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大象版.科学四年级下册（2024新版）第三单元《太阳、地球和月亮》
3.2《太阳下的影子》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道一天中太阳在天空中的位置、方向会不断发生变化；掌握阳光下物体影子的变化规律，明确影子与太阳方向始终相反，影子长短呈现早晚长、中午短的变化特点，中午影子最短。
科学思维：能围绕“阳光下物体影子的变化规律”提出探究问题，通过对比不同时段的观察数据，整理、分析信息，归纳影子长短、方向的变化规律，形成基于证据的科学结论。
探究实践：能够利用铅笔、橡皮泥、纸板自主制作简易影子观察仪；能在一天中不同固定时段持续观察、记录阳光下物体影子的长度和方向变化，独立完成数据整理与规律总结。
态度责任：养成持之以恒、严谨细致的观察记录习惯，尊重实验事实与观察数据；乐于与同伴交流探究成果，感受天体运动与身边现象的密切联系，激发探索宇宙科学的兴趣。
【活动方案】
1.器材准备：每组准备硬纸板、铅笔、橡皮泥、直尺，用于制作简易影子观察仪和测量影子长度。
2.观察准备：提前选定校园开阔、无遮挡的向阳固定位置，保证全天能够接收到阳光，固定观察点位。
3.观察时段：固定选取8点、10点、12点、14点、16点五个时间点进行观察、测量与记录。
4.活动流程：制作观察工具→定点放置器材→分时观察记录→整理数据信息→分析归纳规律→小组交流总结。
5.实验要求：全程保持观察仪位置固定，每次测量、观察标准统一，如实记录数据，不随意更改观察结果。
【新课导入】
白天在阳光下活动时，我们会发现自己的影子时刻都在发生变化：早晨的影子长长的，中午的影子变得很短，到了傍晚影子又会变长。同时我们还能发现，不同时间影子朝向的位置也不一样。为什么太阳在天空中移动，地上的影子就会跟着改变？一天中阳光下的影子到底藏着怎样的变化规律？本节课我们将通过亲手制作工具、定点持续观察，揭开太阳下影子的变化秘密。
【聚焦】
活动一：自制工具——制作简易影子观察仪
活动二：定点观测——记录一天的影子变化
活动三：分析归纳——总结影子变化规律
【拓展】
1.生活观察：放学后持续观察傍晚阳光下的影子，对比傍晚和早晨影子的长短、方向特点，进一步验证影子变化规律。
2.原理应用：思考古代日晷利用影子计时的原理，结合本节课所学的影子变化规律，说说日晷为什么可以判断时间。
3.思维探究：思考为什么阴天看不到明显的影子，结合上节课影子形成条件和本节课太阳位置知识综合解释原因。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.一天中，阳光下物体影子的方向总是和太阳的方向（ ）。
2.一天中阳光下物体影子长短变化的规律是：早晚（ ），中午（ ）。
3.一天中（ ）（填“中午”或“早晚”）的物体影子最短。
4.早上太阳在东方，物体影子出现在（ ）方。
5.太阳在天空中的位置不断变化，物体的影子也会随之（ ）。
二、能力提升选择：
1.一天中阳光下铅笔影子最短的时间是（ ）。
A.上午10点 B.中午12点 C.下午16点
2.下午太阳位于西边，此时物体影子朝向是（ ）。
A.东方 B.西方 C.南方
3.下列关于影子变化的说法正确的是（ ）。
A.影子方向和太阳方向相同 B.太阳位置变化，影子会变化
C.一天中影子长短保持不变
4.上午随着太阳慢慢升高，物体影子会（ ）。
A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.保持不变
5.想要长期准确观察影子变化，观察仪器需要（ ）。
A.随时移动 B.固定位置不动 C.随意更换摆放角度
参考答案
一、基础训练填空
1.相反 2.长、短 3.中午 4.西 5.变化
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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