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华传统美德，因此，小王应该还钱，①③正确;享有人身 (3)小帆的观点是错误的。①中华优秀传统文化蕴含 合题意，排除。故选 B。 态，小强是自负的心理状态。②自卑表现为轻视自己，
自由的同时也应履行相应的义务，享有权利不应是不 的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值 1O.A 卧车析E卢子反克服双耳失聪的困难，凭借刻苦勤 认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信
履行义务的理由，小王拒不还钱的行为不属于人身自 标准，至今仍有约束力，潜移默化地影响着中国人的行 奋成为一名成绩优异、全面发展的好学生。这体现了 表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自
由，②排除;民法典规定"当事人约定由第二人向债权 为方式;②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓， 她自尊自爱，乐观积极;自强不息，奋发有为，①②符合 己，从容应对学习和生活中的各种问题。自负表现为
人履行债务，第三人不履行债务或者履行债务不符合 是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵 题意。故选 A。 过高地估计自己，自以为是，好高莺远。
约定的，债务人应当向债权人承担违约责任。"因此，虽 精神财富，不可以随意摒弃。 11. A 1:解析]ì曼画《小牛学耕》启示我们中学生要学会在 (3)①找准定位，扬长避短;②专注当下，积极行动;③
然小王承诺父母会还钱，但小玉的父母并不知情，并不 (4)①认真对待学习和工作 9专心致志，尽职尽责，实现 实践中探求真知， A 符合题意 ;B 体现了要勤奋学习， 勇于探索，增强底气;等等。
应当承担该债务，④说法错误。故选 B。 人生价值;②乐于奉献，尽己所能帮助弱者，让社会充 不符合题意;"生命意义莫强求""摆脱父母早独立，一 (4) 自强使人奋发向上;天行健，君子以自强不息;在美
15. C 满爱心与温情。 帆风顺任我行"观点错误， C、D 排除。故选 A。 好的青春年华里，我们于握历史的接力棒，做自强不息
16. (1)①小伟因为父母过多干涉而愤怒是正常的，青少年 12. D [解析E题干中的古语和共产主义理想都体现了将 的中国人;我们要树立远大理想;我们要求得真学问，
进入青春期，自我意识不断增强，渴望独立自主，小伟 1. A [解析E开展全国学生心理健康宣传教育月活动有 天下视作天下人的天下，体现了求大同的核心思想理 练就真本领;等等。
不想受爸爸妈妈的干涉，这是正常的青春期心理变化， 助于青少年学习心理知识，提升健康素养， A 符合题意; 念。故选 D。 E解析E第(1)问，第一小问，夏淋的变化反映了自尊的
可以通过与父母沟通或进行自我调节缓解;②小伟用 "消除心理冲突川杜绝心理问题"的观点绝对， B、 C 错 13. B [解析1本题考查"重民本"的核心思想理念，①②④ 心理状态。第二小问，学生依据教材知识，回答出自尊
摔东西及大喊的行为发泄情绪是错误的。人的情绪会 误 ;D 中"道德修养"与题意不符。故选 A 。 中的政策都体现了"重民本"的核心思想理念;"推恩 的积极作用即可。第 (2) 问，第一小问，结合教材知识
相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾 2. D [解析E与异性正常交往有助于青少年健康成长。 令"与民生无关，③不符合题意。故选 B。 可以判断，小文是自卑的心理状态，小丽是自信的心理
发i世自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做 漫画中女孩拒绝和男生一起跳绳 9没有认识到与异性交 14. A 1:解析 E 中华传统美德是中华优秀传统文化的精 状态，小强是自负的心理状态。第二小问，学生运用教
法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达 往的积极作用，③④评价正确。故选 Do 髓 ③错误;④观点明显错误;"龙辰辰"启示我们中华 材知识答出自卑、自信、自负的表现即可。第 (3) 问，向
情绪，注意关照他人的感受。 3. B [解中斤E夕阳西下，不同情境中的人会有不同的情绪 优秀传统文化源远流长、博大精深，要传承和弘扬中华 小丽学习，就是要做一个自信的人。学生依据教材知
(2)①在与异性交往中 9我们可能会萌发对异性的朦胧 感受。这体现了人的情绪有时会受外部环境、生活事件 优秀传统文化，①②符合题意。故选 A。 识 9 回答做自信的人的要求即可。第 (4) 问属于启示类
情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉 等因素的影响， B 符合题意 ;A、 C 与题意不符;消极情 15. C [解析E舞蹈诗剧《只此青绿))"乐中有函，画中有 试题。学生依据教材知识，从自强的作用、做自强不息
悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情， 绪也会有积极作用，D 错误。故选 Bo 乐""耳中见色，眼里闻声"等体现了形神兼备、情景交 的中国人等角度回答即可。
不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要 4. D [解析 '于马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后 融的吴学追求， C 符合题意。 A、 B 、 D 与题意不符。故 18. (1)①中华优秀传统文化的核心思想理念主要有讲仁
责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感， 的暴怒与狂奔，这体现了③④观点;①②观点与题意不 选 C。 爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。②中
我们应该慎重对待，理智处理。②与异性交往要把握 符，排除。故选 D。 16. (1)①正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑 华人文精神主要有求同存异、和而不同的处世方法，文
好尺度 9注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情 5. D [解析E我们可以通过与人交往、积极参与有意义的 或自卑;在塑造身体、仪表等外在美的同时，注重品德 以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的
大方 9又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 社会活动等方式获得积极情感体验。 A 、 B 、 C 均有助于 和文化修养 9提升内在美。②独立与依翩。③慎重对 美学追求，俭约白守、中和泰和的生活理念等。①中华
17. (1)我国社会稳定发展、国家繁荣富强、综合国力增强， 获得积极情感体验;D 的行为不利于获得积极情感体 待，理智处理。④注意转移。 传统美德主要有孝佛忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德
在国际上有一定的地位和话语权。 验。本题为逆向选择题，故选 D。 (2)①要学会积极面对青春期心理矛盾和困惑;可以参 向善、见贤思齐的社会风尚，精忠报国、振兴中华的爱
(2)示 f3íú :邓景辉，自强先锋!面对技术封锁，他誓破壁 6. B [解析Y志士不饮盗泉之水，廉者不受爱来之食"的 加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老 国情怀，天下兴亡、匹夫有责的担当意识等。
垒 9带领团队夜以继日，攻坚克难 9实现技术突破 9 展现 意思是有志气的人不喝盗泉里的水，刚直廉洁的人不接 师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题;学会自我调 (2)
了中国科研的自立自强。他不仅是科技的探索者，更 受带有轻蔑性的施舍，①体现了自尊，符合题意;"树欲 节成为自己的"心理保健医生"。②要学会正确与异性 中华优秀传统文化的思想理念 ①③④
是民族精神的传承者，用行动书写了自立自强的辉煌 静而风不止 9 子欲养而亲不待"的意思是树想要静止，风 交往，把握交往的原则;学会正确处理异性情感，让异
中华人文精神 ②⑦
篇章，激励后人勇攀科技高峰，为国争光! 却不停地刮动它的枝叶，子女想用营养父母，父母却已离 性友谊成为美好青春的见证。③要学会管理自己的情
(3)示例:①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结 去，②未体现自尊，不符合题意;"苟日新，日日新，又日 绪，做自己情绪的主人。 中华传统美德 ⑤⑤
合起来，找到青春进取的方向和力量;②在学业上，认 新"的意思是如果能每天除旧更新，就要夭夭除 l日更新， E解析1第(1)问，①面对同桌不时地嘲弄婷婷脸上的瘟 (3) 中国汉字、长城、故宫、敦煌莫高窟、太极拳、京剧
真对待各门课程，勤学好问、卉实基础;也要关注现实 不问断地更新又更新，①未体现自尊，不符合题意;"安 疫，婷婷应该正确对待青春期的生理变化、提升内在美 等。
问题和社会发展，提高解决问题的能力;③在苦干实干 能摧眉折腰事权贵 9 使我不得开心颜"的意思是岂能卑 等。②出门时婷婷嫌妈妈哆唆体现了独立意识;回家 E解析E第(1)问考查中华优秀传统文化的核心思想理
中磨册成长，眼前前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼 躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心杨意的笑颜!④ 后又央求妈妈陪自己看小品体现了依赖心理。③面对 念、中华人文精神、中华传统美德的主要内容。这属于
品格。 体现了自尊，符合题意。故选 B~ 生活中可能出现的朦胧情感，婷击辛应该慎重对待，理智 教材核心知识，学生熟练记忆即可回答。第 (2) 问考查
18. (1)①孝佛的荣辱观念;②精忠报国、振兴中华的爱国 7. A [解中斤 ]ì吏函中主人公在景区乱扔垃圾，是不自尊、 处理。④通过看小品的方式来缓解不良情绪的方法属 学生的知识储备和人文底蕴。学生找到材料中名言与
情怀;③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 不知耻的表现 9 也是不尊重他人劳动成果的表现，①② 于注意转移法。学生据此作答即可。第 (2) 问，结合日 教材知识的结合点即可回答。第 (3) 问妥求推荐能体
(2)示例: ③点坪正确;④点评错误，排除。故选 A。 记中辱婷的烦恼，从调节青春期心理矛盾、异性交往、 现中华优秀传统文化的"名片"。答案具有开放性，只
典籍: ((论i吾儿 8. B [解析E题干中的诗句共同体现了诗人对自身能力的 异性情感、学会管理情绪等角度回答即可。 要是能够体现中华优秀传统文化的"名片"都可以。
理由:论语记载着孔子及其弟子的言行，承载了中华优 肯定和彰显，这是自信的表现。故选 B。 17. (1)①自尊。②自尊的青春有光彩;自尊的人能认可自
秀传统美德，如其中的"见贤思齐焉，见不贤而内自省 9. B [:解析] IJ、明的想法是轻视自己、低估自己能力的表 己;自尊的人知廉耻、明是非;自尊的人不爱慕虚荣。
也"体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 现。这说明小明缺乏自信， B 符合题意。 A、 C 、 D 不符 (2)①小文是自卑的心理状态，小丽是自信的心理状
40 参考答案10. (黑龙江牡丹江)山东省"新时代好少年"卢子辰，幼年双耳失
聪，通过佩戴助听器、接受语言康复训练，终于能够像普通孩子
一样"听丹和"说990 之后凭借刻苦勤奋，她成为一名成绩优异、
全面发展的好学生。听障世界里，她是顽强奋起的种子，冲破
黑暗土壤，向着心中的梦想一路前行。卢子辰的事迹启示我
④暴怒不能解决问题 要学会调节情绪
们要 ( )
1.2024 年 5 月 教育部开展了以"全社会都行动起来，共促学生心 A.①②丑①③ C. ②④ D. ③④ ①自尊自爱，乐观积极 ②自强不息 9奋发有为
理健康"为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活 5. 关注自己的情感状态 不断创造、积累美好的情感体验，向他人 ③身残志坚，勇夺第一 ④恃才傲物 9飞扬青春
动的开展有助于青少年 ( ) t 传递积极情感，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于获 A. ①②B.①③ C. ②④D.③④
日F A. 学习心理知识，提升健康素养 得积极情感体验的是 ( ) 1 1.下面漫画给我们中学生的启示是 ( )
Z哈帮 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 : A. 共同欣赏高雅的艺术
C. 杜绝心理问题，促进全面发展 t B. 交流名著阅读的心得体会
D. 提高道德修养 9助力青春成长 c.力所能及地帮助他人
2. 对漫画中女孩的行为理解正确的是 ) i D，强迫他人认可自己的观点
: 6. 下面的名言能够体现自尊的有
: ①志士不饮盗泉之水，廉者不受磋来之食 小牛学耕
M A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
制W ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待
制 B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟③苟日新，日日新，又日新
C. 人生规划要趁早，生命意义莫强求
④安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
i A. ①② B. ①④ C. ②③ D. 摆脱父母早独立，一帆风顺任我行D. ③④
"忖吨
+1+1
: 7. 对下面漫画中主人公的行为，点评正确的有 12. <<礼记@礼运篇》曰"大道之行也，天下为公。"这是儒家乃至古
①这是自尊自爱的体现 代先贤世代寻求的社会理想，是善与美的统一。它与马克思所
②这是对待异性情感的正确举措 设想的共产主义理想有一定的契合度 9成为探索人类社会发展
雪景 ③她需要学会正确与异性交往 规律、追求理想社会、促进全人类发展共同奋斗的目标指向。
④这不利于发现异性的优势 不利于相互取长补短 这体现的中华优秀传统文化中的核心思想理念是 ( )
A.①②B.①④ C. ②③ D. ③④ A. 讲仁爱 B.重民本 C. 崇正义 D. 求大同
3. 夕阳西下 处在 JI顶境中的人可能会勾勒出一幅"落霞与孤莺齐 ①没有考虑自己行为的影响，是不自尊的表现 13. "重民本"思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，不
飞，秋水共长天一色"的宁静画面;而处在逆境中的人可能会产 ②缺乏廉耻之心 9没有自觉约束自己的行为 仅是文化传统和内在观念的延续，也在我国历史文化发展和社
生问夕阳西下，断肠人在天涯押的苦楚感受。这说明 ( ) ③没有做到行己有耻 9不尊重环卫工人的劳动成果 会实践中得以反复印证，在一定程度上推动着中华文明永续发
昂 A。情绪复杂多变，有时难以捉摸 ④是在放松心情，放飞自我，快乐游玩 展。下面历史符合"重民本押的是 ( )
.-. B. 人的情绪有时会受外部环境、生活事件等因素的影响 人①②③B.①②④ C. ②③④ D. ①③④ ①汉代采用休养生息政策，呈现了"文景之治"
C. 激发积极情绪可以让我们的生洁更加绚丽多彩 8。下面诗句共同体现的品格是 ②唐太宗认识到"民如水川水能载舟亦能覆舟'99 呈现了 μ贞观
D. 我们的成长过程不需要消极情绪 食天生我材必有用，千金散尽还复束。 之治押
;出 ι(陕西西安)非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血， 女仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人。 ③汉武帝接受"推恩令"的建议，巩固大一统王朝
拼
有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血 食:每到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ④清朝采用H地丁银"制，呈现了"康乾盛世"
量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬 9而是被叮咬后的暴怒与 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 A. ①②③B.①②④ C. ②③④ D. ①③④
狂奔。这启示我们 ( ) 9. 小明虽然平时成绩很好，但总担心自己考不进理想的学校。为 14儿山东济宁)中央广播电视总台 2024 龙年春晚吉祥物形象"龙辰
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 此 9他感到非常烦恼。小明产生烦恼的主要原因是 ( ) 辰"从出士于河南僵师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具
②情绪会相互感染 9要用恰当方式表达 A.心胸狭隘 B。缺乏自信 上古特色的龙鼻作为设计元素 龙脊结构、龙腥纹来源于最早
③不要因为一些微小的事情而大动肝火 C. 过于自负 D。过于依赖他人 记载"中国"二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹，眉弓和
道德与法治七年级下册人教版 31
龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰，精美别 品，这体现了青春期 的矛盾心理。 了中国网球的新篇章。
致，增添了吉祥物的趣味和古韵。"龙辰辰"启示我们 ( ) ③面对生活中可能出现的朦胧情感，婷婷应该 (4)郑钦文在不断完善自我、超越自我中破茧成蝶。这对我们
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 有什么启示 (6 分)
②要传承和弘扬中华优秀传统文化
③中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓 ④妈妈陪婷婷看了一段小品 9婷婷才渐渐平静了下来。婷
④中华文化是世界上最优秀的文化 婷是在通过的 方法调节情绪。
A. ①② B. ②③ c. ③④ D. ①④ (2) 面对青春期的烦恼，请你为婷婷提出合理化建议。 (6 分) 18儿 20 分)臣提升青春的内涵E阅读材料，完成下列要求。
15. 舞蹈诗剧《只此青绿》是以"诗剧"为体裁，以"展卷、问篆、唱丝、 教育部早在 2021 年就印发了《中华优秀传统文化进中小学
寻石、习笔、碎墨、人画"等篇章为纲目，将大宋美学与传统韵味 课程教材指南))(以下简称《指南))L <<指南》强调中小学课程教
带入奇幻山水之间。"乐中有画 9 画中有乐 材主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大
年的诗情画意;俨"耳中见色'眼里闻声9怦9气9让人体验经典艺术 IP 与 17. (21 分)[焕发青春活力E阅读材料 9完成下列要求。 主题，连选中华优秀传统文化教育内容。《指南》认为，开展中
实景山水的绝妙合璧;俨"千里江山'展卷人梦"'让人体验别具一 材料一 夏琳从小就被人称为 小学中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族的根与魂，坚
格、余味不绝的文化旅程。舞蹈诗剧《只此青绿》展现了中华人 咧咧、风风火火的。上了初中后，夏琳越来越爱照镜子，越来越 守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的
文精神的 ( ) 注重自己的仪容仪表和言谈举止，讨论问题时也越来越喜欢发 根基，维护国家文化安全，增强国家文化软实力，培养青少年做
A.求同存异、和而不同的处世方法 表自己的见解。有一次，因为爸爸说了她一句"你一个小孩子， 堂堂正正的中国人，具有重要意义。
B. 文以载道、以文化人的教化思想 懂个啥999 夏琳气得哭了起来。 (1)请你分别指出中华优秀传统文化的核心思想理念、中华人
c. 形神兼备、情景交融的美学追求 (1)夏琳的变化反映了一种什么心理状态 这种心理有什么积 文精神、中华传统美德的主要内容有哪些。 (6 分)
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 极作用 (4 分)
.~ ，半边去融〈共 3 才写把弓共 5 分
16. (1 4 分)[珍惜青春时光@婷婷的一天1 阅读材料，完成下列
要求。 (2)小文同学在学习《传承中华优秀传统文化》时摘录了下面的古
材料二 在一次数学考试中，小文和小丽都没有考好。小文满
2025 年 3 月 6 日小雨 语名言。请你帮助她进行分类。(填写序号即可) (6 分)
脸愁容，自怨自艾'"我太笨了，不是学数学的料，怎么学也不可
我今天的心情就像这浙浙沥J沥的小雨一样烦躁。 ①天地与我并生，而万物与我为一。
能学好的。"小丽却认为"我这段时间学习不够认真，学习方法
脸上的青春症此起彼伏，同桌还不时地嘲弄我的症症， ②中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。
也不太得当。我要好好反思，努力改进，下次争取取得好成
我都不想去上学 το 致中和，天地位焉，万物育焉。
绩。"小强这次成绩不错，他根本不把别人放在眼里 9 自我感觉
出门时，妈妈反复叮嘱我，让我穿皂雨衣。我不耐烦地
特别好"我就是数学天才，你们再怎么学也赶不上我。" ③苟日新，日日新，又日新。
吼道卢我都长大了，不用你哼唆这些，我不穿!"然后我直接
(2)三个人分别是什么心理状态 简要分析三种心理状态的区 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
摔门而去。
别。 (8 分) ⑤由义为荣，背义为辱。
体育课上，我又看到丁同年级帅气、英俊的小勇。阳光 ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
下打篮球的他，一跑一跳一投篮，直接让我呆在了原地。直 ⑦君子和而不同。
到同学叫我名字，我才差红了脸走开了 i
回到家，我想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不 中华优秀传统文化的思想理念
(3) 向小丽学习，我们应该怎么办 (3 分)
是、坐也不是。妈妈在我的央求下陪我看了一段小品，我才
中华人文精神
渐渐平静了下来。
中华传统美德
(1)情境分析。 (8 分) 材料三 10 年前，李娜成为首位获得澳网单打冠军的中国球
(3)学校开展"品中华优秀传统文化"活动，请你推荐三个能体
①面对同桌不时地嘲弄婷婷脸上的症症，婷婷应该 员，郑钦文还是那个坐在电视机前，为偶像欢呼的小女孩 ;10 年
现中华优秀传统文化的"名片"0 (8 分)
后，沿着前辈走过的足迹， 2024 年 8 月，郑钦文获得了中国网球
历史上的第一枚奥运单打金牌。从以别人为榜样 9 到成为别人
②出门时婷婷嫌妈妈愣唆，回家后又央求妈妈陪自己看小 的榜样，郑钦文在不断完善自我、超越自我中破茧成蝶，也开启
32 核心素养真题卷(十二)

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