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第六单元 碳和碳的氧化物
一、单选题
1．下列关于C60、石墨、金刚石、碳纳米管的说法不正确的是（　　）
A．一个C60分子有60个碳原子
B．金刚石是天然存在最硬的物质
C．这四种物质都能与氧气反应生成CO2
D．这四种物质碳原子的排列方式相同
2．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）
A．构成它们的原子大小不同
B．构成它们的原子数目不同
C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成
D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
3．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）
A．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子
B．点燃可燃性气体前需验纯，则点燃一氧化碳前需要验纯
C．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
4．物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与其对应的用途不相符的是
A．石墨很软，用于制铅笔芯
B．生石灰是块状固体，用于做干燥剂
C．氧气可以供给呼吸，用于医疗急救
D．一氧化碳具有还原性，用于工业炼铁
5．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（　　）
A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气小 D．难溶于水，密度比空气大
6．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体，有科学家研制出一种新型高灵敏度的CO探测器，它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有CO，则下列有关说法错误的是（　　）
A．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中
B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况
C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送
D．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质
7．常用于检验二氧化碳的物质是（　　）
A．水 B．食盐水 C．澄清石灰水 D．糖水
8．保护环境人人有责。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是（　　）
A．积极开展植树造林，绿化荒山
B．使用清洁能源，减少煤炭的使用
C．露天焚烧废弃塑料，减少垃圾的数量
D．分类回收垃圾，使其中的纸张、金属等资源化
二、填空题
9．某同学用如图装置用排水法收集瓶氧气，简述其操作方法 　 　。
10．如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，在通常状况下，B、C是组成元素相同的气体。“”表示物质间的转化关系部分反应物、生成物及反应条件已省略。
(1)B的名称是　 　；
(2)C的一种用途　 　；
(3)AD反应的化学方程式为　 　，反应的化学方程式为　 　。
11．化学兴趣小组开展“基于碳中和设计低碳方案”的跨学科实践活动。
任务一：二氧化碳的产生
（1）同学们调查发现，二氧化碳产生的主要途径是　 　的燃烧和动植物的呼吸作用。
任务二：二氧化碳的吸收
（2）二氧化碳的吸收除了植物的光合作用外，海水吸收二氧化碳也是自然界消耗二氧化碳的一个重要途径，写出二氧化碳与水反应的化学方程式：　 　。
任务三：设计低碳方案
同学们查阅资料认识到实现低碳目标关键是用绿色技术替代传统工艺，我国科学家实现将二氧化碳转化为淀粉是绿色技术中的一种。
（3）小组讨论谈一谈实现“碳中和”的具体措施：　 　(写出一条即可)。
12．某校化学兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，开展了以下实验探究活动。
（1）如图1所示，向一个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，迅速拧紧瓶盖，振荡。观察到　 　，这表明二氧化碳与水作用有两种可能：一是　 　；二是二氧化碳与水反应。
【提出问题】二氧化碳能否与水发生反应？
【猜想假设】猜想1：二氧化碳与水反应
猜想2：二氧化碳不与水反应
【设计与实验】同学们设计了如图2所示实验。
（2）步骤(I)的实验目的是　 　。
（3）步骤(II)中可观察到　 　现象。
（4）步骤(II)中还可以观察到　 　现象，由此可得出二氧化碳的物理性质是二氧化碳的密度比空气大。
【实验结论】猜想1正确。
【表达交流】
（5）物质性质决定用途，用途反映性质。二氧化碳可用于灭火是因为　 　。
13．下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是　 　
A.一氧化碳具有可燃性，因此可用于冶炼金属
B.和组成元素相同，所以它们化学性质也相同
C.二氧化碳不能供给呼吸，但可以作为植物的气体肥料
D.净水器中常用活性炭去除水中的杂质，主要是利用活性炭的　 　性
三、解答题
14．如何检验你收集的气体是二氧化碳气体（用化学方程式表示）？用什么方法检验二氧化碳已收集满？
15．请回答下列问题。
【研究二氧化碳的实验室制取】
（1）下表中实验I对应如图曲线________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。（已知：硫酸钙微溶于水，在化学反应中生成的硫酸钙会附着在反应物表面；氯化钙易溶于水。）
实验编号 试剂
Ⅰ 块状大理石、14%稀H2SO4
Ⅱ 块状大理石、7%稀HCl
Ⅲ 粉状大理石、7%稀HCl
小组同学不用实验Ⅲ试剂制备二氧化碳的原因是________。
（2）二氧化碳在不同溶剂中的溶解度表。
物质种类 水 酒精 饱和溶液
每毫升液体中溶解二氧化碳的体积 1mL 3.6mL 几乎不溶
利用下图装置收集一瓶二氧化碳，参考上表信息，图中收集CO2装置的集气瓶中应选择的液体是________（填“水”、“酒精”或“饱和溶液”），收集二氧化碳气体时，气体从________（填“a”或“b”）口通入。
【制备反应速率影响因素的探究】每次都加入相同质量的（足量）大理石和20的稀盐酸，并记录收集到100二氧化碳气体（注射器量程大于100）所需要的时间，下表是4次实验的记录：
编号 颗粒大小 实验温度/℃ 稀盐酸质量分数 加入稀盐酸的体积/ 时间/s
Ⅰ 粗颗粒 20 7.3% 20 233
Ⅱ 粗颗粒 20 14.6% 20 126
Ⅲ ？？ 35 7.3% 20 61
Ⅳ 细颗粒 20 14.6% 20 79
（3）分析上述实验数据得出，_________（填字母）不是影响其反应速率的因素。
A. 反应物固体颗粒大小 B. 反应物溶液溶质质量分数
C. 反应时的温度 D. 反应物的量
（4）要完成上述影响因素的探究，则在实验编号Ⅲ中颗粒大小为________。
（5）根据上述表中的信息，________因素对反应速率影响最大。
【反应能量转化的探究】
（6）利用传感器测定溶液与反应过程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为对照组。由下图可知，与的反应属于________（填“放热反应”或“吸热反应”）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途
2．【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途
3．【答案】B
【知识点】基础知识点归纳；二氧化碳的化学性质
4．【答案】B
【知识点】氧气的用途；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途
5．【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法
6．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
7．【答案】C
【知识点】二氧化碳的检验和验满
8．【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
9．【答案】在瓶中装满水后，氧气从导管b端通入集气瓶
【知识点】常用气体的收集方法
10．【答案】二氧化碳；冶炼金属；C+2CuO2Cu+CO2；C+CO22CO
【知识点】碳的化学性质
11．【答案】化石燃料；；大力植树造林等(合理即可)
【知识点】自然界中的物质循环；探究二氧化碳的性质；二氧化碳对环境的影响
12．【答案】软塑料瓶变瘪；二氧化碳溶于水；说明紫色石蕊遇酸性溶液变红；2处纸花不变色，1、3处纸花变红色；3处纸花比1处纸花先变红；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；探究二氧化碳的性质
13．【答案】C；吸附
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
14．【答案】解：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了
【知识点】二氧化碳的检验和验满
15．【答案】(1) 丙 反应非常剧烈，短时间内产生大量的二氧化碳（合理即可）
(2) 饱和NaHCO3溶液 b
(3) D
(4) 粗颗粒
(5) 反应时的温度
(6) 放热反应
【知识点】碱的化学性质；二氧化碳的实验室制法
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