资源简介

2025一2026学年度第二学期第二阶段创新作业
六年级语文
最
卷首语：少年人，愿你们如四月之牡丹，绽放最明媚的笑颜；似盛夏之禾
苗，拔节向上、茁壮成长；以青春之姿，为祖国书写昂扬的少年华章。
第一部分
基础·积累(18分)
【以赤诚之心，赴为民之约】
袍
我的心愿，是像张思德同志一样牢记并践行为人民服务的宗旨。不徘徊于小我
得失，以竖动的信念jue cha(
)时代所需，用满腔r色qing(
)che dir
)投身奉献。在wan xiang geng xin(
)的岁月里，演绎
生命真正的Vy(
);以赤诚之心为人民、为家国奉献自我，实现精神的
解
jiěfang(
)与升华。
吹
1.请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(7分)
报
2.用“√/”给语段中加点的字选出正确的读音。(2分)
(1)坚劲(nng)》
(2)演绎(yiyi)
长
3.请你根据“徘徊”在词典里的解释做出正确的判断。（填序号）(3分)
徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来
回波动、起伏。
K
(1)不要再徘徊了，让学习来填满你寂寞的内心吧。(
(2)这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。（)
(3)这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。(
据
4.作为新时代的青少年，我们对生活充满了无限的想象与期盼，心中蕴藏着许多
愿望。请你用一两句话写一写自己美好的心愿。(3分)
教
辐
5.选择恰当的寓意，填人文段的括号中。(3分)
A.惜别怀远
B.万事如意年年高
C.福气盈门
民风民俗给我们以中华优秀传统文化的滋养。从除夕餐桌上的年糕读出
)的美好愿望，从建筑上雕刻的蝙蝠读出(
)的祝福，从北京冬奥会
闭幕式的“折柳寄情”中读出(
)。
器
御
第二部分
应用·提升(27分)
【沐春风正气，展少年风采】
1.根据所学知识填空。(7分)
(1)读精神，让伟大精神成为我们成长的精神养料。在人生的路途中，我们要
培养崇高的气节与担当精神。既要学习文天祥“人生自古谁无死？
馨
[六年级语文创新作业共6页第1页]
”的赤诚丹心，也要学习石灰“
要留清白在人间”的高洁节操。
(2)读大自然，大自然给我们以启迪。“百川东到海，
”,让
我们惜时奋进；“今夜月明人尽望，
”,让我们体会到思
念之情。
(3)读生活，生活给我们以启发。要“常将有日思无日，
不要等到“过去的日子如轻烟，被
,如薄雾，被初阳
蒸融了”的时候才哀叹脑袋空空。
(4)外公总用青竹片削蜻蜓，他说：“竹有四德一直、节、空、韧。做人要如
竹，风雨里站稳，得意时空心。”那年我比赛失利，他送我一只竹蜻蜓，翅上
刻着“千磨万击还坚劲，
”,鼓励我不怕困难，勇往直前。
2.按要求完成句子。(8分)
(1)体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。(2分)
例：我国的机器人技术发展迅猛，快得要冲破云霄了
马上要春游了，菲菲
。（体现开心的心情)》
(2)请仿照例子，把下面的情境就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句
话。（4分)
例：心情好：看到世界杯乒乓球大赛，我国选手斩获冠军，心中满是自豪与
喜悦，连路边的花儿都显得格外娇艳动人。
心情不好：看到世界杯乒乓球大赛，我国选手遗憾失利，心里满是惋惜与
失落，连路旁的花儿也奔拉着脑袋。
情境：走在校园里
心情好：
心情不好：
(3)学校严禁不设立重点班、实验班，确保教育公平。（用修改符号修改病句)
(2分)】
3.快乐读书吧。(6分)
(1)请你阅读下面的对话，完成题目。(3分)
奇奇：一个不爱学习、喜欢恶作剧的须皮孩子因为捉弄小孤仙，而被小狐
仙用魔法变成了一个小人儿。
萌萌：由于遭遇沉船，他一个人漂流到了荒岛上。在荒岛上，他凭借着自
己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。
笑笑：他父母双亡，住在严厉但又十分疼爱他的波莉姨妈家里。但是，聪
明顽皮的他受不了学校老师的管教，常常逃学闯祸。
根据上面对书中主人公的评价，我知道奇奇读的是《
》,萌萌读的是《
》,笑笑读的是《
[六年级语文创新作业共6页第2页]

展开更多......

收起↑