读书季启动活动结束
后，在中国青年报社“温暖的 BaoBao 青年书店”的书香氛围中，现场的青年学生代表分享了自己的读书体验， 讲述阅读在其成长过程中的重要意义。
阅读不仅是一种个人的学习方式，更是与他人建立深入连接、沟通思想的桥梁。飞速发展的信息时代， 尽管年轻人获取知识的方式越来越多样，但传统的阅读方式仍然具有不可替代的重要意义。对青少年来说，多 读书、读好书意味着能构建起更加完整的知识体系，让青年有更加纯粹的深度思考的能力。
（刊载于《中国青年报》2024.4.22，有删改）
【材料三】建设“书香中国”，离不开“书香校园”。推进全民阅读，青少年是重中之重。近年来，各 地各校积极开展“书香校园”建设，把开展读书活动作为一件大事来抓。日前，教育部公布 2023 年全国青少 年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，64 个地区和 99 所学校分别获评区域优秀案例和“书香校园”。 走进“书香校园”，时时可读、处处可读的阅读环境，丰富多彩、形式各样的阅读活动，引导激励广大 青少年爱读书、读好书、善读书。
当前，数字技术加速发展，以电子书、有声读物等为代表的数字阅读成为人们获取信息和知识的重要途 径。
教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，明确开设国家智慧教育读书平台，提供优 质数字阅读资源，丰富阅读形式。国家语委印发指导意见，要求深入实施“典耀中华”主题读书行动，提出 各地各校要充分利用数字技术和资源，探索完善“导—读—写（讲）—评”一体化“智能＋”经典阅读新模 式。
（刊载于《人民日报》2024.4.21，有删改）
【材料四】随着我国互联网、移动互联网的发展，以及数字化硬件渗透率的提升，数字阅读的方便、快 捷等优势逐渐显现，近年来数字阅读受到广大阅读者的喜爱，逐渐成为阅读主流
图一：我国成年国民各媒介综合阅读率
图二：我国国民阅读指数（数据来源于“国家新闻出版署”
11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.书籍是传承文明的种子，藏书有以文化人的作用，中华民族自古就高度重视藏书事业，逐渐形成了脉络清 晰、底蕴深厚的藏书史。
B.当代青年面临着更复杂的信息环境和多样化的阅读选择，青少年多读书、读好书有助于其构建完整的知识化 体系，提升深度思考的能力。
C.青少年是推进全民阅读的重中之重，为了打造“书香校园”，营造良好的阅读环境，各地各校积极开展了 丰富多样的阅读活动。
D.2023 年我国成年国民各媒介综合阅读率和我国国民阅读指数，相较于 2022 年都有了全面的提升，而且公共 阅读服务指数偏高。
12.请结合上述材料内容及个人生活经验，谈谈青少年应该如何多读书、读好书。（4 分）
答：
13.文文读到“建设‘书香中国’，离不开‘书香校园’”时深有感触，便制作了一份“书香浸润校园，智慧 点亮未来”的宣传卡，请你结合上述材料内容，帮他将卡片内容补充完整。（3 分）
“书香浸润校园，智慧点亮未来”宣传卡
为什么建设“书香校园” 有助于青少年构建更加完整的知识体系
(1)
（2）
怎样建设“书香校园” 加强校园图书馆建设，更新藏书，引进更多适合青少年阅读的优秀图书
（3）
14.2024 年 4 月 23 日，第三届全民阅读大会在昆明开幕。大会以“共建书香社会 共享现代文明”为主题。右 图为第三届全民阅读大会的会徽，请你阐释此会徽的寓意。（4分）
文言文阅读
唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察，人不能欺，而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。
（选自《农桑辑要 典训》，有删改）
【注】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：互通有无，互相接济，彼此帮助。
15.下列不能体现张全义重视农业的一项是（ ）（3分）
A．招募流民，劝课农桑
B．明察事理，为政宽简
C．下马观田，奖勤罚懒
D．倡导互助，引导种田
16.文章写到了张全义为河南尹时，当地受战乱影响十分严重的句子是：①_______；而后写经过张全义的治理，发生了很大改变——百姓富足起来的句子是：②_______。（3分）
17.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）（4分）
A．渐复旧制 以备一板内有重复者（沈括《活板》）
B．召田主劳以酒食 无案牍之劳形（刘禹锡《陋室铭》）
C．乃召其邻里 乃密布字印（沈括《活板》）
D．而为政宽简 其印为予群从所得（沈括《活板》）
古代诗歌阅读
塞下曲①
〔唐〕李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【注释】①选自《全唐诗》。②楼兰：西域古国。
18.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“五月天山雪”写出边塞气候与内地的巨大差异，突出环境艰苦。
B．“笛中闻折柳”实写诗人在长安与友人折柳送别时的场景。
C．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”表现将士们随时准备作战的紧张生活。
D．尾联直抒胸臆，表达杀敌报国的坚定决心。
19.学校开展“诗画合一”主题展览，要为《塞下曲》配一幅画。下面两个画面设计中，你觉得哪一个更合适？请结合诗句说明理由。（5分）
画面甲：长安城外，杨柳依依，诗人与友人举杯话别，远处是繁华的城阙。
画面乙：天山脚下，白雪皑皑，军营中将士们晨起列队，战鼓在侧，诗人手持长剑，目光坚毅。
四、综合运用（共3道小题，15分）
班级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与完成任务。
20.同学们走出校园寻找生活中的语文，看到了下面两则公益广告词。请你从中选择一则赏析其妙处。（5分）
①人品+良品=食品 ②环保精神，“袋袋”相传
21.七年级（2）班开展“我的语文生活”演讲比赛，拟邀请语文王老师担任本次比赛评委，下面是某同学拟写的邀请函，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（5分）
邀请函①尊敬的王老师：
②您好！③我班定于2026年3月30日下午3点至5点，④在学校礼堂举行“我的语文生活”演讲比赛，⑤特邀请您参加此次比赛的评委工作。⑥请您务必到来！
⑦七年级（2）班
⑧2026年3月29日
22.在“寻找最美对联”环节，同学们搜集了四副对联，来赞美梵净山、甲秀楼、阳明洞和荔波小七孔四处名胜，下面按照顺序匹配正确的一项是（ ）（5分）
①金顶佛光映碧穹，云涛雾海幻无穷 红尘不染灵山地，万卷天书造化功
②水从碧玉环中出 人在青莲瓣里行
③古洞藏幽多胜迹 青山不语自风流
④群山岩浪千千岁 响水河桥万万年
A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④ D．①④②③
五、写作能力（60分）
生活是一本厚厚的相册，一页页翻过去，总有几张定格了长大的瞬间。也许是父母忙碌的身影，让你体会到了感恩与体谅；也许是老师的谆谆教诲，让你明白了自省与谦逊；也许是同学在赛场上的摇旗呐喊，让你懂得了团结与力量；也许是……
请以“那一刻，我突然长大了”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确“那一刻”的具体场景，交代清楚“长大”的原因。（2）详略得当，充分体现“长大”的具体过程。（3）有逻辑地表达自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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贵州省2026年初中语文学业水平考试（中考）试题仿真卷一（教师版）
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟，考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。
一、书写水平（5分）
请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
一声嘹亮的军号声突然响起，声音高亢激昂，穿越了89年历史长河，直击人心。军号声还在ěr pàn______萦绕激荡，陡然一道巨大的瀑布从舞台顶端飞流直下，水珠四溅，宛如天河倒挂，声如万顷雷霆，气势如虹。就在这时，红军渡江的战船在舞台烟雾的掩护下腾空而起。随着战船的起航，红军战士们在浪湍水急中，跨险滩、搏激流，迅速穿越了金沙江。他们的身影与瀑布的水流交相辉映，形成了一幅壮丽而动人的画卷。
演出过程中，舞台上的灯光、烟雾、音效等元素完美地融合在一起，为观众呈现出一场巅峰级的视听盛宴。每一个观众都被这真实宏大的场景和生动的演艺所深深吸引，仿佛自己身临其境，正经历着那段bō lán______壮阔的历史。这是中国大型长征文化沉浸式演艺——《伟大转折》剧目演绎的红军抢渡金沙江的震撼场景，也是伟大转折剧场舞台“水动全场”的精彩缩影。
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（3分）
2.上面的文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．腾空而起 B．交相辉映 C．身临其境 D．演绎
【答案】1．耳畔 波澜 2．B
【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。
耳畔（ěr pàn）：耳边。
波澜（bō lán）：大的波浪，比喻事件的宏大起伏或情感的波动。
2.本题考查词语运用。
A.腾空而起；向高空升起。这里是形容红军战船在舞台特效（烟雾）的配合下突然升到空中，通过动态视觉效果展现渡江时的惊险场面。与语境相符；
B.交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。这里是说“战士身影”与“瀑布水流”是动态的动作与自然景观的组合，二者并无直接的“辉映”关系，与语境不符，可改为“融为一体”；
C.身临其境：指亲身面临那种境地。这里是形容观众被沉浸式演出感染，仿佛亲身经历红军渡江的历史场景。与语境相符；
D.演绎：推演铺陈。这里指用艺术表演的形式生动展现红军抢渡金沙江的历史事件。与语境相符。
故选B。
3.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（4分）
A．表，是古代用含蓄的话向帝王委婉规劝的文体，言辞往往恭敬、恳切。
B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。
C．史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。
D．契诃夫，俄国作家，代表作有《装在套子里的人》《小公务员之死》等。
【答案】A
【详解】本题考查文学文化常识。
A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。“用含蓄的话”“委婉规劝”错误；
故选A。
4.根据所给的信息默写相应的内容。（10分）
（1）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）____________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（4）红的像火，____________，白的像雪。（朱自清《春》）
（5）____________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（6）了却君王天下事，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）秋瑾在《满江红》中用典故表明自己渴望冲破封建家庭牢笼的句子是：____________，____________。
（8）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是：____________，____________。
【答案】 大漠孤烟直 引无数英雄竞折腰 学而不思则罔 粉的像霞 回首向来萧瑟处 赢得生前身后名 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 心中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“孤、直、竞、罔、的、萧、赢、生、身、残、楚、徒、奉”等字的正确书写。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
整本书阅读
5.班级开展《艾青诗选》阅读活动，小黔借助这本书的序言，大致梳理了艾青的不同创作阶段及特点。请你将表格补充完整。（3分）
创作阶段 代表诗作 主要意象 情感
30年代 成名期—— “吹芦笛的诗人” ①《_______》 大堰河 怀念与感激
第二次高峰期—— “太阳与火把”的歌手 《雪落在中国的土地上》 《火把》 ②_______ 悲悯与忧伤
70年代 新的创作井喷期—— “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美
【答案】 大堰河——我的保姆 土地、太阳、火把（答出一个即可）
【详解】本题考查名著内容理解。
《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到70年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
①根据“主要意象大堰河”可知，该作品为《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
②在《雪落在中国的土地上》这首诗中，“土地”是核心意象。诗的开头“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，诗人通过描绘大雪覆盖下的土地，展现了中国大地在侵略者的铁蹄下和苦难生活压迫下的沉重与悲凉。土地象征着遭受苦难的祖国，诗人对土地的描写表达了对祖国命运的深切关怀。这片土地上有“无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地”，土地承载着中国人民的苦难，包括农民失去生计等诸多悲惨遭遇。
在《火把》中，“太阳”象征着光明、希望和力量。诗中提到“太阳照着他们的，现在是他们的时代/就要到来了，一切都为了太阳”，体现了人们对光明未来的期待。“火把”是诗中的重要意象。它象征着希望和革命力量的指引。在诗中，“火把”穿梭在人群中，“火把的烈焰/奔跑着，奔跑着，奔跑着……”，代表着革命的激情和力量在人群中传播。人们举着火把游行，“火把越来越多了，火把又流成了另一条火光的河”，这表明革命力量的汇聚和壮大，它能够照亮黑暗，引领人们走向光明的未来，激发人们内心的希望和勇气，去抗争、去追求自由和解放。这些意象通过诗人艾青的描绘，表达了对祖国命运的担忧、对人民苦难的同情以及对光明未来的坚定信念。可据此作答。
6.信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟（3分）
答：
【答案】示例:《简·爱》中简·爱的理想是追求平等独立，追求真爱尊严。为了理想她不断反抗，不懈追求，从不低头，最终获得真爱，拥有幸福生活。《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车。为了理想，他曾努力拼搏，但经历了人生的起伏，最终理想落空，堕落成行尸走肉。我认为人要拥有理想，更要有为理想而拼搏的勇气和坚持不懈的精神。无论遭遇怎样的坎坷，都要不忘初心，奋勇前行，实现理想。
【解析】本题考查名著人物对比分析+主旨感悟，是中考高频名著对比探究题。
答题思路：
概括简·爱：理想崇高（人格独立平等），奋斗中坚守信仰，终获圆满。
概括祥子：理想局限（个人物质追求），遭遇打击便放弃理想，最终堕落。
总结感悟：理想的格局与信仰的坚定程度，决定了人生的走向。
现代文阅读1
落在母亲身上的雪
葛鑫
那是20世纪80年代，我们一家住在鲁中山区。一天凌晨，或许是被某个梦惊醒，我早早地睁开了眼。窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。就在这时，我隐约听见屋外传来柴火噼啪作响的声音——是母亲吗？那时，我们住的平房没有灶屋，母亲常常在门前用几块砖支起圆圆的铁鏊子，然后蹲在地上摊煎饼。
我悄悄起身，披上棉衣，走出房门。门外，雪花无声地飘落，地上仿佛铺了一层厚厚的绒毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母亲的身影。她戴着一条紫色的头巾，头巾上落着几片晶莹的雪花。她坐在低矮的鏊子前，熟练地翻动着煎饼，一旁的竹篾篮里，已经堆起了厚厚的一摞，那是我们家接下来一段时间的吃食。见我这么早起来，母亲有些惊讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。”那一刻，更多的雪花飘落在母亲身上。
时光如梭，转眼间到了世纪之交。那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出发的前夜，母亲为我包了韭菜肉馅的水饺，那是我记忆中最鲜美的味道。坐在昏黄的灯光下，我轻声诉说着自己的理想与希冀，而母亲，只是静静地听着，偶尔点头，眼中含着不舍。临行时，母亲从口袋里拿出一千块钱塞给我，说：“出门在外，照顾好自己。”
那天，母亲把我送到车站。我上了车，车缓缓开动。透过车窗回望，只见母亲一直站在路边，雪花纷纷扬扬，她的身影渐渐消失在风雪中。
岁月悠悠，转眼间，又是二十年。2020年春节，因为疫情，我与孩子在老家度过了一个漫长而难忘的寒假。假期结束，要回南方了，那时母亲的身体已经大不如前，但她仍为我们包了水饺，那是她最后一次用这种方式表达她的爱。她执意要下楼送我们，她的手紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼。那天，天上下着雪，雪花模糊了我的视线。母亲站在雪中，向我们挥手告别，久久地伫立。
那是落在母亲身上的最后一场雪。她的身体每况愈下，再也不能下楼，后来，连房间的门也出不了了。
如今，每当雪花落下，我总会想起母亲。站在记忆的门槛上回望，那一次次雪落，是对母亲的温柔抚摸，是对母爱的深沉致敬，也是我生命中最动人的风景。
《光明日报》（ 2025年1月3日 15版）
7.题目是文章的眼睛。这篇散文以"落在母亲身上的雪"为题，它在全文中起什么作用？（3分）
答：
8.结合文章内容，围绕"描写笔法细腻，母亲形象感人"写一段不少于150字的赏析性文字（3分）
答：
9.文中多次描写"落在母亲身上的雪"有何深刻含义？（3分）
答：
10.结尾段有什么作用？（3分）
答：
《光明日报》（ 2025年1月3日 15版）
（四）
7.【答案】(1)1是贯穿全文的线索，串联起作者关于母亲的三次回忆，使文章结构紧凑；2点明文章主
旨，“雪”象征母亲为家庭付出的艰辛，也象征母爱的纯洁伟大，凸显对母爱的赞美主题；3奠定全文深情、略带伤感的感情基调，增强文章感染力。
【解析】
(1)本题考查散文标题的作用。
文章中“雪”的意象多次出现，分别对应三个核心场景:儿时冬夜母亲在雪中摊煎饼、世纪之交作者离家时母亲在雪中送别、2020年春节作者返程时母亲在雪中伫立，“雪”串联起不同时间段的回忆，是全文的叙事线索，让文章结构更清晰紧凑。
标题中“落在母亲身上的雪”一方面对应每次重要场景里的真实雪景，另一方面也具有象征意义:雪的寒冷映衬母亲为家庭、为子女付出的辛苦，雪的纯净也对应母爱的纯粹无私，直接呼应文章赞美母爱、怀念母亲的核心主旨，与全文的情感氛围契合，能让读者直观感受到文章的情感底色。
8.【答案】文章对母亲的细节描写细腻鲜活，让母亲形象格外动人。第二段写冬夜母亲在雪中摊煎饼的场景:“她戴着一条紫色的头巾，头巾上落着几片晶莹:的雪花。她坐在低矮的鏊子前，熟练地翻动着煎饼”，紫色头巾、落雪、低矮鏊子的细节，勾勒出母亲在严寒中为家庭辛劳的模样，质朴的画面里满是母亲的付出与坚韧。2020年春节送别时，“她的手紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼”，这个动作细节把母亲身体虚弱仍强撑着送别子女的不舍与牵挂刻画得淋漓尽致，深沉的母爱直击人心。这些细腻的描写没有刻意抒情，却将母亲勤劳、慈爱、牵挂子女的形象立在读者眼前，读来真切动人。
【解析】
本题考查对文章描写手法和人物形象的赏析。赏析时可结合文中具体的细节描写展开:首先选取早年母亲雪中劳作的场景，作者对外貌、动作的细致描写，既符合寒冬的环境特点，也能突出母亲勤劳顾家的性格，平淡的叙述里藏着作者对母亲的疼惜。
再选取晚年母亲雪中送别的细节，彼时母亲身体已经很差，“紧紧抓门框”“用尽全身力气”的动作，把母亲对子女的不舍、自身身体的虚弱都表现了出来，更能凸显母爱的厚重，也和之前的场景形成呼应，体现母亲对子女的爱始终未变。作答时注意结合原文内容，分析描写对凸显人物形象的作用，字数符合不少于150字的要求即可。
9.【答案】1实指冬天的雪花，表现母亲雪天劳作的辛苦；2象征岁月和辛劳给母亲带来的变化(如白发)，体现母亲为家庭的无私付出
【解析】
本题考查环境描写的象征意义。首先，雪是实写的自然景象，表现母亲在严寒中劳作的艰辛(“翻动煎饼”催促回屋")。更深层地，雪花象征岁月痕迹:"更多雪花飘落"暗示时间流逝中母亲持续付出；与后文"白发如雪"形成呼应，揭示操劳带来的衰老。这种双关手法，通过将自然之雪转化为生命之雪，强化了母爱的无私与恒。
10【答案】
总结全文，点明主旨，升华情感。与开篇呼应。将具体的:“雪”和“母亲”的记忆，提炼为对母爱的普遍性致敬和生命中最动人的风景。
【解析】本题考查尾段的作用。从结构和内容回答
现代文阅读2
【材料一】书籍是传承文明的种子，书籍代代相传，则文明生生不息。
从保存文明、推动文明发展的高度出发，中华民族自古就高度重视藏书事业。据《史记》记载，早在上 古时期，便有三坟五典、八索九丘等文献。《尚书》记载“惟殷先人，有册有典”，殷墟发现的甲骨窖藏， 相当于殷商王朝的官方档案馆。春秋时期的老子是周王室守藏史，说明当时便有国有图书管理机构。从先秦 的金匮、石室到汉代的石渠阁、天禄阁，从唐宋时期的三馆秘阁到元代的奎章阁，从明代的文渊阁到清代的 四库七阁，形成了脉络清晰、底蕴深厚的藏书史。 藏书保存典籍、延续文脉，同时也起到了以文化人、培育人才的重要作用。唐代书法家柳公权家族人才 辈出，皆得益于家族丰富的藏书；明末清初思想家黄宗羲曾遍访江浙著名的藏书楼；近代教育家蔡元培青年 时代曾在古越藏书楼刻苦攻读。读书以修身、读书以益智、读书以成才，先贤们正是在丰富的藏书和深厚的 藏书文化滋养下成为经世济民的人才。
（摘编自《人民日报》2024.4.21，有删改）
【材料二】随着社会的飞速发展，当代青年面临着更为复杂的信息环境与更加多样化的阅读选择。作为 全民阅读的主要人群，青年应多读书、读好书。2024 年 4 月 19 日，“为中国式现代化挺膺担当——青春年少好读书”2024 年主题读书季启动活动结束
后，在中国青年报社“温暖的 BaoBao 青年书店”的书香氛围中，现场的青年学生代表分享了自己的读书体验， 讲述阅读在其成长过程中的重要意义。
阅读不仅是一种个人的学习方式，更是与他人建立深入连接、沟通思想的桥梁。飞速发展的信息时代， 尽管年轻人获取知识的方式越来越多样，但传统的阅读方式仍然具有不可替代的重要意义。对青少年来说，多 读书、读好书意味着能构建起更加完整的知识体系，让青年有更加纯粹的深度思考的能力。
（刊载于《中国青年报》2024.4.22，有删改）
【材料三】建设“书香中国”，离不开“书香校园”。推进全民阅读，青少年是重中之重。近年来，各 地各校积极开展“书香校园”建设，把开展读书活动作为一件大事来抓。日前，教育部公布 2023 年全国青少 年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，64 个地区和 99 所学校分别获评区域优秀案例和“书香校园”。 走进“书香校园”，时时可读、处处可读的阅读环境，丰富多彩、形式各样的阅读活动，引导激励广大 青少年爱读书、读好书、善读书。
当前，数字技术加速发展，以电子书、有声读物等为代表的数字阅读成为人们获取信息和知识的重要途 径。
教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，明确开设国家智慧教育读书平台，提供优 质数字阅读资源，丰富阅读形式。国家语委印发指导意见，要求深入实施“典耀中华”主题读书行动，提出 各地各校要充分利用数字技术和资源，探索完善“导—读—写（讲）—评”一体化“智能＋”经典阅读新模 式。
（刊载于《人民日报》2024.4.21，有删改）
【材料四】随着我国互联网、移动互联网的发展，以及数字化硬件渗透率的提升，数字阅读的方便、快 捷等优势逐渐显现，近年来数字阅读受到广大阅读者的喜爱，逐渐成为阅读主流
图一：我国成年国民各媒介综合阅读率
图二：我国国民阅读指数（数据来源于“国家新闻出版署”
11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.书籍是传承文明的种子，藏书有以文化人的作用，中华民族自古就高度重视藏书事业，逐渐形成了脉络清 晰、底蕴深厚的藏书史。
B.当代青年面临着更复杂的信息环境和多样化的阅读选择，青少年多读书、读好书有助于其构建完整的知识化 体系，提升深度思考的能力。
C.青少年是推进全民阅读的重中之重，为了打造“书香校园”，营造良好的阅读环境，各地各校积极开展了 丰富多样的阅读活动。
D.2023 年我国成年国民各媒介综合阅读率和我国国民阅读指数，相较于 2022 年都有了全面的提升，而且公共 阅读服务指数偏高。
12.请结合上述材料内容及个人生活经验，谈谈青少年应该如何多读书、读好书。（4 分）
答：
13.文文读到“建设‘书香中国’，离不开‘书香校园’”时深有感触，便制作了一份“书香浸润校园，智慧 点亮未来”的宣传卡，请你结合上述材料内容，帮他将卡片内容补充完整。（3 分）
“书香浸润校园，智慧点亮未来”宣传卡
为什么建设“书香校园” 有助于青少年构建更加完整的知识体系
(1)
（2）
怎样建设“书香校园” 加强校园图书馆建设，更新藏书，引进更多适合青少年阅读的优秀图书
（3）
14.2024 年 4 月 23 日，第三届全民阅读大会在昆明开幕。大会以“共建书香社会 共享现代文明”为主题。右 图为第三届全民阅读大会的会徽，请你阐释此会徽的寓意。（4分）
11.（3分）D【解析】由【材料四】中的图一可知，2023年我国成年国民图书的阅读率较2022 年没有变化，都是59.8%，报纸的阅读率降低了0.4%，期刊降低了0.2%。在我国国民阅读指数中，2023年与 2022年的个人阅读指数较高，公共阅读服务指数较低。D项中“2023年我国成年国民各媒介综合阅读率和我国国民阅读指数，相较于2022年都有了全面的提升，而且公共阅读服务指数偏高”理解和分析不正确。故选 D项。
12.（4分）①明确读书的重要性，珍惜身边的阅读资源，积极阅读。②学会筛选和鉴别，选择适合自己的好书阅读，开阔自己的视野，可以关注教育部门推荐的优秀读物，也可以参考老师、家长和同学的推荐或通过自己的阅读体验来发现并阅读相关书籍。③利用数字技术辅助阅读，获得更加丰富的阅读体验。④养成良好的阅读习惯，积极参加各种阅读活动，与同学一起交流阅读的心得体会。
13.（3分）（1）有助于提高青少年深度思考的能力（2）形成良好的阅读氛围，引导广大青少年爱读书、读好书、善读书（3）开展丰富多彩、形式各样的阅读活动，鼓励青少年积极参加，提高青少年阅读的积极性并拓宽青少年获取信息和知识的途径
14.（3分）示例：会徽图案犹如一只大手托起一卷书籍在轻轻翻动，大手的形状像一只鸟，图案下方“全民阅读”四个字，庄重有力。整体上结构简洁，构思新颖；形态上动感十足。书籍象征着知识与力量，大手象征着阅读的美好与包容，以及放飞梦想，快乐阅读；既有强烈的艺术感染力和视觉冲击力，又可以让读者感受到知识的温暖与力量。
文言文阅读
唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察，人不能欺，而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。
（选自《农桑辑要 典训》，有删改）
【注】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：互通有无，互相接济，彼此帮助。
15.下列不能体现张全义重视农业的一项是（ ）（3分）
A．招募流民，劝课农桑
B．明察事理，为政宽简
C．下马观田，奖勤罚懒
D．倡导互助，引导种田
16.文章写到了张全义为河南尹时，当地受战乱影响十分严重的句子是：①_______；而后写经过张全义的治理，发生了很大改变——百姓富足起来的句子是：②_______。（3分）
17.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）（4分）
A．渐复旧制 以备一板内有重复者（沈括《活板》）
B．召田主劳以酒食 无案牍之劳形（刘禹锡《陋室铭》）
C．乃召其邻里 乃密布字印（沈括《活板》）
D．而为政宽简 其印为予群从所得（沈括《活板》）
【答案】15．B 16． 经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者 故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉 17．C
【导语】这篇短文生动展现了唐代张全义作为河南尹时恢复农业生产的卓越政绩。文章以黄巢之乱后的荒芜景象为背景，通过“招怀流散”“劝课农桑”等具体措施，刻画了一位明察宽简、重视农耕的官员形象。作者运用对比手法，从“居民不满百户”到“遂成富庶”，凸显了张全义的治理成效。文中细节描写如“下马观田”“邻里相助”等，既体现了为政者的勤勉，也反映了古代农业社会的治理智慧。全文语言简练，叙事清晰，具有典型的历史笔记特色。
15.本题考查文本内容的理解。
B．“明察事理，为政宽简”，该选项描述的是张全义在治理政务方面的特点，即明察且为政宽松简易，这与重视农业的生产活动没有直接关系，不能体现他对农业的重视；
故选B。
16.本题考查文本内容的理解分析。
要求根据文章内容，找出能体现当地受战乱影响严重以及经过治理后百姓富足的相关句子。
阅读可知，文中“经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者”描述了经过黄巢之乱后，当地居民数量极少，田野中没有耕种的人，生动地展现了当地受战乱影响的严重程度。“故比户皆有积蓄，凶年不饥，遂成富庶焉”表明经过张全义的治理，家家户户都有了蓄积，即使遇到荒年也不挨饿，最终实现了富庶，体现了百姓生活富足的变化。
把这两个句子分别抄下填空即可。
17.本题考查一词多义。
A．动词，恢复/动词，重复；
B．动词，慰劳/使动用法，使……劳累；
C．相同，都是连词，于是、就；
D．动词，治理/介词，被；
故选C。
【点睛】参考译文：
唐朝时，张全义担任河南尹。当时经历了黄巢之乱的破坏，当地居民不到一百户，四面八方的田野里都没有耕种的人。张全义招纳安抚流散的百姓，鼓励他们进行种植栽培。几年之后，都城的大街小巷，逐渐恢复了往日的规模；桑树和麻长势繁茂，田野里没有闲置的土地。张全义明察事理，人们无法欺骗他，而且他治理政务宽松简易。他外出时，看到田地耕种得好的，就下马和随从官员一起观赏，还召来田地的主人，用酒食慰劳他们。要是看到有田地荒芜杂草丛生的，就召集众人用棍棒责打田主。有人诉说“缺乏人力和耕牛”，张全义就召来他的邻居，责备他们说：“他确实缺乏人力和耕牛，你们为什么不帮助他呢？”众人都表示歉意，张全义这才放了他们。从此，邻里之间互通有无、互相接济，所以家家户户都有了蓄积，即使遇到荒年也不挨饿，于是当地变得富庶起来。
古代诗歌阅读
塞下曲①
〔唐〕李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【注释】①选自《全唐诗》。②楼兰：西域古国。
18.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“五月天山雪”写出边塞气候与内地的巨大差异，突出环境艰苦。
B．“笛中闻折柳”实写诗人在长安与友人折柳送别时的场景。
C．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”表现将士们随时准备作战的紧张生活。
D．尾联直抒胸臆，表达杀敌报国的坚定决心。
19.学校开展“诗画合一”主题展览，要为《塞下曲》配一幅画。下面两个画面设计中，你觉得哪一个更合适？请结合诗句说明理由。（5分）
画面甲：长安城外，杨柳依依，诗人与友人举杯话别，远处是繁华的城阙。
画面乙：天山脚下，白雪皑皑，军营中将士们晨起列队，战鼓在侧，诗人手持长剑，目光坚毅。
【答案】18．B 19．画面乙更合适。
理由：诗中“五月天山雪”直接点明边塞环境，“晓战随金鼓”写晨间战鼓催征，“宵眠抱玉鞍”写夜间枕戈待旦，画面中的天山雪景、军营列队、战鼓长剑等元素，都与诗句内容高度契合。
画面甲描绘长安送别场景，与诗中“无花只有寒”“春色未曾看”的边塞实境相矛盾，且诗中并无送别场景的描写。
【导语】本诗落笔先铺就天山五月飞雪的苦寒边地氛围，借《折杨柳》笛声暗托征人悠悠乡思，随后转写将士枕戈待旦的紧张军旅生活，终以斩楼兰的豪情收束，将乡思与报国壮志相融，尽显盛唐昂扬风骨。
18.B.诗中地点是边塞天山，并非长安；“折柳”是笛曲《折杨柳》的代称，不是真实的折柳送别动作；这句是说：只能在笛声中听到《折杨柳》的曲子，却从未见过真实的春色（柳树发芽），用虚写的思乡，反衬边塞的苦寒，而非实写送别场景。
19.画面乙更合适。
诗的首联直接点明了地点是天山边塞，环境是白雪皑皑、严寒无花。画面乙的“天山脚下，白雪皑皑”，完美还原了诗中的环境背景。诗的颈联，写的是将士白天随战鼓作战、夜晚抱鞍而眠的军旅生活。画面乙的“军营中将士们晨起列队，战鼓在侧”，对应了“晓战随金鼓”的备战场景；“诗人手持长剑，目光坚毅”，则呼应了尾联的报国决心；整首诗的基调，是边塞将士的苦寒生活与报国豪情，画面乙的军旅、战鼓、长剑、坚毅目光，精准传递了这种雄浑、刚健的意境。
画面甲的地点是“长安城外”，但诗歌的背景是天山边塞，而非长安；诗中明确写了“春色未曾看”，说明边塞根本看不到杨柳春色，而画面甲的“杨柳依依”与“无花只有寒”的苦寒环境相矛盾；画面甲的设计，显然是把“笛中闻折柳”错误理解成了“折柳送别”的实景，但实际上这是笛曲名，是虚写的思乡，不是真实的送别场景。
四、综合运用（共3道小题，15分）
班级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与完成任务。
20.同学们走出校园寻找生活中的语文，看到了下面两则公益广告词。请你从中选择一则赏析其妙处。（5分）
①人品+良品=食品 ②环保精神，“袋袋”相传
21.七年级（2）班开展“我的语文生活”演讲比赛，拟邀请语文王老师担任本次比赛评委，下面是某同学拟写的邀请函，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（5分）
邀请函①尊敬的王老师：
②您好！③我班定于2026年3月30日下午3点至5点，④在学校礼堂举行“我的语文生活”演讲比赛，⑤特邀请您参加此次比赛的评委工作。⑥请您务必到来！
⑦七年级（2）班
⑧2026年3月29日
22.在“寻找最美对联”环节，同学们搜集了四副对联，来赞美梵净山、甲秀楼、阳明洞和荔波小七孔四处名胜，下面按照顺序匹配正确的一项是（ ）（5分）
①金顶佛光映碧穹，云涛雾海幻无穷 红尘不染灵山地，万卷天书造化功
②水从碧玉环中出 人在青莲瓣里行
③古洞藏幽多胜迹 青山不语自风流
④群山岩浪千千岁 响水河桥万万年
A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④ D．①④②③
【答案】20．示例一：第①则利用拆字组合法，把“食”字拆成“人”字和“良”字，强调做“食品”要靠优秀的“人品”和质量过关的“良品”。
示例二：第②则利用谐音法，“袋”与“代”谐音，强调重复使用环保袋，将环保精神代代相传。
21.第⑤句：将“出席”改为“担任”；第⑥句：将“请您务必到来”改为“我们欢迎您的到来”。
22．A
【解析】20．①运用了数学公式的形式，新颖别致，吸引眼球。将“人品”与“良品”相加等于“食品”，强调了食品生产不仅需要产品质量，更需要从业者的道德良心，寓意只有诚信道德的人才能做出安全放心的食品，发人深省。同时这是利用拆字组合法，将“食品”的“食”拆成“人品”的“人”和“良品”的“良”，“人品”指的是做食品的人的良心，“良品”就是产品的质量好，由此可见，“食品”要的是靠从业者的人品好，做出质量过关的“良品”，这则公益广告词形式新颖。
②这则公益广告词运用了谐音双关的手法，“袋袋”谐音“代代”，既指环保购物袋，又指一代又一代人，指的是重复使用环保袋子来爱护环境，同时也寓意环保精神像袋子一样传递下去，号召人们代代传承环保理念，生动有趣，便于记忆。
21.①搭配不当，“出席”与“评委工作”不搭配，应将“出席”改为“担任”。
②“务必到来”带有命令口吻，用于邀请评委老师不得体，这里应该用“拨冗莅临（是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思）”或将“请您务必到来”改为：欢迎您的光临。
22.①句中的“金顶佛光”“灵山”是梵净山标志性景观，因为梵净山标志性景观为红云金顶，多云海佛光；“万卷天书”指梵净山著名的“万卷书”岩层；由此可见这个地点是梵净山。
②“碧玉环”形容桥洞如环，“青莲瓣”形容水中倒影如莲花瓣。这是描写桥上与水景相映的景致，贵阳甲秀楼是三层楼阁，建于南明河中的鳌矶石上，桥为浮玉桥，桥洞与倒影正是“碧玉环”“青莲瓣”的意境；由此可见这个地点是甲秀楼。
③“古洞藏幽”直接点出了阳明洞“洞”的特征，“藏幽”“胜迹”等内容这里是历史人文遗迹；修文阳明洞是王阳明谪居悟道的天然溶洞，洞内幽深，有名人题刻；由此可见这个地点是阳明洞。
④“响水河”是荔波小七孔景区内的河流，河上有七孔古桥（小七孔桥）；并且 “群山岩浪”描写喀斯特地貌山峦；由此可见这个地点是荔波小七孔。
综上，对应顺序为①②③④。
五、写作能力（60分）
生活是一本厚厚的相册，一页页翻过去，总有几张定格了长大的瞬间。也许是父母忙碌的身影，让你体会到了感恩与体谅；也许是老师的谆谆教诲，让你明白了自省与谦逊；也许是同学在赛场上的摇旗呐喊，让你懂得了团结与力量；也许是……
请以“那一刻，我突然长大了”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确“那一刻”的具体场景，交代清楚“长大”的原因。（2）详略得当，充分体现“长大”的具体过程。（3）有逻辑地表达自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。
【答案】答案
那一刻，我突然长大了
生活就像一本厚厚的相册，每一页都记录着成长的足迹。翻到其中一页，我的目光定格在那个平凡的夜晚——那一刻，我突然长大了。
那是一个阴雨绵绵的傍晚，那天放学时，班主任突然叫住我：“你爸爸住院了，快去医院吧。”我的心猛地一沉，书包带子从肩头滑落都浑然不觉。雨点打在出租车窗上，像极了我的眼泪。推开病房门的那一刻，我几乎认不出那个总是精神抖擞的父亲——他脸色蜡黄，眼窝深陷，手背上爬满青紫色的针眼。
“囡囡来啦？”父亲虚弱地抬起手，我连忙握住，才发现他的手竟比我的还要冰凉。护士来换药时，我鼓起勇气掀开被角，看见他腹部缠着厚厚的绷带，渗出的血迹像一朵凋零的花。母亲红着眼眶告诉我，父亲为了不耽误工作，硬是把胃痛忍成了胃穿孔。
深夜陪护时，我打来热水给父亲擦脸。毛巾拂过他新冒出的白发，我突然发现他眼角的皱纹比记忆中深了许多。这个曾经把我扛在肩头看烟花的男人，如今连翻身都需要搀扶。窗外雨声渐歇，我的心却下起了倾盆大雨。
第二天清晨，我悄悄把母亲赶回家休息。在护士站学会了记录输液速度，在开水间记住了服药时间，甚至能熟练地帮父亲调整病床高度。当医生夸我“小大人真能干”时，我看见父亲眼里闪着泪光。
出院那天，父亲执意要自己拎行李。我跟在后面，看着他微微佝偻的背影在阳光下投下长长的影子。那一刻我突然明白，长大不是十八岁的生日蛋糕，而是你发现父母也需要被照顾时的顿悟。现在的我会在父亲加班时热好饭菜，会在母亲腰疼时抢着拖地，因为我知道，爱的接力棒已经传到了我的手中。
生活就像父亲教我骑自行车时那样，总会在某个松手的瞬间，让你发现自己已经能够独自前行。那个雨夜的病房，就是我人生最重要的毕业典礼。
【解析】本题考查命题作文。
审题立意：本文题目“那一刻，我突然长大了”的“那一刻”强调时间的特定性与瞬间性，要求故事有一个明确的转折点或启示时刻。“我”决定了第一人称叙述，要求从个人视角出发，表达个人感受与认知变化。本文的写作重点是“长大”，文章要聚焦于“长大”的瞬间。这里的“长大”不仅指年龄的增长，更是指心灵、思想、情感上的成熟。本文要描述“那一刻”的具体场景，交代清楚“长大”的原因，然后描写“长大”的具体过程，以及“长大”后的感受，展现自己从不懂事、幼稚到懂事、成熟的转变。
选材构思：本文建议写成记叙文。选材上，可以从家庭、学校、社会等角度入手，选取那些让自己触动、感悟的瞬间。比如，“我”以前认为作为农民工的父母很丢人，觉得是他们让“我”在同学面前抬不起头，有一次“我”经过父母工作的工地，看到他们在烈日底下辛苦劳作，他们的工作是那么辛苦，可他们从来没有在物质方面亏待“我”，“那一刻”父母的辛劳让自己懂得了感恩。构思时，要注重细节的描写，通过具体的场景、对话、动作等，生动地还原那一刻的情景，让读者能够身临其境。重点刻画自己的心理活动，例如自己从疑惑、惊讶到顿悟的变化，这是体现“长大”的表现。同时，叙事要详略得当，突出重点，充分展现“长大”的具体过程和自己的感受、思考。语言要真挚、流畅，能够打动人心。
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