资源简介

广东省佛山市顺德区容里小学2025-2026学年五年级下学期语文期中学情自测试卷
1．根据拼音写出相应的汉字。
yù　 　计 xiōng　 　膛 wèi　 　问 chàn　 　抖
chú　 　草 锻liàn　 　 融tíng　 　 cí　 　祥
2．把下面的词语补充完整。
一声不　 　 情不自　 　 神机　 　算 半夜三　 　
　 　然起敬 　 　然大悟 风云变　 　 草船借　 　
词句段运用。
4月23日世界读书日，顺德区某小学开展了一系列丰富多彩的读书节活动。请阅读语段，完成练习。
周五，我们在操场上参加读书节活动。①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干裂了。②可大家眼里闪着亮光，嘴角忍不住微微上扬，心里满是期待，谁都不想错过这场热闹又有趣的读书盛会。
3．仿照句①，围绕“冷”写一写。
4． ②通过对同学们神态的描写，生动地呈现出了他们对活动期待的场景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写同学期待落空时的情景。
5．读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）
①榜文 ②墨客 ③店家 ④货郎 ⑤客舍 ⑥郎中
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人　 　翘首以盼，等待官府张贴　 　。站在　 　门口的　 　对着进出的客人说着客套话。街头有　 　走街串巷地叫卖东西，还有　 　正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。
快乐读书吧。
读书破万卷，下笔如有神，请你填一填。
《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第 十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿第 十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉第 十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第十四回心猿归正 六贼无踪第 二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
6．结合材料，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。
7．在《西游记》中，我最喜欢的是　 　这一角色，他的性格　 　，我从　 　（具体故事情节）中感受到了这一特点。
古诗默写。
8．　 　，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》）
9．草满池塘水满陂，　 　。（雷震《村晚》）
10．谁言寸草心，　 　。（孟郊《游子吟》）
11．月出惊山鸟，　 　。（王维《鸟鸣涧》）
12．剑外忽传收蓟北，　 　。（杜甫《闻官军收河南河北》）
13．三万里河东入海，　 　。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
14．　 　天下谁人不识君 （高适《别董大》）
15．孤帆远影碧空尽，　 　。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
阅读短文，完成各题。
每个人的成长路上，都会遇到各种各样的困难。但总有一些人，用超乎常人的勇气和坚持，书写出最动人的人生篇章。让我们一起走进下面的故事，感受成长的力量。
【短文一】从贫寒少年到清华博士
①2025年8月16日晚，《感动中国》2024年度人物颁奖盛典在央视播出。当一位
瘦削的年轻人走上领奖台时，全场响起了热烈的掌声。他叫庞众望，一个从贫寒家庭走出的清华大学博士研究生。他的故事，让无数人落下了眼泪。
②庞众望的人生，开局就是“困难模式”。他出生在河北沧州一个极度贫困的家庭里。父亲患有精神分裂症，母亲因为先天性脊柱裂导致下肢残疾，双腿被截肢，只能坐在轮椅上。更不幸的是，庞众望自己从小就患有先天性心脏病。这个家庭借住在亲戚的房子里，日子过得异常艰难。
③庞众望童年记忆里最深刻的画面，是推着坐在轮椅上的母亲，挨家挨户借钱给自己治病。一个六七岁的孩子，本该是被大人呵护的年纪，他却要推着残疾的母亲，一家一家地敲门、求助。为了挣钱还债，母亲天天熬夜做针线活儿，手经常被针扎破。庞众望着看着心疼，从小学开始，他坚持捡了六年的废品，用卖废品换来的钱补贴家用。那一刻，他第一次意识到：不能再让妈妈这么辛苦了，他要靠自己改变这个家的命运。
④初二那年，母亲因严重贫血住进了医院。这一次，庞众望又一次一家一家地找亲戚借钱给母亲看病。这样的经历，让他萌生了要通过自己的努力改变家里状况的念头。这念头是压力，更是动力，促使他在生活和学习中更加刻苦努力。从初中到高中，庞众望的成绩一直名列前茅。
⑤2017年，庞众望以优异的成绩考上了清华大学。消息传来，整个村子都沸腾了。这个从苦难中走出来的少年，终于迎来了人生的转折。进入清华大学后，庞众望继续攻读，最终获得了直博的资格，在精密仪器系攻读博士学位。然而，就在他取得成绩的时候，一直支撑他的母亲却因病离开了人世。
⑥母亲去世前，拉着庞众望的手说：“为国家多做点贡献，帮助更多的人。”这句话，庞众望一直记在心里。他在《感动中国》的舞台上说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里的才叫科技。”他立志用所学知识为国家作贡献，不辜负母亲的期望。
⑦庞众望爱笑。有人问他为什么总是能保持乐观，他说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ”面对别人的同情，他从不觉得自己可怜：“我妈妈那么好，我的每一个亲人都那么好，我的家庭哪里是拿不出去讨论的呢 ”
⑧从推着母亲借钱治病的穷苦少年，到站在《感动中国》领奖台上的清华博士，庞众望用二十多年的时间，书写了一个关于坚韧、感恩和奋斗的传奇。《感动中国》给他的颁奖词这样写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”
【短文二】“折翼天使”的刘妈妈
①“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。”这是《感动中国》2023年度人物组委会给一位普通特教老师的颁奖词。她叫刘玲琍，湖南省衡阳市特殊教育学校的教师。33年来，她扎根特教讲台，只做一件事——让听障孩子学会开口说话。
②刘玲琍与特教结缘，源于小时候的一个邻居。她家隔壁住着一位王阿姨，是一位聋哑人，不识字。一年冬天，刘玲琍去王阿姨家玩，王阿姨不停地用手比划着什么，急得满脸通红。后来王阿姨的丈夫解释说，是王阿姨想织一条围巾送给她。“那个冬天让我感受到温暖，可是我想，要是她能说话就好了。”那一刻，年幼的刘玲琍心里埋下了一颗种子：长大后，她要帮助这些不能说话的人。
③1991年，18岁的刘玲琍从南京特殊教育师范学校毕业，走进了衡阳市特殊教育学校。她担任一年级听障班的语文老师。班上14个孩子，最小的6岁，最大的已经12岁。第一次站在讲台上，刘玲琍手足无措：孩子们有的放声大哭，有的在地上打滚，有的直接走出了教室。她一个一个地把他们拉回来，哄着他们坐好。
④教听障孩子说话，比想象中难得多。一个简单的词，刘玲琍可能要重复几十遍、上百遍。为了让孩子们感受气流的大小和声带的振动，她把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子用手感受发音时的气流；她还拉着孩子的小手放在自己的喉咙处，让他们感受声带是怎样颤动的。在学习舌根音的时候，她甚至拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。这样一对一地上课，每天下来，她的喉咙都是嘶哑的。
⑤除了教学，刘玲琍还像妈妈一样照顾着孩子们的生活。她手把手地教孩子们洗脸、洗衣服、剪指甲。班上的孩子都管她叫“刘妈妈”。一个叫媛媛的小女孩刚到学校时，哭喊着不让爸爸离开。刘玲琍把她抱在怀里，轻轻拍着她的背，一遍又一遍地安慰。慢慢地，媛媛不再哭了，开始信任这位“刘妈妈”。
⑥功夫不负有心人。在刘玲琍的耐心教导下，孩子们一点一点地进步着。当这些孩子第一次叫出“爸爸”“妈妈”的时候，没有一个家长不泪流满面。33年来，刘玲琍教过的80多名听障学生中，有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步改写了自己的人生。
⑦有人问她，33年守在一所特殊教育学校，后悔吗 刘玲琍笑着说：“我庆幸选择了特教这个行业。它让我创造出奇迹，得到了家长和社会的认可。我非常感恩。”她把自己最美的青春年华，全部献给了这些“折翼的天使”。她用33年的坚守告诉世人：有一种爱，可以跨越声音的障碍，让无声的世界开出最美的花。
16．阅读短文，梳理主人公的人生经历，完成下面的表格。
主人公 童年遭遇 关键转折点 最终成就
庞众望 　 　 考上清华大学 　 　
刘玲琍 想帮助聋哑人王阿姨 　 　 33年让80多名听障学生学会说话，20多人考上大学
17．下列对两篇短文的理解，有误的一项是（　　）
A．两篇短文都讲述了主人公在面对困境时展现出的坚韧精神。
B．【短文一】中庞众望的母亲虽然残疾，却用乐观的态度影响着他。
C．【短文二】中刘玲琍最初并不想当特教老师，是被迫选择的。
D．两篇短文都通过具体的事例和细节，展现了主人公的精神品质。
18．两篇短文的主人公都在成长中经历了关键的“长大”那一刻。请用一句话概括他/她“长大”的标志性事件。
①【短文一】中，庞众望“长大”的标志性事件：　 　
②【短文二】中，刘玲琍“长大”的标志性事件：　 　
19．读下面两篇短文中的句子，完成表格。
语句 描写方式 人物的内心感受或品质
【短文一】庞众望说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ” 　 　描写 　 　
【短文二】刘玲琍拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。 　 　描写 　 　
20．庞众望说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。”刘玲琍用33年坚守特教讲台。
请结合两篇短文，联系生活实际，谈谈你对“责任与担当”的理解，不少于30字。
阅读下列三则材料，完成各题。
汉字是世界上最古老的文字之一，承载着中华民族五千年的灿烂文明。为了让同学们更好地了解汉字文化，学校五年级组正在举办“遨游汉字王国”综合性学习活动，邀请大家一起参与。
活动主题：遨游汉字王国
【材料一】汉字的前世今生：数字里的汉字
汉字是中华文明的基因，每一个汉字都藏着历史的密码。根据国家语言文字工作委员会2025年发布的《中国语言生活状况报告》，全国识字人口中使用规范汉字的比例已超过95%，互联网用户超11.2亿人。
时间 重要事件 相关数据
商代（约前1300年） 甲骨文出现 已发掘15万片以上，分析出约4500个单字，可识读约1500字
秦代（公元前221年） 小篆统一 第一次大规模文字规范化运动
汉代 隶书成熟 汉字从古文字阶段进入今文字阶段
东汉（公元100年） 《说文解字》成书 分540个部首， 收字9353个
清代（1716年） 《康熙字典》编成 收字47000个
2013年 《通用规范汉字表》发布 收字8105个，其中一级字表3500字
【材料二】广东学子：用笔墨书写汉字之美
走进佛山市禅城区霍藻棉小学的校园，你一定会被眼前的景象震撼——数百张书桌整整齐齐地铺满操场，孩子们端坐桌前，手执毛笔，在宣纸上认真书写。原本喧闹的运动场，瞬间变成了一片静谧而芬芳的笔墨竞技场。这是2025年10月，第九届“翰墨青春·传承岭南”广东青少年书画大赛佛山赛区预选赛的现场。
这场比赛共有近千名学子参与。高年级的同学们在操场上挥毫泼墨，低年级的300余名“小书法家”也在教室里认真练习。该校校长王伟生说：“我们希望孩子从一笔一画的练习中，懂得‘端端正正写字，堂堂正正做人’的道理。”
在佛山市青少年文化宫，第九届广东青少年书画大赛佛山分赛区现场赛同样热火朝天。8岁的蔡丛菲第一次参赛，兴奋地说：“能和这么多哥哥姐姐一起比赛，我觉得自己写得还不错！”12岁的潘展恒已多次参赛，他说：“书法能让我深刻了解中华文化，越学越有信心。”
广东青少年书画大赛参赛数据统计表
年份 大赛届次 参赛总人次（累计） 佛山赛区参赛人数
2016年 第一届 约1.2万 约800人
2019 年 第四届 约8.5万 约2200人
2022年 第七届 约18万 约3500人
2025年 第九届 超28万 约5000入
【材料三】规范用字，从我做起
近年来，随着互联网的普及，不规范使用汉字的现象日益增多。一些商家为了吸引眼球，故意使用错别字或篡改成语，如“咳不容缓”（刻不容缓）、“一网情深”（一往情深）、“百衣百顺”（百依百顺）、“食全食美”（十全十美）等。这些做法虽然一时新奇，却对汉字的规范使用造成了不良影响。
2026年1月1日起，修订后的《国家通用语言文字法》正式施行。新修订的法律特别强调，网络文化节目、在线电影、网络游戏等数字出版物必须使用普通话和规范汉字作为基础语言。同时，每年9月的第三周被定为全国推广普通话宣传周。
在广东，规范的汉字书写教育成果显著。第十三届广东省少儿汉字书写大会吸引了全省8009所学校的105万余名学生参与。创历届新高。第九届广东青少年书画大赛已走过十年历程，累计参赛人数超过28万人次，成为岭南地区最具影响力的书画赛事品牌。
21．活动启动
请围绕活动主题“遨游汉字王国”，为本次活动设计一条宣传标语。要求：简洁响亮，体现汉字文化的魅力，不超过20字。
22．活动实施
为了让大家更深入理解本次活动的意义，活动小组的同学仔细阅读了以上材料，并交流了彼此的收获和想法。请根据以上材料补充活动小组同学的对话。
⑴读了材料一后，我能选择最正确的答案。（　　）
A.甲骨文至今已发掘15万片以上，分析出约4500个单字，其中可识读约3500字。
B.东汉许慎的(说文解字》共分540个部首，收字9353个，是第一部系统分析汉字字形的字典。
C.根据《通用规范汉字表》，一级字表收字8105个，主要满足基础教育和文化普及的需要。
D.秦代小篆的统一是汉字发展史上第一次大规模的文字规范化运动。以上说法全部正确。
⑵读材料二，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
①第九届广东青少年书画大赛佛山赛区预选赛在佛山市青少年文化宫举行，共有近千名学子参与。
②青少年宫校长王伟生说：“我们希望孩子从一笔一画的练习中，懂得‘端端正正写字，堂堂正正做人’的道理。”
③根据参赛数据统计表，2025年第九届广东青少年书画大赛累计参赛人次已超过28万，这意味着该届大赛单届参赛人数就达到了28万。
④根据材料二的统计表，从2016年到2025年，广东青少年书画大赛的累计参赛人次和佛山赛区参赛人数均呈现增长趋势。
⑶材料三中的画线句，运用了 和 的说明方法，说明了 。
23．材料三中提到一些商家故意暴改成语来吸引眼球。请你从“咳不容缓”“一网情深”“百衣百顺”中任选一个，写出它的原成语，并说说你对这种做法的看法，至少写出两点理由。
24．假如你是学校“遨游汉字王国”活动的讲解员，有同学问你：“为什么说汉字是中华文明的基因 ”请你结合三则材料，从至少两个方面进行回答。
25．每个人在成长过程中都会遇到困难和挫折，只有战胜它们，你才能够成长。请你以“我战胜”为题，回忆一下你是怎么战胜它的，选择一件事写下来。先把题目补充完整，注意把事情的过程写清楚，把战胜时的情景写具体，写出当时的感受。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实，习作中不要出现真实的姓名和学校；不写错别字，字迹要工整，卷面要整洁，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】预；胸；慰；颤；除；炼；蜓；慈
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题属于基础知识类题目，主要考查学生根据讲音写出正确汉字的能力。重难点在于结合词语语境、准确辨析同音字、形近字，避免写错别字。
(1) yù 计：该词语意为预先进行估计或推测。"yù"在此处表示“事先、提前"的意思。故写作：预。
(2) xiōng 膛：该词语指躯干的一部分，即胸部。"xiōng"指身体前面颈下腹上的部分。故写作：胸。
(3) wèi 问：该词语意为安慰问候。“wèi”在此处表示“使人心情安适"或“心安"的意，故写作：慰。
(4) chàn 抖：该词语意为哆嗦、发抖。"chàn"形容物体或身体短促而频繁地振动。故写作：颤。
(5) chú 草：该词语意为除去杂草。“chú”在此处表示“去掉、清除"的意思。故写作：除。
(6)锻 liàn ：该词语意为通过体育运动使身体强壮。“liàn”本义是用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧，引申为通过艰苦的环境磨砺。故写作：炼。
（7）蜻 tíng ：该词语指一种捕食害虫的昆虫。"tíng”是该昆虫名称的一部分。·故写作：蜓。
(8) cí 祥：该词语形容(老年人的态度、神色)和蔼安详。“cí意为仁爱、和善。故写作：慈。
故答案为：预、胸、慰、颤、除、炼、蜓、慈
【点评】完完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】坑；尽；秒；经；素；晃；换；剑
【知识点】补充成语
【解析】【分析】此题考查了补全词语，要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
1. 一声不吭：成语意思是一直沉默不语，一句话也没有说过，“吭”指出声、说话，注意不要错写为“坑”。
2. 情不自禁：成语意思是感情激动得不能控制，强调完全被某种感情支配，“禁”在这里是忍受、控制的意思，注意不要错写为“尽”。
3. 神机妙算：成语形容惊人的机智，巧妙的计谋，指有预见性，善于估计客观情势、决定策略，“妙”是巧妙的意思，不要错写为“秒”。
4. 半夜三更：这是旧时对夜间时段的说法，一夜分为五更，三更是午夜十二点左右，特指深夜，“更”是旧时夜间计时单位，不要错写为“更”不要错写为“经”。
5. 肃然起敬：成语意思是形容对某人或某件事产生了敬佩的感情，“肃然”指恭敬严肃的样子，“肃”不要错写为“素”。
6.恍然大悟：成语意思是一下子突然明白过来，“恍然”指猛然清醒的样子，“恍”不要错写为“晃”。
7. 风云变幻：成语意思是像风云那样变化不定，比喻局势动荡不安，变化迅速，“幻”指变化不定，不要错写为“换”。
8. 草船借箭：这个词语出自经典名著《三国演义》的经典典故，是诸葛亮利用草船借来曹军十万支箭的故事，“箭”不要错写为“剑”。
故答案为：坑、尽、秒、经、素、晃、换、剑
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
【答案】3．冷，真的冷极了，冷得风像刀子一样割在脸上，冷得小河都冻成了厚厚的冰板，冷得人们把裹了又裹的衣服把自己缩成一团。
4．原定的春游因为暴雨取消了，明明盯着窗外哗啦啦的大雨，眼里的光一点点暗了下去，嘴角垮下来垂在两边，心里堵得难受，满心的欢喜一下子都散了。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题主要考查句子仿写和人物描写方法的运用。第（1）题考查句子仿写，要求围绕“冷”进行仿写，注意要运用排比的修辞手法。第(2)题考查人物描写方法的运用，要求运用神态描写来写同学期待落空时的情景，
3．例句①围绕“热”这个中心意思，用三个相同句式的分句，从风、地面、人三个不同角度把“热”的特点写具体。我们仿写时，也要围绕“冷”这个中心，从不同场景、不同事物的角度，用排比句式把“冷”的特点写清楚。
故答案为：冷，真的冷极了，冷得风像刀子一样割在脸上，冷得小河都冻成了厚厚的冰板，冷得人们把裹了又裹的衣服把自己缩成一团。
4．句②描写人物时，运用了神态描写（眼里闪着亮光、嘴角上扬）+心理描写（心里满是期待）的方法，把人物对活动期待的状态生动表现了出来。我们仿写时，也要抓住期待落空时人物的神态细节、内心感受，把场景写具体。
故答案为：原定的春游因为暴雨取消了，明明盯着窗外哗啦啦的大雨，眼里的光一点点暗了下去，嘴角垮下来垂在两边，心里堵得难受，满心的欢喜一下子都散了。
5．【答案】②；①；⑤；③；④；⑥
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查对古代特定称谓的理解与运用。需结合语境，依据词语所代表的人物身份或事物，准确填入相应空格。
第1空：“文人”指从事文学创作或有文化的人，与之对应的古代称谓是“墨客”，所以此处填②。
第2空：“官府张贴”通常是指官方发布的公告，“榜文”就是旧时官府张贴的文告，所以这里填①。
第3空：“门口”结合语境可知是某个场所的门口，“客舍”指供旅客住宿的房屋，有门口，所以填⑤。
第4空：“对着进出的客人说着客套话”，在客舍门口招呼客人的通常是“店家”，所以填③。
第5空：“走街串巷地叫卖东西”，在古代，专门做买卖、走街串巷叫卖的是“货郎”，所以填④。
第6空：“正在给病人把脉”，给病人看病的是“郎中”，所以填⑥。
故答案为：②①⑤③④⑥
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【答案】6．（从上到下）鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒；流沙河收沙悟净
7．孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
【知识点】《西游记》
【解析】【点评】这道题考查古典名著《西游记》的内容掌握，核心是梳理唐僧收徒的先后顺序和对应地点，以及对《西游记》人物形象、故事情节的积累。解题关键是先看懂给出的回目信息，从回目里提取收徒的对应信息；第二小问需要结合自己对《西游记》的阅读积累，选择熟悉的角色，对应匹配的性格特点和相关情节即可。
6．本题考查学生从给定材料中提取信息并梳理《西游记》唐僧收徒情节的能力。
结合给出的《西游记》回目和唐僧收徒的顺序：唐僧在五行山救出孙悟空之后，先后在鹰愁涧收服白龙马、高老庄收服猪八戒、流沙河收服沙悟净。对应回目信息：
- 第二个空：对应回目第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰，因此此处填：鹰愁涧收白龙马
- 第三个空：对应回目第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经，地点是高老庄（云栈洞属于猪八戒的洞府，收服过程发生在高老庄），因此此处填：高老庄收猪八戒
- 第四个空：对应回目第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净，沙悟净原在流沙河为妖，因此此处填：流沙河收沙悟净
故答案为：（从上到下）鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒；流沙河收沙悟净
7．本题是开放性试题，考查对《西游记》人物形象和故事情节的掌握，作答需要满足“人物+性格+对应情节”的逻辑，示例参考如下：
示例1：孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
示例2：唐僧： 一心向佛、坚定不移； 女儿国国王留下唐僧成婚，唐僧拒绝诱惑，坚持一路西行求取真经，体现了他取经信念坚定的特点。
示例3；猪八戒 ；憨厚率直、顾全大局； 过流水河的时候猪八戒下水和沙僧大战，配合孙悟空收服沙僧，一路上帮师兄分担降妖任务，体现了他直率顾大局的特点。
示例4：沙悟净；忠厚老实、任劳任怨 ；拜师之后一路负责挑担，从不抱怨，调和师兄弟矛盾，始终踏实做好自己分内的事，体现了他任劳任怨的特点。
（本题无唯一标准答案，人物、性格、故事情节对应合理即可得分）
故答案为：孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
【答案】8．稚子金盆脱晓冰
9．山衔落日浸寒漪
10．报得三春晖
11．时鸣春涧中
12．初闻涕泪满衣裳
13．五千仞岳上摩天
14．莫愁前路无知己
15．唯见长江天际流
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】本题属于基础知识类中的古诗文默写题。主要考查学生对小学阶段必背古诗词的识记、理解与书写能力。重难点在于准确记忆诗句内容，理解诗句含义，并能正确书写其中的易错字，避免出现错别字。
8．这句诗出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，全诗描绘了孩童冬日弄冰的天真童趣，本句开篇点出场景与人物，要注意易错字“稚”“盆”的写法。
故答案为：稚子金盆脱晓冰
9．出自宋代诗人雷震的《村晚》，这一句写池塘傍晚的晚景，“衔”字将落日拟人化，生动勾勒出暮色水乡的悠然意境，注意易错字“衔”“漪”的写法。
故答案为：山衔落日浸寒漪
10．出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，是诗歌点明主旨的名句，诗人用春日暖阳比喻母爱，抒发对母爱的感激与赞颂，注意易错字“晖”不要误写为“辉”。
故答案为：报得三春晖
11．出自唐代王维的《鸟鸣涧》，以动衬静，用鸟鸣声衬托出春山月夜的幽静空灵，注意易错字“涧”的写法。
故答案为： 时鸣春涧中
12．出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，诗人听闻安史之乱平定的捷报后，喜极而泣，这句直接抒发了突如其来的狂喜之情，注意“裳”在这里读cháng，不要写错字形。
故答案为： 初闻涕泪满衣裳
13．出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描绘了北方河山的雄阔壮丽，暗含对山河沦陷的悲痛，注意易错字“仞”“摩”的写法。
故答案为： 五千仞岳上摩天
14．出自唐代高适的《别董大》，这一句豪迈豁达，一扫送别诗的悲愁，给予友人前路的宽慰与鼓励，注意不要把“己”误写为“已”。
故答案为： 莫愁前路无知己
15．出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，以长江奔流的景象写送别后依依不舍的无尽情思，注意“唯”也写作“惟”，两种写法都符合原诗意，不要写错字形。
故答案为： 唯见长江天际流
【答案】16．出生于极度贫困家庭，父亲患病，母亲残疾，自己患有先天性心脏病；成为清华大学精密仪器系直博生、入选《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；18岁从特教师范毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师
17．C
18．小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法
19．语言；直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态。；动作；体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
20．责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读中的非连续性文本阅读，主要考查学生的信息提取与概括能力、对文本内容的理解与辨析能力、人物描写方法的判断及其作用分析，以及结合文本联系生活实际的拓展表达能力。重难点在于准确筛选文本中的关键信息进行概括，以及通过人物的言行分析其精神品质。
16．本题考查学生梳理提取文本信息的能力，需要回到原文对应位置筛选主人公的相关经历，整理填空即可。
-庞众望的童年遭遇：定位到短文一第②③段，可概括为出生于极度贫困家庭，父亲患病、母亲下肢残疾，自身患有先天性心脏病，幼年需要和母亲借钱治病，捡废品补贴家用；
-庞众望的最终成就：定位到短文一第①⑥⑧段，可整理为成为清华大学博士研究生，获评《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；
刘玲琍的人生关键转折点：定位到短文二第③段，可知是从南京特殊教育师范学校毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师。
庞众望：出生于极度贫困家庭，父亲患病母亲残疾，自身先天患病，幼年家境艰难；考上清华大学；成为清华大学博士研究生，获评《感动中国》年度人物，立志科研报国；
刘玲琍：幼年看到聋哑邻居无法交流，埋下帮助聋哑人的种子；从特教院校毕业，成为特教老师；年让80多名听障学生学会说话，20多人考上大学。
故答案为：出生于极度贫困家庭，父亲患病，母亲残疾，自己患有先天性心脏病；成为清华大学精密仪器系直博生、入选《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；18岁从特教师范毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师
17．本题考查学生对文本内容的理解判断，需要逐一比对选项和原文内容。
- 选项A：两篇短文里，庞众望在贫寒中坚持奋斗，刘玲琍33年坚守特教岗位，都体现了面对困境的坚韧，表述正确。
- 选项B：短文一第⑦段庞众望提到“我妈每天都在笑，我为什么要去难受”，可见母亲的乐观确实影响了他，表述正确。
- 选项C：根据短文二第②段，刘玲琍年幼时就埋下了帮助聋哑人的种子，是主动选择特教行业，并非被迫，该表述错误。
- 选项D：两篇文章都用具体的事件（庞众望捡废品、借钱给母亲治病；刘玲琍让孩子触摸发音器官等细节）刻画人物，表述正确。
故答案为：C
18．本题考查学生对文本内容的理解，把握人物成长节点，需要找到文中人物萌生信念、确立人生方向的标志性事件。
① 庞众望“长大”的标志性事件：小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；
② 刘玲琍“长大”的标志性事件：幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法；
故答案为：①小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；
② 幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法；
19．本题考查学生对描写手法的辨析，以及分析描写的作用。
- 第一句是庞众望说的话，属于语言描写，这句话直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态。
- 第二句是刘玲琍教学时的动作，属于动作描写，这个细节体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
庞众望说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ”语言；乐观积极，乐观面对苦难，深受母亲积极态度的影响；
刘玲琍拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。动作；耐心负责，对听障孩子充满爱心，用心教学 。
故答案为：语言；直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态；动作；体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
20．本题是开放性探究题，需要结合文本人物，联系生活实际谈理解，核心围绕“责任与担当”展开，符合要求即可。
参考示例：责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
（符合要求，言之有理即可，字数满足要求即可得分）
故答案为：责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
【答案】21．探秘汉字起源，传承华夏文明
22．（1）D；（2） 错误 ；错误；错误； 正确 （3） 列数字； 作比较； 这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
23．理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
24．① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这篇闯读紧扣小学语文"遨游汉字王国"综合性学习主题，选材编排贴合学情：三则材料分别从汉字发展历史、地方汉字实践活动，规范用字要求展开，由史到今、由知识到践行，兼顾知识性与趣味性，融入本土案例，能引导学生感知汉字文化，适配五年级学习要求。
21．本题考查宣传标语拟写，要求围绕“遨游汉字王国”主题，突出汉字文化魅力，不超过20字。拟写时要紧扣汉字文化的特点，语言简洁有号召力即可，答案不唯一。
示例参考：“探秘汉字起源，传承华夏文明”，符合要求：既点出了探索汉字的活动内容，也体现了汉字承载中华文明的魅力，字数符合要求。
故答案为：探秘汉字起源，传承华夏文明
22．本题考查对文本信息的提取与判断能力，需要逐一核对材料内容分析选项和说法：
⑴ 选择题解析
- 选项A：根据材料一表格，甲骨文可识读约1500字，不是3500字，A错误。
- 选项B：材料一表格仅说明《说文解字》分540部首、收字9353个，没有提到“是第一部系统分析汉字字形的字典”的信息，属于无中生有，B错误。
- 选项C：根据材料一表格，《通用规范汉字表》总共收字8105个，一级字表为3500字，C错误。
- 选项D：材料一表格明确标注秦代小篆统一是“第一次大规模文字规范化运动”，说法正确。
⑵ 判断题解析
① 说法错误：材料二明确说明，近千名学子参与的预选赛，主场在佛山市禅城区霍藻棉小学，佛山分赛区现场赛在佛山市青少年文化宫，因此不是整个预选赛都在青少年文化宫，说法错误。
② 说法错误：王伟生是霍藻棉小学的校长，不是青少年宫的校长，人物地点对应错误，打$\boxed{×}$。
③ 说法错误：表格中“超28万”是从第一届到第九届的累计参赛总人次，不是第九届单届的参赛人数，概念混淆，说法错误。
④ 说法正确：观察表格数据：累计参赛人次从1.2万→8.5万→18万→超28万，佛山赛区人数从800→2200→3500→约5000，两个数据都是逐年增长，说法正确。
⑶ 说明方法作用解析
画线句“第十三届广东省少儿汉字书写大会吸引了全省8009所学校的105万余名学生参与，创历届新高”，给出了`8009`“105万”两个具体数字，使用了列数字的说明方法；同时将本届参与人数和往届对比，点出“创历届新高”，使用了作比较的说明方法。
这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
故答案为：（1）D；（2） 错误 ；错误；错误； 正确 （3） 列数字； 作比较； 这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
23．本题考查成语积累与观点表达，首先要改正不规范用字，再针对商家乱改成语的现象说明看法，理由合理即可：
- 原成语整理：
咳不容缓→刻不容缓；一网情深→一往情深；百衣百顺→百依百顺（三选一即可）
- 看法示例（以“咳不容缓”为例）：
我认为商家这种乱改成语的做法是不合适的，理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
（若支持该做法，只要理由合理也可，如：该做法谐音巧借成语，好记有趣，能提升广告吸引力，只要不影响基础的汉字规范教育就可以，但通常建议从规范用字的角度反对该做法。）
故答案为：理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
24．本题考查材料整合探究能力，需要结合三则材料，从不同角度说明“汉字是中华文明的基因”的原因，至少答两个方面：
示例：
① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
（任意答出两个不同角度，结合材料内容即可。）
故答案为：① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
25．【答案】 我战胜了恐惧 每个人在成长过程中都会遇到困难和挫折，只有战胜它们，你才能够成长。我曾经是一个非常胆小的人，害怕黑暗、害怕高处、害怕陌生人。但是，有一次经历让我战胜了恐惧。
那是一个周末，我和爸爸妈妈一起去爬山。一开始，我感觉非常轻松，但是当我爬到半山腰的时候，我开始感到害怕了。我害怕高处，害怕自己会掉下去。我开始犹豫，不想再往上爬了。但是，爸爸妈妈鼓励我，说只要我勇敢一点，就能够到达山顶。我听了他们的话，决定再试一次。
我慢慢地往上爬，每走一步都非常小心。但是，当我走到一个陡峭的山坡上时，我再次感到害怕了。我害怕自己会滑倒，害怕自己会掉下去。我开始想要放弃，但是我想起了爸爸妈妈的话，我告诉自己要勇敢一点。于是，我鼓起勇气，一步一步地往上爬。
终于，我到达了山顶。我站在山顶上，看到了美丽的风景，感受到了成功的喜悦。我明白了，只要我勇敢一点，就能够战胜恐惧。
从那以后，我变得更加勇敢了。我不再害怕黑暗、害怕高处、害怕陌生人。我知道，只要我勇敢面对，就没有克服不了的困难。这次经历让我战胜了恐惧，也让我变得更加自信。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】1.审题：本题为半命题作文，要求以“我战胜（　　）“为题，回忆战胜困难或挫折的经历。
需要先补充题目，然后围绕补充的内容展开叙述，把事情的过程写清楚，把战胜时的情景写具体，写出当时的感受。
2.立意：通过回忆战胜困难或挫折的经历，表达自己在成长过程中的收获和感悟。可以从战胜困难或挫折的过程中，体会到坚持、勇气、自信等品质的重要性。
3.选材：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难或挫折，如学习上的难题、比赛中的失败、与朋友的矛盾等。也可以选择自己在成长过程中遇到的恐惧，如害怕黑暗、害怕高处等。
4.结构：开头：点明要战胜的具体对象，引出下文。中间：详细叙述战胜困难或挫折的过程，包括遇到的困难、自己的心理变化、采取的行动等。结尾：总结自己的收获和感悟，表达对未来的信心。
5.语言：语言要生动、形象，能够吸引读者的注意力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。要注意句子的通顺和连贯，避免出现错别字和病句。
【点评】小作者选择一件具体事例，通过对成长经历的回忆，清晰呈现战胜恐惧的过程，生动描写情景与感受，让我变得更加自信。
1 / 1广东省佛山市顺德区容里小学2025-2026学年五年级下学期语文期中学情自测试卷
1．根据拼音写出相应的汉字。
yù　 　计 xiōng　 　膛 wèi　 　问 chàn　 　抖
chú　 　草 锻liàn　 　 融tíng　 　 cí　 　祥
【答案】预；胸；慰；颤；除；炼；蜓；慈
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题属于基础知识类题目，主要考查学生根据讲音写出正确汉字的能力。重难点在于结合词语语境、准确辨析同音字、形近字，避免写错别字。
(1) yù 计：该词语意为预先进行估计或推测。"yù"在此处表示“事先、提前"的意思。故写作：预。
(2) xiōng 膛：该词语指躯干的一部分，即胸部。"xiōng"指身体前面颈下腹上的部分。故写作：胸。
(3) wèi 问：该词语意为安慰问候。“wèi”在此处表示“使人心情安适"或“心安"的意，故写作：慰。
(4) chàn 抖：该词语意为哆嗦、发抖。"chàn"形容物体或身体短促而频繁地振动。故写作：颤。
(5) chú 草：该词语意为除去杂草。“chú”在此处表示“去掉、清除"的意思。故写作：除。
(6)锻 liàn ：该词语意为通过体育运动使身体强壮。“liàn”本义是用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧，引申为通过艰苦的环境磨砺。故写作：炼。
（7）蜻 tíng ：该词语指一种捕食害虫的昆虫。"tíng”是该昆虫名称的一部分。·故写作：蜓。
(8) cí 祥：该词语形容(老年人的态度、神色)和蔼安详。“cí意为仁爱、和善。故写作：慈。
故答案为：预、胸、慰、颤、除、炼、蜓、慈
【点评】完完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．把下面的词语补充完整。
一声不　 　 情不自　 　 神机　 　算 半夜三　 　
　 　然起敬 　 　然大悟 风云变　 　 草船借　 　
【答案】坑；尽；秒；经；素；晃；换；剑
【知识点】补充成语
【解析】【分析】此题考查了补全词语，要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
1. 一声不吭：成语意思是一直沉默不语，一句话也没有说过，“吭”指出声、说话，注意不要错写为“坑”。
2. 情不自禁：成语意思是感情激动得不能控制，强调完全被某种感情支配，“禁”在这里是忍受、控制的意思，注意不要错写为“尽”。
3. 神机妙算：成语形容惊人的机智，巧妙的计谋，指有预见性，善于估计客观情势、决定策略，“妙”是巧妙的意思，不要错写为“秒”。
4. 半夜三更：这是旧时对夜间时段的说法，一夜分为五更，三更是午夜十二点左右，特指深夜，“更”是旧时夜间计时单位，不要错写为“更”不要错写为“经”。
5. 肃然起敬：成语意思是形容对某人或某件事产生了敬佩的感情，“肃然”指恭敬严肃的样子，“肃”不要错写为“素”。
6.恍然大悟：成语意思是一下子突然明白过来，“恍然”指猛然清醒的样子，“恍”不要错写为“晃”。
7. 风云变幻：成语意思是像风云那样变化不定，比喻局势动荡不安，变化迅速，“幻”指变化不定，不要错写为“换”。
8. 草船借箭：这个词语出自经典名著《三国演义》的经典典故，是诸葛亮利用草船借来曹军十万支箭的故事，“箭”不要错写为“剑”。
故答案为：坑、尽、秒、经、素、晃、换、剑
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
词句段运用。
4月23日世界读书日，顺德区某小学开展了一系列丰富多彩的读书节活动。请阅读语段，完成练习。
周五，我们在操场上参加读书节活动。①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干裂了。②可大家眼里闪着亮光，嘴角忍不住微微上扬，心里满是期待，谁都不想错过这场热闹又有趣的读书盛会。
3．仿照句①，围绕“冷”写一写。
4． ②通过对同学们神态的描写，生动地呈现出了他们对活动期待的场景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写同学期待落空时的情景。
【答案】3．冷，真的冷极了，冷得风像刀子一样割在脸上，冷得小河都冻成了厚厚的冰板，冷得人们把裹了又裹的衣服把自己缩成一团。
4．原定的春游因为暴雨取消了，明明盯着窗外哗啦啦的大雨，眼里的光一点点暗了下去，嘴角垮下来垂在两边，心里堵得难受，满心的欢喜一下子都散了。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题主要考查句子仿写和人物描写方法的运用。第（1）题考查句子仿写，要求围绕“冷”进行仿写，注意要运用排比的修辞手法。第(2)题考查人物描写方法的运用，要求运用神态描写来写同学期待落空时的情景，
3．例句①围绕“热”这个中心意思，用三个相同句式的分句，从风、地面、人三个不同角度把“热”的特点写具体。我们仿写时，也要围绕“冷”这个中心，从不同场景、不同事物的角度，用排比句式把“冷”的特点写清楚。
故答案为：冷，真的冷极了，冷得风像刀子一样割在脸上，冷得小河都冻成了厚厚的冰板，冷得人们把裹了又裹的衣服把自己缩成一团。
4．句②描写人物时，运用了神态描写（眼里闪着亮光、嘴角上扬）+心理描写（心里满是期待）的方法，把人物对活动期待的状态生动表现了出来。我们仿写时，也要抓住期待落空时人物的神态细节、内心感受，把场景写具体。
故答案为：原定的春游因为暴雨取消了，明明盯着窗外哗啦啦的大雨，眼里的光一点点暗了下去，嘴角垮下来垂在两边，心里堵得难受，满心的欢喜一下子都散了。
5．读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）
①榜文 ②墨客 ③店家 ④货郎 ⑤客舍 ⑥郎中
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人　 　翘首以盼，等待官府张贴　 　。站在　 　门口的　 　对着进出的客人说着客套话。街头有　 　走街串巷地叫卖东西，还有　 　正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。
【答案】②；①；⑤；③；④；⑥
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查对古代特定称谓的理解与运用。需结合语境，依据词语所代表的人物身份或事物，准确填入相应空格。
第1空：“文人”指从事文学创作或有文化的人，与之对应的古代称谓是“墨客”，所以此处填②。
第2空：“官府张贴”通常是指官方发布的公告，“榜文”就是旧时官府张贴的文告，所以这里填①。
第3空：“门口”结合语境可知是某个场所的门口，“客舍”指供旅客住宿的房屋，有门口，所以填⑤。
第4空：“对着进出的客人说着客套话”，在客舍门口招呼客人的通常是“店家”，所以填③。
第5空：“走街串巷地叫卖东西”，在古代，专门做买卖、走街串巷叫卖的是“货郎”，所以填④。
第6空：“正在给病人把脉”，给病人看病的是“郎中”，所以填⑥。
故答案为：②①⑤③④⑥
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
快乐读书吧。
读书破万卷，下笔如有神，请你填一填。
《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第 十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿第 十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉第 十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第十四回心猿归正 六贼无踪第 二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
6．结合材料，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。
7．在《西游记》中，我最喜欢的是　 　这一角色，他的性格　 　，我从　 　（具体故事情节）中感受到了这一特点。
【答案】6．（从上到下）鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒；流沙河收沙悟净
7．孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
【知识点】《西游记》
【解析】【点评】这道题考查古典名著《西游记》的内容掌握，核心是梳理唐僧收徒的先后顺序和对应地点，以及对《西游记》人物形象、故事情节的积累。解题关键是先看懂给出的回目信息，从回目里提取收徒的对应信息；第二小问需要结合自己对《西游记》的阅读积累，选择熟悉的角色，对应匹配的性格特点和相关情节即可。
6．本题考查学生从给定材料中提取信息并梳理《西游记》唐僧收徒情节的能力。
结合给出的《西游记》回目和唐僧收徒的顺序：唐僧在五行山救出孙悟空之后，先后在鹰愁涧收服白龙马、高老庄收服猪八戒、流沙河收服沙悟净。对应回目信息：
- 第二个空：对应回目第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰，因此此处填：鹰愁涧收白龙马
- 第三个空：对应回目第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经，地点是高老庄（云栈洞属于猪八戒的洞府，收服过程发生在高老庄），因此此处填：高老庄收猪八戒
- 第四个空：对应回目第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净，沙悟净原在流沙河为妖，因此此处填：流沙河收沙悟净
故答案为：（从上到下）鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒；流沙河收沙悟净
7．本题是开放性试题，考查对《西游记》人物形象和故事情节的掌握，作答需要满足“人物+性格+对应情节”的逻辑，示例参考如下：
示例1：孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
示例2：唐僧： 一心向佛、坚定不移； 女儿国国王留下唐僧成婚，唐僧拒绝诱惑，坚持一路西行求取真经，体现了他取经信念坚定的特点。
示例3；猪八戒 ；憨厚率直、顾全大局； 过流水河的时候猪八戒下水和沙僧大战，配合孙悟空收服沙僧，一路上帮师兄分担降妖任务，体现了他直率顾大局的特点。
示例4：沙悟净；忠厚老实、任劳任怨 ；拜师之后一路负责挑担，从不抱怨，调和师兄弟矛盾，始终踏实做好自己分内的事，体现了他任劳任怨的特点。
（本题无唯一标准答案，人物、性格、故事情节对应合理即可得分）
故答案为：孙悟空；嫉恶如仇、勇敢无畏；三打白骨精，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破妖术不顾唐僧阻拦打死妖精，体现了他嫉恶如仇的特点。
古诗默写。
8．　 　，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》）
9．草满池塘水满陂，　 　。（雷震《村晚》）
10．谁言寸草心，　 　。（孟郊《游子吟》）
11．月出惊山鸟，　 　。（王维《鸟鸣涧》）
12．剑外忽传收蓟北，　 　。（杜甫《闻官军收河南河北》）
13．三万里河东入海，　 　。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
14．　 　天下谁人不识君 （高适《别董大》）
15．孤帆远影碧空尽，　 　。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
【答案】8．稚子金盆脱晓冰
9．山衔落日浸寒漪
10．报得三春晖
11．时鸣春涧中
12．初闻涕泪满衣裳
13．五千仞岳上摩天
14．莫愁前路无知己
15．唯见长江天际流
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】本题属于基础知识类中的古诗文默写题。主要考查学生对小学阶段必背古诗词的识记、理解与书写能力。重难点在于准确记忆诗句内容，理解诗句含义，并能正确书写其中的易错字，避免出现错别字。
8．这句诗出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，全诗描绘了孩童冬日弄冰的天真童趣，本句开篇点出场景与人物，要注意易错字“稚”“盆”的写法。
故答案为：稚子金盆脱晓冰
9．出自宋代诗人雷震的《村晚》，这一句写池塘傍晚的晚景，“衔”字将落日拟人化，生动勾勒出暮色水乡的悠然意境，注意易错字“衔”“漪”的写法。
故答案为：山衔落日浸寒漪
10．出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，是诗歌点明主旨的名句，诗人用春日暖阳比喻母爱，抒发对母爱的感激与赞颂，注意易错字“晖”不要误写为“辉”。
故答案为：报得三春晖
11．出自唐代王维的《鸟鸣涧》，以动衬静，用鸟鸣声衬托出春山月夜的幽静空灵，注意易错字“涧”的写法。
故答案为： 时鸣春涧中
12．出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，诗人听闻安史之乱平定的捷报后，喜极而泣，这句直接抒发了突如其来的狂喜之情，注意“裳”在这里读cháng，不要写错字形。
故答案为： 初闻涕泪满衣裳
13．出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描绘了北方河山的雄阔壮丽，暗含对山河沦陷的悲痛，注意易错字“仞”“摩”的写法。
故答案为： 五千仞岳上摩天
14．出自唐代高适的《别董大》，这一句豪迈豁达，一扫送别诗的悲愁，给予友人前路的宽慰与鼓励，注意不要把“己”误写为“已”。
故答案为： 莫愁前路无知己
15．出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，以长江奔流的景象写送别后依依不舍的无尽情思，注意“唯”也写作“惟”，两种写法都符合原诗意，不要写错字形。
故答案为： 唯见长江天际流
阅读短文，完成各题。
每个人的成长路上，都会遇到各种各样的困难。但总有一些人，用超乎常人的勇气和坚持，书写出最动人的人生篇章。让我们一起走进下面的故事，感受成长的力量。
【短文一】从贫寒少年到清华博士
①2025年8月16日晚，《感动中国》2024年度人物颁奖盛典在央视播出。当一位
瘦削的年轻人走上领奖台时，全场响起了热烈的掌声。他叫庞众望，一个从贫寒家庭走出的清华大学博士研究生。他的故事，让无数人落下了眼泪。
②庞众望的人生，开局就是“困难模式”。他出生在河北沧州一个极度贫困的家庭里。父亲患有精神分裂症，母亲因为先天性脊柱裂导致下肢残疾，双腿被截肢，只能坐在轮椅上。更不幸的是，庞众望自己从小就患有先天性心脏病。这个家庭借住在亲戚的房子里，日子过得异常艰难。
③庞众望童年记忆里最深刻的画面，是推着坐在轮椅上的母亲，挨家挨户借钱给自己治病。一个六七岁的孩子，本该是被大人呵护的年纪，他却要推着残疾的母亲，一家一家地敲门、求助。为了挣钱还债，母亲天天熬夜做针线活儿，手经常被针扎破。庞众望着看着心疼，从小学开始，他坚持捡了六年的废品，用卖废品换来的钱补贴家用。那一刻，他第一次意识到：不能再让妈妈这么辛苦了，他要靠自己改变这个家的命运。
④初二那年，母亲因严重贫血住进了医院。这一次，庞众望又一次一家一家地找亲戚借钱给母亲看病。这样的经历，让他萌生了要通过自己的努力改变家里状况的念头。这念头是压力，更是动力，促使他在生活和学习中更加刻苦努力。从初中到高中，庞众望的成绩一直名列前茅。
⑤2017年，庞众望以优异的成绩考上了清华大学。消息传来，整个村子都沸腾了。这个从苦难中走出来的少年，终于迎来了人生的转折。进入清华大学后，庞众望继续攻读，最终获得了直博的资格，在精密仪器系攻读博士学位。然而，就在他取得成绩的时候，一直支撑他的母亲却因病离开了人世。
⑥母亲去世前，拉着庞众望的手说：“为国家多做点贡献，帮助更多的人。”这句话，庞众望一直记在心里。他在《感动中国》的舞台上说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里的才叫科技。”他立志用所学知识为国家作贡献，不辜负母亲的期望。
⑦庞众望爱笑。有人问他为什么总是能保持乐观，他说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ”面对别人的同情，他从不觉得自己可怜：“我妈妈那么好，我的每一个亲人都那么好，我的家庭哪里是拿不出去讨论的呢 ”
⑧从推着母亲借钱治病的穷苦少年，到站在《感动中国》领奖台上的清华博士，庞众望用二十多年的时间，书写了一个关于坚韧、感恩和奋斗的传奇。《感动中国》给他的颁奖词这样写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”
【短文二】“折翼天使”的刘妈妈
①“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。”这是《感动中国》2023年度人物组委会给一位普通特教老师的颁奖词。她叫刘玲琍，湖南省衡阳市特殊教育学校的教师。33年来，她扎根特教讲台，只做一件事——让听障孩子学会开口说话。
②刘玲琍与特教结缘，源于小时候的一个邻居。她家隔壁住着一位王阿姨，是一位聋哑人，不识字。一年冬天，刘玲琍去王阿姨家玩，王阿姨不停地用手比划着什么，急得满脸通红。后来王阿姨的丈夫解释说，是王阿姨想织一条围巾送给她。“那个冬天让我感受到温暖，可是我想，要是她能说话就好了。”那一刻，年幼的刘玲琍心里埋下了一颗种子：长大后，她要帮助这些不能说话的人。
③1991年，18岁的刘玲琍从南京特殊教育师范学校毕业，走进了衡阳市特殊教育学校。她担任一年级听障班的语文老师。班上14个孩子，最小的6岁，最大的已经12岁。第一次站在讲台上，刘玲琍手足无措：孩子们有的放声大哭，有的在地上打滚，有的直接走出了教室。她一个一个地把他们拉回来，哄着他们坐好。
④教听障孩子说话，比想象中难得多。一个简单的词，刘玲琍可能要重复几十遍、上百遍。为了让孩子们感受气流的大小和声带的振动，她把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子用手感受发音时的气流；她还拉着孩子的小手放在自己的喉咙处，让他们感受声带是怎样颤动的。在学习舌根音的时候，她甚至拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。这样一对一地上课，每天下来，她的喉咙都是嘶哑的。
⑤除了教学，刘玲琍还像妈妈一样照顾着孩子们的生活。她手把手地教孩子们洗脸、洗衣服、剪指甲。班上的孩子都管她叫“刘妈妈”。一个叫媛媛的小女孩刚到学校时，哭喊着不让爸爸离开。刘玲琍把她抱在怀里，轻轻拍着她的背，一遍又一遍地安慰。慢慢地，媛媛不再哭了，开始信任这位“刘妈妈”。
⑥功夫不负有心人。在刘玲琍的耐心教导下，孩子们一点一点地进步着。当这些孩子第一次叫出“爸爸”“妈妈”的时候，没有一个家长不泪流满面。33年来，刘玲琍教过的80多名听障学生中，有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步改写了自己的人生。
⑦有人问她，33年守在一所特殊教育学校，后悔吗 刘玲琍笑着说：“我庆幸选择了特教这个行业。它让我创造出奇迹，得到了家长和社会的认可。我非常感恩。”她把自己最美的青春年华，全部献给了这些“折翼的天使”。她用33年的坚守告诉世人：有一种爱，可以跨越声音的障碍，让无声的世界开出最美的花。
16．阅读短文，梳理主人公的人生经历，完成下面的表格。
主人公 童年遭遇 关键转折点 最终成就
庞众望 　 　 考上清华大学 　 　
刘玲琍 想帮助聋哑人王阿姨 　 　 33年让80多名听障学生学会说话，20多人考上大学
17．下列对两篇短文的理解，有误的一项是（　　）
A．两篇短文都讲述了主人公在面对困境时展现出的坚韧精神。
B．【短文一】中庞众望的母亲虽然残疾，却用乐观的态度影响着他。
C．【短文二】中刘玲琍最初并不想当特教老师，是被迫选择的。
D．两篇短文都通过具体的事例和细节，展现了主人公的精神品质。
18．两篇短文的主人公都在成长中经历了关键的“长大”那一刻。请用一句话概括他/她“长大”的标志性事件。
①【短文一】中，庞众望“长大”的标志性事件：　 　
②【短文二】中，刘玲琍“长大”的标志性事件：　 　
19．读下面两篇短文中的句子，完成表格。
语句 描写方式 人物的内心感受或品质
【短文一】庞众望说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ” 　 　描写 　 　
【短文二】刘玲琍拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。 　 　描写 　 　
20．庞众望说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。”刘玲琍用33年坚守特教讲台。
请结合两篇短文，联系生活实际，谈谈你对“责任与担当”的理解，不少于30字。
【答案】16．出生于极度贫困家庭，父亲患病，母亲残疾，自己患有先天性心脏病；成为清华大学精密仪器系直博生、入选《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；18岁从特教师范毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师
17．C
18．小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法
19．语言；直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态。；动作；体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
20．责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读中的非连续性文本阅读，主要考查学生的信息提取与概括能力、对文本内容的理解与辨析能力、人物描写方法的判断及其作用分析，以及结合文本联系生活实际的拓展表达能力。重难点在于准确筛选文本中的关键信息进行概括，以及通过人物的言行分析其精神品质。
16．本题考查学生梳理提取文本信息的能力，需要回到原文对应位置筛选主人公的相关经历，整理填空即可。
-庞众望的童年遭遇：定位到短文一第②③段，可概括为出生于极度贫困家庭，父亲患病、母亲下肢残疾，自身患有先天性心脏病，幼年需要和母亲借钱治病，捡废品补贴家用；
-庞众望的最终成就：定位到短文一第①⑥⑧段，可整理为成为清华大学博士研究生，获评《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；
刘玲琍的人生关键转折点：定位到短文二第③段，可知是从南京特殊教育师范学校毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师。
庞众望：出生于极度贫困家庭，父亲患病母亲残疾，自身先天患病，幼年家境艰难；考上清华大学；成为清华大学博士研究生，获评《感动中国》年度人物，立志科研报国；
刘玲琍：幼年看到聋哑邻居无法交流，埋下帮助聋哑人的种子；从特教院校毕业，成为特教老师；年让80多名听障学生学会说话，20多人考上大学。
故答案为：出生于极度贫困家庭，父亲患病，母亲残疾，自己患有先天性心脏病；成为清华大学精密仪器系直博生、入选《感动中国》2024年度人物，立志科研报国；18岁从特教师范毕业，进入衡阳市特殊教育学校担任特教老师
17．本题考查学生对文本内容的理解判断，需要逐一比对选项和原文内容。
- 选项A：两篇短文里，庞众望在贫寒中坚持奋斗，刘玲琍33年坚守特教岗位，都体现了面对困境的坚韧，表述正确。
- 选项B：短文一第⑦段庞众望提到“我妈每天都在笑，我为什么要去难受”，可见母亲的乐观确实影响了他，表述正确。
- 选项C：根据短文二第②段，刘玲琍年幼时就埋下了帮助聋哑人的种子，是主动选择特教行业，并非被迫，该表述错误。
- 选项D：两篇文章都用具体的事件（庞众望捡废品、借钱给母亲治病；刘玲琍让孩子触摸发音器官等细节）刻画人物，表述正确。
故答案为：C
18．本题考查学生对文本内容的理解，把握人物成长节点，需要找到文中人物萌生信念、确立人生方向的标志性事件。
① 庞众望“长大”的标志性事件：小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；
② 刘玲琍“长大”的标志性事件：幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法；
故答案为：①小学时看到母亲熬夜做针线活儿养家辛苦，捡废品补贴家用，决心靠自己改变家庭命运；
② 幼年看到聋哑邻居王阿姨无法正常交流，萌生了长大后帮助不能说话的人的想法；
19．本题考查学生对描写手法的辨析，以及分析描写的作用。
- 第一句是庞众望说的话，属于语言描写，这句话直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态。
- 第二句是刘玲琍教学时的动作，属于动作描写，这个细节体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
庞众望说：“我妈每天都在笑，我为什么要去难受 ”语言；乐观积极，乐观面对苦难，深受母亲积极态度的影响；
刘玲琍拉着孩子的手伸进自己的嘴里，让孩子们触摸舌头的位置。动作；耐心负责，对听障孩子充满爱心，用心教学 。
故答案为：语言；直接体现了庞众望乐观积极、不被苦难打倒的心态；动作；体现了刘玲琍耐心负责、关爱听障孩子的教育情怀。
20．本题是开放性探究题，需要结合文本人物，联系生活实际谈理解，核心围绕“责任与担当”展开，符合要求即可。
参考示例：责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
（符合要求，言之有理即可，字数满足要求即可得分）
故答案为：责任与担当就是在自己的岗位上坚守初心，向着目标努力奋进。庞众望承受家庭苦难仍不忘科研报国的使命，刘玲琍用半辈子扎根特教帮助听障孩子改写人生。我们普通人在生活中，做好自己该做的事，学生认真学习，将来用所学回报社会，就是承担自己的责任。
阅读下列三则材料，完成各题。
汉字是世界上最古老的文字之一，承载着中华民族五千年的灿烂文明。为了让同学们更好地了解汉字文化，学校五年级组正在举办“遨游汉字王国”综合性学习活动，邀请大家一起参与。
活动主题：遨游汉字王国
【材料一】汉字的前世今生：数字里的汉字
汉字是中华文明的基因，每一个汉字都藏着历史的密码。根据国家语言文字工作委员会2025年发布的《中国语言生活状况报告》，全国识字人口中使用规范汉字的比例已超过95%，互联网用户超11.2亿人。
时间 重要事件 相关数据
商代（约前1300年） 甲骨文出现 已发掘15万片以上，分析出约4500个单字，可识读约1500字
秦代（公元前221年） 小篆统一 第一次大规模文字规范化运动
汉代 隶书成熟 汉字从古文字阶段进入今文字阶段
东汉（公元100年） 《说文解字》成书 分540个部首， 收字9353个
清代（1716年） 《康熙字典》编成 收字47000个
2013年 《通用规范汉字表》发布 收字8105个，其中一级字表3500字
【材料二】广东学子：用笔墨书写汉字之美
走进佛山市禅城区霍藻棉小学的校园，你一定会被眼前的景象震撼——数百张书桌整整齐齐地铺满操场，孩子们端坐桌前，手执毛笔，在宣纸上认真书写。原本喧闹的运动场，瞬间变成了一片静谧而芬芳的笔墨竞技场。这是2025年10月，第九届“翰墨青春·传承岭南”广东青少年书画大赛佛山赛区预选赛的现场。
这场比赛共有近千名学子参与。高年级的同学们在操场上挥毫泼墨，低年级的300余名“小书法家”也在教室里认真练习。该校校长王伟生说：“我们希望孩子从一笔一画的练习中，懂得‘端端正正写字，堂堂正正做人’的道理。”
在佛山市青少年文化宫，第九届广东青少年书画大赛佛山分赛区现场赛同样热火朝天。8岁的蔡丛菲第一次参赛，兴奋地说：“能和这么多哥哥姐姐一起比赛，我觉得自己写得还不错！”12岁的潘展恒已多次参赛，他说：“书法能让我深刻了解中华文化，越学越有信心。”
广东青少年书画大赛参赛数据统计表
年份 大赛届次 参赛总人次（累计） 佛山赛区参赛人数
2016年 第一届 约1.2万 约800人
2019 年 第四届 约8.5万 约2200人
2022年 第七届 约18万 约3500人
2025年 第九届 超28万 约5000入
【材料三】规范用字，从我做起
近年来，随着互联网的普及，不规范使用汉字的现象日益增多。一些商家为了吸引眼球，故意使用错别字或篡改成语，如“咳不容缓”（刻不容缓）、“一网情深”（一往情深）、“百衣百顺”（百依百顺）、“食全食美”（十全十美）等。这些做法虽然一时新奇，却对汉字的规范使用造成了不良影响。
2026年1月1日起，修订后的《国家通用语言文字法》正式施行。新修订的法律特别强调，网络文化节目、在线电影、网络游戏等数字出版物必须使用普通话和规范汉字作为基础语言。同时，每年9月的第三周被定为全国推广普通话宣传周。
在广东，规范的汉字书写教育成果显著。第十三届广东省少儿汉字书写大会吸引了全省8009所学校的105万余名学生参与。创历届新高。第九届广东青少年书画大赛已走过十年历程，累计参赛人数超过28万人次，成为岭南地区最具影响力的书画赛事品牌。
21．活动启动
请围绕活动主题“遨游汉字王国”，为本次活动设计一条宣传标语。要求：简洁响亮，体现汉字文化的魅力，不超过20字。
22．活动实施
为了让大家更深入理解本次活动的意义，活动小组的同学仔细阅读了以上材料，并交流了彼此的收获和想法。请根据以上材料补充活动小组同学的对话。
⑴读了材料一后，我能选择最正确的答案。（　　）
A.甲骨文至今已发掘15万片以上，分析出约4500个单字，其中可识读约3500字。
B.东汉许慎的(说文解字》共分540个部首，收字9353个，是第一部系统分析汉字字形的字典。
C.根据《通用规范汉字表》，一级字表收字8105个，主要满足基础教育和文化普及的需要。
D.秦代小篆的统一是汉字发展史上第一次大规模的文字规范化运动。以上说法全部正确。
⑵读材料二，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
①第九届广东青少年书画大赛佛山赛区预选赛在佛山市青少年文化宫举行，共有近千名学子参与。
②青少年宫校长王伟生说：“我们希望孩子从一笔一画的练习中，懂得‘端端正正写字，堂堂正正做人’的道理。”
③根据参赛数据统计表，2025年第九届广东青少年书画大赛累计参赛人次已超过28万，这意味着该届大赛单届参赛人数就达到了28万。
④根据材料二的统计表，从2016年到2025年，广东青少年书画大赛的累计参赛人次和佛山赛区参赛人数均呈现增长趋势。
⑶材料三中的画线句，运用了 和 的说明方法，说明了 。
23．材料三中提到一些商家故意暴改成语来吸引眼球。请你从“咳不容缓”“一网情深”“百衣百顺”中任选一个，写出它的原成语，并说说你对这种做法的看法，至少写出两点理由。
24．假如你是学校“遨游汉字王国”活动的讲解员，有同学问你：“为什么说汉字是中华文明的基因 ”请你结合三则材料，从至少两个方面进行回答。
【答案】21．探秘汉字起源，传承华夏文明
22．（1）D；（2） 错误 ；错误；错误； 正确 （3） 列数字； 作比较； 这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
23．理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
24．① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这篇闯读紧扣小学语文"遨游汉字王国"综合性学习主题，选材编排贴合学情：三则材料分别从汉字发展历史、地方汉字实践活动，规范用字要求展开，由史到今、由知识到践行，兼顾知识性与趣味性，融入本土案例，能引导学生感知汉字文化，适配五年级学习要求。
21．本题考查宣传标语拟写，要求围绕“遨游汉字王国”主题，突出汉字文化魅力，不超过20字。拟写时要紧扣汉字文化的特点，语言简洁有号召力即可，答案不唯一。
示例参考：“探秘汉字起源，传承华夏文明”，符合要求：既点出了探索汉字的活动内容，也体现了汉字承载中华文明的魅力，字数符合要求。
故答案为：探秘汉字起源，传承华夏文明
22．本题考查对文本信息的提取与判断能力，需要逐一核对材料内容分析选项和说法：
⑴ 选择题解析
- 选项A：根据材料一表格，甲骨文可识读约1500字，不是3500字，A错误。
- 选项B：材料一表格仅说明《说文解字》分540部首、收字9353个，没有提到“是第一部系统分析汉字字形的字典”的信息，属于无中生有，B错误。
- 选项C：根据材料一表格，《通用规范汉字表》总共收字8105个，一级字表为3500字，C错误。
- 选项D：材料一表格明确标注秦代小篆统一是“第一次大规模文字规范化运动”，说法正确。
⑵ 判断题解析
① 说法错误：材料二明确说明，近千名学子参与的预选赛，主场在佛山市禅城区霍藻棉小学，佛山分赛区现场赛在佛山市青少年文化宫，因此不是整个预选赛都在青少年文化宫，说法错误。
② 说法错误：王伟生是霍藻棉小学的校长，不是青少年宫的校长，人物地点对应错误，打$\boxed{×}$。
③ 说法错误：表格中“超28万”是从第一届到第九届的累计参赛总人次，不是第九届单届的参赛人数，概念混淆，说法错误。
④ 说法正确：观察表格数据：累计参赛人次从1.2万→8.5万→18万→超28万，佛山赛区人数从800→2200→3500→约5000，两个数据都是逐年增长，说法正确。
⑶ 说明方法作用解析
画线句“第十三届广东省少儿汉字书写大会吸引了全省8009所学校的105万余名学生参与，创历届新高”，给出了`8009`“105万”两个具体数字，使用了列数字的说明方法；同时将本届参与人数和往届对比，点出“创历届新高”，使用了作比较的说明方法。
这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
故答案为：（1）D；（2） 错误 ；错误；错误； 正确 （3） 列数字； 作比较； 这两个说明方法准确直观地说明了：广东规范汉字书写教育推广成效好，参与人数越来越多，成果显著。
23．本题考查成语积累与观点表达，首先要改正不规范用字，再针对商家乱改成语的现象说明看法，理由合理即可：
- 原成语整理：
咳不容缓→刻不容缓；一网情深→一往情深；百衣百顺→百依百顺（三选一即可）
- 看法示例（以“咳不容缓”为例）：
我认为商家这种乱改成语的做法是不合适的，理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
（若支持该做法，只要理由合理也可，如：该做法谐音巧借成语，好记有趣，能提升广告吸引力，只要不影响基础的汉字规范教育就可以，但通常建议从规范用字的角度反对该做法。）
故答案为：理由：① 小学生正处在汉字学习的阶段，这种篡改成语的广告很容易让学生记错成语的写法，对汉字规范学习产生误导；② 这种做法破坏了汉字承载的传统文化内涵，不利于汉字文化的规范传承。
24．本题考查材料整合探究能力，需要结合三则材料，从不同角度说明“汉字是中华文明的基因”的原因，至少答两个方面：
示例：
① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
（任意答出两个不同角度，结合材料内容即可。）
故答案为：① 从汉字的发展历史来看：汉字已经有三千多年的发展历史，从甲骨文到小篆、隶书，再到今天的规范汉字，它一直传承记录了中华民族的发展历程，承载了中华文明的发展记忆，所以是中华文明的基因。
② 从文化传承来看：汉字承载着中华传统文化，书法、汉字书写都是中华文化的载体，一代代中国人通过汉字学习传递文化思想，还培育了“端端正正写字，堂堂正正做人”的价值观，是文化传承的载体。
③ 从当代应用来看：今天我们依然在规范使用汉字，汉字是我们文化认同、文化传承的基础，渗透在日常生活、文化传播各个领域，延续着中华文明的发展，所以说它是中华文明的基因。
25．每个人在成长过程中都会遇到困难和挫折，只有战胜它们，你才能够成长。请你以“我战胜”为题，回忆一下你是怎么战胜它的，选择一件事写下来。先把题目补充完整，注意把事情的过程写清楚，把战胜时的情景写具体，写出当时的感受。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实，习作中不要出现真实的姓名和学校；不写错别字，字迹要工整，卷面要整洁，不少于450字。
【答案】 我战胜了恐惧 每个人在成长过程中都会遇到困难和挫折，只有战胜它们，你才能够成长。我曾经是一个非常胆小的人，害怕黑暗、害怕高处、害怕陌生人。但是，有一次经历让我战胜了恐惧。
那是一个周末，我和爸爸妈妈一起去爬山。一开始，我感觉非常轻松，但是当我爬到半山腰的时候，我开始感到害怕了。我害怕高处，害怕自己会掉下去。我开始犹豫，不想再往上爬了。但是，爸爸妈妈鼓励我，说只要我勇敢一点，就能够到达山顶。我听了他们的话，决定再试一次。
我慢慢地往上爬，每走一步都非常小心。但是，当我走到一个陡峭的山坡上时，我再次感到害怕了。我害怕自己会滑倒，害怕自己会掉下去。我开始想要放弃，但是我想起了爸爸妈妈的话，我告诉自己要勇敢一点。于是，我鼓起勇气，一步一步地往上爬。
终于，我到达了山顶。我站在山顶上，看到了美丽的风景，感受到了成功的喜悦。我明白了，只要我勇敢一点，就能够战胜恐惧。
从那以后，我变得更加勇敢了。我不再害怕黑暗、害怕高处、害怕陌生人。我知道，只要我勇敢面对，就没有克服不了的困难。这次经历让我战胜了恐惧，也让我变得更加自信。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】1.审题：本题为半命题作文，要求以“我战胜（　　）“为题，回忆战胜困难或挫折的经历。
需要先补充题目，然后围绕补充的内容展开叙述，把事情的过程写清楚，把战胜时的情景写具体，写出当时的感受。
2.立意：通过回忆战胜困难或挫折的经历，表达自己在成长过程中的收获和感悟。可以从战胜困难或挫折的过程中，体会到坚持、勇气、自信等品质的重要性。
3.选材：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难或挫折，如学习上的难题、比赛中的失败、与朋友的矛盾等。也可以选择自己在成长过程中遇到的恐惧，如害怕黑暗、害怕高处等。
4.结构：开头：点明要战胜的具体对象，引出下文。中间：详细叙述战胜困难或挫折的过程，包括遇到的困难、自己的心理变化、采取的行动等。结尾：总结自己的收获和感悟，表达对未来的信心。
5.语言：语言要生动、形象，能够吸引读者的注意力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。要注意句子的通顺和连贯，避免出现错别字和病句。
【点评】小作者选择一件具体事例，通过对成长经历的回忆，清晰呈现战胜恐惧的过程，生动描写情景与感受，让我变得更加自信。
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