期末必刷卷 核心素养真题卷(九)(pdf版)(含答案)-- 初中历史人教版七下

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铁板上,乃密布宇印。满铁范为一板 9持就火炀之,药稍熔,则以
-平极按其面,则宇平如石匠。"这里介绍的是 ( )
A.活字印刷术的工序 B. 活字印刷术的原料
C. 活字印刷术的缺点 D. 活字印刷术的意义
lL 对联蕴含历史信息。以下对联的横批应为 ( )
W】川飞写写词气;二段\,、 公 A. 增加了政府财政收入 B. 提升了宋朝军事实力
上联:大功在备倭 9城郭依然 p公去苍茫谁嗣者
1. (安徽六安)"为了整合长江和黄河这两条大河滋养的经济板块 9 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移
下联:明诏使防海罗风波未己 9吾来宏济愧前贤
杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉 9 一举弥合了 6. 1005 年,北宋和辽订立"擅渊之盟'乡,此后很长时间双方保持着和
A.治国贤君 B. 航海先驱 C. 民族英雄 D. 千古一帝
高原一山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。丹这说明陪朝 平局面。 1044 年,北宋和西夏订立宋夏和约,此后宋夏边界贸易
12. 同学们运用史论结合、论从史出的方法 对"中国古代民族关
日如 大运河的开通 ( ) 兴旺。下列对上述两次议和描述正确的是 ( )
系月形成了下表认识。据此补全省略号处的内容 ( )
讲都 A.结束了长期分裂割据,实现大一统 ①有利于边境安稳,互市贸易往来
B. 有利于中外经济交流 ②北宋需要给辽与西夏钱物 论点 论据
C. 加速了隋朝的灭亡 ③促进了民族文化的交流 有利于中华民族 西晋时少数民族内迁 北魏孝文帝改革,辽
D. 促进了南北方经济交流 ④北宋向辽与西夏称臣 多元一体格局的 夏金元政权推行汉法,元朝时形成新的
2. (山东烟台)贞观六年 太宗谓侍臣曰"看古之帝王 9 有兴有衰, 儿①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 形成 民族
犹朝之有暮,皆为敝其耳目(耳目受到蒙蔽) ,不知时政得失,忠 7. (浙江温州)元朝十个行省,皆"掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都 西汉政府设立西域都护,元朝设宣政院,清
W 正者不言(不敢直言劝谏) ,邪询者日进(一天天得势) ,既不见过 省为表里"。中央还通过监察等各种制度对其进行遥控。这说 有利于…
制 朝乾隆帝实行金瓶掣签制度W
(君主听不到自己的过失儿所以至于灭亡…"为此 9太宗 ( ) 明行省制度 ( ) 制 A.加强对西藏地区的统治 B.对外关系的改善
A. 制定法律,减轻刑罚 B。虚心纳谏,从善如流 ; A. 实现蒙古各部统二 B. 削弱了中央集权
C. 统→多民族国家的巩固 D. 民族精神的传承
C. 减轻劳役,鼓励生产 D. 注重文教,编修图籍 C. 助长了藩镇割据 D. 加强了地方管理
13. (山西临汾)有学者指出,古代中国中原农耕区所需要的耕牛、
葡 3. 下表是七年级(1)班同学们进行历史研究性学习时搜集的史料。 8. (广东东莞)如下表为我国古代不同时期南北方户数增减变化
战马和皮毛一类的产品主要来自北方游牧地区,而游牧民族所
据此推知,他们研究的主题是 ( ) 表,该表反映的历史现象是 ( )
需要的粮食、茶叶以及日常用品则主要依赖中原的供给。山西
南方户数占
唐朝 唐太宗进一步完善三省六部制,三省长官共同行使相权 朝代 北方户数(万) 南方户数{万} 正是处在这样一个民族经济文化交流频繁的地区。该学者意
器 金国比例(% )
时 在说明 ( )
南 汉(元始二年) 965 111 10.3 宋太祖在宰相之下设立相当于副宰相的若干人,与宰相 A. 民族间经济发展的差异 B。晋商崛起的经济地理因素
宋朝
共同议政 唐(天宝元年) 493 257 34.3 C. 北方区域性的经济分工 D. 山西处于对外贸易的中心
宋(元丰三年) 459 830 64.4 14. (内蒙古通辽)在海禁政策实施期间,明朝政府训练出→支强大
明朝 明太祖朱元璋下令废除悉相制度步提升六部职权 的海军,不间断近海巡航,以保障海上经贸活动的正常开展。
A. 政治制度的沿革 B.国家疆域的开拓
此举表明明朝 ( )
A. 文化专制的实行 B. 民本思想的实践 C. 经济重心的南移 D。国家繁荣与开放
A. 已经打破闭关政策 B. 缺乏国家主权意识
古董 c 监察体系的完善 D. 君主专制的加强 9. (山西晋城)元朝疆域广阔 9 陆上丝绸之路和海上丝绸之路都畅
4. C~ 认清国家短板 D。实行有限开放贸易(湖南都少1'] )唐蕃会盟碑上记载"喜兵革之不作,惟亲好之是崇乡 通无比;元朝进行了大规模的交通建设,如开凿运河、修建驿道
( ) 15. (北京通州区)"南海西北陆坡一号、二号沉船遗址月是 2023 年我岂不盛驮 何表达的意思是 等,形成了覆盖全国的交通网络 9 为历代之最;元朝的交通建设
国十大考古发现之一。该遗址位于海南岛与西沙群岛之间的
A.唐朝和吐蕃加强经济往来 不仅巩固了大一统的国家,还促进了中外经济文化交流。材料
草草 南海海底 出水了大量明代瓷器。这→考古发现 ( )
纪中 B。民族之间团结友好往来的思想 主要反映元朝时期 ( );
①反映我国人民在南海地区的活动
C. 中央政府和边疆政权的平等性 A. 人工运河修建技术已经领先世界 ;
丑陆路成为主要运输通道 : ②是海上丝绸之路贸易往来的见证D. 双方增设专门友好交往的机构
5. (湖北黄冈)王安石变法使"中外府库,无不充衍 9小邑所积钱米 9亦 C. 交通建设巩固了国家统一和发展 i ③可用于研究明代的瓷器烧制工艺
不减二十万"。仅方田均税法推行的 13 年中,所清查过的土田数 D. 形成了新民族 回族 i ④印证明代引进了原产美洲的玉米
字,约占全国纳税土地面积的 54%。用王安石自己的话来说 9是 10. (河北保定)"用胶泥刻字 9薄如钱唇,每字为一印 9火烧令坚。先 A. ①②③ B. ①②④ 遗址出水的青花人物纹罐
"民不加赋而国用足"。这表明王安石变法 ( ) 设一铁板 9其上以松脂蜡和纸灰之类胃之。欲印,则以一铁范置 c.①③④ D. ②③④
历史七年级下册人教版 25
=~ ~'. :,~,在段;主在瓦t~ 共 3fj飞黯备我川 ) (3)根据材料三并结合所学知识 9 简要概括康乾时期京西稻种 (1)依据所学知识回答,材料一认为宋初加强中央集权的措施
16. (1 8 分) (河南南阳)阅读下列材料,回答问题。 植规模不断扩大的原因。 (6 分) 产生了什么影响 (2 分)
材料一
中国古代经济发展趋势图
经 E民族交融E

发 17儿 18 分)(安徽安庆)以下图片是中国古代部分优秀典籍的书影、 材料工 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往 9 呈现出相互吸
展 ②①
指 〈t 插图,其包含了丰富的历史信息,请你参与探究。 收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往
数 11
1 汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝文教昌
1
1
4 盛,但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。184 589 叫 960 12791368 年份
摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
一一摘编自傅筑夫《中国经济史论丛》
(2)根据材料二,指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的
材料二 北宋东京是当时世界上最大的城市,人口最盛时在百 图一《二国志通俗 图二《农政全书》书影 图三清代《红楼梦》
特点。举出元朝时体现民族交融的一个史实。 (4 分)
万以上。在东京,高档的酒店共有七十二家 9 号"七十二正店押; 演义》书影 插图
中型店铺也能凭独当一面的美食招才来顾客,如曹婆肉饼、薛家
羊饭、梅家鹅鸭等;若囊中羞涩,还可去一些"专卖家常"的小
店,食用粉羹、鱼面等大众快餐。在 于梁、临安若是想直办宴
E有效的边疆管理E
席,也有"四司六局"可选,包括专掌布置打扫事项的"怅设司",
图四《资治通鉴》书影 图五《天工开物》插图 图六《史记》书影 材料三
专掌切配烹调的"厨司",专掌送菜及清洗盘碗的"台盘司",专 (1)请你按照一定的逻辑,将上述典籍分成兰组,并写出分组依
掌送迎招待的"茶酒司",掌管醒酒药的"香药局 '99 这种一条龙 对西北地区 对西南地区据。 (6 分)
服务,就是如今请客吃饭也鲜有这般完善。 唐太宗时期,松赞干布求娶
组别 图片(写图几) 分组依据 先后设置安西都护府和北
材料王 康熙帝认为"农事实为国之本",并亲自在西郊街苑内 A 。唐穆宗时期,唐蕃唐朝 庭都护府,管辖西域的天
; 订立友好盟约,立"唐蕃会
培育"京西稻"。御稻培育成功后,康熙帝令大臣于河北承德、 第一组 山南北地区
盟碑"
江南等地尝试推广种植,还招募江苏、浙江的优秀稻农传授种 第二组 ;
植技艺。乾隆年间,扩建昆明湖及开挖高水湖等,使玉泉山一 第二组 ; 设置北庭都元帅府等机构 设立 B ,屯驻军队,对
元朝
带京西稻田的灌溉用水更加充沛。京西稻因"粒长而味股 9 四 管理西域的军政事务 西藏正式行使行政管辖权
(2)小组展示环节需要同学介绍典籍,请你为图四与图五作典
月插秧,六月可熟"得到人们的喜爱,种植规模不断扩大。
籍推介。 (8 分) 设置 C 监督西藏地方
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图中的②处为我国古代哪 乎定大、小和丰分裂祖国
一盛世局面。这一盛世局面的具体表现有哪些 (4 分) 清朝的叛乱;设置伊犁将军进 政务; 1793 年,颁布《钦定
行管辖 藏内善后章程)>29 条,规范!
管理西藏 |
(3)完成材料三表格 9 写出 A 、B 、 C 三处的内容。根据表格史实
归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。 (7 分)
(3)结合材料,谈谈你对我国古代典籍的认识。 (4 分)
(2)根据材料二,简要概括宋代都城饮食行业繁荣的表现。根
据所学知识,分析其原因。 (8 分) 18. (1 9 分) (广西防城港)阅读下列材料,回答问题。
(4)根据上述材料 9选取任意角度,提炼一个与统一多民族国家发
E中央集权的加强E
展有关的观点,并结合中国古代史相关知识进行论述。(要
材料一 本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑
求:围绕主题,观点明确,史论结合 9逻辑清晰)(6 分)
政,一切收了,州郡遂日就因弱。靖康之役,虏骑所过,莫不
渍散。
摘编自《朱子语类》
26 核心素养真题卷(九)互相学习,相互吸收先进的经济文化;虽然交通不便, ~ 4. B U肘斤1本题考查唐朝的民族交往。唐朝实行开明: 14. D [解析1本题考查明朝的开放政策。根据"明朝政 质。 (2)本问考查《资治通鉴》和《天工开物》。根据所
但中外交流频繁;内容丰富,以和平交流为主要方式川 的民族政策,各民族之间的交往与交融进一步加强,而 府训练出一支强大的海军,不间断近海巡航,以保障海 学,可从典籍的作者、成书时间、内容、历史地位等角度
等等。"喜兵革之不作,惟亲好之是崇,岂不盛放"表达了民族 上经贸活动的正常开展"及所学可知,明朝政府实行海 回答。 (3)本问考查对典籍的认识。本问为开放性试
(2) 时间: 1405 -1433 年。地点:非洲东海岸和红海 之间团结友好往来的思想。故i在 Bo 禁政策,但为了保障海上经贸活动的正常开展,训练出 题,可从我国古代典籍的地位、影响等方面进行简要说
沿岸。 5. A [解析1本题考查王安石变法的作用。根据"中外府 一支强大的海军,不间断近海巡航,这说明明朝政府实 明 言之有理即可。
(3)地位:民族英雄。依据:戚继光率军抗击倭寇 9基本 库,无不充衍月"约占全国纳税土地面积的 54%川民不 行有限的开放贸易。故选 Do 18. (1)巩固了中央集权;导致军队战斗力减弱。
解除东南沿海的倭患;郑成功抗击荷兰侵略者,收复 加赋而国用足"可知,这反映出王安石变法增加了政府~ 15. A 1:解析E本题考查明代的经济发展。根据"该遗址 (2)特点:相互吸收。史实:形成新的民族一→-回族。
台湾。 的财政收入。故选 Ao 位于海南岛与西沙群岛之间的南海海底,出水了大量 (3)A ,文成公主。 B: 宣慰使司都元帅府。 C. 驻藏大
(4) 中国在世界上开始落伍了。 6.A 明代瓷器"可知,该遗址反映了明朝时期我国人民在南 臣。方式:武力平叛;和亲;设置管理机构;制定法律。
18. (1)司南。~ 7. D [解析1本题考查行省制度的作用。根据"掌国反务 海地区活动的信息 9 见证了当时海上丝绸之路的贸易 (4)观点:有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家
(2)北宋时指南针已经用于航i莓,特别是在阴晦天时要…..与都省为表里,,,{;中央还通过监察等各种制度对其 情况,发现的瓷器有助于研究明代的瓷器烧和j 工艺,① 的发展。
靠指南针辨别方向,而在晴天仍是观测日月星辰;南宋; 进行遥控"可知,元朝时期开创的行省制有利于加强中 ②③符合题意。材料未涉及明代引进玉米的相关信 论述:唐朝时期,先后设置安西都护府和北庭都护府,
时则完全靠指南针来定方向。 央对地方管理,维护统一多民族国家的发展, D 正确。 息 ④不符合题意。故选 A 。 管辖西域的天山南北地区,维护了国家统→;元朝时
(3)阿拉伯商人经常搭乘我国的海船往来贸易,也学会 元朝建立以前,蒙古各部已经实现了统一 排除 A; 行省~ 16. (1)盛世局面:开元盛世。表现:政治稳定,经济繁荣, 期,在西藏设置宣慰使司都元帅府,在澎湖设巡检司管
了使用指南针。他们又把指南针传入欧洲。 制度加强了中央集权 排除 B; 藩镇割据出现在唐朝安 l 国库充盈,民众生活安定,国力强盛。 辖台湾地区,中央政府对西藏和台湾地区正式行使行
19. (1)"诗仙"李白;"诗圣"杜甫。原因:由于杜甫的很 史之乱后和五代十国时期,行省告IJ 有利于防范地方割 (2)表现:酒店类型齐全,档次多样;特色美食众多;行 政管辖权,促进了我国统一多民族国家的发展。
多诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,故有 据,排除 C o 故选 D。 业内部有细致的分工,服务完善。原因:城市人口众 结论:综上所述,有效的边疆管理可以推动统一多民族
"诗史"之称。 8. C [解析E本题考查经济重心的南移。根据"我国古代 多;宋代商品经济繁荣;政府对商业的束缚较小。 国家的发展。因此要困地制宜.创新管理制度和方式
(2)苏轼、李清照、辛弃疾。 不同时期南北方户数增减变化表押可知,元丰三年时,南 (3)统治者的重农思想;下令推广种植,招募稻农传授 强化疆域管理,铸牢中华民族共同体意识。
(3)关汉卿。《窦娥冤》。 方户数超过了北方户数。根据所学可知,南方户数增加 j 种植技艺;修建水利工程;京西稻本身品种优良。:衷心紧;捍卫部动
20. [示例]观点:中国自古以来重视农业生产的发展。 的原因之一是南方经济得到发展,因此材料可用来反映. 17. (1)第一组:图一、图兰。第二组:因二、图五。第三组: : 1 圄 A 1:解析E结合所学可知,隋朝统一后,隋文帝励精图
论述:两宋时期,南方的水稻种植面积迅速增加,由越 经济重心的南移。故选 C 。 图四、图六。分组依据:典籍的内容或性质。 治,发展生产,促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人
南传人的占城韬成熟早,北宋时推广到东南地区。南: 9. C [解斩直本题考查元朝的交通。根据"元朝的交通建 (2)典籍推介:图囚《资治通鉴》由北宋著名史学家、政, 口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为国力强盛的王
方农民还培育出许多优良品种,从而大大提高了水稻; 设不仅巩固了大一统的国家,还促进了中外经济文化交 治家司马光主持编写,是一部编年体的通史巨著。它: 朝 ①②符合题意, A 正确;唐太宗重用魏征,少数民族
的产量。秧马是宋代发明的拔秧和插秧工具,代表了; 流"可知,材料主要反映元朝时期交通建设巩固了国家 记述了从战国到五代共 1 300 多年的历史。这部书取 j 带来了先进的生产技术的说法错误 9排除③④。
宋朝时期较高的农业发展水平。清朝对黄河进行了多 1 统一和发展。故选 C。 材重在历代政治兴衰,意在使君主借鉴其中的经验教 .2. D [解析3结合所学可知,"开元"是唐玄宗统治时期的
次治理 9修建了许多水利工程,兴修这些水利设施在有~ 10. A 1:解析E本题考查活字印刷术。根据"用胶泥刻字 训,是中国史学的不朽巨著。因五《天工开物》为明朝; 年号,所以题千诗句描写的是唐玄宗时期的"开元盛
效遏制黄河水患的同时,在很大程度上也促进了黄河 i 薄如钱唇,每字为印,火烧令坚''''以一铁范置铁板上, 的宋应星所著,对我国古代农业、手工业生产技术进行; 世", D 正确。
流域的农业生产。 乃密布字印"等信息可知,材料描述的是活字印刷术的 了全面的总结,凡乎涵盖了当时农业与手工业的所有~ 3. C
结论:综上所述,从两千多年前到今天,我国始终重视; 工序。故选 A 。 生产、加工部门。它记述了中国当时在世界上具有先~ 4. C
农业生产的发展,在农业的各个领域做出了不懈的 í 1. C 1:解析3本题考查成继光。根据"大功在备倭 ';;6' 明 进水平的科学技术,被称为"中国 17 世纪的工艺百科: 5. A [解析E结合所学可知,黄巢起义使唐王朝受到致命
努力。 诏使防海"可知 9 对联反映的是成继光的主要事迹。明 全书"。 ( 的打击,A 正确 ;907 年,朱温建立后粱政权,唐朝至此
朝时成继光抗击倭豆豆 9保卫了我国东南沿海人民的生 (3)我国古代典籍是中华文化源远流长的见证;是中国; 灭亡,排除 B; 平定朝廷的内乱与农民起义不符,排除
l. D 命财产安全,维护了中华民族的利益,是我国的民族英 优秀传统文化的传播载体;是我国古人智慧的结晶。 C;安史之舌L后 9 形成了藩镇割据局面,排除 D。
2. B [解析1本题考查"贞观之治"。根据材料并结合所 雄。故选 C 。 E解析直(1)本问考查古代文学成就和科技著作。根据 .6. C [解析E结合所学可知,"黄袍加身""杯酒释兵权"都
学可知,唐太宗认为历史上一个国家的灭亡,都是因为 12. C 1[解析E本题考查统一多民族国家的巩固。据题千 国示信息和所学知识可知,图一《三国志通俗演义》是: 与宋太祖赵匡j自L有关, C 正确;周世宗是五代时期的后
统治者不知道自己的政令是否得当。忠诚正直的人不 并结合所学可知,这些措施加强了中央政府对边疆地 明代著名的小说,图二《红楼梦》是清代著名的小说,二! 周皇帝,排除 A; 岳飞是南宋时期的抗金名将,排除 B;
敢向统治者进言,而那些奸诈、善于滔媚的小人却得到 区的管辖 9有利于统一多民族国家的巩固, C 正确。西 者都是明清小说。因二《农政全书》是明朝农业科学著: 赵构即宋高宗,是南宋第一位帝王,排除 D。
提拔,统治者看不到自己的过失,最终导致国家的灭亡。 i又设立西域都才户,加强对西域的管辖,排除 A;材料反 作,因五《天工开物》是明朝的科技名著,二者都是明朝~ 7. B 1:解析1结合所学可知 9 契丹族的耶律阿保机、党项族
为防止这种情况发生,唐太宗虚心纳沫,从善如流。故 映的是民族关系,不是对外关系,排除如题子表格中 的科技著作。围四《资治通鉴》是宋朝的史学著作,图: 的元吴、女真族的完颜阿骨打分别建立了 i王、西夏、金,
选 1 的论据不能体现民族精神的传承,排除 D。故选 C。 六《史记》是西汉的史学著作,二者都是史学作品。根 并且都采取了一系列汉化措施,促进了本民族的封建
3. D 13. B 据第一小问可知,分组的依据主要是典籍的内容或性( 化,这在客观上有利于促进少数民族的发展乡B 正确。
历史七年级下册人教版 39

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