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小升初语文课外阅读理解专项训练附答案(二)
阅读短文，完成练习
老海棠树
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学念书，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了外地。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！我还能干什么？扫扫地也算一份活儿呀。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲课本，再后来便一字一句地念报纸上的消息。记得那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“不知道！再说您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但已无法弥补。奶奶。奶奶！奶奶——我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
在文中找出对应形式的词语，写下来
（1）形容树木枝叶非常茂盛：____________
（2）形容心里十分懊悔、遗憾：____________
联系上下文，解释词语
（1）枝繁叶茂：___________________________________________________________________
（2）定格：_______________________________________________________________________
文章按照________顺序，围绕老海棠树，写了奶奶的四件事：
春天，奶奶在树下糊纸袋；
夏天，________________________________；
秋天，________________________________；
冬天，奶奶在灯下学习、读报纸。
文中多次写到奶奶“张望”，下列对“张望”理解不正确的一项是（ ）
A. 奶奶的张望，是对自己内心的期盼与迷茫
B. 奶奶的张望，是渴望拥有自己的工作与价值
C. 奶奶的张望，是单纯无聊看向远方打发时间
D. 奶奶的张望，藏着她对独立、尊严的追求
品读第⑥自然段画线句子，分析“我”说话的态度，说说此刻“我”的性格特点。
文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”。
说一说“我”的“思念”和“痛悔”分别指什么？
老海棠树在文中有什么作用？结合全文说说你的理解。
参考答案
（1）枝繁叶茂 （2）痛悔
（1）枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛，文中指夏天老海棠树长得十分旺盛，遮出大片浓荫。
（2）定格：原指影视画面固定不动，文中指奶奶在海棠树下张望、求知的模样，永远留存在“我”的记忆里，永远不会消失。
时间（四季季节）
夏天：奶奶在树下补花，忙碌家务
秋天：奶奶早起独自清扫院子
C
“我”说话态度不耐烦、敷衍、轻视，觉得奶奶学习没有用处，十分不懂事。
可以看出此时的“我”年少不懂体谅长辈，有些傲慢、任性，不理解奶奶想要学习、实现自我价值的心愿。
6.思念：思念慈祥、一生勤劳、永远渴望进步的奶奶，怀念和奶奶、老海棠树相伴的旧日时光。
痛悔：后悔年少时不懂事，一次次敷衍、顶撞奶奶，没能好好理解、尊重、陪伴奶奶，留下了永远无法弥补的遗憾。
7.① 老海棠树是全文的线索，串联起一年四季的往事和奶奶的所有事迹，让文章结构更紧凑；
② 老海棠树见证了奶奶的一生，是奶奶形象的象征，承载着奶奶勤劳、渴望独立、自尊好学的品质；
③ 老海棠树寄托了“我”对奶奶深深的思念，也承载了“我”的愧疚与悔恨，深化了文章的情感主题。

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