资源简介

江苏省南京市南京外国语学校 2025-2026学年九年级下学期道德与法
治中考二模试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
学校： 班级： 姓名： 考号：
第Ⅰ卷选择题（共 30分）
一、单项选择题（本题共 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题意的，请将答案填涂在答题卡上。）
1.2025年，我国迎来“十四五”规划收官之年。回望过去五年，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新
台阶。这主要得益于（ ）
A.坚持全面深化改革的基本国策
B.中国共产党领导全国各族人民团结奋斗
C.我国已基本实现社会主义现代化
D.改革开放是引领发展的第一动力
2.2026年 3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作
报告、最高人民检察院工作报告等。这表明（ ）
①我国实行人民代表大会制度
②全国人民代表大会是最高国家权力机关
③国家的一切权力属于人大代表
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.小福在“我为家乡发展献一策”活动中，通过政府网站留言，建议家乡发展特色乡村旅游，促进乡村振
兴。他的做法（ ）
A.体现了公民依法行使监督权 B.体现了公民直接参与国家管理
C.是公民参与民主选举的表现 D.是公民履行法定义务的表现
4.下图中男子的行为（ ）
A.是正确的，公民享有言论自由
B.是正确的，公民的权利不受限制
C.是错误的，公民行使权利不得损害他人的合法权益
D.是错误的，公民不能在任何场合打电话
5.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的未成年
学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。这体现了对未成年人的（ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
6. “诚信是企业的无形资产。”下列企业经营行为能体现这一理念的是（ ）
A.某药店销售过期药品
B.某食品厂使用劣质原料
C.某电商平台承诺“七天无理由退货”并严格执行
D.某装修公司未按合同约定工期完工
7.2025年“感动中国”人物张老师，扎根山区教育 40年，即使身患重病，仍坚守三尺讲台，用爱心和智慧
点亮大山里孩子的梦想。张老师的行为（ ）
①实现了个人价值与社会价值的统一
②体现了无私奉献的精神
③是为了获得个人的荣誉和回报
④是自觉承担社会责任的表现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.在学习“维护国家利益”时，同学们分享了以下事迹：边防战士陈祥榕在边境冲突中，面对外军的公然挑
衅，英勇战斗，直至牺牲。他曾在日记中写道：“清澈的爱，只为中国。”下列诗句最能体现这种情怀的是
（ ）
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
9.2025年 12月，中央经济工作会议提出，要大力发展新质生产力，以科技创新推动产业创新。发展新质
生产力需要（ ）
①坚持创新驱动发展战略
②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
③关起门来搞创新，避免受制于人
④保护知识产权，激发创新活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.小闽发现邻居在楼道里给电动自行车充电，存在安全隐患。小闽应该（ ）
A.直接剪断电线和充电器
B.事不关己，高高挂起
C.及时提醒邻居，若不听可向物业或消防部门反映
D.在业主群里公开批评邻居
11.我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”下列行为体现履行这
一义务的是（ ）
①藏族同学扎西积极学习汉语，与汉族同学友好相处
②某网民在网上散布分裂国家的言论
③某华侨在海外宣传中华文化，维护祖国统一
④某企业向新疆捐赠物资，支持当地发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.观察下图，可以得出的结论是（ ）
A.我国公民的民主意识不断增强
B.我国公民的社会责任感逐渐减弱
C.网络是公民参与政治生活的唯一渠道
D.该市市民的法律意识有待提高
13.在道德与法治课上，同学们围绕 “权利与义务”展开讨论。下列观点正确的是（ ）
A.权利和义务是完全对等的，享受多少权利就应履行多少义务
B.公民可以只享受权利，不履行义务
C.权利和义务相互依存、相互促进，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者
D.未成年人只有权利，没有义务
14.2025年，我国检察机关依法严惩侵害未成年人犯罪，对性侵、虐待未成年人等犯罪 “零容忍”。这体现
了（ ）
A.司法机关保护未成年人的合法权益
B.政府保护未成年人的责任
C.家庭保护未成年人的基础作用
D.学校保护未成年人的重要作用
15.“走自己的路，让别人说去吧！”这句话启示我们，做一个自信的中国人需要（ ）
A.不在乎任何人的评价
B.坚守自我，不倾听他人意见
C.有底气和定力，同时虚心听取合理建议
D.特立独行，与所有人保持距离
第 II卷非选择题（共 70分）
二、简答题（本题共 2小题，每题 10分，共 20分。请根据题目要求，简要回答。）
16.【关注家乡发展践行亲社会行为】
2025年，南京成功举办 “城市绿色发展国际论坛”，展示了近年来在推动长江大保护、垃圾分类、绿色出
行等方面的成果。学校组织同学们开展 “绿色南京，你我共建”主题实践活动。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）同学们计划周末到社区进行垃圾分类宣传。请你帮他们列出宣传的主要内容。（4分）
（3）参加完活动后，有同学说：“这些活动占用了学习时间，没什么意义。”请你对此观点进行评析。（4
分）
17.【遵守社会规则建设法治中国】
情境一：小福在放学路上看到有人闯红灯，他正准备跟随，旁边的同学提醒他：“红灯停，绿灯行，我们
要遵守交通规则。”
情境二：某地一名高中生在网络上发布不实信息，造成不良影响，最终被公安机关依法处罚。
（1）请从 “自由与规则的关系”角度，分析情境一中为什么要遵守交通规则。（4分）
（2）情境二中该高中生的行为属于哪一类违法行为？（2分）他的行为给我们什么警示？（4分）
三、情境探究题（本题共 2小题，每题 10分，共 20分。请结合生活实际，进行分析探
究。）
18.【建设美好集体共筑青春梦想】
小宁所在的九年级（1）班要参加学校的合唱比赛。排练时，班长希望大家统一购买服装，但有的同学认
为太贵，不愿意；有的同学想唱流行歌曲，但其他同学觉得不合适。作为班级的一员，小宁陷入了思考。
（1）面对班级中出现的不同意见，你认为小宁应该如何正确应对？（4分）
（2）请从 “个人利益与集体利益的关系”角度，分析为什么每个同学都应积极参与班级活动。（3分）
（3）请你为班级合唱比赛的成功提出两条具体建议。（3分）
19.【维护公平正义守护社会良知】
材料一：2025 年，最高人民法院发布典型案例，对 “老人倒地扶不扶” 问题给出明确司法导向：
对于因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这让善良的人们有了 “定心
丸”。
材料二：小明在放学路上看到一位老人摔倒，他想上前搀扶，但心里又担心被误解、惹麻烦。
（1）材料一中的司法导向体现了什么价值追求？（2分）这对社会发展有什么意义？（4分）
（2）如果你是材料二中的小明，你会怎么做？请说明理由。（4分）
四、实践探究题（本题共 1小题，共 30分。请结合所学知识，综合探究问题。）
20.【品读百年党史汲取奋进力量】
2026年是中国共产党成立 105周年。学校团委开展 “学党史、感党恩、跟党走”主题教育活动，请你参与
并完成相关任务。
【忆光辉历程】
同学们搜集了党的百年历程中的重大事件（部分）：
时间 重大事件 意义
1921年 中国共产党成立 ①
1949年 中华人民共和国成立 中国人民站起来了
1978年 ② 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
2021年 全面建成小康社会 实现了第一个百年奋斗目标
（1）请将表格中①②处的内容补充完整。（4分）
【悟初心使命】
材料一：从 “打土豪、分田地” 到 “脱贫攻坚、全面小康”，从 “抗疫一线” 到 “乡村振
兴”，中国共产党始终把人民放在心中最高位置。习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往，就是我
们的奋斗目标。”
（2）上述材料体现了中国共产党怎样的根本宗旨和发展思想？（4分）
材料二：在党的领导下，我国科技事业取得举世瞩目成就：嫦娥探月、天问探火、北斗组网、深海探
测……这些成就背后，是无数科技工作者 “板凳甘坐十年冷” 的坚守与奉献。
（3）科技工作者的坚守与奉献体现了中国人民具有怎样的精神品质？（至少写出两点，4分）
【担时代重任】
（4）作为新时代青少年，我们应如何将个人理想融入党和国家事业之中，为实现中华民族伟大复兴贡献
青春力量？（8分）
【写青春誓言】
（5）活动最后，学校团委号召同学们书写 “青春誓言”，表达对党和祖国的热爱及奋斗决心。请你写下你
的青春誓言。（要求：主题鲜明，语言简洁，富有感染力，不少于 80字）（10分）
参考答案及详细解析
第Ⅰ卷选择题（每题 2分，共 30分）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 10 1 2 3 4 15号
B B A C B C B B B C C A C A C
第 1题：【答案】B
解析：我国取得巨大成就的根本原因是坚持中国共产党的领导和全国各族人民的团结奋斗。A选
项：改革开放是基本国策，但 “基本国策”表述不准确；C选项：我国计划 2035年基本实现社会
主义现代化，尚未实现；D选项：创新是引领发展的第一动力，不是改革开放。
难度：基础（识记）
核心素养：政治认同
第 2题：【答案】B
解析：全国人大审议 “一府两院”工作报告，体现了全国人大是最高国家权力机关，拥有监督权；
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。③错误：国家一切权力属于人民，人大代表代表人民
行使权力，但权力不属于人大代表个人。
难度：基础（理解）
核心素养：法治观念、政治认同
第 3题：【答案】A
解析：小福通过政府网站提建议，是依法行使监督权（民主监督）的表现。B错误：公民不直接
参与国家管理，而是通过人民代表大会间接参与；C错误：这是民主决策和监督，不是民主选
举；D错误：监督权是公民权利，不是义务。
难度：基础（理解）
核心素养：公共参与
第 4题：【答案】C
解析：公民在行使言论自由等权利时，不得损害他人的合法权益。在公共场合大声打电话干扰他
人，是权利滥用。A、B错误；D错误：公共场合并非不能打电话，但要顾及他人。
难度：基础（理解）
核心素养：法治观念
第 5题：【答案】B
解析：学校建立防欺凌制度，体现的是学校保护。根据《未成年人保护法》，学校保护是指学
校、幼儿园等教育机构对未成年人实施的保护。
难度：基础（识记）
核心素养：法治观念
第 6题：【答案】C
解析：诚信是企业的无形资产，遵守承诺、诚信经营能赢得消费者信任。A、B、D都是不诚信行
为，会损害企业信誉和长远利益。
难度：基础（理解）
核心素养：责任意识
第 7题：【答案】B
解析：张老师奉献教育，实现了个人价值（实现自我）与社会价值（贡献社会）的统一，体现了
无私奉献和责任担当。③错误：她的行为不是为了个人荣誉，而是出于责任和爱心。
难度：中档（理解）
核心素养：责任意识
第 8题：【答案】B
解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了为国献身的爱国情怀，与陈祥榕的事迹最为契
合。A体现忧国忧民；C体现乐观进取；D体现困境中的希望。
难度：中档（应用）
核心素养：政治认同
第 9题：【答案】B
解析：发展新质生产力需要创新驱动、尊重人才、保护知识产权。③错误：闭门造车无法实现高
水平科技自立自强，要坚持开放合作与自主创新相结合。
难度：中档（应用）
核心素养：政治认同
第 10题：【答案】C
解析：安全问题应理性应对。A过于冲动，有风险；B缺乏责任感；C是合理做法：先提醒，无效
则寻求物业或消防部门帮助；D公开批评可能激化矛盾，不妥。
难度：基础（应用）
核心素养：责任意识
第 11题：【答案】C
解析：维护国家统一和民族团结是公民义务。①体现民族团结；②是分裂行为，违法；③体现维
护祖国统一；④体现支持民族地区发展。②排除。
难度：中档（应用）
核心素养：法治观念、政治认同
第 12题：【答案】A
解析：政务服务热线受理量逐年上升，说明公民通过法定渠道表达诉求、参与社会治理的意识增
强，即民主意识增强。B错误：恰恰相反，责任感增强；C错误：网络不是唯一渠道；D错误：联
系政府本身是法律意识强的表现。
难度：中档（理解）
核心素养：公共参与
第 13题：【答案】C
解析：权利与义务相统一，二者不可分割。A错误：二者不对等，也不存在一一对应关系；B错
误：不能只享受权利不履行义务；D错误：未成年人也享有权利并承担义务（如受教育、尊敬师
长等）。
难度：基础（理解）
核心素养：法治观念
第 14题：【答案】A
解析：检察机关依法严惩侵害未成年人犯罪，是履行法律监督和司法审判职能（检察机关提起公
诉，法院审判），体现的是司法保护。B、C、D分别对应政府、家庭、学校保护，与材料不符。
难度：基础（识记）
核心素养：法治观念
第 15题：【答案】C
解析：自信的中国人要对自己的国家和道路有信心，有底气和定力，同时也要虚心听取他人建
议，不断完善自我。A、B、D都是极端或偏颇的观点。
难度：中档（理解）
核心素养：政治认同、健全人格
第 II卷非选择题（共 70分）
二、简答题（每题 10分，共 20分）
16.【答案】
（1）示例： "绿色南京，你我同行" "垃圾分类，从我做起，美丽南京，共同守护"。（2分）
评分标准：主题鲜明、语言简练、具有号召力即可得 2分。有主题但不简洁得 1分。
核心素养：公共参与、责任意识
（2）宣传内容应包括：
1. 垃圾分类的意义（保护环境、节约资源、建设美丽中国等）；
2. 垃圾分类的基本方法（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准）；
3. 居民日常生活中应如何践行垃圾分类（如设置分类垃圾桶、准确投放等）；
4. 违反垃圾分类规定的法律后果或处罚措施等。（每点 1分，共 4分）
评分标准：每写出 1个合理内容得 1分，共 4分。内容需具体可操作。
核心素养：责任意识
（3）该观点是错误的。（1分）
1. 参加社会实践活动是养成亲社会行为的重要途径，有利于我们了解社会、关心社会、服务社会，
在实践中增长知识、锻炼能力。（2分）
2. 学习不只是书本知识，社会实践也是学习的重要形式，能促进我们全面发展。因此，合理安排时
间，积极参加有意义的社会实践活动是有价值的。（1分）
评分标准：先判断 "错误"得 1分；理由分两层：一是指出社会实践的意义（2分）；二是说明社
会实践也是一种学习（1分）。若判断正确但理由不充分，酌情扣分。
难度：中档（应用）
核心素养：责任意识、公共参与
17.【答案】
1. ①自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。（2分）
2. ②社会规则是人们享有自由的保障。遵守交通规则，是为了保障每个人的出行安全和道路畅通，
保证大家不越过自由的边界，促进社会有序运行。（2分）
评分标准：答出 "规则划定了自由的边界"得 2分；答出 "规则是自由的保障"或类似意思得 2分。
若只答 "自由不是绝对的"等，得 1分。
难度：基础（理解）
核心素养：法治观念
2. 该高中生的行为属于行政违法行为。（2分）
评分标准：答 “行政违法”或 “行政违法行为”即可得 2分。答 “一般违法”得 1分（不具体）。
警示：①公民要增强法治意识，自觉遵守法律法规，法律禁止做的坚决不做；（2分）
②要在法律允许的范围内行使权利，不得利用网络发布不实信息，扰乱社会秩序；（1分）
③青少年要树立正确的网络观，理性参与网络生活，对自己的言行负责。（1分）
评分标准：每点 2分，共 4分。答出两个方面即可，意思相近酌情给分。
难度：中档（应用）
核心素养：法治观念
三、情境探究题（每题 10分，共 20分）
18.【答案】
（1）小宁应：①主动与同学们沟通，了解不同意见，寻找最大公约数，共同协商解决方案（如选择价格
适中的服装、寻找替代方案等）；（2分）
②坚持集体主义原则，当个人利益与集体利益发生矛盾时，优先考虑集体利益，但也要尊重合理诉求。
（2分）
评分标准：答出 “沟通协商”得 2分；答出 “集体利益优先”或类似意思得 2分。
核心素养：责任意识
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（1分）
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（1分）
③只有每个人都积极为集体作贡献，集体才能更加美好，个人也能在集体中获得更好的发展。（1分）
评分标准：答出利益一致得 1分；答出集体利益优先得 1分；答出个人与集体相互促进得 1分。
难度：中档（理解）
核心素养：责任意识
（3）示例：
①建议班级制定统一的排练计划，合理安排时间，提高效率；
②设立分工小组（如服装组、音响组、指挥组等），让每位同学都有参与感；
③合唱曲目选择积极向上、符合主题的歌曲，并提前征求意见。（每条 1分，共 2分）
评分标准：写出两条切实可行的建议即可得 2分。建议空泛或不可行扣 1分。
核心素养：公共参与
19.【答案】
（1）公平正义的价值追求（或：维护社会正义、鼓励见义勇为）。（2分）
评分标准：答“维护公平正义”或“鼓励善良”等均可。
意义：①有利于弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量；（2分）
②有利于维护社会公序良俗，消除人们的后顾之忧，营造“好人敢做”的良好社会氛围；（1分）
③有利于推进法治社会建设，让法律成为善良的“后盾”。（1分）
评分标准：每点 2分，答出两点得 4分。言之有理酌情给分。
难度：中档（应用）
核心素养：法治观念、责任意识
（2）我会先观察情况，确保自身安全的前提下上前搀扶，或寻求周围成年人、拨打 120求助。（2分）
理由：①关爱他人、助人为乐是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的体现；（1分）
②我们有责任在力所能及的范围内帮助他人，尽己所能维护社会正义；（1分）
③材料一中司法导向保护了救助者的合法权益，让我可以放心行善。（1分）
评分标准：做法具体可行得 2分（直接上前、求助他人、拨打 120均可）；理由分两点得 2分
（道德和法律角度各 1分）。若答“想扶但不敢，选择报警或找其他人帮忙”，酌情给分。
难度：中档（应用）
核心素养：责任意识
四、实践探究题（共 30分）
20.【答案】
（1）（4分）
①中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此中国革命面貌焕然一新。（2分）
②十一届三中全会（1分），开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期（1分）。
评分标准：①答出“开天辟地”或类似意思得 2分；②答出“十一届三中全会”得 1分，答出“改革开
放”得 1分。
(2)(4分)
①根本宗旨：全心全意为人民服务。（2分）
②发展思想：以人民为中心的发展思想。（2分）
评分标准：答出 “为人民服务”得 2分；答出 “以人民为中心”得 2分。
(3)(4分)
①爱国主义精神；（2分）
②艰苦奋斗（或：自强不息、敢于创新、甘于奉献等）精神。（2分）
评分标准：任答两点即可，每点 2分。如答 “热爱祖国”“敬业奉献”“勇攀高峰”等，均可。
(4)(8分)
①树立远大理想，将个人梦想融入中国梦，立志为国家发展贡献力量；（2分）
②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来建设祖国打下基础；（2分）
③增强社会责任感，积极参与社会实践活动，关心国家大事；（2分）
④培养创新精神和实践能力，勇于面对挑战，在奋斗中实现人生价值。（2分）
评分标准：每点 2分，共 8分。每个方面需具体、可操作，如结合学生实际写出 “认真学习”“积极
参与社团”“关注时事”等，均给分。若只有空泛口号，酌情扣分。
难度：拔高（探究）
核心素养：政治认同、责任意识、公共参与
（5）青春誓言（10分）
评分标准：
o 主题鲜明（紧扣爱党爱国、奋斗青春）（2分）
o 语言简洁、富有感染力（2分）
o 内容充实（表达责任担当、具体行动等）（4分）
o 字数达标（80字以上）（2分）
字数不足 80字，每少 10字扣 1分；跑题或纯口号无具体内容，酌情扣分。
示例答案：
（80字以上）：
青春是船，理想是帆。
学习，锤炼品德，提升
斗书写无愧于时代、无
核心素养：政治认同
【附】试卷命题说明
项目
教材依据
考试范围
难度系数
核心素养占比
试卷总分
考试时间
命题风格
特别说明
作为一名新时代青少年，我深知肩上的责任。我要以先锋为榜样，努力本领，在实现中华民族伟大复兴的
征程中，不忘初心，砥砺前行，用奋愧于历史的青春篇章！请党放心，强国有我！
内容
统编版《道德与法治》7-9年级（2022版课标，2024年审定版）
7-8年级全部单元，重点覆盖中考核心考点
基础 70%、中档 20%、拔高 10%（符合中考难度）
政治认同：约 30%；法治观念：约 25%；责任意识：约 20%；公共参与：约 15%；健全人格：约 10%
100分（选择题 30分 +非选择题 70分）
90分钟
贴近社会生活，注重价值引领与知行合一，无偏题怪题
所有选项、答案均已核对无误，无超纲内容，符合 “双减”要求

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