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大象版.科学四年级下册（2024新版）第三单元《太阳、地球和月亮》
3.1《影子的形成》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：通过游戏和实验探究，明确影子形成的必备条件，知道行进中的光被不透明物体阻挡时，会形成阻挡物的阴影；了解光源远近、照射方向会改变影子的大小和位置，掌握影子变化的基本规律。
科学思维：能结合踩影子游戏现象提出合理猜想，通过对比实验观察、记录实验现象，分析归纳影子形成的原因及影子变化的规律，培养观察分析、归纳推理的科学思维能力。
探究实践：能以两人小组为单位有序完成踩影子探究游戏和模拟实验，熟练运用手电筒、透明与不透明物体、白屏等实验材料，自主探究影子形成的条件和影子变化特点，规范完成实验观察与证据搜集。
态度责任：乐于参与小组合作探究活动，养成严谨认真的实验态度，遵守实验安全规则，不做危险操作；善于倾听他人观点，主动交流探究发现，体会科学与生活的紧密联系。
【活动方案】
1.分组安排：全班两人为一组，全员参与各项探究活动，分工协作，一人操作、一人观察记录，轮换配合。
2.活动流程：先开展户外踩影子游戏激趣导入，提出猜想；再通过两组模拟实验搜集证据，验证猜想；最后小组交流讨论，总结影子形成的条件和变化规律。
3.材料准备：每组配备手电筒、透明塑料片、不透明塑料片、白屏（纸板）、杯子若干实验材料。
4.安全要求：严格跟随老师组织有序开展活动，不追逐打闹；严禁用手电筒光线照射他人眼睛，保障活动安全。
【新课导入】
阳光明媚的白天，我们在操场奔跑、玩耍时，脚下总会跟着一个黑黑的“小伙伴”，它就是影子。有时候我们能轻松踩到别人的影子，有时候又会躲开别人的踩踏。大家有没有好奇过，影子究竟是怎么出现的？为什么影子会跟着我们动、大小还会发生变化？今天我们就通过游戏和实验，一起探究影子的秘密，解开影子形成的科学奥秘。
【聚焦】
活动一：趣味游戏——户外踩影子
活动二：探究实验——揭秘影子形成的条件
利用桌面实验器材开展模拟实验，验证猜想。依次进行三组对比操作：第一组，打开手电筒照射白屏，中间不放置任何物体，观察白屏是否出现影子；第二组，手电筒照射白屏，中间放置透明塑料片，观察白屏变化；第三组，手电筒照射白屏，中间放置不透明塑料片和杯子，观察白屏变化。认真记录实验现象，对比分析得出：只有存在光源，且光线被不透明物体阻挡，无法透过物体时，白屏上才会形成影子，明确影子形成的两个必备条件。
活动三：探究实验——探索影子的变化规律
【拓展】
1.生活拓展：观察生活中的影子现象，思考夜晚路灯下的人影为什么会随着人走路忽大忽小、位置不断变化，尝试用本节课所学知识解释现象。
2.创意拓展：利用影子形成的原理，和家人一起玩手影游戏，通过改变手的造型、手电筒的远近和方向，变出不同的手影造型，感受影子的趣味，巩固所学知识。
3.思维拓展：思考阴天的时候，户外物体几乎没有明显影子的原因，结合影子形成条件分析其中的科学道理。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.影子的形成必须有（ ）和不透明的阻挡物。
2.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（ ）。
3.手电筒离物体较远时，物体的影子较（ ）。
4.手电筒在物体左侧照射，影子会出现在物体（ ）侧。
5.光线（ ）（填“能”或“不能”）透过阻挡物时，才会形成影子。
二、能力提升选择：
1.下列物品摆放后，无法形成影子的是（ ）。
A.透明玻璃片 B.塑料杯子 C.课本
2.下列关于影子形成的说法，正确的是（ ）。
A.没有光也能形成影子 B.有光、有不透明物体才能形成影子
C.只要有物体就能形成影子
3.保持物体和白屏位置不变，手电筒慢慢靠近物体，影子会（ ）。
A.变小 B.变大 C.不变
4.夜晚路灯在人的右侧，人的影子会出现在（ ）。
A.左侧 B.右侧 C.正上方
5.阴天户外几乎没有明显影子，主要原因是（ ）。
A.没有光源 B.光线被云层散射，无明显直射光 C.地面阻挡光线
参考答案
一、基础训练填空
1.光源 2.阴影 3.小 4.右 5.不能
二、能力提升选择
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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