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大象版.科学四年级下册（2024新版）第二单元《自然界的水》
2.1《海洋与陆地》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道地球表面由陆地和海洋两部分组成，明确陆地面积约占29%、海洋面积约占71%，掌握“三分陆地、七分海洋”的海陆分布特点；了解海水含盐量高，不能直接饮用的科学常识。
科学思维：能通过观察地球仪、分析数据、绘制比例图等方式处理信息，对比海陆面积大小；能基于科学数据推理出地球被称为“蓝色星球”“水球”的原因，形成有理有据的科学推理思维。
探究实践：能独立观察地球仪，准确描述海陆分布特征；学会标注关键资料、整理数据、绘制海陆面积比例图，完整经历观察、取证、分析、得出结论的科学探究过程。
态度责任：乐于探究地球表面的自然特征，感受地球海陆分布的奇妙；养成严谨的数据分析习惯，树立珍惜地球水资源、认识自然、探索自然的科学意识。
【活动方案】
1.课前准备：准备地球仪、白纸、彩笔等工具，提前初步观察地球表面的样貌。
2.课堂探究：通过情境导入激发探究兴趣，开展地球仪观察、数据处理、结论交流等探究活动，掌握海陆分布核心知识点。
3.总结梳理：复盘完整探究步骤，熟练运用图表方式表达科学结论，巩固海水的特性知识。
4.巩固反馈：完成课堂配套习题，夯实本课重难点内容。
【新课导入】
苏联航天员加加林从太空俯瞰地球时，曾感叹地球是一颗美丽的蓝色大水球，甚至认为地球应该叫“水球”。我们日常认知的地球是拥有山川、陆地的星球，为什么从太空看却是蓝色的？地球表面的陆地和海洋究竟谁的面积更大？带着这些疑问，我们一起走进本节课的探究，解锁地球海陆分布的秘密。
【聚焦】
活动一：直观观察——探究地球的海陆样貌
活动二：处理信息——分析海陆面积比例
活动三：交流总结——梳理探究过程与核心结论
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.地球表面陆地面积约占（ ）%。
2.地球表面海洋面积约占（ ）%。
3.人们常用三分陆地、（ ）海洋形容地球海陆分布。
4.地球仪上大片的蓝色区域代表（ ）。
5.海水中含有大量盐类，因此（ ）直接饮用。
二、能力提升选择：
1.从太空俯瞰地球，地球呈现的主要颜色是（ ）。
A.黄色 B.蓝色 C.绿色
2.地球表面面积更大的地貌是（ ）。
A.海洋 B.陆地 C.无法判断
3.每100克海水中含盐量可达（ ），浓度较高。
A.3.5克以上 B.1克 C.0克
4.第一个进入宇宙空间、称地球为蓝色水球的人是（ ）。
A.中国航天员 B.苏联航天员加加林 C.美国航天员
5.下列关于海陆分布说法正确的是（ ）。
A.陆地面积大于海洋面积 B.海陆面积均等 C.海洋面积远大于陆地面积
参考答案
一、基础训练填空
1.29 2.71 3.七分 4.海洋 5.不能
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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