资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【金榜卷】—2026年中考化学模拟金榜卷（南京专用)
九年级化学
（共21小题 时间：60分 满分：80分）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-12 N-14 S-32 Fe-56 Zn-65
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．某化学学习小组的同学用互相刻画的方法比较黄铜片和铜片的硬度，下列图标与本实验无关的是
A． B．
C． D．
2．2026春晚惊艳全场的人形机器人，组件主要成分属于合成材料的是（ ）
A．纯棉装饰布 B．塑料制外壳
C．钛合金关节 D．碳纤维支架
3．下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是（ ）
A．朱砂(HgS) B．铅丹(Pb3O4)
C．炭黑(C) D．孔雀石[Cu2(OH)2CO3]
4．2026年，生态环境部将启动《空气质量持续改善行动计划(2026—2035年)》编制工作。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 B．氧气
C．二氧化碳 D．氮气
5．下列物质由原子构成的是（ ）
A．氨气 B．金刚石
C．硫酸铜 D．二氧化碳
6．自2026年1月1日起，我国全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品。汞元素在元素周期表中的信息（如图）。下列说法错误的是（ ）
A．汞原子的质子数为80
B．汞的相对原子质量为200.6
C．汞用于指示温度是因为汞原子大小随着温度变化
D．禁止生产含汞体温计、血压计可能是因为汞有毒
7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）
A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫
C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变
8．下列有关化学与安全的说法正确的是（ ）
A．电动车可以在居民楼道内充电
B．高层建筑起火，可迅速乘坐电梯逃生
C．乘坐飞机和高铁时，禁止携带易燃易爆物
D．纸箱着火用水浇灭，原理是降低了可燃物的着火点
9．新能源汽车的兴起对金属镁和碳酸锂（）的需求增大。我国常用盐湖卤水（主要成分是、、）制备镁和碳酸锂。下列说法不正确的是（ ）
A．水分子可表示为 B．锂离子可表示为
C．金属镁中镁元素的化合价为0 D．氯化钠由和构成
10．下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）
A．液氮用于医疗手术 B．用大理石作建筑材料
C．生石灰用于自热锅 D．干冰用于人工降雨
11．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列事例说法中错误的是（ ）
A．化学观念：质子数相同的粒子属于同一种元素
B．科学思维：化合物里，正负化合价的代数和永远都等于零
C．科学探究与实践：对玻璃片哈气，可以探究人呼出气体中含有较多水蒸气
D．科学态度与责任：实验后的废液不能随意排放，需集中回收处理，避免污染环境
12．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化不能实现的是（ ）
A． B．
C． D．
13．物质甲和乙反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）
A．图中的四种物质均为化合物
B．上述反应消耗二氧化碳，有利于实现碳中和
C．丙是一种铵盐氮肥，其中含有
D．该反应中甲、乙、丙、丁的化学计量数之比为2:1:1:1
14．物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别和 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
B 除去CO中少量的 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末
C 除去溶液中的 加入过量的铁粉、过滤
D 检验稀盐酸中是否混有 取样，加入溶液，观察现象
15．下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选项 实验设计 实验目的
A 测定空气中氧气的含量
B 验证水的组成
C 探究反应物接触面积对反应速率的影响
D 探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16．中华文明源远流长，蕴含着丰富的化学知识。
(1)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于 能源(选填“可再生”或“不可再生”)。
(2)中国酿酒历史源远流长，据《礼记·月令》记载“仲冬之月，乃命大酋，秫稻必齐曲蘖必时”。酒精是乙醇的俗称，写出乙醇充分燃烧的化学方程式
(3)西晋史学家陈寿所著的《三国志》中有“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是
(4)《天工开物》中记载“凡银为世用，惟红铜与铅两物可杂入成伪”。现有铜丝、银丝、稀硫酸和硝酸银溶液，请选择合适试剂设计实验，比较铜、银的金属活动性，并完成实验报告。
实验内容 实验现象 实验结论及化学方程式
活动性：铜>银
17．根据如图所示装置，回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称___________。
(2)选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式___________，若选用C装置收集氧气，说明氧气具有___________的性质。
(3)实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体的装置连接顺序___________(填字母)，选用的G装置的作用是___________(用化学方程式表示)。
(4)实验室用13克锌与足量的稀硫酸反应最多可得到氢气的质量是多少？
18．水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的应用，
(1)洗鼻液有助于修复鼻黏膜。
①配制方法：向如图所示洗鼻器中加入4.5gNaCl，加少量水振荡，继续加水至洗鼻器的500mL 刻度处，摇匀，该洗鼻器所含溶液的阳离子为_______。
②所得溶液密度约为1g/mL，该溶液的溶质质量分数为______。
(2)某市售家用净水器(如图所示)可将自来水净化为直饮水。
自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的 _______操作(填操作名称)。
(3)碘几乎不溶于水，却可以溶解在酒精中。这说明_______。
(4)打开汽水瓶盖时，汽水有时会喷出来。这说明_______。
(5)农业上可用质量分数为16%的NaCl溶液选种，配制50kg 这种溶液，需要NaCl的质量是_______ kg。
(6)20℃时，在温度不变的情况下，对甲中的100mL NaCl不饱和溶液进行如图所示实验。(已知：20℃时NaCl溶解度为36g)
①实验一后，甲、乙的溶液中溶质质量分数相等，判断依据是溶液具有 _______性和稳定性。
②实验二后，乙的溶液中溶质质量分数 _______(填“增大”“减小”或“不变”)。
③实验二后，甲、乙的溶液中溶质质量分数关系可能是_________。
A．甲 > 乙 B．甲 < 乙 C．甲 = 乙
19．铁红可用于制备红色颜料，以菱铁矿(主要成分为)为原料制备铁红的一种流程如图所示：
已知：流程中“沉淀”时主要反应为：。
回答下列问题：
(1)中Fe的化合价为___________。
(2)“酸浸”时，与盐酸反应的化学方程式为___________。
(3)“过滤”时，会用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___________。
(4)“沉淀”过程中，应始终保持溶液的pH为，需加入物质X消耗。物质X可能是______(填字母)。
A．NaCl B．
C．Cu D．NaOH
(5)“沉淀”过程中，应始终保持溶液的温度不能过高的理由是___________。
(6)高温下，“煅烧”只生成两种氧化物，该反应的化学方程式为___________。
20．图中A～J是初中化学常见的纯净物。其中，C、I由一种元素组成，A、B、D、J由两种元素组成，其余均由三种元素组成；G、H、I、J含有同种金属元素，属于不同物质类别；A可用于实验室制取氧气，D是光合作用的原料，F、G可用于配制农药波尔多液。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出化学式：A_______，I_______。
(2)写出D-F反应的化学方程式：_______。
(3)写出G→H转化的化学方程式：_______。
21．某小组同学对食品包装袋中一款名为“504双吸剂”的保鲜剂的成分进行探究。其标签如图所示。
品名：504双吸剂成分：铁粉、生石灰等
【初步观察】打开“双吸剂”包装，发现固体粉末黑白相间，还有少量呈红棕色。
【提出问题】这包使用过的“双吸剂”的成分是什么？
【作出猜想】可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的几种。
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2
【实验探究】
(1)如表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。
实验内容 现象 结论
I.取少量固体样品研磨，置于烧杯中，加入足量蒸馏水，搅拌 固体部分溶解，并放出大量热 固体中一定含有___
II.过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液 溶液变为红色 固体中一定含有氢氧化钙
III.取滤渣，加入足量稀盐酸，搅拌 固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液 固体中一定含有___，一定不含有Fe2O3
IV.将操作III中产生的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 固体中一定含有___
【实验分析】
(2)实验中产生使澄清石灰水变浑浊的气体的化学方程式为__________，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_________。
【实验质疑】
(3)有同学认为上述实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是不合理的，理由是_______；你认为甲组同学第__步操作得出的结论也不合理，理由是__________(用化学方程式表示)。
【继续探究】
(4)为验证原固体中是否含有Fe2O3，乙组同学先用磁铁分离出铁粉，向残留固体中加入足量_____(填试剂名称)，发现溶液呈黄色，证明原固体中含有Fe2O3。写出使溶液呈黄色发生反应的化学方程式__________。
【实验结论】
(5)综合上述实验，可以确定这包使用过的“双吸剂”固体的成分含_________(填化学式)。
【深入探究】继续设计实验探究这包使用过的“双吸剂”固体中不能确定的物质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
【金榜卷】—2026年中考化学模拟金榜卷（南京专用)
九年级化学
（共21小题 时间：60分 满分：80分）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-12 N-14 S-32 Fe-56 Zn-65
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．某化学学习小组的同学用互相刻画的方法比较黄铜片和铜片的硬度，下列图标与本实验无关的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】该实验主要操作是用黄铜片和铜片相互刻画，观察划痕，判断硬度大小。
【详解】A、图中是护目镜标志，护目镜可以保护眼睛，此图标与本实验有关，不符合题意；
B、实验结束后需洗手，图中是洗手标志，此图标与本实验有关，不符合题意；
C、图中是热烫标志，过程中不需要加热操作，此图标与本实验无关，符合题意；
D、实验中相互刻画，观察划痕，会用到锋利物品，应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤，图中是锐器标志，此图标与本实验有关，不符合题意。
故选C。
2．2026春晚惊艳全场的人形机器人，组件主要成分属于合成材料的是（ ）
A．纯棉装饰布 B．塑料制外壳
C．钛合金关节 D．碳纤维支架
【答案】B
【详解】有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶。纯棉属于天然材料，钛合金属于金属材料，碳纤维属于复合材料，塑料属于合成材料。
故选 B。
3．下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是（ ）
A．朱砂(HgS) B．铅丹(Pb3O4)
C．炭黑(C) D．孔雀石[Cu2(OH)2CO3]
【答案】B
【详解】A、朱砂化学式为 HgS，由汞（Hg）和硫（S）两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物；
B、铅丹学式为 Pb3O4，由铅（Pb）和氧（O）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；
C、炭黑化学式为C，是只由一种元素组成的单质，不属于氧化物；
D、孔雀石化学式为 Cu2(OH)2CO3，包含铜（Cu）、氧（O）、氢（H）、碳（C）四种元素，虽然含有氧元素，但它不是由两种元素组成的化合物，不属于氧化物。
故选B。
4．2026年，生态环境部将启动《空气质量持续改善行动计划(2026—2035年)》编制工作。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 B．氧气
C．二氧化碳 D．氮气
【答案】A
【详解】空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等；氧气、二氧化碳、氮气均属于空气成分，不属于空气污染物，故选：A。
5．下列物质由原子构成的是（ ）
A．氨气 B．金刚石
C．硫酸铜 D．二氧化碳
【答案】B
【详解】A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，不符合题意；
B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，符合题意；
C、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，不符合题意；
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意；
故选：B。
6．自2026年1月1日起，我国全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品。汞元素在元素周期表中的信息（如图）。下列说法错误的是（ ）
A．汞原子的质子数为80
B．汞的相对原子质量为200.6
C．汞用于指示温度是因为汞原子大小随着温度变化
D．禁止生产含汞体温计、血压计可能是因为汞有毒
【答案】C
【详解】A、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为80；根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的质子数为80，正确；
B、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为200.6，正确；
C、测体温时体温计中汞柱升高，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，汞原子的大小不变，错误；
D、禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品，可能是因为汞有毒，泄漏会污染环境，正确；
故选C。
7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）
A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫
C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变
【答案】A
【详解】碳酸显酸性，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，能使紫色石蕊试液变红，然后再加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，因此溶液又变为紫色，故选A。
8．下列有关化学与安全的说法正确的是（ ）
A．电动车可以在居民楼道内充电
B．高层建筑起火，可迅速乘坐电梯逃生
C．乘坐飞机和高铁时，禁止携带易燃易爆物
D．纸箱着火用水浇灭，原理是降低了可燃物的着火点
【答案】C
【详解】A.电动车在居民楼道内充电存在极大安全隐患，极易引发火灾，严禁在楼道内充电，因此A错误；
B.高层建筑起火时，电梯井易形成“烟囱效应”，且可能因断电被困，严禁乘坐电梯逃生，应走疏散楼梯，因此B错误；
C.乘坐飞机和高铁时，为保障公共安全，禁止携带易燃易爆物品，因此C正确；
D.纸箱着火用水浇灭，原理是水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下，而着火点是物质固有属性，不能被“降低”，因此D错误；
故选C。
9．新能源汽车的兴起对金属镁和碳酸锂（）的需求增大。我国常用盐湖卤水（主要成分是、、）制备镁和碳酸锂。下列说法不正确的是（ ）
A．水分子可表示为 B．锂离子可表示为
C．金属镁中镁元素的化合价为0 D．氯化钠由和构成
【答案】B
【详解】A、水分子可用水的化学式表示，则。水分子可表示为，不符合题意；
B、离子符号是在元素符号右上角标出离子所带正、负电荷数的符号。数字在前、符号在后，如数字为1则省略不写。多个离子在离子符号前加相应数字。锂离子带1个单位正电荷，表示为Li+。符合题意；
C、规定单质中元素的化合价为0，所以金属镁中镁元素的化合价为0。不符合题意；
D、氯化钠是金属元素和非金属元素组成的化合物，氯化钠由和构成。不符合题意；
故选B。
10．下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）
A．液氮用于医疗手术 B．用大理石作建筑材料
C．生石灰用于自热锅 D．干冰用于人工降雨
【答案】C
【详解】A、液氮用于医疗手术，是因为液氮汽化吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意；
B、用大理石作建筑材料，是因为大理石硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、生石灰用于自热锅，是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意；
D、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意。
故选C。
11．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列事例说法中错误的是（ ）
A．化学观念：质子数相同的粒子属于同一种元素
B．科学思维：化合物里，正负化合价的代数和永远都等于零
C．科学探究与实践：对玻璃片哈气，可以探究人呼出气体中含有较多水蒸气
D．科学态度与责任：实验后的废液不能随意排放，需集中回收处理，避免污染环境
【答案】A
【详解】A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，同种元素的质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定属于同一种元素，如Ne和H2O的质子数均为10，但不属于同种元素，故A符合题意；
B、化合物对外不显电性，则在化合物中，正负化合价的代数和永远都等于零，故B不符合题意；
C、对玻璃片哈气，玻璃片上有水雾出现，这是人呼出的气体中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴，从而可以探究人呼出气体中含有较多水蒸气，故C不符合题意；
D、实验后的废液可能含有有害物质，不能随意排放，需集中回收处理，避免污染环境，故D不符合题意。
故选A。
12．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化不能实现的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A、氧化铁Fe2 O3 中铁元素为+3价，复分解反应中元素化合价不变，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁FeCl3 和水，不能得到氯化亚铁FeCl2 ，该转化不能实现，故A选项符合题意；
B、硫和氧气在高温条件下反应生成二氧化硫SO2 ，该转化可以实现，故B选项不符合题意；
C、铁的金属活动性强于铜，铁和硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，该转化可以实现，故C选项不符合题意；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是实验室制取二氧化碳的原理，该转化可以实现，故D选项不符合题意。
故选A。
13．物质甲和乙反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）
A．图中的四种物质均为化合物
B．上述反应消耗二氧化碳，有利于实现碳中和
C．丙是一种铵盐氮肥，其中含有
D．该反应中甲、乙、丙、丁的化学计量数之比为2:1:1:1
【答案】C
【分析】根据微观示意图确定各物质的化学式：甲为NH3 、乙为CO2 、丙为CO(NH2)2 、丁为H2O，反应的化学方程式为。
【详解】A 、化合物是由不同种元素组成的纯净物。甲NH3（含N、H）、乙CO2（含C、O）、丙CO(NH2)2（含C、O、N、H）、丁H2O（含H、O），均由不同种元素组成，属于化合物，A正确。
B、碳中和是指二氧化碳的排放量与吸收量达到平衡。该反应消耗CO2，减少了大气中二氧化碳含量，有利于实现碳中和，B正确。
C、铵盐是由铵根离子和酸根离子构成的化合物；丙CO(NH2)2（尿素）中不含，不属于铵盐，但是尿素含有营养元素N，属于氮肥，C错误。
D、根据化学方程式可知，甲、乙、丙、丁的化学计量数之比为2:1:1:1，D正确。
故选C。
14．物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别和 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
B 除去CO中少量的 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末
C 除去溶液中的 加入过量的铁粉、过滤
D 检验稀盐酸中是否混有 取样，加入溶液，观察现象
【答案】D
【详解】A 、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，将燃着的木条分别伸入气体中，观察到现象相同，无法用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，不能达到目的，错误；
B、一氧化碳能与高温氧化铁反应生成铁和二氧化碳，将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末，反而把主要成分一氧化碳除去了，不能达到目的，错误；
C、铁粉与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，与HCl反应生成氯化亚铁和氢气，混合物加入过量的铁粉、过滤，会把氯化铜、HCl都除去，不能达到目的，错误；
D 、稀硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，而稀盐酸与氯化钡不反应且生成的硫酸钡不溶于稀酸，所以可以通过取样，加入氯化钡溶液，若观察到有白色沉淀生成，则稀盐酸中混有硫酸，若无白色沉淀生成，则稀盐酸中不混有硫酸，能达到目的，正确。
故选D。
15．下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选项 实验设计 实验目的
A 测定空气中氧气的含量
B 验证水的组成
C 探究反应物接触面积对反应速率的影响
D 探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
【答案】A
【详解】A、测定空气中氧气的含量，实验中使用了木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应后装置内压强变化不明显，无法通过水的进入量准确测定氧气含量，不能达到实验目的。故选项A符合题意；
B、验证水的组成，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，能达到实验目的。故选项B不符合题意；
C、探究反应物接触面积对反应速率的影响，实验中只有碳酸钙的状态（块状/粉末状）不同，其他条件相同，可通过观察气泡产生的快慢来比较反应速率，能达到实验目的。故选项C不符合题意；
D、探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性，实验中溶剂都是汽油，溶质分别是碘和高锰酸钾，可通过观察溶解情况比较溶解性，能达到实验目的。故选项D不符合题意。
故选A。
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16．中华文明源远流长，蕴含着丰富的化学知识。
(1)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于 能源(选填“可再生”或“不可再生”)。
(2)中国酿酒历史源远流长，据《礼记·月令》记载“仲冬之月，乃命大酋，秫稻必齐曲蘖必时”。酒精是乙醇的俗称，写出乙醇充分燃烧的化学方程式
(3)西晋史学家陈寿所著的《三国志》中有“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是
(4)《天工开物》中记载“凡银为世用，惟红铜与铅两物可杂入成伪”。现有铜丝、银丝、稀硫酸和硝酸银溶液，请选择合适试剂设计实验，比较铜、银的金属活动性，并完成实验报告。
实验内容 实验现象 实验结论及化学方程式
活动性：铜>银
【答案】(1)不可再生
(2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O
(3)清除可燃物
(4) 将铜丝放入盛有硝酸银溶液的试管中 浸入溶液的铜丝表面出现银白色物质，溶液由无色变为蓝色 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
【详解】（1）石油是一种化石能源，是经过几万年缓慢形成的，在短期内得不到补充，属于不可再生能源；故答案为：不可再生。
（2）乙醇充分燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
（3）“去薪”灭火的原理是清除可燃物；故答案为：清除可燃物。
（4）活泼性金属，可以把不活泼金属，从金属盐溶液中置换出来（钾钙钠除外），铜和硝酸银生成硝酸铜和银，化学方程式：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，现象：溶液的铜丝表面出现银白色物质，溶液由无色变为蓝色，说明金属活动性铜大于银，故填：将铜丝放入盛有硝酸银溶液的试管中；浸入溶液的铜丝表面出现银白色物质，溶液由无色变为蓝色；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。
17．根据如图所示装置，回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称___________。
(2)选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式___________，若选用C装置收集氧气，说明氧气具有___________的性质。
(3)实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体的装置连接顺序___________(填字母)，选用的G装置的作用是___________(用化学方程式表示)。
(4)实验室用13克锌与足量的稀硫酸反应最多可得到氢气的质量是多少？
【答案】(1)长颈漏斗
(2) 不易溶于水且不与水反应
(3)
(4)解：设最多可得到氢气的质量为x。
答：可制取氢气的质量是0.4 g。
【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）实验室选用装置A作为氧气的发生装置，该装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解形成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，氧气用C装置（排水法）收集，说明氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是固液常温型，故选B，氯化氢气体可以用饱和碳酸氢钠溶液（G）来吸收，水蒸气可用浓硫酸（F）来吸收，除杂质气体时要先除氯化氢气体，再除水蒸气，二氧化碳用向上排空气法（D）收集，故装置正确的连接顺序是B、G、F、D，其中装置G的作用是除去氯化氢气体，化学方程式为NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑；
（4）详见答案；
18．水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的应用，
(1)洗鼻液有助于修复鼻黏膜。
①配制方法：向如图所示洗鼻器中加入4.5gNaCl，加少量水振荡，继续加水至洗鼻器的500mL 刻度处，摇匀，该洗鼻器所含溶液的阳离子为_______。
②所得溶液密度约为1g/mL，该溶液的溶质质量分数为______。
(2)某市售家用净水器(如图所示)可将自来水净化为直饮水。
自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的 _______操作(填操作名称)。
(3)碘几乎不溶于水，却可以溶解在酒精中。这说明_______。
(4)打开汽水瓶盖时，汽水有时会喷出来。这说明_______。
(5)农业上可用质量分数为16%的NaCl溶液选种，配制50kg 这种溶液，需要NaCl的质量是_______ kg。
(6)20℃时，在温度不变的情况下，对甲中的100mL NaCl不饱和溶液进行如图所示实验。(已知：20℃时NaCl溶解度为36g)
①实验一后，甲、乙的溶液中溶质质量分数相等，判断依据是溶液具有 _______性和稳定性。
②实验二后，乙的溶液中溶质质量分数 _______(填“增大”“减小”或“不变”)。
③实验二后，甲、乙的溶液中溶质质量分数关系可能是_________。
A．甲 > 乙 B．甲 < 乙 C．甲 = 乙
【答案】(1) Na+ 0.9%
(2)过滤
(3)同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同
(4)气体的溶解度随压强的减小而减小
(5)8
(6) 均一 增大 BC
【详解】（1）①NaCl溶液中的阳离子是Na+。
②溶液质量为500mL×1g/mL=500g，溶质质量分数为。
（2）不锈钢滤网层可除去不溶性杂质，相当于实验室中的过滤操作。
（3）碘几乎不溶于水，却可以溶解在酒精中，说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同。
（4）打开汽水瓶盖时，压强减小，气体的溶解度减小，所以汽水有时会喷出来。
（5）需要NaCl的质量为50kg×16%=8kg。
（6）①溶液具有均一性和稳定性，所以实验一后，甲、乙的溶液中溶质质量分数相等。
②实验二中，对甲溶液蒸发10g水，溶剂质量减少，溶质质量分数增大；再加入5g溶质得到乙溶液，此时溶质质量增加，溶质质量分数进一步增大。因此，实验二后，乙溶液的溶质质量分数增大。
③甲的操作是蒸发10g水，乙的操作是加入5g NaCl。如果甲、乙溶液仍为不饱和溶液，假设溶液为100g，溶质是10g，甲、乙溶液各50g，溶质各是5g；则甲的操作是蒸发10g水后的浓度：，乙的操作是加入5g NaCl后的浓度：，则溶液中溶质质量分数关系甲＜乙；如果甲的操作是蒸发10g水，乙的操作是加入5g NaCl后，甲、乙溶液都为饱和溶液，则溶液中溶质质量分数关系甲=乙；故选BC。
19．铁红可用于制备红色颜料，以菱铁矿(主要成分为)为原料制备铁红的一种流程如图所示：
已知：流程中“沉淀”时主要反应为：。
回答下列问题：
(1)中Fe的化合价为___________。
(2)“酸浸”时，与盐酸反应的化学方程式为___________。
(3)“过滤”时，会用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___________。
(4)“沉淀”过程中，应始终保持溶液的pH为，需加入物质X消耗。物质X可能是______(填字母)。
A．NaCl B．
C．Cu D．NaOH
(5)“沉淀”过程中，应始终保持溶液的温度不能过高的理由是___________。
(6)高温下，“煅烧”只生成两种氧化物，该反应的化学方程式为___________。
【答案】(1)+3
(2)
(3)漏斗
(4)BD
(5)防止过氧化氢受热分解
(6)
【详解】（1）化合物中元素化合价之和为零。FeO(OH)中O显-2价，H显+1价，设Fe的化合价为x，则有，解得x=+3。
（2）与盐酸反应生成氯化亚铁、水和二氧化碳，化学方程式为。
（3）“过滤”时，会用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。
（4）A、NaCl与H+不反应，不能消耗H+，A错误；
B、Na2CO3与H+反应生成CO2和H2O，可以消耗H+，B正确；
C、Cu的金属活动性比H弱，不能与H+反应，不能消耗H+，C错误；
D、NaOH中含有OH-，OH-与H+反应生成H2O，可以消耗H+，D正确；
故选BD。
（5）“沉淀”过程中，应始终保持溶液的温度不能过高的理由是防止过氧化氢受热分解。
（6）氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。根据已知资料，流程中“沉淀”步骤过滤后得到的滤渣应是FeO(OH)，高温下，“煅烧”只生成两种氧化物，其中一种是Fe2O3，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，则另一种氧化物含有H元素，所以该氧化物是H2O，该反应是FeO(OH)在高温下分解生成Fe2O3、H2O，化学方程式为：。
20．图中A～J是初中化学常见的纯净物。其中，C、I由一种元素组成，A、B、D、J由两种元素组成，其余均由三种元素组成；G、H、I、J含有同种金属元素，属于不同物质类别；A可用于实验室制取氧气，D是光合作用的原料，F、G可用于配制农药波尔多液。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出化学式：A_______，I_______。
(2)写出D-F反应的化学方程式：_______。
(3)写出G→H转化的化学方程式：_______。
【答案】(1) Cu
(2)
(3)
【分析】A可用于实验室制取氧气且A由两种元素组成，则A为过氧化氢；D是光合作用的原料且D由两种元素组成，则D为二氧化碳或水；F、G可用于配制农药波尔多液，则F、G为氢氧化钙或硫酸铜；A（过氧化氢）能转化为B、C，C由一种元素组成，B由两种元素组成，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则B为水、C为氧气、D为二氧化碳；D（二氧化碳）能与F反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则F为氢氧化钙、G为硫酸铜；G、H、I、J含有同种金属元素，属于不同物质类别，则该元素为铜元素；G能转化为H，H能转化为J，J、G能转化为I，I由一种元素组成，J由两种元素组成，H由三种元素组成，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜在加热条件下分解生成氧化铜和水，氧化铜与一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁，则H为氢氧化铜、J为氧化铜、I为铜；E能转化为D（二氧化碳）、G（硫酸铜）且E由三种元素组成，硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜，则E为硫酸。
【详解】（1）由分析可知，A为过氧化氢，其化学式为；I为铜，其化学式为Cu；
（2）由分析可知，D为二氧化碳、F为氢氧化钙，则D-F表示二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为；
（3）由分析可知，G为硫酸铜、H为氢氧化铜，则G→H表示硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为。
21．某小组同学对食品包装袋中一款名为“504双吸剂”的保鲜剂的成分进行探究。其标签如图所示。
品名：504双吸剂成分：铁粉、生石灰等
【初步观察】打开“双吸剂”包装，发现固体粉末黑白相间，还有少量呈红棕色。
【提出问题】这包使用过的“双吸剂”的成分是什么？
【作出猜想】可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的几种。
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2
【实验探究】
(1)如表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。
实验内容 现象 结论
I.取少量固体样品研磨，置于烧杯中，加入足量蒸馏水，搅拌 固体部分溶解，并放出大量热 固体中一定含有___
II.过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液 溶液变为红色 固体中一定含有氢氧化钙
III.取滤渣，加入足量稀盐酸，搅拌 固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液 固体中一定含有___，一定不含有Fe2O3
IV.将操作III中产生的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 固体中一定含有___
【实验分析】
(2)实验中产生使澄清石灰水变浑浊的气体的化学方程式为__________，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_________。
【实验质疑】
(3)有同学认为上述实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是不合理的，理由是_______；你认为甲组同学第__步操作得出的结论也不合理，理由是__________(用化学方程式表示)。
【继续探究】
(4)为验证原固体中是否含有Fe2O3，乙组同学先用磁铁分离出铁粉，向残留固体中加入足量_____(填试剂名称)，发现溶液呈黄色，证明原固体中含有Fe2O3。写出使溶液呈黄色发生反应的化学方程式__________。
【实验结论】
(5)综合上述实验，可以确定这包使用过的“双吸剂”固体的成分含_________(填化学式)。
【深入探究】继续设计实验探究这包使用过的“双吸剂”固体中不能确定的物质。
【答案】(1) CaO Fe
(2)
(3) 若存在 ，它与盐酸反应生成的会与铁粉反应生成，溶液也会呈浅绿色，因此无法通过溶液颜色排除 II
(4) 稀盐酸（或稀硫酸） （）
(5)Fe、CaO、、
【详解】（1）① 加入蒸馏水后放出大量热，说明固体中一定含有 CaO（氧化钙）。因为氧化钙与水反应会放出大量热：；
② 加入足量稀盐酸，产生无色气体，得到浅绿色溶液，说明固体中一定含有 Fe（铁粉）；
③ 气体通入澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，因此固体中一定含有 （碳酸钙）。
（2）①实验中产生使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，在操作III时产生，为碳酸钙和稀盐酸的反应，故产生二氧化碳的化学方程式：；
② 二氧化碳遇到澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水变浑浊的化学方程式：。
（3）① 认为 “一定不含有 ” 的结论不合理，理由是：若存在 ，它与盐酸反应生成的会与铁粉反应生成，溶液也会呈浅绿色，因此无法通过溶液颜色排除；
② 甲组同学第 II 步操作得出的结论也不合理；
③理由是氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，即使原固体中没有氢氧化钙，也会因氧化钙与水反应而产生，化学方程式为：。
（4）① 向残留固体中加入足量稀盐酸（或稀硫酸）；
② 氧化铁与盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液，化学方程式：（）；
（5）综合上述实验，可以确定这包使用过的 “双吸剂” 中含有Fe、CaO、、，无法确定氢氧化钙的有无。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑