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线" 我们要敢于和善于保护自己。③要学会辨别并抵 答即可。 (2)本题考查榜样人物身上展现的精神品质。 i 情感的途径之，④错误;题干中同学们的情感体验体 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。③面对冲突，我们
制性骚扰行为，掌握有效的应对方法和策略。④对性 依据教材知识，结合材料内容，从勇于创造创新、责任; 现了②③观点。故选 B。 通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要
骚扰行为明确说"不飞寻求老师或父母的帮助，必要时 担当、爱国情怀等方面来回答。 (3)本题考查做中华人 10. B [解析职豆干中的"小群体"，实际上是小团体主义， 求的合理性 9反思个人意愿的合理性和实现的可能性，
及时报警 9学会运用法律武器维护自己的合法权益。 文精神的弘扬者的做法。依据教材知识 从弘扬促进( 往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。其特 我们就可能找到平衡点，解决冲突。
I解析1本题考查正确对待青春期的生理问题和保护自 社会和谐的思想文化、弘扬向上向善的思想文化等方 点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考 18儿1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我
己。结合所学知识， A我们要正确对待生理变化、展现 面作答即可。 虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体 们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情
~--~飞
青春内在美的角度回复小芳;从增强自我保护意识的 根本的、长远的、全局的利益。因此妥将小群体的节奏 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活中
角度回复小青。 1. B 1(解析1本题考查悦纳青春期生理和心理变化。声音 融入集体生活的旋律才能健康成长，B 观点正确 ;A 说 美好的人和事物 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生
17. (1)外部环境。 交粗、身高比其他同学矮是青春期生理变化的表现 9 小 法太绝对 ;C 错误，小群体对同伴有积极的影响 ;D 说 活、对人生的美好情感。
(2)①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响 强和小亮应该悦纳青春期生理变化;心里有话不知道对 i 法错误，不能将小群体的利益凌驾于集体利益之上。 (2)此间为开放性试题，结合自身实际答出通过做什么
周围的人。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们 谁说是青春期矛盾心理的表现，小丽应该积极调节矛盾: 故选 Bo 获得了什么样的情感体验即可。
一生的发展具有重要意义。 心理，可以求助他人，学习解压的方法，①③正确;②④: l 1. B [解析1本题考查集体的温暖。浸画中同学的话体: 19. (1)体现了对未成年人的社会保护。
E解析1(1)本题考查影响情绪的因素。结合漫画 9从外 是面对青春期变化的错误态度。故选 Bo 现了对集体的归属感。故选 Bo (2)①我们在社会生活中形成的各种社会关系，以及由
部环境方面作答即可。 (2) 本题考查情绪的表达。依~ 2. B [解析1本题考查调节青春期矛盾，心理的方法。题千 12. C K解析E本题考查集体对个人成长的作用和价值。 此产生的矛盾和纠纷，需要依靠法律来调整。②每一
据所学知识，从人的情绪会相互感染等方面作答即可。 中的"向朋友倾诉时……你心头一暖"体现了 B 观点 ;A ①①④符合题意，②与题意无关。故选 C。 部法律都是应生活的需要而制定和颁布，同时又对生
18. (1)①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人 观点正确但不符合题意 ;C、D 观点错误。故选 B 。 13. D [解析E依据题文描述，她们之所以成为生活上、学 活加以规范和调整。
的尊重。②每个人都有自尊的需要 9 当这种需要得到 3. C 1:解析3本题考查男生女生的相关知识。花木兰女 习上相互帮助的"小群体"，是因为她们生活背景相似， (3)开放性答案。例如，家庭暴力;老师体罚或变相体
满足时，我们便会感到快乐。③做自尊的人，要学会尊 扮男苯的故事启示我们不妥受性别刻板印象的影响。 能够彼此接纳，找到了安全感;她们能够相互关心，① 罚学生;校园周边存在营业性网吧;学生的饮食安全得
重他人，珍视他人的劳动和付出。 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响;性 ③说法正确;她们组成的是积极向上的小群体，不会和 不到保障;校园暴力;等等。
(2)①能够认可自己，看到自己的不足和长处;②学会 别刻板印象可能会影响自身潜能的发挥;我们在接受自 军!五集体的利益发生冲突;她们正能量的行为有利于她 (4)①父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责。
不断提升自己，完善自己;③发扬自己的优点，增强自 己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响， 们成长，②④说法错误。故选 D。 ②学校等教育机构要依法履行学校保护的职责，培养
{言;④能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自 ①③④正确;不能说男生比女生更加能干，女生也是可~ 14. A [解析E本题考查法治。①②③是对法治的正确认 学生依法维权意识。③全社会要树立尊重、保护、教育
己，找准定位、扬长避短;⑤专注当下，积极行动，勇于 以去从军打仗的，排除②。故选 C o 识;④观点绝对，排除。故选 A。 未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。④公检法
探索 9增强底气。 4. B 瓦解析E本题考查批判精神。漫画中的学生对知识有~ 15. A [解析E此题考查学生感受生活与法律密不可分， 等部门要依法履行司法保护的职责，尊重、保护违法犯
E解析](1)本题考查自尊。分析材料 9从每个人都有自 j 自己的看法并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以 J 罪未成年人的合法权益。⑤未成年人要养成学法尊法
尊的需要，学会尊重他人等方面作答即可。 (2) 本题考: 情说"不"，敢于向权威挑战，是能够独立思考的表现，② 规范和调整，我们的生活与法律息息相关。题千中的: 守法用法的习惯，增强法治意识罗依法办事。
查如何傲自尊自信的人。结合教材，从认可自己、不断 ③④观点正确;①不符合题意。故选 Bo 免费教育和劳动，源于法律规定享有的权利;遵守交通
提升自己、发扬自己的优点、扬长避短、积极行动、勇于: 5. B [解析1本题考查自信白强。 A 是自信的作用， C 是 法规和法律制裁违法犯罪行为，来自法律规定展行的: 1. B 瓦解中斤1本题考查青春的邀约。青春期的生理变化让
探索的角度分析作答即可。 自强的内容， D 是培养自强的方法;自信有助于成功， B 义务和不承担义务应承担的法律责任， A 选项说法正: 我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量;在
19. (1)应秉持求同存异、和而不同的处世方法。 错误。本题是逆向选择题，故选 B。 确，符合题意 ;B 选项说法题干未反映，不符合题意， 塑造身体、仪表等外在美的同时 我们更妥注重品德和
要求:求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数， ~ 6. C ;::解析 E青春有格要求我们做到"行己有耻"，追求 法律为我们许判、预测自己和他人的行为提供了准绳， 文化修养，提升内在美 9②③符合题意;①说法错误，"处
又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和"止于至善" ， C 符合题意;购买盗版书、互相抄作业、上; 指引、教育人向善 ;C 选项说法错误，不符合题意，法律: 于青春期的男生长出胡须"是青春期正常的生理变化;
谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。: 课时间看小说都是错误的行为， A、 B 、 D 不特合题意。; 对所有社会成员具有约束力 ;D 选项说法错误 9 不符合; ④"只会"说法绝对。故选 B。
意义:求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼: 故选 C o 题意，应是"法律为我们的美好生活提供保障"。故选 : 2.A
此尊重、包容;求同存异、和而不同的处世方法，有助于: 7. A 1:解析1本题考查学生认识适度负面情绪的作用及 Ao ~ 3. A [解析3本题考查对情绪的认识。根据题千材料所
解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。: 调节持续负面情绪的方法。生活压力加大引起负面情: 16. ①青春蕴含着无限的可能，敢于尝试、勇于突破有利于 1 述，当读到不同的诗句时，我们会有不同的情绪感受，这
(2) 勇于创造创新、责任担当、爱国情怀、敬业乐群、友! 绪士曾多 p 影响自己的行为和观念，可以采取放松的方式 l 激发青春的活力、创造力。②勇于尝试并不意味着肆 i 表明人的情绪复杂多样 9人的情绪会相互感染，①②正
善助人、脚踏实地等。 减压，女口外出旅游，还可以合理宣泄，如在元人的地方大: 意放纵，基本界限不能逾越，否则缺乏自我约束，难以 i 确;③错误，人的情绪是不稳定的、短暂的;④排除，题干
(3)①弘扬促进社会和谐的思想、文化。我们应当正确: 声喊叫。 A 做法能有效调节负面情绪，符合题意品"丰: 战胜不良诱惑(不利于自己的健康成长) ，甚至走上违: 材料没有体现。故选 A 。
运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献; 富生活"与负面情绪带给人们的压力形成鲜明对比，不 J 法犯罪的道路。③青春的我们既要自信自强，扬长避: 4. D 防科斤1本题考查情绪的作用。根据题干材料所述，
力量。②弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善 j 符合题意 ;C"不可捉摸月说法错误，不符合题意 9 情绪的 j 短，勇于尝试，敢于突破 p在实践中战胜和超越自我，也; 不同的情绪会导致人们不同的行为，这说明情绪影响我
天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋: 变化可感知 ;D" 完全消除"说法绝对，不符合题意。故! 要树立底线意识(遵守道德与法律) , "行己有耻JJ6'止于 们的观念和行动， D 项符合题意 ;A 、 B 、 C 三项应排除，
进;爱人利人，择善而行 9 追求至善的人生境界。我们: 选 Ao 至善"。 i 题千材料没有体现。故选 D。
应当向榜样学习 9 勇担使命，久久为功，争做向上向善: 8. C 1(解析立情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展形~ 17. (1)冲突可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可: 5. D [解析1本题考查中华传统文化中的情感表达。"遥
的好少年。 成的 ①错误;情绪也有积极和消极之分 9 ④错误;②③! 能基于个人和集体的不同需要。 知百国微茫外，未敢忘在负岁华"意思是那遥远迷茫的
E解析](1)本题考查求同存异、和而不同的处世方法及 i 是对情绪和情感的正确认识。故选 C o (2)①在集体中，每个人都有自己的意愿 集体又必须 l 海外列强虎视眈日杠，我怎敢忘记自己肩负的卫国重担，
其意义。结合教材知识，从求同存异、和而不同的内容: 9. B [解析3本题考查体味美好情感。青少年具有辨别情 有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更! 体现的是爱国之情， A 项对应正确，不符合题意;"海内
以及这一处世方法有助于解决人际矛盾等角度分析作 i 感高雅和庸俗的能力，①错误;丰富的文化生活是培养 i 动昕。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个: 存知己，天涯若比邻"意思是四海之内若有交心的知己，
35②情绪是短暂的，情感则是在生活中逐渐积累的，相对稳定
时间 :60 分钟 ③情绪和情感都有正负面之分，我们要学会调节
满分 :100 分
④在社会生活中，我们需要不断培养各种情感乡摒弃各种情绪
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
'i 、 : 4。右边漫画中学生的做法值得我们学习的有 9. 在运动会上 9你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣
1.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼:小强最近声音变粗 ①偏爱历史知识的学习 赏会上，同学们得到了心灵的净化;在劳动中 同学们共享收获
②敢于向老师、权威挑战 的喜悦。，... '" <0..这说明
了;小亮的身高比其他同学矮了半个头;小丽有心里话不知道对
③善于思考 ①青少年分不清情感的高雅和庸俗
日伊 谁说……针对这些现象，他们应该…
拼嚣 ④敢于质疑 ②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
①悦纳生理变化 调节矛盾心理
A. ①②③ B. ②③④ ③情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②学会掩饰自己 9避免缺点暴露 C. ①②④ D. ①③④ ④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
③求助他人 学习解压的方法 5. "古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。"青春 A. ①③ B.②③ C. ②④ D. ③④
④坚信矛盾心理是会自然消失的 的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此 下列 10. (海南海口)有学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融
W 认识错误的是 人整个集体中，日久天长就会出现大集体中的"小群体"，而"小怦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
川 A 自信能够激发我们的潜能与活力，使我们获得更多的实践机 群体"的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解
职 2. (广东广州) "你笑起来真好看/像春天的花一样/把所有的烦恼
会与创造可能 正确的是
所有的忧愁/统统都吹散…...押当你心烦向朋友倾诉时 9 朋友唱
B. 自信让我们充满激情，所有自信的人必定能够取得成功 A.小群体一般是由性格相投的同学组成的
有百
起这首歌，你心头一暖，忧愁也使随之烟消云散。可见 9 克服青 C. 战胜自己，超越自己，是自强的重要内容 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
春烦恼可以 D. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
军警 人积极参加体育锻炼，转移注意 6. 下列行为符合青春有格的是 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
国
←←、 1 L (山东泰安)图中两位同学的感觉是
B. 求助他人，在温暖中放松自己 A.小欣为了节约生活费，购买盗版书
B. 小杰和小雷是好朋友，常常互相抄作业 A.主人翁责任感
C. 无视青春烦恼忧愁，开心就好
c.林林做错事乡主动承认并及时改正错误 B. 对班级和学校的归属感
D. 自我解嘲，贬低自我
D. 小奇喜欢阅读，常利用上课时间看小说 C. 集体荣誉感
3. (山西长治><<木兰诗》是一首长篇叙事诗 9讲述了一个叫花木兰 i7.(广西南宁)现在人们最爱说的一个字就是H累'乡，不仅累身更累 D. 对同学、老师的信任感
.,r..;:
~ 的女孩女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰 心。生活压力让很多人越来越情绪化乡当人的情绪变化时，往往 12. (甘肃武威)集体生活成就了我，我要感恩、集体。你认为感恩集
女扮男装的故事启示我们 伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人睡孔变大、口渴、出 体的原因有
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 1干;而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性 ①集体生活培养了我负责任的态度和能力
去否 格……这说明 ②每个人都是自己个性的工程师
在小 ②男生比女生更加能干，女生不应该去从军打仗
人要学会合理地调节情绪 B. 情绪丰富了我们的生活 ③集体生活培养了我人际交往的基本态度和能力
③性别刻板印象，可能会影响自身潜能的发挥
C. 人的情绪是不可捉摸的 D. 要完全消除负面的情绪 ④我在集体生活中学会了彼此接纳、尊重、理解和包容
④我们在接受自己生理性别的同时 9不要过于受性别刻板印象
8. 在"做情绪情感的主人"专题讨论课上，同学们展开了热烈讨论乡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
的影响 你认为正确的是 13. 七年级一班晓雪的爸爸妈妈常年在外地打工 9班里也有几个同
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ ①情绪与情感紧密相关 9情绪一定会产生情感 学和她的情况一样。于是 9 当有人想爸爸妈妈了 9 她们就会在
朝中试卷 道德与法治 七年级下册 人教版 11
一起交流 9生活上、学习上也相互帮助，她们关系越来越好。对 ι17. (8 分)阅读材料，完成下列要求。 19. (27 分)某地相关政府部门开展"送法进校园"系列活动，进行校
晓雪她们这样的"小群体"，你的正确看法是 ( ) (海南三亚)在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定 因法治宣传教育。借这次法治宣传之风 9 当地实验中学七年级
①她们生活背景相似，能够彼此接纳，找到了安全感 产生一些困惑: (1)班准备在学校中开展一次以"法律护我成长"为主题的探究
②她们的行为不值得提倡 9容易与班集体的利益发生冲突 活动，现在邀请你一起参与:
学校规定 我的意愿
③她们能够相互关心，有利于她们的学习和生活 我需要用手机拍作业或者跟家长 。)[时政解读E某地相关政府部门开展"送法进校园押系列活动
禁止学生带手机进入课堂
④她们的行为将不利于她们成长 联系 体现了对未成年人的什么保护 (3 分)
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 着力保障学生每天校内 1 我觉得体育锻炼很累，不如在室
14. 下列对法治的认识 9正确的是 ( ) 小时体育活动时间 内玩舒服
①法治是人们共同的生活愿景 学校要求每天必须穿校服 我希望穿自己喜欢的衣服
②法治助推中国梦的实现 (1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因。 (2 分)
(2)[联系生活E请你根据这次法治宣传教育活动，谈谈法律是
③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的
怎样与我们的生活密切联系的。 (8 分)
必由之路
④只要有法治就能实现自己的梦想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ (2)我们该如何正确看待个人意愿与集体规则的关系 (6 分)
15. 我们在学校上学不用交学费，这是依据义务教育法的有关规
定;我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护
他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗
(3)[调查汇报E通过调查，探究小组发现，在生活中仍然存在着
窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明 ( ) 18.02 分)阅读材料，完成下列要求。 一些侵害未成年人合法权益的现象。请你列举两例。
A. 我们的生活与法律息息相关 材料 有的同学喜欢看《感动中国年度人物》颁奖晚会 9 那一个 (6 分)
B。法律指导着我们未来的生活 个情真意切的故事令人感动得泪流满面，心情久久不能平静。:
C. 法律只对违法的λ有约束力 有的同学喜欢看《典籍里的中国》栏目，面对一个个古今对话的
D.法律为我们提供了美好生活 场面，感慨万千。有的同学喜欢欣赏音乐会，悦耳的歌声和优
-
~~~~、 美的旋律令其沉浸在美妙的音乐世界中。
16. (8 分)阅读材料，完成下列要求。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:
在篮球赛场上 9 没有身高优势的小华带领班级球队战胜了 (1)从情感的角度谈谈这些体验有什么作用。 (6 分)
隔壁班;班级里，从没参加过辩论赛的小军因为一个观点的抛 (4)[维权建议E在撰写调查报告时，为更好地依法保护未成年
出博得了阵阵喝彩。因此，有同学认为"青春不设限，我们要 人的合法权益，大家积极建言献策。请写出你的建议。
敢于尝试，勇于突破，放纵自我。" (1 0 分)
运用所学知识，对这位同学的观点进行辨别与分析。 (8 分) (2)你是通过哪些途径体昧美好情感的 (6 分)
12 核心素养真题卷(二)

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