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第34课　有机化合物的结构特点与研究方法
第十章　有机化学基础
课标要求:
1.了解常见有机化合物的结构。能正确书写有机化合物的同分异构体,能正确命名简单的有机化合物。
2.了解有机化合物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。
3.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
4.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。
真题特征导引
知动态 熟真题 明确与熟知课时命题特征
真题特征导引
1.[2025·河北真题] 河北省古建筑数量大,历史跨度长,种类齐全,在我国建筑史上占有非常重要的地位。下列古建筑组件主要成分属于有机物的是(　　)
　A.基石　　　 　B.斗拱　　 C.青瓦　 　D.琉璃
B
真题特征导引
【解析】 古建筑中的基石一般使用石质材料,常用的石材有花岗岩、青石等,花岗岩的主要成分是硅酸盐,青石的主要成分是CaCO3,均属于无机物,A错误;斗拱是由木材制成的,木材的主要成分是纤维素,属于有机物,B正确;青瓦是由黏土烧制而成的传统建筑材料,黏土的主要成分为含水的铝硅酸盐,属于无机物,C错误;琉璃的主要成分是二氧化硅,属于无机物,D错误。
真题特征导引
2.[2025·重庆真题] 温郁金是一种中药材,其含有的某化学成分M的结构简式如图所示,下列说法正确的是(　　)
A.分子式为C15H24O2
B.手性碳原子数目为3
C. 为M的加成反应产物
D. 为M的缩聚反应产物
D
真题特征导引
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3.[2025·湖南真题] 天冬氨酸广泛应用于医药、食品和化工等领域。天冬氨酸的一条合成路线如下:
下列说法正确的是(　　)
A.X的核磁共振氢谱有4组峰
B.1 mol Y与NaOH水溶液反应,最多可消耗2 mol NaOH
C.天冬氨酸是两性化合物,能与酸、碱反应生成盐
D.天冬氨酸通过加聚反应可合成聚天冬氨酸
C
真题特征导引
【解析】 X是对称结构,两个亚甲基等效,两个羧基等效,核磁共振氢谱有2组峰,A错误;1 mol Y含有2 mol羧基以及1 mol碳溴键,均能与NaOH溶液反应,最多可消耗3 mol NaOH,B错误;天冬氨酸含有羧基,能和碱反应生成羧酸盐,含有氨基,能和酸反应生成铵盐,属于两性化合物,C正确;天冬氨酸含有羧基和氨基,可通过缩聚反应合成聚天冬氨酸,D错误。
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4.[2026·浙江1月选考真题] 环己烯( )为重要的化工原料,实验室常用环己醇( )制备,流程如下:
步骤Ⅰ.用浓磷酸和环己醇混合加热制备环己烯,蒸馏得到对应馏分;
步骤Ⅱ.用饱和Na2CO3溶液和饱和食盐水分批次洗涤、分液;
步骤Ⅲ.用干燥的无水CaCl2吸水,过滤后再蒸馏,得到产物;
步骤Ⅳ.经波谱分析,测得产物的核磁共振氢
谱图如图所示。
真题特征导引
下列说法错误的是(　　)
A.可能生成环己酮( )、磷酸酯等副产物
B.若不用饱和食盐水洗涤,而用水,则环己烯的产率下降
C.若CaCl2不过滤直接蒸馏,则产物的纯度会下降
D.由核磁共振氢谱可知产物中含有杂质
A
真题特征导引
基,副产物可能为磷酸与环己醇酯化形成的无机酸酯,也可能为两分子环己醇脱水形成的醚,A错误;饱和食盐水的作用是洗去Na2CO3,同时可以降低环己烯在水中的溶解度(盐析效应),减少洗涤过程中的产物损失,若直接用水洗涤,环己烯产率下降,B正确;CaCl2的作用是吸水和除醇,若不过滤,在蒸馏过程中,水和醇则可能形成共沸物随环己烯一同蒸出,则产物的纯度会下降,C正确;核磁共振氢谱图中有4组峰,代表存在4种不同化学环境的H原子,而环己烯只有3种不同化学环境的H原子,说明存在杂质,D正确。
课标要点探究
明要点 知通法
具备学科优秀思维能力
课标要点一　有机物的分类和命名
一、有机物的分类和官能团
1.按组成元素分类
有机化合物可分为_______和________________。
　烃　
　烃的衍生物　
课标要点一　有机物的分类和命名
2.按碳骨架分类
课标要点一　有机物的分类和命名
3.按官能团分类
(1)官能团:决定有机化合物特性的原子或原子团。
(2)有机化合物的主要类别
类别 典型代表物名称、结构简式 官能团
烷烃 甲烷CH4 -
烯烃 乙烯CH2 ==CH2 (碳碳双键)
炔烃 乙炔CH≡CH —C≡C—(碳碳三键)
芳香烃 苯 -
卤代烃 溴乙烷CH3CH2Br (碳卤键)或
—X(卤素原子)
课标要点一　有机物的分类和命名
醇 乙醇CH3CH2OH __________(羟基)
酚 苯酚
醚 乙醚CH3CH2OCH2CH3 (醚键)
醛 乙醛CH3CHO _________(醛基)
酮 丙酮CH3COCH3 ________(酮羰基)
羧酸 乙酸CH3COOH (羧基)
酯 乙酸乙酯
CH3COOCH2CH3 (酯基)
胺 甲胺CH3NH2 —NH2(氨基)
　—OH　
课标要点一　有机物的分类和命名
酰胺 乙酰胺CH3CONH2 (酰胺基)
氨基酸
甘氨酸 —NH2(氨基)、
—COOH(羧基)
课标要点一　有机物的分类和命名
二、常见有机物的命名
1.烷烃的系统命名
【应用举例】
(1)新戊烷的系统命名为___________________。
　2,2-二甲基丙烷　
课标要点一　有机物的分类和命名
(2)
的系统命名为_______________________。
　2,5-二甲基-3-乙基己烷　
课标要点一　有机物的分类和命名
2.含官能团的链状有机物的命名
【应用举例】
用系统命名法给下列有机物命名。
课标要点一　有机物的分类和命名
(1) :___________________。
(2) :___________________。
(3) :_____________________。
　4-甲基-1-戊炔　
　3-甲基-1-丁烯　
　2-甲基-1,2-丁二醇　
课标要点一　有机物的分类和命名
3.苯的同系物的命名
(1)习惯命名法:用邻、间、对。
(2)系统命名法
将苯环上的6个碳原子编号,以某个取代基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给其他取代基编号。
【应用举例】
(1) 习惯命名:_______________;
　间二甲苯　
课标要点一　有机物的分类和命名
(2) 系统命名:__________________。
　1,2,4-三甲苯　
课标要点一　有机物的分类和命名
课前诊断
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)含有苯环的有机化合物都属于芳香烃。(　　)
(2)含有醛基的有机化合物一定属于醛类。(　　)
(3) 、—COOH的名称分别为苯、酸基。(　　)
(4)醛基的结构简式为—COH。(　　)
(5) 和 都属于酚类。(　　)
(6) 含有醚键和醛基。(　　)
×
×
×
×
×
×
课标要点一　有机物的分类和命名
2.指出下列有机化合物分子结构中的官能团。
(1) 中含氧官能团的名称是___________。
(2) 中显酸性的官能团是_________ (填名称)。
(3) 中含有的官能团名称是____________________________。
　羟基　
　羧基　
　碳碳双键、酯基、(酮)羰基　
课标要点一　有机物的分类和命名
命题探究
角度1　有机物的分类
例1 下列对有机化合物的分类正确的是(　　)
A.CH2==CH2、 、 同属于脂肪烃
B. 、 、 同属于芳香烃
C.CH2==CH2、CH≡CH同属于烯烃
D. 、　、 同属于环烷烃
D
课标要点一　有机物的分类和命名
【解析】链状烷、烯、炔都属于脂肪烃,而苯、环己烷、环戊烷都属于环状烃,苯是环状烃中的芳香烃,环戊烷、环丁烷及乙基环己烷均是环状烃中的环烷烃。
课标要点一　有机物的分类和命名
角度2　官能团的识别与规范书写
例2 根据各小题的具体要求,回答相关问题。
(1)G( )(Bn为 )中含氧官能团的名称为_________和
__________。
(2)A( )分子中的含氧官能团名称为_______和____________。
(3)A( )的化学名称为____________。
(4)化合物Ⅰ( )的分子式为_________,名称为____________。
　羧基　
　羟基　
　醚键　
　(酮)羰基　
　丙烯酸　
　C8H8　
　苯乙烯　
课标要点一　有机物的分类和命名
例3 回答下列问题。
(1)K( )与E( )反应生成L( ),新形成的官能团的名称为_____________。
(2) 中的含氧官能团除了羧基、醚键,还有____________。
(3)化合物B( )的含氧官能团名称是______________。
(4) 物质G( )所含官能团的名称为____________________。
(5)化合物D( )含有的官能团名称是__________________________________。
　酰胺基　
　酰胺基　
　醛基和羟基　
　碳碳双键、醚键　
　氨基、(酮)羰基、碳溴键、碳氟键　
课标要点一　有机物的分类和命名
名师点拨
判断几种典型官能团的方法
(1)醇羟基与酚羟基:—OH与链烃基或苯环侧链上碳原子相连为醇羟基,而与苯环直接相连为酚羟基。
(2)醛基与酮羰基:酮羰基“ ”两端均为烃基,而醛基“ ”中至少有一端与氢原子相连,即 。
(3)羧基与酯基: 中,若R2为氢原子,则为羧基( );若R2为烃基,则为酯基。
课标要点一　有机物的分类和命名
角度3　有机化合物的命名
例4 [2026·台州中学模拟] 的名称为_____________________。
　2,4,6-三硝基甲苯　
课标要点一　有机物的分类和命名
例5 [2026·温州二中模拟] 写出下列有机物的名称。
(1)CH2==CHCH2Cl:________________。
(2) :_______________。
(3) :________________。
(4) :____________。
(5) :______________________。
　3-氯丙烯　
　1,2-丙二醇　
　对苯二甲酸　
　苯甲酰胺　
　3-乙基-1,3-戊二烯　
课标要点一　有机物的分类和命名
【解析】 (1)主链有3个碳,碳碳双键是官能团,3号位有一个氯原子,故命名为3-氯丙烯。
(2)主链有3个碳,羟基是官能团,分别在1、2号位,故命名为1,2-丙二醇。
(3)以苯环为母体,羧基是官能团,两个羧基在对位,故命名为对苯二甲酸。
(4)以苯环为母体,酰胺基是官能团,故命名为苯甲酰胺。
(5)主链有5个碳,碳碳双键是官能团,分别在1、3号位,3号位有一个乙基,故命名为3-乙基-1,3-戊二烯。
课标要点一　有机物的分类和命名
即时巩固
1.下列物质的分类中,所属关系不符合“X包含Y、Y包含Z”的是(　　)
【解析】芳香烃是不饱和烃,但苯甲醇是芳香烃衍生物,不属于芳香烃,Y不包含Z,D项符合题意。
选项 X Y Z
A 芳香族
化合物 芳香烃
衍生物 (苯酚)
B 链状化合物 脂肪烃衍生物 CH3COOH(乙酸)
C 环状化合物 芳香族化合物 苯的同系物
D 不饱和烃 芳香烃
(苯甲醇)
D
课标要点一　有机物的分类和命名
2.写出下列指定有机化合物中官能团的名称:
(1) 中官能团的名称是__________。
(2) 中官能团的名称是_________________。
(3) 中官能团的名称是__________________。
(4) 中含氧官能团的名称是_______________。
(5)A中含有的官能团的名称是____________。
　羟基　
　碳氯键、羟基　
　羧基、碳碳双键　
　羟基、醚键　
　羟基　
课标要点一　有机物的分类和命名
(6) 中含氧官能团的名称是_________________。
(7) 中官能团的名称是___________________。
　羟基、酯基　
　酯基、碳碳双键　
课标要点一　有机物的分类和命名
3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)3,3-二甲基戊烷的键线式: (　　)
(2)2-甲基-3-乙基戊烷的键线式: (　　)
【解析】 (1)主链上碳原子个数为5,3号碳原子上有2个甲基,名称为3,3-二甲基戊烷,故正确。(2)键线式中端点和拐点代表C,该键线式表示的有机物主链有5个C,2号C上有一个甲基(—CH3),3号C上有一个乙基(—CH2CH3),命名为2-甲基-3-乙基戊烷。
√
√
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
1.研究有机化合物的基本步骤
实验式
分子式
分子结构
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
2.分离、提纯有机化合物常用的方法
(1)蒸馏和重结晶
项目 适用对象 要求
蒸馏 常用于分离、提纯液态有机化合物 ①被提纯的有机化合物热稳定性较高
②被提纯的有机化合物与杂质的________相差较大
重结晶 常用于分离、提纯固体有机化合物 ①杂质在所选溶剂中的__________很小或很大
②被提纯的有机化合物在所选溶剂中的
___________受温度的影响________
　沸点　
　溶解度　
　溶解度　
　较大　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(2)萃取
①液-液萃取:利用待分离组分在两种_________的溶剂中的__________ 不同,将其从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。
②固-液萃取:用溶剂从固体物质中溶解出待分离组分的过程。
③常用的萃取剂:_______、____________、________、石油醚、二氯甲烷等。
　不互溶　
　溶解度
　苯　
　四氯化碳　
　乙醚　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
3.认识波谱分析法
(1)质谱法:确定有机分子的_________________,________________ =最大质荷比。
(2)红外光谱:主要用于确定___________和___________。
(3)核磁共振氢谱:主要用于判断有机化合物分子中氢原子的_________和
__________。吸收峰个数为等效氢原子种类数,吸收峰面积之比为各种等效氢原子个数的最简整数比。
　相对分子质量　
　相对分子质量　
　化学键　
　官能团　
　类型　
　数目　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(4)X射线衍射:X射线和晶体中的原子相互作用可以产生衍射图谱,经过计算可获得分子结构的有关数据,如_________、_________等,用于有机化合物______________的测定。
　键长　
　键角　
　晶体结构　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
课前诊断
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)萃取、分液前需对分液漏斗进行检漏。(　　)
(2)进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下口放出,上层液体则从上口倒出。(　　)
(3)用酒精萃取溴水中的溴单质可选用分液漏斗,而后静置分液。(　　)
(4)质谱法可以测定有机化合物的摩尔质量,而红外光谱可以确定有机化合物的官能团类型。(　　)
√
√
×
√
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(5)有机化合物 的核磁共振氢谱中会出现三组峰,且峰面积之比为3∶4∶1。(　　)
(6)互不相溶的液态混合物可用分液的方法分离。(　　)
(7)沸点不同且差别较大的液态混合物可用蒸馏的方法分离。(　　)
×
√
√
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
2.[2026·诸暨中学模拟] 现拟分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,下图是分离操作步骤流程图。
已知各物质的沸点:
乙酸乙酯:77.1 ℃;乙醇:78.5 ℃;乙酸:118 ℃。
请回答下列问题。
(1)试剂a为___________________,试剂b为__________。
(2)流程中的分离方法:①为________;②为_________;③为_______。
　饱和Na2CO3溶液　
　硫酸　
　分液　
　蒸馏　
　蒸馏　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(3)写出下列有机化合物的结构简式。
A____________________;E_________________。
【解析】乙酸乙酯不溶于水,而乙酸、乙醇均易溶于水,故可先加饱和Na2CO3溶液,通过分液法分离出乙酸乙酯,得到CH3COONa和乙醇的混合物,再用蒸馏法蒸出乙醇,最后加入硫酸将CH3COONa转化为乙酸,再蒸馏即可得到CH3COOH。
　CH3COOCH2CH3　
　CH3CH2OH　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
命题探究
角度1　有机物的分离、提纯
例1 下列关于有机物分离、提纯的说法正确的是(　　)
A.直接蒸馏乙醇和水的混合物,可以获得无水酒精
B.甲烷中混有乙炔时,可用酸性高锰酸钾溶液洗气
C.用饱和氢氧化钠溶液除去乙酸乙酯中混有的乙醇和乙酸
D.苯甲酸中混有NaCl时,可用重结晶的方法提纯苯甲酸
D
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
【解析】酒精与水的沸点相差不大,部分水蒸气也会蒸发进入蒸馏液中,故A错误;酸性高锰酸钾溶液与乙炔反应生成二氧化碳,会引入新的杂质,故B错误;乙酸乙酯在NaOH溶液里会发生水解,故C错误;苯甲酸是固体,在水中的溶解度受温度影响较大,而氯化钠较易溶于水,所以可利用重结晶的方法将两者分离,故D正确。
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
角度2　仪器分析在有机物结构确定中的应用
例2 已知某有机物A的红外光谱图、核磁共振氢谱图和质谱图如图所示,
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
下列说法错误的是(　　)
A.由红外光谱图可知,该有机物中至少有3种不同的化学键
B.由核磁共振氢谱图可知,该有机物分子中有3种处于不同化学环境的氢原子
C.由其质谱图可以得知A分子的相对分子质量为46
D.综合分析有机物A的化学式为C2H6O,则其结构简式为CH3—O—CH3
D
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
【解析】由有机物A的红外光谱图可知,有机物A含C—H、O—H和C—O,至少有3种不同的化学键,故A正确;有机物A的核磁共振氢谱图中有3组不同的峰,故该有机物分子中有3种处于不同化学环境的氢原子,故B正确;由有机物A的质谱图可以得知最大质荷比为46,则有机物A的相对分子质量为46,故C正确;根据上述分析可知,有机物A有3种处于不同化学环境的氢原子,而CH3—O—CH3只有一种氢原子,应为CH3CH2OH,故D错误。
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
即时巩固
1.为提纯下列物质(括号内为杂质),除杂试剂和除杂方法都正确的是(　　)
选项 物质(杂质) 除杂试剂 除杂方法
A 乙烯(甲烷) 溴水 洗气
B 溴苯(溴) CCl4 萃取
C 乙醇(乙酸) 金属钠 蒸馏
D 淀粉溶液(葡萄糖) — 渗析
D
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
【解析】乙烯与溴可发生加成反应,甲烷与溴不反应,故用溴水不能除去乙烯中混有的甲烷,A错误;溴苯和溴与CCl4互溶,不能用CCl4萃取分离,B错误;乙醇和乙酸均能与金属钠反应,不能用金属钠除去乙醇中的乙酸,C错误;淀粉溶液为胶体,不能通过半透膜,葡萄糖溶液能通过半透膜,故可通过渗析的方法除去淀粉溶液中的葡萄糖,D正确。
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
2.为测定有机化合物A的结构,进行如下实验。
(一)分子式的确定
(1)将有机化合物A置于氧气的气流中充分燃烧,实验测得生成5.4 g H2O和8.8 g CO2,消耗氧气6.72 L(标准状况下),则该物质中各元素的原子个数比是_________________________________。
(2)用质谱仪测定该有机化合物的相对分子质量,得到如图①
所示质谱图,则其相对分子质量为______,该物质的分子式是　_____________。
　N(C)∶N(H)∶N(O)=2∶6∶1　
　46　
C2H6O　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(3)根据价键理论,预测A的可能结构并写出结构简式:
________________________。
(二)结构式的确定
(4)核磁共振氢谱能对有机化合物分子中不同位置的氢原子给出不同的峰值(信号),根据峰值(信号)可以确定分子中氢原子的种类和数目。经测定,有机化合物A的核磁共振氢谱图如图②所示,
则A的结构简式为___________________。
　CH3CH2OH或CH3OCH3　
　CH3CH2OH　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
CH3OCH3。(4)分析A的核磁共振氢谱图可知,A有三种类型的氢原子,CH3OCH3只有一种类型的氢原子,而CH3CH2OH有三种类型的氢原子,故A的结构简式为CH3CH2OH。
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
3.扑热息痛是常用的非抗炎解热镇痛药,对胃无刺激,副作用小。对扑热息痛进行结构表征,测得的相关数据和谱图如下。回答下列问题:
Ⅰ.确定分子式
(1)测定实验式
将15.1 g样品在足量纯氧中充分燃烧,并使其产物依次缓缓通过浓硫酸、碱石灰,发现两者分别增重8.1 g 和35.2 g。再将等量的样品通入二氧化碳气流中,在氧化铜/铜的作用下氧化有机物中的氮元素,测定生成气体的体积为1.12 L(已换算成标准状况)。其实验式为_______________。
　C8H9NO2　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
(2)确定分子式。
测得目标化合物的质谱图如下:
其分子式为_____________。
Ⅱ.推导结构式
(1)用化学方法推断样品分子中的官能团。
　C8H9NO2　
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
①加入NaHCO3溶液,无明显变化;②加入FeCl3溶液,显紫色;③水解可以得到一种两性化合物。
(2)波谱分析
①测得目标化合物的红外光谱图如下:
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
课标要点二　研究有机化合物的一般方法
课标要点三　有机化合物的结构特点
1.有机化合物中原子的成键方式
碳原子最外层有4个电子,可形成4个共价键
与碳原子相连的原子数 结构
示意 碳原子的杂化
方式 碳原子的成键方式 碳原子与相邻原子形成的结构单元的空间结构 实例
4
_______ _______ __________ ______
3 ______ ____________ ___________ ______
2 —C≡ _____ ____________ __________ ________
sp3
σ键
四面体形
甲烷
sp2
σ键、π键
平面三角形
乙烯
sp
σ键、π键
直线形
乙炔
课标要点三　有机化合物的结构特点
2.同系物
(1)概念:结构_________、在分子组成上相差一个或若干个________原子团的化合物。
(2)特点
①官能团种类、数目均相同。
②具有相同的通式。
(3)性质
　相似　
　CH2　
课标要点三　有机化合物的结构特点
①物理性质:随着碳原子数的增加发生规律性变化。
②化学性质:性质相似。
课标要点三　有机化合物的结构特点
3.同分异构体
化合物__________相同、________不同的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。
　分子式　
　结构　
异构方式 形成原因 示例
碳架异构 碳骨架不同 CH3CH2CH2CH3和
_______________________
位置异构 官能团位置不同 CH2==CHCH2CH3与
___________________
官能团异构 官能团种类不同 CH3CH2OH和
________________
对映异构 存在手性碳原子 CHClBrI
顺反异构 结构中存在顺式、反式结构
和
　CH3CH(CH3)CH3　
　CH3CH==CHCH3　
　CH3—O—CH3　
课标要点三　有机化合物的结构特点
课前诊断
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)有机物分子中与碳碳双键或苯环直接相连的原子一定共平面。(　　)
(2)若有机物分子中碳原子只采取sp、sp2杂化,则分子中所有原子一定共平面。(　　)
(3)若有机物分子中含有手性碳原子,则分子中所有原子不可能共平面。(　　)
√
×
√
课标要点三　有机化合物的结构特点
(4)戊烷中碳原子的杂化方式有sp3、sp2两种。(　　)
(5)分子式为C4H8和C3H6的有机物一定互为同系物。 (　　)
(6) 和 所含官能团不同,互为官能团异构。 (　　)
(7)若有机物互为同分异构体,其化学性质可能相似,也可能不同。 (　　)
(8)CH2==CH2和 在分子组成上相差一个CH2原子团,两者互为同系物。 (　　)
×
×
√
√
×
课标要点三　有机化合物的结构特点
2.碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多,下列碳原子的结合方式错误的是(　　)
【解析】 碳原子可形成4个共价键,而C项中碳原子形成5个共价键,不符合碳原子的成键特点。
A　　　　　B 　　　　C 　　　 D
C
课标要点三　有机化合物的结构特点
命题探究
角度1　有机物的表示方法与碳原子成键特点
例1 下列化学用语正确的是(　　)
A.硝基苯的结构简式:
B.四氯化碳的空间填充模型:
C.聚丙烯的链节:—CH2CH2CH2—
D.葡萄糖的实验式:C6H12O6
A
课标要点三　有机化合物的结构特点
课标要点三　有机化合物的结构特点
角度2　同系物　同分异构体
例2 [2026·上虞中学模拟] 下列说法正确的是(　　)
A.凡是分子组成相差一个或若干个CH2原子团的物质,一定互为同系物
B.两种化合物组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定互为同分异构体
C.相对分子质量相同的几种化合物,互为同分异构体
D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同的不同化合物,一定互为同分异构体
D
课标要点三　有机化合物的结构特点
【解析】 丙烯与环丁烷分子组成上相差一个CH2原子团,但是二者结构不相似,不互为同系物,A项错误;若两种化合物组成元素相同,各元素的质量分数也相同,则它们的最简式必定相同,最简式相同的化合物分子式不一定相同,不一定互为同分异构体,B项错误;相对分子质量相同的物质有很多,如C2H6O(乙醇)与CH2O2(甲酸),但它们的分子组成不同,所以它们不互为同分异构体,C项错误;当不同化合物组成元素的质量分数相同,相对分子质量也相同时,其分子式一定相同,一定互为同分异构体,D项正确。
课标要点三　有机化合物的结构特点
即时巩固
1.[2026·文成中学模拟] 下列说法错误的是(　　)
A.三氟乙酸乙酯(CF3COOC2H5)是制备抗病毒药物的原料,1个该分子中含有13个σ键和1个π键
B.1 mol丙酮( )中含有σ键个数为9NA
C.一个乙炔(H—C≡C—H)分子中有3个π键
D.乙烷分子中只存在σ键,即6个C—H和1个C—C,无π键
C
课标要点三　有机化合物的结构特点
【解析】 根据分子中价键可知,单键为σ键,双键为1个σ键和1个π键,三键为1个σ键和2个π键,故乙炔分子中有3个σ键和2个π键,C错误。
课标要点三　有机化合物的结构特点
2.螺环化合物( )可用于制造生物检测机器人,下列有关该化合物的说法错误的是 (　　)
A.分子式为C5H8O
B.是环氧乙烷( )的同系物
C.一氯代物有2种(不考虑立体异构)
D.所有碳原子不处于同一平面
B
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【解析】 由该化合物的结构可知,分子式为C5H8O,故A正确;该化合物与环氧乙烷结构不相似,二者不互为同系物,故B错误;该分子中含有两种不同化学环境的氢原子,一氯代物有2种,故C正确;该分子中所有碳原子都具有甲烷的结构特点,所有碳原子不处于同一平面,故D正确。

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