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浙江温州市瓯海区2025-2026学年第二学期四年级期中科学素养评价
1．小科要在房间里安装两盏电灯，并由两个开关分别控制，下列设计中符合要求的是(　　)。
A．
B．
C．
2．在下图电路中，连接点与(　　)连接能让小灯泡发光。
A．塑料 B．橡胶 C．铅笔芯
3．电池盒卡槽内标注“+”的一端应该与电池(如图)的(　　)相连。
A．a端 B．b端 C．两端都可以
4．用箭头表示电流方向，下列电流路径正确的是(　　)。
A． B． C．
5．模拟安装照明电路时，下列做法正确的是(　　)。
A．没有设计照明电路图，直接组装电路
B．电路组装好后，不需要测试
C．按照电路设计图进行安装
6．小科想在家门口安装一个照明电路，可以在天黑时让灯自动点亮，以下最适合控制这个电路的开关是(　　)。
A．声控开关 B．光控开关 C．按钮开关
7．妈妈发现家里的电线外皮有一处破损，露出了里面的金属线。她立刻用绝缘胶带把破损处缠好，这是因为(　　)。
A．防止金属线变形 B．让电线更美观 C．避免触电
8．图所示是一个能被点亮的小灯泡，用绝缘材料制作的是(　　)。
A．连接点 B．金属架 C．玻璃泡
9．右图电路中，甲、乙两灯均正常发光。若乙灯泡的灯丝突然烧断，会发生的现象是（　　）
A．甲亮，乙不亮 B．甲不亮，乙亮 C．甲、乙都不亮
10．下列做法属于安全用电的是(　　)。
A．
B．
C．
11．许多酒店的房间利用房卡取电，将房卡插入卡槽，房间内的用电器才能通电，房卡的作用相当于简易电路中的(　　)。
A．开关 B．用电器 C．电源
12．家里突然停电了，下列物品还能正常工作的是(　　)。
A．电子手表 B．冰箱 C．洗衣机
13．几天过去了，种子渐渐发芽。下列图片中，最先看到的是(　　)。
A．
B．
C．
14．蚕豆种子外面有一层较硬的种皮，种皮的主要作用是(　　)。
A．发育成茎和叶 B．发育成根 C．保护胚
15．如图所示，蚕豆种子在萌发阶段的营养主要来自于(　　)。
A．1 B．2 C．3
16．把凤仙花的叶子用黑色纸袋遮住；一周后拿开黑纸，叶片最有可能出现的现象是(　　)。
A．变黑了 B．比其他叶片颜色淡 C．比其他叶片颜色深
17．下列植物的叶子更能适应炎热多雨环境，有利于蒸腾更多水分的是(　　)。
A．仙人掌的叶刺 B．松树的针叶 C．芭蕉树宽大的叶片
18．小科制作了凤仙花的叶片模型，以下符合叶片实际生长方式的是(　　)。
A． B． C．
19．下图中蚕豆根的生长方向符合实际情况的是(　　)。
A． B． C．
20．凤仙花的生命是从种子开始的。下列关于种子的外部形态描述正确的是(　　)。
A．不同的植物，其种子外部形态不一样
B．绿色开花植物的种子都是椭圆形的
C．凤仙花种子的种皮颜色是绿色的
21．电与我们的生活密切相关，学习了《电路》单元后，请你运用所学知识，完成下列任务。小科拼搭了甲、乙、丙三个电路，如下图：
（1）甲、乙、丙三种连接方式中，能点亮小灯泡的是　 　，不能点亮小灯泡且电池发热的是　 　。
（2）点亮小灯泡后，小科将电池的正负极调换一下，会出现的情况是(　　)。
A．小灯泡不亮
B．小灯泡仍然能亮
C．灯泡不亮，电池发烫
（3）根据上面实验分析，下列表述错误的是(　　)。
A．小灯泡能发光是因为有电流通过灯丝
B．点亮小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路
C．电池只要连接小灯泡的一个连接点就可以点亮灯泡
（4）下列关于电路元件的说法，正确的是(　　)。
A．灯座可以固定电池
B．电池盒可以供电
C．导线可以让电流通过
22．小科做了如图的一个电路检测器，要对故障电路进行检测。电路检测器使用之前，总是要让A检测头和B检测头互相接触一下，这样做的目的是　 　。
23．小科借助电路检测器检测电路中的故障，先后顺序合理的是(　　)。
①用两个检测头分别接触电路元件的两端
②取出故障电路中的电池
③对电路检测器进行自检，将两个检测头相互接触
④重复检测，并记录检测结果。
A．②③①④ B．①②③④ C．②③④①
24．小科使用电路检测器检测电路故障的过程属于(　　)。
A．提出问题 B．研讨交流 C．获取证据
25．如图所示，检测小灯泡是否完好，可以用电路检测器的两个检测头A、B分别接触小灯泡的　 　和　 　(填序号)，看看小灯泡能否发光。
26．下表是小科检测故障电路的记录结果：
被检测部分 开关 小灯泡 导线 电池
检测结果 按下开关后会亮 不亮 亮 亮
（1）分析表格，电路最有可能出故障的部分是(　　)。
A．小灯泡 B．电池 C．导线
（2）针对上面的故障，合适的解决方法是　 　。
27．解决故障后，小科想让电路中的灯更亮，以下措施效果最明显的是(　　)。
A．更换导线 B．更换新电池 C．更换灯泡
28．小科用电路检测器检测一个4个接线柱的暗盒。
（1）小科检测接线盒内部连接时，若小灯泡亮了，则表明接线柱之间是　 　，若小灯泡不亮，则表明接线柱之间是　 　。(填“通路”或“断路”)
（2）使用电路检测器检测接线盒时，要想无遗漏、不重复地检测接线柱间的通断情况，下列做法中不可取的是 (　　)。
A．使用排列组合法，按照一定顺序检测
B．每条线路测三次
C．随机开展检测，多测几次就行
（3）根据检测记录，可以判断：接线盒里的内部连接可能是(　　)。
哪组连接 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 　 　 　
断路 　 　 　
A． B． C．
29．如图，小科制作了一个红绿灯模型。仔细观察，完成问题。能亮的灯泡是　 　(填“红灯”或“绿灯”)
30．下列材料中，适合制作图中开关的是(　　)。
A．泡沫块、图钉、回形针
B．木块、图钉、棉线
C．铁块、图钉、回形针
31．请在图中， 用画线代替导线，连接图中的电路，使开关可以控制绿灯亮灭。
32．观察植物的生长变化——凤仙花阳春三月，万物复苏。我们迎来了“凤仙花”种植活动，在老师的带领下我们边种植边观察，发现了许多植物生长的奥秘。老师带来了许多的凤仙花种子，选种时我们应该选择(　　)。
A．饱满、没受过伤的 B．最好看的 C．最光滑的
33．播种凤仙花，下列做法合适的是(　　)。
A．用石块把花盆底部的出水孔密封堵住
B．在土中挖一个深约10厘米的坑，多放几粒种子，再用土盖上
C．凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土湿润
34．小科要制定一个凤仙花的生长变化观察计划，观察记录的内容可以有种子的变化、茎的高度、　 　、　 　等。
35．通过观察图的透明种植杯，我们发现种子萌发时首先长出(　　)。
A．根 B．茎 C．叶
36．在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是(　　)。
A．用眼睛目测 B．用尺子测量 C．用放大镜看
37．分析以下表格数据，可以发现凤仙花出土以后四周内，茎的生长变化情况是(　　)。
时间 刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 　
茎的颜色 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 有点红 红色 　
茎的高度 1厘米 2厘米 4厘米 7厘米 13厘米 　
A．开始生长得比较慢，后来逐渐变快
B．每周长高的高度一样
C．开始生长得较快，后来逐渐变慢
38．同学们为了研究“植物根茎叶的作用”设计了如右图的实验装置。
（1）在图的实验装置中，试管上方植物油的作用是(　　)
A．保护植物的根
B．防止试管中水分蒸发
C．避免根和空气接触
（2）经过几天的观察，同学们发现试管中的水会　 　(填“变多”或“变少”)，这说明植物的根具有　 　的作用。
（3）为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤花的茎和叶片都变红了，将茎进行横切，观察到横切面有　 　(填“许多小红点”或“许多红线”)。茎变红说明植物的茎具有　 　的作用。
（4）根据研究结果推测：在种植凤仙花时，小科不小心把一株凤仙花的茎折断了，这根茎上的叶子将会　 　，可能的原因是　 　。
（5）一段时间后，同学们发现原本干燥透明的塑料袋里出现了水珠，说明叶具有的作用是(　　)。
A．蒸腾作用 B．吸收阳光 C．接收水分
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】设计、安装照明电路
2．【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
3．【答案】A
【知识点】电池
4．【答案】B
【知识点】电路连接图
5．【答案】C
【知识点】设计、安装照明电路
6．【答案】B
【知识点】开关的工作原理
7．【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
8．【答案】C
【知识点】小灯泡的结构
9．【答案】C
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。图中是并联电路，若乙灯泡的灯丝突然烧断，用电器之间工作的时候是相互影响的，因此甲、乙都不亮。
10．【答案】A
【知识点】安全用电
11．【答案】A
【知识点】开关的工作原理
12．【答案】A
【知识点】电池
13．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
14．【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
15．【答案】B
【知识点】种子的结构、形态
16．【答案】B
【知识点】叶的作用
17．【答案】C
【知识点】叶子的形态与生长环境
18．【答案】B
【知识点】叶的特征
19．【答案】C
【知识点】根
20．【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
21．【答案】（1）甲；乙
（2）B
（3）C
（4）C
【知识点】点亮小灯泡；电路连接图；电池
22．【答案】检查电路检测器本身是否正常工作
【知识点】电路故障检测
23．【答案】A
【知识点】电路故障检测
24．【答案】C
【知识点】科学探究过程
25．【答案】②；④
【知识点】电路故障检测
26．【答案】（1）A
（2）更换完好的小灯泡
【知识点】电路故障检测
27．【答案】B
【知识点】电路故障检测
28．【答案】（1）通路；断路
（2）C
（3）B
【知识点】检测电路内部连接
【知识点】交通信号灯模型
30．【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】A、泡沫块是绝缘体，图钉和回形针是导体。制作开关时，用泡沫块作为绝缘底座，图钉固定导线，回形针作为可活动的导体部件，既能通过回形针的接触、断开控制电路通断，又能保证使用安全，故A正确；
B、棉线是绝缘体，无法作为电路的导体部件，不能控制电流的通断，故B错误；
C、铁块是导体，若用铁块作为开关底座，会导致电路短路，存在安全隐患，故C错误；
故选A。
31．【答案】
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】要让开关控制绿灯亮灭，需要组成一个完整的串联闭合电路，步骤如下：电池正极→绿灯：用导线将电池的正极与绿灯的一个接线柱连接，让电流先进入用电器；绿灯→开关：用导线将绿灯的另一个接线柱与开关的一个接线柱连接，使电流能流到开关；开关→电池负极：用导线将开关的另一个接线柱与电池的负极连接，让电流能流回电源。当开关闭合时，电路形成通路，绿灯亮起；开关断开时，电路断路，绿灯熄灭。作图如下：
32．【答案】A
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】A、饱满没受过伤的凤仙花种子，胚发育完整且储存了充足的营养物质，发芽率更高，故A正确；
B、种子的外观是否好看和它的发芽能力无关，不能作为选种的标准，故B错误；
C、种子的光滑程度也和发芽能力没有必然联系，不是选种的依据，故C错误；
故选A。
33．【答案】C
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】A、用石块把花盆底部的出水孔密封堵住，会导致花盆积水，土壤缺氧，凤仙花种子无法正常呼吸，容易腐烂，故A错误；
B、在土中挖一个深约10厘米的坑，多放几粒种子，再用土盖上，凤仙花种子播种过深，会因缺少空气和光照难以萌发，且种子过多会导致幼苗生长空间不足，互相争夺养分，故B错误；
C、凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土湿润，能为种子萌发提供必要的水分，同时避免积水烂种，故C正确；
故选C。
34．【答案】叶片的生长变化；开花结果的情况
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花生长变化的观察记录内容围绕植株的主要器官和关键生长阶段展开。除了题目提到的种子变化、茎的高度，还可以观察记录叶片的生长变化和开花结果的情况。叶片的生长变化是凤仙花生长的重要标志，比如叶片的数量、大小、颜色变化，能反映植株的生长状态；开花结果的情况则记录了凤仙花从花蕾出现、花朵开放到果实成熟的过程，这也是植物生命周期中关键的阶段。
35．【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】种子萌发时会先突破种皮长出根，根能帮助种子吸收水分、固定植株，为后续茎和叶的生长提供基础。因此，种子萌发时首先长出的是根。
36．【答案】B
【知识点】科学探究过程
【解析】【分析】 想要准确记录植株高度，需要借助尺子进行实际测量。目测得出的结果不够准确，放大镜只能放大物体，无法测量高度，因此用尺子测量是最科学的方法。
37．【答案】A
【知识点】植物生长变化记录表
【解析】【分析】 根据表格数据，凤仙花每周长高的高度分别为1厘米、2厘米、3厘米、6厘米，每周的生长高度在逐渐增加，说明茎的生长变化是开始生长得比较慢，后来逐渐变快。
38．【答案】（1）B
（2）变少；吸收水分
（3）许多小红点；运输水分
（4）枯萎；茎被折断后，运输水分的通道被切断，根部吸收的水分无法输送到叶片，叶片得不到水分供应，就会慢慢枯萎
（5）A
【知识点】根；茎的作用；研究叶的蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 试管里的水分会自然蒸发到空气中，为了确保实验中观察到的水位变化是被植物根吸收的水分，而不是蒸发流失的水分，需要在水面滴加植物油。植物油会在水面形成一层密封的油膜，隔绝空气，防止试管中的水分蒸发，保证实验结果的准确性，故选B。
（2） 几天之后，我们会发现试管里的水位明显下降，水变少了。这是因为植物的根在持续吸收试管里的水分，供植株生长所需。这个实验现象直接证明了植物的根具有吸收水分的作用。
（3） 植物的茎里有许多负责运输水分的细小管道，当用红墨水做实验时，红墨水会顺着这些管道从根部向上运输，对茎进行横切时，这些管道的截面就会呈现为一个个小红点，茎和叶片都变红的现象，说明茎具有运输水分的作用，能把根吸收的水分输送到植物的各个部分。
（4） 茎是植物体内运输水分的通道，一旦被折断，水分运输就会中断，叶片无法得到水分，无法维持正常的生命活动，就会逐渐失去光泽、发黄，最终枯萎。
（5） 透明塑料袋里出现的水珠，是植物叶片通过气孔向空气中散发的水分凝结形成的，这一现象叫做蒸腾作用，蒸腾作用是叶片的重要功能之一，它能帮助植物散热，同时促进水分在植物体内的流动。
1 / 1浙江温州市瓯海区2025-2026学年第二学期四年级期中科学素养评价
1．小科要在房间里安装两盏电灯，并由两个开关分别控制，下列设计中符合要求的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】设计、安装照明电路
2．在下图电路中，连接点与(　　)连接能让小灯泡发光。
A．塑料 B．橡胶 C．铅笔芯
【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
3．电池盒卡槽内标注“+”的一端应该与电池(如图)的(　　)相连。
A．a端 B．b端 C．两端都可以
【答案】A
【知识点】电池
4．用箭头表示电流方向，下列电流路径正确的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】电路连接图
5．模拟安装照明电路时，下列做法正确的是(　　)。
A．没有设计照明电路图，直接组装电路
B．电路组装好后，不需要测试
C．按照电路设计图进行安装
【答案】C
【知识点】设计、安装照明电路
6．小科想在家门口安装一个照明电路，可以在天黑时让灯自动点亮，以下最适合控制这个电路的开关是(　　)。
A．声控开关 B．光控开关 C．按钮开关
【答案】B
【知识点】开关的工作原理
7．妈妈发现家里的电线外皮有一处破损，露出了里面的金属线。她立刻用绝缘胶带把破损处缠好，这是因为(　　)。
A．防止金属线变形 B．让电线更美观 C．避免触电
【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
8．图所示是一个能被点亮的小灯泡，用绝缘材料制作的是(　　)。
A．连接点 B．金属架 C．玻璃泡
【答案】C
【知识点】小灯泡的结构
9．右图电路中，甲、乙两灯均正常发光。若乙灯泡的灯丝突然烧断，会发生的现象是（　　）
A．甲亮，乙不亮 B．甲不亮，乙亮 C．甲、乙都不亮
【答案】C
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。图中是并联电路，若乙灯泡的灯丝突然烧断，用电器之间工作的时候是相互影响的，因此甲、乙都不亮。
10．下列做法属于安全用电的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】安全用电
11．许多酒店的房间利用房卡取电，将房卡插入卡槽，房间内的用电器才能通电，房卡的作用相当于简易电路中的(　　)。
A．开关 B．用电器 C．电源
【答案】A
【知识点】开关的工作原理
12．家里突然停电了，下列物品还能正常工作的是(　　)。
A．电子手表 B．冰箱 C．洗衣机
【答案】A
【知识点】电池
13．几天过去了，种子渐渐发芽。下列图片中，最先看到的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
14．蚕豆种子外面有一层较硬的种皮，种皮的主要作用是(　　)。
A．发育成茎和叶 B．发育成根 C．保护胚
【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
15．如图所示，蚕豆种子在萌发阶段的营养主要来自于(　　)。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【知识点】种子的结构、形态
16．把凤仙花的叶子用黑色纸袋遮住；一周后拿开黑纸，叶片最有可能出现的现象是(　　)。
A．变黑了 B．比其他叶片颜色淡 C．比其他叶片颜色深
【答案】B
【知识点】叶的作用
17．下列植物的叶子更能适应炎热多雨环境，有利于蒸腾更多水分的是(　　)。
A．仙人掌的叶刺 B．松树的针叶 C．芭蕉树宽大的叶片
【答案】C
【知识点】叶子的形态与生长环境
18．小科制作了凤仙花的叶片模型，以下符合叶片实际生长方式的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】叶的特征
19．下图中蚕豆根的生长方向符合实际情况的是(　　)。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】根
20．凤仙花的生命是从种子开始的。下列关于种子的外部形态描述正确的是(　　)。
A．不同的植物，其种子外部形态不一样
B．绿色开花植物的种子都是椭圆形的
C．凤仙花种子的种皮颜色是绿色的
【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
21．电与我们的生活密切相关，学习了《电路》单元后，请你运用所学知识，完成下列任务。小科拼搭了甲、乙、丙三个电路，如下图：
（1）甲、乙、丙三种连接方式中，能点亮小灯泡的是　 　，不能点亮小灯泡且电池发热的是　 　。
（2）点亮小灯泡后，小科将电池的正负极调换一下，会出现的情况是(　　)。
A．小灯泡不亮
B．小灯泡仍然能亮
C．灯泡不亮，电池发烫
（3）根据上面实验分析，下列表述错误的是(　　)。
A．小灯泡能发光是因为有电流通过灯丝
B．点亮小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路
C．电池只要连接小灯泡的一个连接点就可以点亮灯泡
（4）下列关于电路元件的说法，正确的是(　　)。
A．灯座可以固定电池
B．电池盒可以供电
C．导线可以让电流通过
【答案】（1）甲；乙
（2）B
（3）C
（4）C
【知识点】点亮小灯泡；电路连接图；电池
22．小科做了如图的一个电路检测器，要对故障电路进行检测。电路检测器使用之前，总是要让A检测头和B检测头互相接触一下，这样做的目的是　 　。
【答案】检查电路检测器本身是否正常工作
【知识点】电路故障检测
23．小科借助电路检测器检测电路中的故障，先后顺序合理的是(　　)。
①用两个检测头分别接触电路元件的两端
②取出故障电路中的电池
③对电路检测器进行自检，将两个检测头相互接触
④重复检测，并记录检测结果。
A．②③①④ B．①②③④ C．②③④①
【答案】A
【知识点】电路故障检测
24．小科使用电路检测器检测电路故障的过程属于(　　)。
A．提出问题 B．研讨交流 C．获取证据
【答案】C
【知识点】科学探究过程
25．如图所示，检测小灯泡是否完好，可以用电路检测器的两个检测头A、B分别接触小灯泡的　 　和　 　(填序号)，看看小灯泡能否发光。
【答案】②；④
【知识点】电路故障检测
26．下表是小科检测故障电路的记录结果：
被检测部分 开关 小灯泡 导线 电池
检测结果 按下开关后会亮 不亮 亮 亮
（1）分析表格，电路最有可能出故障的部分是(　　)。
A．小灯泡 B．电池 C．导线
（2）针对上面的故障，合适的解决方法是　 　。
【答案】（1）A
（2）更换完好的小灯泡
【知识点】电路故障检测
27．解决故障后，小科想让电路中的灯更亮，以下措施效果最明显的是(　　)。
A．更换导线 B．更换新电池 C．更换灯泡
【答案】B
【知识点】电路故障检测
28．小科用电路检测器检测一个4个接线柱的暗盒。
（1）小科检测接线盒内部连接时，若小灯泡亮了，则表明接线柱之间是　 　，若小灯泡不亮，则表明接线柱之间是　 　。(填“通路”或“断路”)
（2）使用电路检测器检测接线盒时，要想无遗漏、不重复地检测接线柱间的通断情况，下列做法中不可取的是 (　　)。
A．使用排列组合法，按照一定顺序检测
B．每条线路测三次
C．随机开展检测，多测几次就行
（3）根据检测记录，可以判断：接线盒里的内部连接可能是(　　)。
哪组连接 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 　 　 　
断路 　 　 　
A． B． C．
【答案】（1）通路；断路
（2）C
（3）B
【知识点】检测电路内部连接
29．如图，小科制作了一个红绿灯模型。仔细观察，完成问题。能亮的灯泡是　 　(填“红灯”或“绿灯”)
【知识点】交通信号灯模型
30．下列材料中，适合制作图中开关的是(　　)。
A．泡沫块、图钉、回形针
B．木块、图钉、棉线
C．铁块、图钉、回形针
【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】A、泡沫块是绝缘体，图钉和回形针是导体。制作开关时，用泡沫块作为绝缘底座，图钉固定导线，回形针作为可活动的导体部件，既能通过回形针的接触、断开控制电路通断，又能保证使用安全，故A正确；
B、棉线是绝缘体，无法作为电路的导体部件，不能控制电流的通断，故B错误；
C、铁块是导体，若用铁块作为开关底座，会导致电路短路，存在安全隐患，故C错误；
故选A。
31．请在图中， 用画线代替导线，连接图中的电路，使开关可以控制绿灯亮灭。
【答案】
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】要让开关控制绿灯亮灭，需要组成一个完整的串联闭合电路，步骤如下：电池正极→绿灯：用导线将电池的正极与绿灯的一个接线柱连接，让电流先进入用电器；绿灯→开关：用导线将绿灯的另一个接线柱与开关的一个接线柱连接，使电流能流到开关；开关→电池负极：用导线将开关的另一个接线柱与电池的负极连接，让电流能流回电源。当开关闭合时，电路形成通路，绿灯亮起；开关断开时，电路断路，绿灯熄灭。作图如下：
32．观察植物的生长变化——凤仙花阳春三月，万物复苏。我们迎来了“凤仙花”种植活动，在老师的带领下我们边种植边观察，发现了许多植物生长的奥秘。老师带来了许多的凤仙花种子，选种时我们应该选择(　　)。
A．饱满、没受过伤的 B．最好看的 C．最光滑的
【答案】A
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】A、饱满没受过伤的凤仙花种子，胚发育完整且储存了充足的营养物质，发芽率更高，故A正确；
B、种子的外观是否好看和它的发芽能力无关，不能作为选种的标准，故B错误；
C、种子的光滑程度也和发芽能力没有必然联系，不是选种的依据，故C错误；
故选A。
33．播种凤仙花，下列做法合适的是(　　)。
A．用石块把花盆底部的出水孔密封堵住
B．在土中挖一个深约10厘米的坑，多放几粒种子，再用土盖上
C．凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土湿润
【答案】C
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】A、用石块把花盆底部的出水孔密封堵住，会导致花盆积水，土壤缺氧，凤仙花种子无法正常呼吸，容易腐烂，故A错误；
B、在土中挖一个深约10厘米的坑，多放几粒种子，再用土盖上，凤仙花种子播种过深，会因缺少空气和光照难以萌发，且种子过多会导致幼苗生长空间不足，互相争夺养分，故B错误；
C、凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土湿润，能为种子萌发提供必要的水分，同时避免积水烂种，故C正确；
故选C。
34．小科要制定一个凤仙花的生长变化观察计划，观察记录的内容可以有种子的变化、茎的高度、　 　、　 　等。
【答案】叶片的生长变化；开花结果的情况
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花生长变化的观察记录内容围绕植株的主要器官和关键生长阶段展开。除了题目提到的种子变化、茎的高度，还可以观察记录叶片的生长变化和开花结果的情况。叶片的生长变化是凤仙花生长的重要标志，比如叶片的数量、大小、颜色变化，能反映植株的生长状态；开花结果的情况则记录了凤仙花从花蕾出现、花朵开放到果实成熟的过程，这也是植物生命周期中关键的阶段。
35．通过观察图的透明种植杯，我们发现种子萌发时首先长出(　　)。
A．根 B．茎 C．叶
【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】种子萌发时会先突破种皮长出根，根能帮助种子吸收水分、固定植株，为后续茎和叶的生长提供基础。因此，种子萌发时首先长出的是根。
36．在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是(　　)。
A．用眼睛目测 B．用尺子测量 C．用放大镜看
【答案】B
【知识点】科学探究过程
【解析】【分析】 想要准确记录植株高度，需要借助尺子进行实际测量。目测得出的结果不够准确，放大镜只能放大物体，无法测量高度，因此用尺子测量是最科学的方法。
37．分析以下表格数据，可以发现凤仙花出土以后四周内，茎的生长变化情况是(　　)。
时间 刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 　
茎的颜色 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 有点红 红色 　
茎的高度 1厘米 2厘米 4厘米 7厘米 13厘米 　
A．开始生长得比较慢，后来逐渐变快
B．每周长高的高度一样
C．开始生长得较快，后来逐渐变慢
【答案】A
【知识点】植物生长变化记录表
【解析】【分析】 根据表格数据，凤仙花每周长高的高度分别为1厘米、2厘米、3厘米、6厘米，每周的生长高度在逐渐增加，说明茎的生长变化是开始生长得比较慢，后来逐渐变快。
38．同学们为了研究“植物根茎叶的作用”设计了如右图的实验装置。
（1）在图的实验装置中，试管上方植物油的作用是(　　)
A．保护植物的根
B．防止试管中水分蒸发
C．避免根和空气接触
（2）经过几天的观察，同学们发现试管中的水会　 　(填“变多”或“变少”)，这说明植物的根具有　 　的作用。
（3）为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤花的茎和叶片都变红了，将茎进行横切，观察到横切面有　 　(填“许多小红点”或“许多红线”)。茎变红说明植物的茎具有　 　的作用。
（4）根据研究结果推测：在种植凤仙花时，小科不小心把一株凤仙花的茎折断了，这根茎上的叶子将会　 　，可能的原因是　 　。
（5）一段时间后，同学们发现原本干燥透明的塑料袋里出现了水珠，说明叶具有的作用是(　　)。
A．蒸腾作用 B．吸收阳光 C．接收水分
【答案】（1）B
（2）变少；吸收水分
（3）许多小红点；运输水分
（4）枯萎；茎被折断后，运输水分的通道被切断，根部吸收的水分无法输送到叶片，叶片得不到水分供应，就会慢慢枯萎
（5）A
【知识点】根；茎的作用；研究叶的蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 试管里的水分会自然蒸发到空气中，为了确保实验中观察到的水位变化是被植物根吸收的水分，而不是蒸发流失的水分，需要在水面滴加植物油。植物油会在水面形成一层密封的油膜，隔绝空气，防止试管中的水分蒸发，保证实验结果的准确性，故选B。
（2） 几天之后，我们会发现试管里的水位明显下降，水变少了。这是因为植物的根在持续吸收试管里的水分，供植株生长所需。这个实验现象直接证明了植物的根具有吸收水分的作用。
（3） 植物的茎里有许多负责运输水分的细小管道，当用红墨水做实验时，红墨水会顺着这些管道从根部向上运输，对茎进行横切时，这些管道的截面就会呈现为一个个小红点，茎和叶片都变红的现象，说明茎具有运输水分的作用，能把根吸收的水分输送到植物的各个部分。
（4） 茎是植物体内运输水分的通道，一旦被折断，水分运输就会中断，叶片无法得到水分，无法维持正常的生命活动，就会逐渐失去光泽、发黄，最终枯萎。
（5） 透明塑料袋里出现的水珠，是植物叶片通过气孔向空气中散发的水分凝结形成的，这一现象叫做蒸腾作用，蒸腾作用是叶片的重要功能之一，它能帮助植物散热，同时促进水分在植物体内的流动。
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