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七年下·语文
七年级语文
得分评卷人
学
校
二、阅读(45分)
题号
二
三
总，分
(仁)阅读下面材料，完成6~11题。(15分)
材料
名
得分
姓
水陆草木之花；可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而
密
得分评卷人
不可裹玩焉。
封
一、积累与运用(15分)
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
阅读语段，按要求完成1~4题。(8分)
鲜有闻。：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
班
级
“忠厚传家久，诗书继世长。”自古以来，中国人就非常重视家训的传承。“静以修
(周敦颤《爱莲说》)
材料二：
内
身，俭以养德”“积财千万，无过读书”“后生才锐者，最易坏”…这些家书与家训中的话
余种兰数十盆，三春告莫，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴
语，无论是谆谆教诲，还是n切嘱托，抑或是警醒鞭策，都是先贤的智慧结晶。它们润物
石之缝既巴避日又就燥“，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而
不
无声，在潜移默化中影响着后人的言行举止和精神气质。
远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。
要
家训是家族精神的具象化表达。它以文字记载或口口相传的形式，传递着家族的道
尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟震。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷
德准则和价值取向；它绞尽脑汁地讲述着做人的道理，明确界定了应当恪守的准则。个
送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，
答
体误入歧途时，它能让人迷途知返；家族遭遇困境时，它又似纽带，将族犬紧密相连。作
极肥而劲。盖山中之兰，非盆中之兰也。
(选自《郑板桥全集·种兰》，有副改)
题
为家族宝贵的精神财产，家训世代沿袭。它不仅为家族繁荣与社会和谐注入了持久动
【注释】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②燥：干爽之地。③箭：像箭一样的新枝。
力，也滋养着子孙后代。
④盎：情趣洋溢。⑤那：同“哪”
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分)
6.解释下面加点的字。(2分)
(1)yin切(
(2)格守()
(1)可爱者甚蕃(
(2)可远观而不可裘玩焉(
兹
2.语段中加粗的成语使用不恰当的一项是()(2分)
7.用三条“/”给材料二中画横线的句子断句。(3分)
封
A.谆谆教海
B.潜移默化
C.绞尽脑汁
D.迷途知返
山之阴石之缝既已避日又就燥
3.下列短语中，是并列短语的一项是(
)(2分)
8.下列对材料一未尾处作者的感慨，理解最恰当的一项是()(2分)
线
A.像陶渊明那样爱菊的隐士早已寥寥无几，作者失去了精神上的引导者。
A.家训的传承
B.智慧结晶
C.言行举止
D,做人的道理
B.世人大多喜爱象征富贵的牡丹，洁身自好的君子难觅同道。
外
4.语段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
C.莲花孤高独立、庄重自持的品性，使其难以被普通人亲近和喜爱
不
D.作者对莲花的喜爱过于独特和专一，无法认同其他花卉的优点。
5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
9.材料二中，作者将兰花从盆中移植到假山后，兰花发生了怎样的变化？请用自己的话
古诗中往往蕴藏着启迪人生的智慧。杜甫决心有朝一日登顶泰山，“(1)
回答。(2分)
考
一览众山小”(《望岳》)尽显壮志豪情。陈子昂独上幽州
号
合，用“(2
(《登幽州
10.小语学习《爱莲说》后在朋友圈发了图片（见右图），请你从原文中选
取一句话作为图片的文案，并说明选择的理由。(3分)
台歌))两句诗道尽了字宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。王安石《登飞来峰》中，“(3)
要
”蕴含着
名
“只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看本质，不被事物假象迷惑”的哲理。陆
11.两则材料都运用了托物言志的表现手法，请结合文章内容简要分析。
(3分)》
游《游山西村》中，“(4)
中两句诗暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫
考生
折却心存希望的积极的人生态度。
座位序号
①语文试卷.第1页（共8页)
①语文试卷第2页（共8页)

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