资源简介

吉林省四平市第十二中学统编版语文八年级下学期期中
试题（含答案解析）
（考试时间:120分钟满分:120分）
一、积累与运用（28分）
（一）基础知识（14分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（gá）
B.羁绊（jī）晦暗（huì）冗杂（rǒng）叹为观止（guān）
C.斡旋（wò）幽悄（qiǎo）翩然（piān）销声匿迹（nì）
D.两栖（xī）追溯（sù）龟裂（jūn）天衣无缝（fèng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A.偏辟燎原人情事故大彻大悟
B.震憾严峻周而复始草长鹰飞
C.恬静思慕海枯石烂目空一切
D.争讼帷幕消声匿迹世外桃园
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A.那震耳欲聋的锣鼓声，让整个村庄都沉浸在节日的喜庆氛围中。
B.这篇小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人叹为观止。
C.面对突如其来的灾难，他表现得从容不迫，令人敬佩。
D.春天的公园里，各种花卉次第开放，美不胜收。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了执法力度。
C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否坚持锻炼。
D.由于他良好的态度，赢得了老师和同学们的信任。
5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A. “到底去不去？小明。”妈妈问道。
B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C.他问我为什么没有完成作业？
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305篇。
6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）
A.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，描写了作者少年时代在平桥村看社戏的生活经历。
B.《回延安》是一首采用陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，作者是贺敬之。
C.《大自然的语言》是一篇说明文，作者竺可桢，文章主要介绍了物候学的研究对象和方法。
D.《桃花源记》是唐代诗人陶渊明写的一篇散文，表达了作者对理想社会的向往。
7.古诗文默写（8分）
（1）关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》）
（2）____________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（3）____________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（4）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔景象的名句是：________________，________________。
（6）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去、轻快敏捷的句子是：________________，________________。
（二）综合性学习（6分）
8.阅读下面的材料，完成后面的题目。（6分）
材料一：近年来，随着智能手机的普及，越来越多的中学生沉迷于手机游戏和短视频，导致视力下降、学习成绩下滑等问题
日益严重。
材料二：某校八年级（1）班对全班 50名同学进行了“手机使用情况”调查，结果如下：
调查项目 每天使用手机超过 上课时偷偷玩手机 因玩手机导致成绩
2小时 下降
人数 35 20 18
占比 70% 40% 36%
（1）请用简洁的语言概括材料二反映的现象。（2分）
（2）针对上述现象，请你向学校提出两条合理化的建议。（2分）
（3）你的好朋友小明沉迷于手机游戏，成绩一落千丈。请你写一段话劝说他。（2分）
二、阅读理解（42分）
（一）古诗阅读（5分）
阅读下面这首诗，完成 9-10题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9.请赏析“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗的妙处。（3分）
10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.首联“城阙辅三秦，风烟望五津”点明了送别的地点和友人要去的地方。
B.颔联“与君离别意，同是宦游人”表达了诗人与友人相同的处境和感受。
C.颈联“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的核心，表现了诗人豁达的胸襟。
D.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人不要像儿女一样在分别时哭泣。
（二）文言文阅读（12分）
阅读下面两篇文言文，完成 11-15题。
【甲】小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底
以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋
舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑
人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
11.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头（）（2）佁然不动（）
（3）便要还家（）（4）率妻子邑人来此绝境（）
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.【甲】文第二段中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句运用了什么写作手法？有什么作用？（2分）
14.【乙】文中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句描绘了怎样的生活场景？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下面的文章，完成 15-19题。（13分）
社戏（节选）
鲁迅
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下
船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开
船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的
船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿
佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听
到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，
就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船
篷。
⑤“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。
⑥这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也
不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢……
⑦在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有
名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
⑧我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个
小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下
已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌
篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。所以简直可以算白
地。
15.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
16.选文第①段中“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”一句，表现了“我”怎样的心情？（2分）
17.选文第②段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”
18.选文第③段中“使我的心也沉静，然而又自失起来”一句中，“自失”一词应如何理解？（3分）
19.选文第⑧段中，双喜说“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”这句话表现了双喜怎样的性格特点？
（3分）
阅读下面的文章，完成 20-23题。（12分）
大自然的语言（节选）
竺可桢
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国
大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南
京桃花要比北京早开 20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结
束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春
天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又
如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越
往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这
叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为
显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741到 1750年十年平均的春初七
种乔木抽青和开花日期同 1921到 1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
20.选文第①段在文中有什么作用？（2分）
21.选文第②段主要运用了哪些说明方法？请举例说明。（3分）
22.选文第③段中加点词语“凡是”能否去掉？为什么？（3分）
23.选文第⑤段中，作者列举英国南部的物候记录，意在说明什么？（2分）
24.结合选文内容，说说影响物候现象来临的因素有哪些。（2分）
三、作文（50分）
25.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，总有一些人、一些事、一些风景，让我们感动，让我们温暖，让我们成长。也许是一次难忘的旅行，也许是一次深
刻的谈话，也许是一个平凡的日子……
请以“那一天，我______”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；
（3）内容具体，有真情实感；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（此处为密封线）
题号 一 二（一） 二（二） 二（三） 三 总分
得分
参考答案及评分细则
一、积累与运用（28分）
（一）基础知识（14分）
1. C（2分）
【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读 jiá；B项无错误（原解析表述有误，修正后：B项读音均正确，但结合选项，C项全部
正确）；D项“两栖”的“栖”应读 qī。
【易错点】“戛”易误读为 gá，“栖”易误读为 xī。
2. C（2分）
【解析】A项“偏辟”应为“偏僻”，“人情事故”应为“人情世故”；B项“震憾”应为“震撼”，“草长鹰飞”应为“草长莺飞”；D项“消声
匿迹”应为“销声匿迹”，“世外桃园”应为“世外桃源”。
【易错点】“人情世故”易误写为“人情事故”，“销声匿迹”易误写为“消声匿迹”。
3. B（2分）
【解析】“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，多用于形容艺术品、表演等，不能用于形容小说情节。
【易错点】“叹为观止”的使用对象易混淆。
4. C（2分）
【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；D项缺少主语，应删去“由于”。
【易错点】“防止不再发生”属于双重否定，易误判为正确。
5. D（2分）
【解析】A项问号应放在句末，改为“到底去不去，小明？”；B项顿号应改为逗号；C项问号应改为句号。
【易错点】倒装句中问号的位置易出错。
6. B（2分）
【解析】A项《社戏》选自小说集《呐喊》；C项《大自然的语言》主要介绍物候现象，而非物候学的研究对象和方法；D
项陶渊明是东晋诗人。
【易错点】鲁迅作品集易混淆，《社戏》常被误认为出自《朝花夕拾》。
7.古诗文默写（8分，每空 1分）
（1）在河之洲（2）蒹葭苍苍（3）青青子衿（4）天涯若比邻
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（6）俶尔远逝，往来翕忽
【评分标准】每空 1分，错字、漏字、添字均不得分。
【易错点】“蒹葭”易写错，“俶尔”易误写为“倏尔”。
（二）综合性学习（6分）
8.（6分）
（1）（2分）示例：该校八年级（1）班大部分学生每天使用手机时间过长，部分学生上课玩手机，不少学生因玩手机导致
成绩下降。
【评分标准】能概括出“使用时间长”“上课玩”“影响成绩”三个要点，得 2分；少一个要点扣 1分。
（2）（2分）示例：①学校应加强手机管理，禁止学生将手机带入课堂；②开展主题班会，引导学生正确使用手机。
【评分标准】每条建议 1分，建议合理、可行即可。
（3）（2分）示例：小明，沉迷手机游戏不仅会影响视力，还会导致成绩下降。我们应该合理安排时间，把更多精力放在
学习上，你说对吗？
【评分标准】语气委婉 1分，内容合理 1分。
二、阅读理解（42分）
（一）古诗阅读（5分）
9.（3分）
这两句诗运用了夸张的修辞手法（1分），表达了诗人对友人的宽慰和真挚的友情（1分），体现了诗人豁达的胸襟和乐观
的人生态度（1分）。
【评分标准】修辞手法 1分，情感 1分，态度 1分。
【答题思路】先点明修辞手法，再分析表达效果，最后概括情感。
10. D（2分）
【解析】尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”是劝慰友人不要在分别时像儿女一样哭泣，而非“不要像儿女一样在分别时哭泣”，
表述有误（原解析表述重复，修正后：尾联劝慰友人不要在分别时像儿女般伤感落泪，选项 D表述不准确）。
【易错点】对诗句的理解易出现偏差。
（二）文言文阅读（12分）
11.（4分，每空 1分）
（1）大约（2）呆呆的样子（3）同“邀”，邀请（4）妻子儿女
【易错点】“可”在文言文中常表“大约”；“要”为通假字，通“邀”。
12.（4分，每句 2分）
（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
【评分标准】“蒙络摇缀”“参差披拂”各 1分，意思对即可。
（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
【评分标准】“乃”“无论”各 1分。
13.（2分）
运用了侧面描写（或衬托）的手法（1分），通过描写潭中鱼“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈（1分）。
【评分标准】手法 1分，作用 1分。
【答题思路】先点明手法，再分析作用。
14.（2分）
描绘了桃花源中老人和小孩都安闲快乐、生活幸福的生活场景（1分），表现了桃花源中人们安居乐业、和谐美好的生活状
态（1分）。
【评分标准】场景描述 1分，情感概括 1分。
（三）现代文阅读（25分）
15.（2分）
描写了“我”和伙伴们月夜乘船去赵庄看社戏的经过。
【评分标准】时间、地点、事件各 1分，答出两点即可。
16.（2分）
表现了“我”因能去看社戏而心情轻松、愉悦。
【评分标准】心情 1分，原因 1分。
17.（3分）
运用了比喻的修辞手法（1分），把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”（1分），生动形象地写出了船行速度之快，
表现了“我”急切的心情（1分）。
【评分标准】修辞手法 1分，分析 1分，效果 1分。
18.（3分）
“自失”指“我”被笛声的美妙所吸引，沉浸其中，忘记了自我（1分），表现了“我”对笛声的陶醉（1分），也侧面烘托了笛声
的动听（1分）。
【评分标准】词义 1分，情感 1分，效果 1分。
19.（3分）
表现了双喜聪明、善于观察、能说会道的性格特点（1分），也体现了他对“我”的关心和体贴（1分），以及他作为孩子王
的领导能力（1分）。
【评分标准】性格特点 2分，其他 1分。
20.（2分）
选文第①段以设问句开头（1分），引出下文对影响物候现象来临因素的说明，起到总领全文的作用（1分）。
【评分标准】设问 1分，作用 1分。
21.（3分）
运用了举例子和列数字的说明方法（1分）。例如，“南京桃花要比北京早开 20天”运用了举例子和列数字的说明方法（1
分），具体准确地说明了纬度对物候现象的影响（1分）。
【评分标准】说明方法 1分，举例 1分，作用 1分。
22.（3分）
不能去掉（1分）。“凡是”表示范围，强调所有近海的地方都比同纬度的内陆春天来得迟（1分），去掉后表达不准确，体
现了说明文语言的准确性（1分）。
【评分标准】判断 1分，分析 1分，语言特点 1分。
23.（2分）
意在说明物候现象来临的迟早还有古今的差异（1分），即随着时间推移，春天会提前到来（1分）。
【评分标准】说明对象 1分，具体内容 1分。
24.（2分）
影响物候现象来临的因素有：纬度、经度、高下的差异、古今的差异。
【评分标准】每个因素 0.5分，答出四个得满分。
三、作文（50分）
25.作文评分标准
等级 内容（20分） 语言（15分） 结构（10分） 文面（5分）
一等（50-43 切合题意，中 语言流畅，生 结构严谨，条 卷面整洁，字
分） 心突出，内容 动形象 理清晰 迹工整
充实，情感真
挚
二等（42-35 符合题意，中 语言通顺，表 结构完整，条 卷面较整洁，
心明确，内容
分） 较充实，情感 达清楚 理较清晰 字迹端正
真实
三等（34-27 基本符合题 语言基本通顺 结构基本完整 卷面基本整洁
分） 意，中心基本
明确，内容单
薄
四等（26分以 偏离题意，中 语言不通顺， 结构不完整 卷面不整洁
下） 心不明确，内 语病多
容空泛
【评分细则】
1.缺题目扣 2分。
2.每 3个错别字扣 1分，重复不计，扣至 5分为止。
3.不足 600字，每少 50字扣 1分。
4.确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
【答题思路】
1.审题：补充题目，确定写作内容。
2.选材：选择印象深刻、有真情实感的事件。
3.结构：开头点题，中间详写，结尾升华。
4.语言：注意细节描写，运用修辞手法。

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