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这些"让我来吧 1"启示我们
①大胆应对生活中的问题，努力做自信的人
②自我评价能够让人形成对自己更为完整的认识
③积少成多 9达到完美的精神境界
④自信让人乐观坚定 9让我们充满希望和力量
①是在通过认知调节法调节情绪 A. ①③B.①④ c ②③ D. ②④
1.李华在学习了《青春正当时》之后，圆了一张思维导图(如图)。 ②是运用注意转移的方法调节和控制情绪 9. 道德与法治老师在授课时展示了下面两位"感动中国押人物的
请你帮助他依次完成思维导图中的内容 ( ) ③表明消极情绪会给个人带来负面影响 事迹:
青春的邀约 ④到公园散步有利于调节情绪 9可以提倡 事迹一:因病导致脑瘫的陆鸿罗带领残疾人傲自媒体开网店 9 他
人①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。
E护 5. 悲伤是一种消极的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使
江中都 事迹二:北京奥运会上， 31 岁老将徐梦桃带着钢钉声场 凭借完人更好地从失去中获得智慧 从而更珍惜目前拥有的;恐惧感也
是一种消极的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度 有助于我 美一跳夺冠。
们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们 ( ) 根据上述内容可以推断出本节课的主题是
回 ①体验消极情感未必是件坏事 A. 自尊的人能认可自己 B. 自信让人乐观坚定
②困难往往使人获得积极的情感体验
A. 生理变化认知能力提高学会自我调节 C. 正确对待生理变化 D. 自强使人奋发向上
③学会转化消极情感，感受生活的美好
B.思维变化 自我意识增强学会自我调节 10.2024 年 5 月，习近平总书记寄语新时代青年"要争做有理想、
④在生活中要努力创造消极的情感体验
M C. 生理变化体内机能的增强 正确对待生理变化 敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民
川W A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ n 思维变化认知能力提高关注自己外表 族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。"职 6. (吉林长春)在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦罗小勇便给小章
2. 有研究者认为 进入初中后，大部分同学将要或开始进入青春 (来源 :2024 年 5 月 4 日新华社)为此我们要 ( )
起了个难听的绰号。小章多次反对，但小勇仍我行我素。小章
期 9如果到这个年龄还不能认识自己的隐私部位乡一旦遇到性侵 ①手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
忍无可忍，反驳了几句。小勇感觉受到了伤害，两人便争执起
22 犯就很有可能不能正确识别性侵犯者，从而不能有效地进行自 来。对此 9你要对小勇说的是 ( ) ②勤学好问 穷实基础，争取将来出国留学
我保护。为增强自我保护意识，我们应 ( )
①尊重他人才可能赢得他人的尊重 ③立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章
①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
②尊重他人就不能取笑、歧视他人 ④弘扬自强不息的精神，努力学习，提高解决问题的能力
②学会运用法律武器维护自己的合法权益
③起绰号属于犯罪，应受到严厉处罚 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
黯 ③避免与异性同学接触，专注于当下学习
国I ④每个人都有自尊的需要，都希望得到他人的尊重 11. (湖南永州)对右面漫画《送温暖》解读正确的是 (
，..俨吨 ④掌握有效的应对性骚扰、性侵害的方法
A. ①②③B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ ①体现了惠民利民、安民富民的思想
人①②③ B。①②③ C. ①③④ D. ②③④
7. 以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是 ( ②体现了道法自然、天人合一的思想
3. 对下列校园生活微片段的微点评正确的是
眼前多少难甘事 9 自古男儿|自信人生二百年 9 会当水击 ③改革必须要满足人民的→切利益需求
序号 在生片平支 微点评 当自强。 1 二千里。 ④社会发展必须惠及人民 9让人民过上
小昆常沉浸于故事情境中 9 陶 李咸用 →一-毛泽东
① 青春期情绪细腻 安定富足的生活
醉于自己的思考和遐想中 ①横看成岭侧成峰 9远近高低各不同 A. ①② B. ①④
问 小峰的情绪体验容易从 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
悍 个极
送温暖
② 青春期情绪波动大 C. ②③ D. ③④ ③大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
阳 端到另一个极端
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 12. 习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会 9在谈到深刻把
小玲总掩饰自己的情绪感受 9
③ 青春期情绪的矛盾性 A. ①④ B. ①②c.②③ D. ③④ 握中华文明的突出特性时，列举了中华优秀传统文化中的诸多
不愿向别人表露
辑 8. (江西上饶)在生活中，我们常常听到一些同学说"让我来吧 1" 重要元素 9首先说到了天下为公、天下大同的社会理想。为求
在中
④ 小五情绪高涨时像爆发的大 青春期情绪反应强烈 镜头 镜头一 大同，我们应
山，低落时像泄气的皮球 镜头三妈妈正在准 某班号召同学 ①胸怀天下，热爱祖国和人民
社区推选居民参
A. ①②③ B。①②④ C. ①③④ D. ②③④ 备晚餐，小晴走报名参加拉运动会 ②将天下视作天下人的天下
}J口法治宣讲，才民多人不
4. 最近 9"公园 20 分钟"在社交媒体上发酵破圈。据研究，置身自然 过来，对妈妈说: 的长跑比赛，同学
大敢尝试。晓宇同学 ③追求人与自然和谐统一
环境，能显著降低人体内皮质醇(压力荷尔蒙)的水平。同时 9 自 "西红柿炒鸡蛋们都担心坚持私下
说"我可以试试 让我 ④积极为人类的发展和进步作贡献
然环境有助于使大脑的控制中心，即前额叶皮质得到放松和休 我做得可好吃来。小田说:μ我耐
来吧 1" A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
息。根据这一研究，又俨公园 20 分钟押认识正确的有 ( ) 了，让我来吧!押 力好 9让我来吧 1"
道德与法治 七年级下册 人教版 25
13. 中华文明强调求同存异，把握好同与异、我与他、一与多之间的 (1)李德仁院士的身上蕴含着哪些积极情感 (4 分) 心，认为他们勇敢、自信、阳光、乐观，具有强烈的责任意识和使
关系。正如习近平总书记指出的"志同道合，是伙伴。求同存 命意识。
异，也是伙伴。"(来源 :2014 年 11 月 9 日新华网)这里的求同存 (2)从自信的角度，谈谈材料对你有何启示。 (9 分)
( )
①有助于解决人际矛盾
②相信差异和矛盾会自然解决 (2)情感在李德仁院士的个人发展中发挥了怎样的作用 (6 分)
③既找出共同点，又保留不同点
18. (1 9 分)[读故事 悟道理I阅读材料，完成下列要求。
④为化解当代社会冲突提供重要启示
故事一 根据《宋书》记载，张迈等三人与严世期是同村，他们
A. ①②③B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
每人的妻子都生了一个儿子。当时正遇上灾荒，他们害怕自己
14. (四川达州)中共中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2024 年
(3)李德仁院士的科研之路并非一帆风顺，他曾遭遇过无数困 养不活孩子，便打算将孩子丢弃。严世期听说后 9 赶紧前去帮
"最美巾榈奋斗者押先进事迹，下表为部分获奖者情况:
难和挑战。然而，正是这些困难和挑战让他更加坚定地走 助他们，并把自己的衣服和食物分给他们。在他的帮助下，这
石玉莲 黄会林 柯晓宾 在科研的道路上 9不断追求卓越。请从情感的角度分析上 三个小孩最终得以长大成人。同县人俞阳的妻子庄氏 90 岁了，
在乡村振兴主战场|在主主之年仍耕耘|为高铁安全高效运 述材料带给我们的启示。 (8 分) 她的女儿俞兰也 70 岁了 9 严世期细心照顾这两位无依无靠的老
拼搏实干 |在三尺讲台 |行保驾护航 人长达 20 多年，为她们养老送终……后来，朝廷赐匾给严世期，
上书"义行严氏之间"，并且免掉了他本人的摇役和十年的租
评选"最美巾帽奋斗者"的活动有利于 ( )
税，以此来表彰他乐善好施的桂、行。
①推动我国的物质文明建设
(1)严世期用自己的实际行动诠释了怎样的思想和美德 (5 分)
②传承崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③不断向有贡献的人学习 17. (1 8 分)(山东青岛)七年级的学习之旅即将结束 9七年级某班举
④营造良好的社会环境 办题为"回首过去，展望未来，追逐梦想押的座谈会 9请你参与其
中。同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 发言。((礼记@学记》中提到U ，"一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五 故事工 《左传@昭公二十年》记载，齐景公打猎回来 9 晏子侍
年视博习亲师;七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强 发占一 立专- 发--: ;- -口 汇 -== 于侧，宠臣梁丘据驾车驰来，齐景公眉开眼笑道"唯据与我和
立而不反，谓之大成"。其中，达到敬业乐群的要求，我们应做
1互 学年，经 这一学年 9 在 夫。"晏子回答说"据亦同也，焉得为和 ""君所谓可，据亦曰
到( ) 这一学年，我历了很多事，遇到 学校举办的校国文 可;君所谓否，据亦曰否 OM若以水济水，谁能食之 若琴瑟之
①对待学习，专心致志 ②知识广博，注重研究 经常参加一些社会不开心的事时，我 化艺术节中，作为 专一，谁能听之 "
公益活动，献出自己
③触类旁通，意志坚定 ④与人相处，和睦团结 就做自己感兴趣的 男生的我和小晴同 (2)结合上述故事内容，谈谈你对"和"的理解。 (6 分)
的一点爱心，我感觉
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 事 9 或者到风景秀 学密切协作，共同
周围的世界也因为
:二在指导斗、守，~..;~ 丽的野外去散步。 努力，让我们的艺
我们的积极情感而
16. (1 8 分堪培养积极情感E阅读材料，完成下列要求。 我还经常写日记， 术作品脱颖而出，
多了一份美好。
2023 年度国家最高科学技术奖获得者李德仁院士是中国 整理自己的心境。 获得大奖。
测绘遥感学家，他 1963 年毕业于武汉测绘学院航空摄影测量 故事三 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时(1)结合所学知识，说明三位同学的"成长"表现在何处。 (9 分)
系， 1985 年获德国斯图加特大学摄影测量与遥感专业博士学 值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家使争
位。尽管收到国外多家科研机构的工作邀请，心系祖国的李德 先忍后去摘梨。许街却端坐树下 9 不为所动。人们问他为何，
他答道"非其有而取之 9 不可也。"人们说乱世中梨树元主，许
仁却一一婉拒，"自己国家不强大 9 个人生活再好也会被人瞧不
街说"梨无主，吾心独无主乎 "
起"。在崇高爱国情感的驱使下 9 李德仁带领团队经过 10 年的
(3)谈谈你对"梨无主，吾心独元主乎 "的理解。 (8 分)
建设，实现了我国遥感卫星系统的自主可控，相关成果有力推 E逐梦青春E
动了新一代国家空间基础设施建设。他说"作为高校教师，我 2024 年 10 月 29 日上午，执行神舟十九号载人飞行任务的
们要把教育办好，把科技搞上去，还要把人才培养好，这是我们 3 名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽在酒泉卫星发射中心问天阁
国家的希望。押除此之外，李德仁和夫人还发起义务植树活动， 与中外媒体记者集体见面。作为指令长的蔡旭哲表示，乘纽已
组织 19 批志愿者积极投身植树造林工程，在沙漠上种下了数万 在思想、技术、身体、心理上做好了充分准备 9 有信心、有决心、
株苗木。 有能力圆满完成此次飞行任务。蔡旭哲对两位新队友充满信
26 核心素养真题卷(九)影响他们的判断和选择，促使他们作出行动;这些积极~ 2. C [解析]"青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天~ l 1. A [解析E小宁在集体生活中学会了洗衣服、打扫卫 (2)①做到"行已有耻9' ，要有知耻之心，不断提高辨别
情感的发展体现他们的生命成长，使他们的情怀更宽 的花蕾竞相绽放9' ，这优美动听的歌词表达了要把握好 生等，这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和 "耻"的能力。②要树立底线意识，触碰道德底线的事
广、博大;等等。 青春，珍惜青春，创建美好人生的意愿， C 观点正确 ;A: 能力， A 符合题意函、C 观点错误， D 说法夸大了集体 情不做，违反法律的事情坚决不做。③要磨炼意志，拒
E解析](1)本题考查情感的知识。分析材料可知，巴依 不正确，我们应该珍惜青春，正确对待青春，不应该肆意 j 生活的作用。故选 A。 绝不良诱惑，不断增强自控力。④做到"止于至善"。
卡·凯力边别克一家三代向我们传递了热爱祖国的情 挥霍 ;B 错误，青春时期有烦恼也有欢乐 ;D 观点中的: 12. D [解析E本题考查集体的相关知识。"寄宿生活大 要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。⑤要善于寻
感、责任感、使命感等。 (2) 本题考查情感的作用。从 "唯一时期"过于绝对。故选 C。 大提高了我的生活自理能力"说明集体能够涵养我们 找好的榜样 9 向榜样学习、吸取榜样的力量。⑥要养成
这些积极情感反映着他们对人对事的态度、观念，影响: 3. A [解析B本题考查青春期的烦恼。面对青春期的烦 的品格，帮助我们成长，未涉及共同愿景是动力，排除 自我省察的习惯。
他们的判断和选择等方面作答。 恼和困惑，我们应该冷静理智，把握技巧，善于化解， A A;"学校统一穿校服……款式我实在是不喜欢"体现: 18. (1)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚
18. (1)自我勉励、发愤图强 9不断完善自我、超越自我等。 符合题意而错误，面对烦恼，不能肆意发泄，因为青春 了我们要遵守集体规则，坚持集体利益至上，未涉及集 i 至改变一个人。②个人在集体生活中会不自觉地产生
(2)①自强 9 使人自主自立。自强的人，能够主动发掘; 有格;C 错误，面对烦恼要想办法解决，而非逃避与封闭 体生活成就我，排除 B;"经训练我最终也达标"体现了; 与集体要求一致的态度和行为。③集体有助于我们获
自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生 自我 ;D 错误，面对烦恼，不能顺其自然，无动于衷。故 集体促进我们成长，未涉及集体主义解冲突，排除 C川 得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩
存和发展。②自强，使人奋发向上。自强的人，有懊而; 选 A。 "同学问友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀! 大视野，健康成长。
不舍的坚毅品格，能够"克己""自胜"，积极进取，知不 4. A [解析E题干启示我们勤奋学习勇敢担当，争做创新 集体"体现了我们集体尽责，与集体共成长， D 正确。 (2)主动参与集体建设，积极参加集体活动;从自己的
足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
好少年， A 符合题意;"一切"说法过于绝对， B 不符合题: 故选 D。 实际情况出发，发挥所长 9尽己所能，为集体出力;悉心
③自强不仅关系个人的成长 9 而且关系民族的命运和
意;致力变革教学方式 9 打造教学新生态的主体是教师， ~ 13. C [解析E本题考查美好集体的特征。①违背了公平 町护集体的荣誉和利益;学会接纳他人 9理解和包容他
国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力
并非青年， C 不符合题意;独立思考要能接纳他人合理、! 原则;③违背了民主房、则;②④体现了民主和公正。故 人，与同学友好相处;等等。
传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，
正确的意见，D 说法错误。故选 Ao 选 C。 19. (1)法治主题班会;教育报告会;法治案例图片展活动;
自立于世界民族之林。
5. B ['解析E题干中的描述体现了青春期要正确对待男女: 14. A [解析E本题考查对法律与生活的认识。依据题文 等等。
E解析1(1)本题考查自强精神的表现。分析材料可知，
同学之间的朦胧情感，①②④说法正确，符合题意;③说: 描述，一个人从少年、青年到老年都与法律有密切关 (2)生活需要法律;法治的脚步;法律在我们身边;等
小周的自强精神表现在自我勉励、发愤图强，不断完善
法错误，青春期的男女同学还没有能力承担"爱"的责 系，表明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，生活 等。
自我、超越自我，据此作答即可。 (2) 本题考查培养自
任，因为各方面都不成熟。故选 Bo 与法律息息相关，法律保障生活，生活需要法律，①② (3)①现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。
强精神的原因。运用教材知识，从自强，使人自主自:
~ 6. D [解析E本题考查青春飞翔的力量，①②③④都属于 ③说法正确;④夸大了法律的作用，观点绝对化，是错 ②法律与我们每个人如影随形，相伴一生。③社会生
立;自强，使人奋发向上等方面作答。
青春成长的力量，有助于我们青春成长。故选 Do 误的，排除。故选 A。 活离不开规则，公民生活离不开法律。④法律是统治
19. (1)该摄影工作室的做法错误，是违法行为。民法典规 i
7. A [解析E本题考查"行己有耻""止于至善"。依据题~ 15. B [解析E题干中的"自然人的生命安全和生命尊严受 阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，
定"未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、
文描述，杨震拒绝他人礼物相赠的行为做到了知耻和慎 法律保护"体现了法律规定我们应该享有的权利，"任
复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的
的肖像。"该摄影工作室未经王某的友儿及其监护人的( 独，启示我们树立底线意识，拒绝不良诱惑;通过自省和; 何组织或者个人不得侵害他人的生命权"体现了法律 标尺。⑤依法治国要求任何组织和个人都要服从法
同意擅自使用其照片，侵犯了王某女儿的肖像权。 慎独，端正自己的行为，①②说法正确;自我观容是认识 j 规定我们应该履行的义务， B 正确且符合题意 ;A 说法 律，遵守法律，依法办事。⑤法治助推中国梦的实现，
(2)示例:企业盗用名人肖像做广告的行为 9 超市公示 j 自己的途径 9但不是唯一途径，③说法错误;没有外人监 j 错误 ;C 、D 不符合题意。故选 Bo 是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安
小偷肖像的行为等。: 督时也不可任意妄为，要做到慎独，④说法错误。故选~ 16. ①未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 的必由之路。
(3)拿起法律武器依法维护自己的合法权益。 Ao 要给予特殊的保护。在保护未成年人的工作中，学校
E解析10) 本题考查运用教材知识解决问题的能力。: 8. B 1:解析E本题考查情绪的表达。漫画中正在争吵的两; 保护起着重要作用，学校应当加强管理，严肃处理校园: 1. C [解析E本题考查青春期的生理变化。进入青春期 9
抓住题文材料关键信息分析，联系违法行为、公民肖像) 个人将自己的消极情绪传递给了他人，②③是漫画给我: 暴力行为，为未成年人提供保护。②在我国，家庭保; 我们的生理和心理都会发生变化，①应填"生理变化";
权等知识点作答即可。材料中摄影工作室未经王某的; 们的启示;消极情绪可以通过科学方法进行调控，①错; 护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保; 生理变化主要表现为身体外形的变化、体内机能的增
女儿及其监护人的同意擅自使用其照片 9 侵犯了王某; 误;情绪表达不仅仅是自己的事情，也关乎人际交往，④ 护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 o川; 强、性的友育和成熟，②应填"休内机能的增强
女儿的肖像权，是违法行为，据此作答即可。 (α2) 本题 错误。故选 轧B。 远离校因暴力 9 需要多方共同努力。③未成年人自己; 春期的生理变化'我们要正确对待'③应填"正确对待生
要求列举身边(生活中)侵司犯巳肖 f像象权的行为，属于开放: 9. B [解析E本题考查对情感的正确认识。 A 中"只: 也要增强自我保护的意识和能力，依法维护自己的合; 理变化罗"气o C 项符合题意。故选 C。
性试题，所举事例符合题意即可。 (3)本题考查如何维; 有……才……"的说法太绝对，A 说法错误;从钱学森与: 法权益。④道德水平的提升有利于法治意识的增强， 2.B 卧车析1本题考查增强自我保护意识的做法。在日常
护自己的肖像权。依据教材知识，当自己的合法权益; 夫人的故事中可以看出情感与我们的想象力、创造力相 i 未成年人要提高道德水平，遵守校规校纪，不侵犯他人: 生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 9
受到不法侵害时，公民有权依法维护自己的合法权益， : 关， B 说法正确;负面的情感体验可以丰富我们的人生: 的合法权益。: 掌握有效的应对方法和策略 9 学会运用法律武器维护自
据此作答即可。 阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些~ 17. (1)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚 j 己的合法权益，①②④符合题意;③说法错误，没有认识
负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以: 定的信心和希望，开展伟大而光荣的事业。自信的人; 到与异性交往的意义。故选 B 。
1. C [解析E本题考查对青春的解读。习近平总书记这: 让我们从中获得美好的情感体验，不断成长， C、 D 说法( 有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势: 3. B [解析E本题考查青春期的情绪特点。小昆常沉浸于
句话体现了奋斗的青春最灿烂，青春需要创造和努力， 错误。故选 Bo 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实战机会与创造 故事情境中 9 陶醉于自己的思考和遐想中，这体现出青
A、B 、D 是对青春的正确认识;青春是美好的，尽情享受: 10. A [解析1本题考查集体的力量。①体现了自强不 可能。②自强可以让我们更自信。我们的每一点进 春期情绪细腻，①对应正确川、峰的情绪体验容易从一
青春是错误的价值观， C 错误。本题是逆向选择题，故 息;②③体现了团结的力量是强大的，集体的力量是强 步 9都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、 个极端到另一个极端，这说明青春期情绪波动大，②对
选 C。 大的;④体现了愉悦的情绪。故选 A。 战胜自我的努力、自强，让青春奋进的步伐永不停息。 应正确;小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露，
3串参考答案
体现的是青春期的矛盾心理，③对应错误川、五情绪高. 14. D 1:解析E本题考查中华传统美德。题干中 9 评选"最 参与运动会等集体活动都是获得积极情感体验的方式，
涨时像;爆发的火山，低落时像泄气的皮球，这说明青春 美巾帽奋斗者"的活动有利于传承崇德向善、见贤思齐: 1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. A 7. C 8. B 9. D ②③④正确;帮助同学考试作弊的做法是错误的，不利
期情绪反应强烈-④对应正确。故选 Bo 的社会风尚 有利于不断向有贡献的人学习 营造良好: 10.C l 1. C 12.D 13.B 14.D 15.A 于丰富积极情感体验，①排除。故选 Do
4. C [解析E本题考查调节情绪的方法。依据题干可知， : 的社会环境，②③④符合题意;评选"最美巾帽奋斗者" . 16. (1)与异性交往要把握好尺度。 6. C
"公园 20 分钟"是运用注意转移的方法调节和控制情 1 的活动有利于推动我国的精神文明建设，①不符合题 (2)情绪反应强烈。 7. D [解析1本题考查培养自信的做法。奥运健儿们在
绪，同时也说明消极情绪会给个人带来负面影响，到公; 意。故选 Do (3)注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 赛场上以无畏的姿态挑战自我，突破极限，展现了充满
园散步有利于调节情绪，可以提倡 ②③④符合题意，① 15. B [解析E本题考查敬业乐群。结合所学知识和对付L : (4)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。② 自信、勇往直前的拼搏精神。向他们学习，我们应全力
不符合题意。故选 1己@学记》的释义可知，敬业乐群既表现为对待学习要! 我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中 以赴 积极行动，直面挑战，增强底气 9 坚定信念 不断突
5. B 瓦解中斤1本题考查对消极情感的认识。根据材料内容 1 专心致志，也表现为与人交往要和睦相处、团结协作， 提升情感境界。 破，②②④正确;学习是中学生最重要的任务，放弃学业
可知，消极情感体验也有一定的作用，体验消极情感未; ①④符合题意，②①与题意不符。故选 Bo : 17. (1)中华文化源远流长、博大精深、历久弥新。 的说法错误，①排除。故选 D。
必是件坏事，学会转化消极情感 9 可以让我们感受到生. 16. (1)崇高的爱国情感、强烈的社会责任感及对教育、科 (2)积极主动学习中华优秀传统文化，增强民族自尊: 8. C
活的美好，①③符合题意;②说法错误，困难往往使人获 研事业的热爱之情等。 心、自信心、自豪感。: 9. B 瓦解析3本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。
得不好的情感体验;④说法错误，消极情感会给我们带 (2) ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 18. (1)((中华人民共和国宪法附中华人民共和国民法典>> "利民之事，丝发必兴"的意思是但凡是于民有利的事
来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活 们的判断和选择，促使我们作出行动。崇高的爱国情 等。 惰，一丝一发也要推行，体现了惠民利氏、安民宫民的忠、
质量。故选 B。 感促使李德仁院士毅然回国，并在这一情感的促使下， (2) 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财 想，①对应正确;"天地与我并生，而万物与我为一"的意
6. D 1(解才开 1本题考查尊重他人。材料中小男的做法是 在科研领域取得了巨大成就，有力推动了新一代国家 产关系 9体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸 思是天地与我共存，而万物与我合为一体，体现了道法
错误的，没有学会尊重他人，我们应告诉他 每个人都有 空间基础设施建设。②情感的发展体现我们的生命成 福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 自然、天人合一的思想 ②对应正确;"学然后知不足，教
自尊的需要，都希望得到他人的尊重;尊重他人才可能 长，使我们的情怀更宽广、博大。强烈的社会责任感让 (3)法律维护社会秩序。 然后知因"的意思是学习之后，才知道自己的缺点;教学
赢得他人的尊重;尊重他人，就妥尊重他人的隐私和人 李德仁院士投身于教育事业，为国家测绘事业的发展 (4) 略。 以后，才知道自己的知识贫乏，体现了教与学的重要性，
格，不取笑、歧视他人 9 更不能侮辱他人，①②④符合题 储备优秀人才，同时积极投身植树造林工程，为沙漠绿 与革故鼎新、与时俱进的思想无关，③对应错误;"耳闻
意;③说法错误，起绰号并不直接构成犯罪行为，但可能 j 化贡献力量。 1. B 之不如同见之，目见之不如足践之"的意思是听到的不
侵犯他人的名誉权，要根据情节轻重承担相应的法律责 (3)体验消极情感未必是坏事。在生活中 接受挫折的 2. C 卧车析E本题考查自我保护的做法。阅读题子可知， 如看到的真实可靠，看到的不如自己去实践可靠，体现
任。故选 Do 考验 9学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美 口诀中妥体现有利于自我保护的内容，我们要学会辨别 了脚踏实地、实事求是的思想，④对应正确。故选 B。
7. C 8. B 好，不断成长。 并抵制性骚扰、性侵害等行为 9 掌握有效均应对方法和. 10. A
9. D 瓦解析3本题考查自强的价值。陆鸿身残志坚创造. 17. (1)发言一:运用注意转移法 9合理调节情绪J故情绪的 策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。其中信. 1 L A 1:解析1本题考查传承和践行中华传统美德的做
扶贫基地，老将徐梦桃带着钢钉夺冠，他们的事迹都体 J 主人。发言二:学会与异性同学交往，优势互补，促进 任大人寻帮助，勇敢拒绝显原则 ; i遇到在险快报警，安全; 法。蔡泽勋失去行走能力 9 却凭借顽强的意志考上了
现了自强不息的精神 9 可以推断出本节课的主题是自强 共同成长。发言三:有意识地增加自己的积极情感体 信息常更是if i 隐私部位不暴露，公共场合需警惕的做法; 大学 9展现了自强不息的中华传统美德，①匹配正确;
使人奋发向上，D 项符合题意。故选 D。 验，不断在实践中提升情感境界。 是有利于自我保护的，①③④正确;面对陌生搭讪，我们 刘光去挥军坚守 f海每上救援 20 年乡为游客和市民编织了一张
10. C [解析直本题考查傲自强不息的中国 o 总 (2) ①自信让人乐观坚定 充满希望和力量，面对困难! 要保持警惕，仔细辨别 f 大方，， '6 热情"的做法欠妥，②排 ~， 海ì~ 每上安全网
书记对青年的寄语启示我们要树立远大理想，立下报 和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信: 除。故选 C。 西配己正确;吴维国扎根带电作业一线 20 余年 9 累计参与
国之志，关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能 让我们远离自负与自卑，坦然面对真实的自己，从容应: 3. B 1(解析3本题考查情绪的原因及重要性。漫面上展现 百余次抗;水抢险、防汛救灾、重大保电任务，处置危急
力，傲自强不息的中国人，①①④符合题意;②说法错 对学习和生活中的各种问题。③我们要做自信的人， 了一根燃烧的火柴，下方的文字写道:人不是火柴，不能 隐患 200 余起，展现了敬业乐群的中华传统美德，③匹
误 9 我们应勤学好问，务实基础，为将来投入现代化建 找准定位，扬长避短;专注当下，积极行动;勇于探索， 一擦就冒火。 浸画以火隐喻我们的情绪，启示我们不能 配正确;吴君梅 30 余年如一日扎根在特殊教育园地，
设事业做好充分准备，而非出国留学。故选 C。 增强底气。 任由情绪支配自己的行为，要学会驾驭情绪，做情绪的 展现了敬业乐群的中华传统美德，与孝老爱亲无关，④
11. B 1:解析直本题考查对忠民利民、安民富民的思想的认: 18. (1)仁爱思想和扶危济困的中华传统美德。 主人 9①④正确;负面情绪并不是绝对有害的，有时候也 匹配错误。故选 A。
识。漫画中 9"群众""民生川使民川贴心 6 小棉袄'"等 (2) ①多样共性的东西相互作用并达到平衡，即"和"的; 会有积极作用，"抑制"的做法错误，②排除;浸画并未体 12. C
信息表明，社会发展必须惠及人民，满足人民实际的手IJ 状态;完全相同的东西简单相加，视为"同"。②只有; 现情绪可以反映人的内心状态，③排除。故选 B。 13. D [解析E本题考查民法典的重要性。从出生开始，
益需求，让人民过上安定富足的生活，浸画体现了忠民"和m事物才能生生不息，发展壮大，而"同"则会让事物 .4. C [解中斤E本题考查学会调节情绪。小明因数学成绩 到求学、工作、结婚、养老，令行禁止都写在民法典上
利民、安民富民的思想 9 ①④正确且符合题意;②在浸; 失去生机，难以维系。③坚持和而不同的处世方法，就; 不理想而导致学习积极性降低，情绪低落，紧张不安，数 说明民法共保障人民群众合法权益，与人民群众生产
画中未体现;③"一切利益需求"观点绝对。故选 Bo 是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 学老师建议他向自己信任的人倾诉，或是通过深呼吸缓 生活密不可分，③④正确;题干并未体现民法典具有深
12. B (3)判断一切是非、善恶、荣辱 都需要明确的标准。中: 解与调节，这分别属于合理宣泄法和放松训练法，②③; 厚的中华文化底蕴，①排除;民法典并不能规范我们的
13. C [解析3本题考查对求同存异的理解。求同存异， 华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这句: 正确;①④与题意无关，排除。故选 C o 每一种行为，②说法绝对，排除。故选 D。
就是既找出共同点 找到最大公约数，又保留不同点， 铮锤名言传达了-种做人准则，刻画了一条不可逾越 : 5. D [解析E本题考查积极情感体验的来源1>t.获取方式。. 14. B [解析E本题考查财产权、中华传统美德。我国法律
尊重不同意见。这一处世方法有助于解决人际矛盾， 的做人底线，凸显了慎独的优秀品质。无论在什么环 我们可以通过与人交往，积极参与有意义的社会活动等 保护公民的合法财产。所有权人对自己的财产依法享
为化解当代社会冲突提供重要启示，①③④符合题意; 境里 面对诱惑，我们都应从内心深处敬畏规则，坚守 方式获得积极情感体验。空余时间担任博物馆的义务 有占有、使用、收益、处分的权利。小王借钱不还的行
②说法错误 9 差异和矛盾不会自然解决。故选 C。 道德情操，固守廉耻尊严，恪守心灵纯洁。 讲解员，发展特长，加入学校相关兴趣社团，积极主动地 为侵犯了小明的财产权 9 同时也违背了诚实守信的中
道德与法治七年级下册人教版 39

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