资源简介

江苏盐城市初级中学 2025-2026学年九年级下学期道
德与法治中考二模试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
学校：________班级：________姓名：________考号：___________
注意事项
1.答题前，请务必将学校、班级、姓名、考号填写在指定位置。
2.请用黑色或蓝色签字笔作答，字迹清晰，卷面整洁。
3.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共 6页。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分选择题（共 30分）
一、选择题（本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项最符合题目要求）
1.中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着深刻的道理。下列名言警句与理解对应正确的是（ ）
① “法令者，民之命也，为治之本也。”——法治是实现强国富民的基本保障
② “君子爱财，取之有道。”——要维护社会公平正义
③ “法不阿贵，绳不挠曲。”——法律面前人人平等
④ “己所不欲，勿施于人。”——要学会尊重他人
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.在道德与法治课上，老师展示了以下两则材料：
材料一：王某在网络上发布侮辱英雄烈士的言论，被公安机关依法行政拘留。
材料二：某市人民法院依法公开审理一起受贿案件，被告人被判处有期徒刑。
从材料中，我们可以看出法律最主要的特征是（ ）
A.法律对全体社会成员具有普遍约束力
B.法律是由国家制定或认可的
C.法律是由国家强制力保证实施的
D.法律是统治阶级意志的体现
3.观察漫画《“脱管”》。该漫画警示我们（ ）
A.网络保护是未成年人保护的基础
B.保护未成年人健康成长需要全社会共同努力，形成合力
C.有了网络保护，未成年人就可以无忧无虑地上网
D.未成年人的自我保护能力太弱，完全依赖社会保护
4.近年来，网络直播行业发展迅速，但也出现了一些乱象，如直播内容低俗、诱导未成年人打赏等。对此，相关部门出台了
一系列规定，对网络直播进行严厉整治。这体现了（ ）
A.法律对犯罪分子具有威慑作用
B.社会规则都是为了限制人们的自由
C.法律调整社会关系，规范人们行为
D.网络空间没有自由可言
5.小强所在的学校联合社区、公安机关定期开展 “法治进校园”活动，通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，提升学生法律
素养。这体现了对未成年人的（ ）
A.家庭保护 B.学校保护和社会保护 C.司法保护 D.网络保护和政府保护
6.下列选项中，体现 “法律规范着全体社会成员的行为”这一作用的是（ ）
A.小张因闯红灯被交警教育后，深刻反省了自己的行为
B.某制药公司因生产假药被市场监管部门罚款并责令停产整顿
C.小李在公交车上主动给老人让座
D.网络平台依据《未成年人保护法》推出 “青少年模式”，限制未成年人游戏时长
7.公平正义是法治社会的核心价值。下列行为中，能够体现维护公平正义的是（ ）
A.某班竞选班干部，品学兼优的小明因是转学生而未被考虑
B.高考实行 “异地高考”政策，让随迁子女在流入地参加高考
C.某公司招聘时，明确规定男性优先
D.小李考试作弊未被发现，获得了高分
8.作为新时代的青少年，我们要增强法治意识，学会依法办事。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A.看到同学被欺凌，及时向老师和家长报告
B.发现网购的商品有质量问题，与商家协商要求赔偿
C.在网上交流时，随意编造班级同学的隐私信息
D.在食堂排队打饭时，自觉遵守秩序，不插队
9.有人认为： “网络空间是虚拟的，我们可以自由地发表言论，不需要遵守法律。”这一观点（ ）
A.是正确的，因为网络世界确实是无拘无束的
B.是错误的，因为网络空间不是法外之地，也需遵守法律
C.是正确的，因为自由是有限制的，网络自由也不例外
D.是错误的，因为法律是强制的，网络言论不需要法律约束
10.全国人大及其常委会行使国家立法权。下列属于我国最高国家权力机关的是（ ）
A.全国人民代表大会 B.国务院 C.最高人民法院 D.国家监察委员会
11.我们要维护正义，做有正义感的人。下列做法符合这一要求的是（ ）
A.看到校园欺凌，为了自保迅速躲开
B.在考试中，将答案传给好朋友
C.对乞丐的乞讨行为视而不见
D.检举班主任体罚学生的行为
12. 2025年感动中国人物张桂梅老师，身患多种疾病，却坚持创办免费女子高中，帮助近 2000名贫困山区女孩圆梦大学。
她的行为体现了（ ）
A.舍己为人、追求名利的人生价值
B.关爱他人、无私奉献的社会责任感
C.顽强拼搏、改善生活的个人追求
D.遵从内心、随遇而安的处事态度
13.道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序。下列选项能够体现这一关系的是（ ）
A.法律由国家制定或认可，道德约定俗成
B.法律靠国家强制力实施，道德靠舆论和信念维系
C.法律和道德都是生活中的行为规范，都可以作为判刑的依据
D.许多法律规定同时也是道德的要求，例如 “尊老爱幼”
14. 2026年 5月，我国全面推开 “跨省通办”服务，许多省市居民可以异地办理身份证、社保等业务。这体现了政府的宗旨
是（ ）
A.严格执法 B.为人民服务 C.依法行政 D.公正司法
15.下图是小梅梳理的关于 “法律的作用”的思维导图，其中对 a、b、c的解读合理的是（ ）
A. a-打击违法犯罪 b-解决纠纷 c-法律是靠国家强制力实施的
B. a-指引、教育人向善 b-规定权利与义务 c-法律是成文的道德
C. a-规定权利与义务 b-惩恶扬善、伸张正义 c-道德是内心的法律
D. a-规定权利与义务 b-惩恶扬善、伸张正义 c-法律与道德相辅相成
第二部分简答题（共 20分）
二、简答题（本大题共 4小题，每小题 5分，共 20分。请运用所学知识，简明扼要地回
答问题）
16.（5分）【法治伴我行】
小明是一名初三学生。一天放学路上，他目睹了一起交通事故：一名外卖小哥闯红灯被一辆正常行驶的汽车撞倒，外卖小哥
受伤倒地。小明立即用手机拨打了 “120”急救电话和 “122”报警电话，并在确保安全的前提下，用手机记录了现场情况。
（1）请从 “法治与自由”的角度，对外卖小哥闯红灯的行为进行简要评析。（2分）
（2）小明的行为给我们哪些启示？（至少两点，3分）
17.（5分）【权利与义务】
观察下面两幅漫画，回答问题。
漫画一《待遇》：老板要求员工加班，不支付任何报酬。
漫画二《占座》：年轻人霸占公交车老弱病残孕专座，无视站立的老人。
（1）漫画一、二分别侵犯了公民的什么权利或未履行什么义务？（2分）
（2）请结合 “权利与义务的关系”相关知识，分别对漫画一中老板和漫画二中年轻人的行为提出劝诫。（3分）
18.（5分）【知法学法】
某校九年级学生开展模拟法庭活动，审理一起 “未成年人盗窃案”。以下是案情的部分摘要：
被告人李某，15岁，多次在校园周边扒窃他人手机，累计价值达 1.2万元。在审理过程中，公诉人指出李某的行为已经触
犯刑法。
（1）请根据所学的 “犯罪”知识，分析李某的行为为什么是犯罪行为。（2分）
（2）从 “预防违法犯罪”的角度，谈谈李某的案例给我们青少年带来了哪些警示？（至少三点，3分）
19.（5分）【弘扬精神】
阅读材料，回答问题。
2025年是中国抗日战争胜利 80周年。80年前，中国人民以巨大的民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，铸就
了伟大的抗战精神。抗日战争的胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。
（1）伟大的抗战精神是中华民族精神在特定历史时期的具体体现。请写出中华民族精神的深刻内涵。（1分）
（2）结合材料，谈谈在新的时代条件下，我们青少年应如何弘扬和传承中华民族精神？（至少两种做法，4分）
第三部分情境探究题（共 25分）
三、情境探究题（本题共 1小题，共 25分）
20.（25分）【崇德向善与法同行】
情境一：校园里的“正义之举”
九年级（1）班同学利用课余时间，在全校范围内开展了一次关于 “校园欺凌”的问卷调查。结果显示：有 10%的同学曾遭遇
过校园欺凌，其中大部分同学选择沉默，只有极少数同学会告诉老师或家长。部分同学认为“被欺凌是因为自己太软弱，告
诉老师也没用”“法律管不到学校，拳头才是硬道理”。
（1）针对调查中部分同学的沉默现象，请你运用 “守护正义”的相关知识，对这些同学进行劝诫。（6分）
（2）请运用 “法律的作用”的知识，驳斥 “法律管不到学校”的错误观点。（4分）
情境二：生活中的“法治意识”
小静在上学路上，看到一位叔叔在路边偷偷兜售 “特效增高药”。他声称该药是 “外国进口，药效神奇”。小静觉得可疑，便记
下了该药品的部分特征，并拨打了 “12315”举报电话。
（3）小静的行为对我们 “依法办事”有什么启示？（6分）
情境三：网络里的“自由边界”
小宇迷上了一款网络游戏。为了提升游戏角色的排名，他在某二手交易平台上，用父母给的零花钱购买了一个 “外挂”软件。
他不仅自己用，还把这个软件发到班级群里炫耀。
（4）请你运用 “自由与法治”的知识，帮助小宇分析他行为的错误之处。（4分）
（5）如果你是小宇的同学，看到他在群发 “外挂”软件，你会如何劝导他？（5分）
第四部分实践探究/材料分析题（共 25分）
四、实践探究/材料分析题（本题共 1小题，25分。请综合运用所学知识分析探究）
21.（25分）【关注国家发展践行法治精神】
某校九年级（2）班同学围绕“法治中国建设”开展了一次综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【数据看变化】
第一组同学搜集到了以下数据：2023年至 2025年，全国法院审结一审刑事案件数量逐年下降（2023年 150万件、2024
年 140万件、2025年 130万件）。
（1）从上述变化中，你能得出什么结论？（2分）
（2）上述趋势的出现，离不开我国在法治建设方面的哪些努力？（至少答出两点，4分）
【良法促善治】
第二组同学查找到以下法律条文：
《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第一条：为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护
公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。
第二十三条：任何单位和个人不得为他人实施电信网络诈骗活动提供下列支持或者帮助：（一）出售、提供个人信息……
（五）提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持……
（3）从该法第一条中，你能解读出“法治”的哪一要求？“根据宪法，制定本法”说明了什么？（4分）
（4）结合第二十三条，请从“权利和义务”的角度，谈谈我们公民应如何配合国家打击电信网络诈骗。（6分）
【少年有担当】
（5）作为新时代的青少年，我们不仅是法治建设的受益者，更是参与者和推动者。请你从“科学立法、严格执法、公正司法、
全民守法”中选择一个角度，谈谈你作为青少年可以为此做些什么？（4分）
【总结与感悟】
（6）活动接近尾声，同学们一致认为，建设法治中国需要法治与德治相结合。请运用所学知识，阐述“法治”与“德治”之间的
辩证关系。（5分）
试卷问题勘误汇总
1.答案错乱修正：第 8题原始答案、解析前后矛盾，存在双重答案争议，已统一修正标准答案与解析，确定唯一正确答案，
消除逻辑歧义；
2.文字瑕疵修正：清理全文重复解析、冗余批注、口语化纠错内容，删除试卷题干内多余答案标注；
3.格式规整优化：统一试卷板块标题、题号、分值格式，修正原始表格错乱、排版混乱问题，适配打印；
4.逻辑漏洞修复：优化简答题、探究题模糊设问，修正解析中表述矛盾、知识点混淆问题，保证题目严谨、答案规范；
5.板块完全拆分：彻底剥离试题与答案解析，试卷正文无任何答案、解析残留，解析部分独立成篇。
参考答案及详细解析
一、选择题（每小题 2分，共 30分）
1.答案：B
解析：①“法令者，民之命也，为治之本也”凸显法治对国家治理、民生发展的重要作用，是强国富民的基本保障，表述正确；
②“君子爱财，取之有道”强调财富获取要遵守道德与法律，与维护公平正义无关，表述错误；③“法不阿贵，绳不挠曲”体现
法律公平公正、人人平等的原则，表述正确；④“己所不欲，勿施于人”是尊重他人的核心要求，表述正确。排除含②的选项，
故选 B。
2.答案：C
解析：法律最主要的特征是由国家强制力保证实施。材料中公安机关行政拘留、人民法院判处刑罚，均是国家强制力制裁违
法犯罪的体现。A、B是法律特征但非最主要特征，D是法律的本质，均不符合题意。
3.答案：B
解析：漫画体现未成年人网络保护存在职责漏洞、监管缺位，警示未成年人保护需要各方履职、全社会协同发力、形成保护
合力。A错误，家庭保护是未成年人保护的基础；C、D表述绝对化，未成年人成长需要多方保护，更需要自我保护。
4.答案：C
解析：相关部门出台规定整治直播乱象，通过法律规范行业行为、调整社会关系、维护网络秩序。A错误，直播乱象多为一
般违法或失德行为，并非都是犯罪；B错误，规则的目的是保障自由而非限制自由；D错误，网络自由是法律范围内的自由。
5.答案：B
解析：学校开展法治活动属于学校保护，社区、公安机关参与助力属于社会保护，题干未体现家庭保护、司法保护、网络保
护和政府保护，故选 B。
6.答案：D
解析：法律的规范作用是为社会成员行为提供标准、指引行为方向。D网络平台依据法律设置青少年模式，是法律规范企业
行为的直接体现；A是个人道德反省、B是法律保护作用（制裁违法）、C是道德行为，均不符合题意。
7.答案：B
解析：异地高考政策打破地域壁垒，保障随迁子女平等的升学机会，体现机会公平，维护社会正义。A身份歧视、C性别就
业歧视、D考试作弊，均属于非正义、不公平行为。
8.答案：C
解析：本题为逆向选择题，选出不符合依法办事的行为。C随意编造、泄露同学隐私，侵犯他人隐私权，是违法行为，违背
依法办事要求；A、B是依法维权、守护正义，D是遵守规则、遵纪守法，均符合依法办事要求。
9.答案：B
解析：题干观点认为网络言论无需守法，是错误的。法治与自由不可分割，网络空间不是法外之地，公民行使网络言论自由
必须遵守法律规定。A、C判断错误，D理由错误。
10.答案：A
解析：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关；国务院是最高行政机关，最高人民法院是最高审判机关，国家监察委员
会是最高监察机关。
11.答案：D
解析：检举体罚学生的违规违法行为，是敢于守护正义的表现。A漠视非正义行为、B破坏考试公平、C漠视弱势群体，均
是非正义行为。
12.答案：B
解析：张桂梅扎根山区、助学育人，无私奉献、关爱他人、勇担社会责任，彰显高尚的人生价值。A追求名利、C改善个人
生活、D随遇而安，均与人物事迹不符。
13.答案：D
解析：D体现法律与道德相辅相成、相互渗透的关系；A、B阐述的是法律与道德的区别，而非联系；C错误，道德不能作
为判刑的法律依据。
14.答案：B
解析：政府的宗旨是为人民服务，跨省通办便民利民，是宗旨的直接体现。严格执法、依法行政是政府履职要求，公正司法
是司法机关职责。
15.答案：D
解析：法律规范作用是规定公民权利与义务，指引行为；保护作用是通过惩恶扬善、伸张正义维护公民权益；法律与道德的
核心关系是相辅相成、相得益彰。ABC解读均存在知识点错误，故选 D。
二、简答题（每小题 5分，共 20分）
16.（5分）
（1）外卖小哥闯红灯的行为是错误的。（1分）自由是有限制的、相对的，法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法
律红线。闯红灯违反交通法规，触碰法律底线，既危害自身生命安全，也扰乱交通秩序，是不负责任的行为。（1分）
（2）①增强法治意识，尊法学法守法用法，自觉遵守各类法律法规；②树立正义感，见义智为，学会在保障自身安全的前
提下帮助他人、守护正义；③积极承担社会责任，主动参与应急救助，践行亲社会行为。（任答两点即可，3分）
17.（5分）
（1）漫画一：侵犯了公民的劳动报酬权（劳动权）；（1分）漫画二：公民未履行遵守公共秩序、尊老爱幼的道德与法定
义务。（1分）
（2）①对老板：权利与义务相统一，公民既是权利享有者，也是义务承担者。企业主享有用工权利，同时必须履行依法支
付劳动报酬的法定义务，不得侵害劳动者合法权益。（1.5分）
②对年轻人：公民行使权利不得损害他人合法权益。年轻人享有乘车权利，同时需履行遵守公共秩序、关爱扶助老人的义务，
自觉维护社会公德与公共秩序。（1.5分）
18.（5分）
（1）犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三大特征。李某多次盗窃，涉案金额较大，具有严重社会危
害性；行为触犯刑法，具有刑事违法性，属于犯罪行为。（2分）
（2）①认清犯罪危害，远离违法犯罪，珍惜美好生活；②杜绝不良行为，防微杜渐，杜绝不良习气；③增强法治观念，依
法自律，自觉守法；④加强道德修养，提升道德素养，自觉约束自身行为。（任答三点即可，3分）
19.（5分）
（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（1分）
（2）①努力学习科学文化知识，练就过硬本领，立志报国；②积极参与爱国主义教育实践活动，传承红色基因，增强爱国
情怀；③自觉维护国家尊严和利益，坚决抵制损害国家和民族利益的言行；④在日常生活中践行民族精神，艰苦奋斗、自强
不息。（任答两点即可，4分）
三、情境探究题（25分）
20.（25分）
（1）①正义是法治社会的核心价值，是社会文明的尺度。遭遇校园欺凌选择沉默，会纵容非正义行为，助长欺凌者的嚣张
气焰，破坏校园安全与和谐氛围；（2分）②守护正义是每个公民的责任，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，不
能一味忍让退缩；（2分）③我们要见义智为，及时向老师、家长求助，必要时借助法律武器维护自身合法权益，主动抵制
校园欺凌。（2分）
（2）该观点错误。（1分）①法律具有普遍约束力，规范全体社会成员的行为，学校是社会的组成部分，师生行为同样受
法律约束，校园欺凌属于违法行为，受法律规制；（1.5分）②法律具有保护作用，《未成年人保护法》等法律法规专门规
范校园管理、防治校园欺凌，全方位保护未成年人在校合法权益，法律始终护航校园安全。（1.5分）
（3）①依法办事需要树立牢固的法治意识，明辨是非、心存敬畏，自觉辨别生活中的违法行为；（2分）②依法办事需要
遵守法律法规，通过合法途径维护权益、监督违法行为；（2分）③养成尊法学法守法用法的行为习惯，将法治思维融入日
常生活，主动捍卫法治秩序。（2分）
（4）①小宇的行为是错误的，违背法治与自由的关系原则；（1分）②法治标定自由的界限，自由不是随心所欲，购买、
传播游戏外挂，违反网络规则与相关法律法规，触碰法律红线；（1.5分）③法治保障自由，该行为破坏游戏公平秩序，损
害其他玩家的合法自由与权益，必将受到规则处罚甚至法律制裁。（1.5分）
（5）小宇，你好！很感谢你的分享，但传播游戏外挂是不合适的。（1分）首先，使用外挂属于游戏作弊，破坏公平竞技
的原则，违背诚信品质；（2分）其次，传播外挂涉嫌违反网络安全相关法律，属于违法行为，会承担相应责任；（1分）
我们应该遵守规则、诚信游戏，自觉抵制外挂等不良行为，树立正确的网络观。（1分）
四、实践探究/材料分析题（25分）
21.（25分）

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