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(1)校宣传部和体育部为此次活动合办了一期《校园运动指南)) ,
下面是其中的部分内容。请你结合动作剖析图 9用简洁的语
言补全空缺内容。 (3 分)
(1)第②句有语病，请提出修改意见。。分) 动作
剖
(陕西榆林)小语在回顾本学期课文中闪闪发光的榜样人物时，写 析
图
了一段随笔。请你结合本学期的学习内容，完成 1~3 题。 (6 分) 1 2 句3 4 5 6 7 8
邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，承担起国防 (2)请联系上下文，补充第④句缺失的内容 9 使其表达更充分。 预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄;两臂前上摆
且都事业的千( j口付费不负党和人民;国家一声令下，那群年轻人跨 要求句式一致 9语意完整。(1分) 时 9两腿伸直 9脚跟稍微 ;两臂后摆时，屈膝降
过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪;驿路 低重心，上体稍前{顷。
上，在"我押和老余的修茸后，小茅屋继续温暖着每一个需要帮助的 决定起跳时， (加大/减小)两臂后摆幅度
路人，驿路梨花分外香;面对风雨交袭，波( lón) 起伏的西太平洋， : 5. (浙江义乌)下列对文学文化常识的表述 9不正确的一项是(2 分) 和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有
"歧龙号勺毒试团队以坚强的意志与精神 地进行了一次 力向前上方摆动 9 两腿快速用力蹬地罗下肢躁、膝、髓关
M 又一次的深潜试验，最终创造了中国载人深潜新纪录! A. "铭"是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后 节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前上方腾起。
制W
制 1.请结合语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2 分) 来成为一种文体。 落地缓冲时 9两臂自前上方向前下方用力摆动的同
(1)那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽(A. chì B. zhì)热的心 9 B. "阴阳割昏晓"一句中有"阴阳押一词 9古人以山北水南为阴箩山 时，收腹举腿，两腿前伸， 先着地，屈膝缓冲 身
卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪。 南水北为阳。
22 体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
(2)在"我"和老余的修茸(A. 的门G B. qì) 后，小茅屋继续温暖着 C. 刘禹锡，唐代文学家，著有《刘梦得文集h代表作有《竹枝词》
- 每一个需要帮助的路人。 《乌衣巷》等。 (2)本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均参加。
-
- 2. 请根据语境 9写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) D. 王安石是北宋时期的政治家、文学家、思想家，字务观，号半 班长在班级中进行了动员，下面说法不恰当的一项是(2 分)
藤
田 (1)千 (j n) 重负 (2) 波( lón) 起伏 山，是"唐宋八大家"之一。
南
3. 请从下面选项中选择一个合适的词语填入横线处。 (2 分) 6. (河南周口)根据提示填空。(每空 1 分 9 共 6 分) A. 比赛在即 大家可以采用"结对子押的形式，两位同学一组，
A. 浩浩荡荡 B. 绞尽脑汁 时空浩1胜 9 亘古永恒。天地万物 9往来不息。古代有志之士 互相监督训练。
C. 劈波斩1良 D. 围追堵截 常常以日月星辰为笔 9 以山川河流为墨，时时给我们以启迪。 B. 同学们在训练时，要注意方法技工5 ，跟着老师教的步骤练
4. (河南许昌)人生最美好的时光莫过于青春。小语想把下面这段 "① ②"(杜甫《望岳)))是 习 9千万不要受伤。
器 话分享给大家，其中有两处语意不明确 9 请你帮他补充修改。 在鼓励我们 9要乐观自信，勇于攀登 ;66③ ，④ C. 同学们要调整心态 9不要过于紧张或者过于放松，牢记"友
(2 分) 押[龚自珍《己亥杂诗))(其五 )J让我们懂得了 谊第一 比赛第二月。
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乡乡
①青春是那么美好 9在这段不可复制的旅途当中，我们拥有 无私奉献;"予独爱莲之出淤泥而不染，⑤ D. 同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓"临
搭 独树一帜的能力。②不管它是迷茫的、孤独的、不安的，而是欢 (周敦颐《爱莲说)))是在叮嘱我们，世间纷杂 9要洁身自好;"⑤ 阵磨枪，不快也光"。
在中
腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。③雨果曾经说: J虫怆然而涕下"(陈子昂《登幽少1'1 台歌)))则引导 (3)校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你
"谁虚度了年华，青春就将褪色。"④是的 青春是用来书写的 不 我们深思，宇宙元穷 而人生有酿。 修改。 (3 分)
是用来涂抹的; 。⑤只有 : 7. (安徽安庆)为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活 9 复 为全面贯彻落实"双减"政策，深化课内外融合发展 丰
这样，当有一天，我们回首来时路，和那个站在最绚烂骄阳下曾 兴中学开展了 M动感课间 9 魅力校园"系列活动，请你一起参与。 富学生校园文化生活， 6 月 3 日，复兴中学利用大课间举办了
经青春的自己告别的时候，我们才可能说"谢谢你 再见。" (8 分) 以"灵动课桌舞，活力;高校团"为主题的大课间课桌舞比赛。
语文 七年级下册 人教版 17
比赛中，各班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节 4 人甚爱社丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直， : 1 1.乙文画线句表现了竹子的品质，下列诗句中有异曲同工之妙的
奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，或挥舞手臂、左右 ;不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 一项是(2 分) ( )
律动。他们身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。 予谓菊，花之隐选者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者 A. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。(郑攫《新竹>> )
"桌 9 而不凡 9 梦想起航。让学生动起来 9 让教室活起来， 也。哇!菊之爱，陶后鲜②有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱， B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑攫《竹石>> )
让学习好起来。"复兴中学陈校长表示，"学校将坚持把课桌 宜③乎众矣。 C. 衙斋卧昕萧萧竹，疑是民间疾苦声。(郑攫《雄县署中画竹呈
舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体 (周敦颐《爱莲说>> ) 年伯包大中7R括>> )
特色教育的内容，真正达到减负增趣、以动促学的目的。" E乙E 12. 甲、乙两文都提到了 M君子"，请结合两文内容探究"君子"的多
①画线旬的四个短语类型不一致 9将其中的" "调整 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉，而不为风雨摧折者，以其有 重内涵。 (2 分)
成" 99 ，则四个短语类型一致。(1分) 节也。至于涉寒暑，蒙霜雪 9 而柯④不改 9 叶不易，色苍苍而不变，有(
②请你根据上面新闻稿的内容 9还原采访提纲。 (2 分) ;似乎临大节而不可夺⑤之君子。世衰道微，能以节立身者，鲜矣!
采访提纲 :中立⑤抱材⑦未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜 二、现代文阅读 (24 分)
:之哉! (一)(山东枣庄)阅读下面的文字，完成 13~16 题。(1 3 分)
时间、地点 6 月 3 日、复兴中学 采访对象 陈校长
(选自刘基《尚节亭记>> ，有删改) 泰山之春
采访目的 了解比赛举办亮点、意义 采访用具 纸、笔、相机
10. 请将下面的知识清单补充完整。 (6 分) 王剑冰
采访问题 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明
" (1)积累词语。 净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层和彩。(;
ι 〈、
②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，
一、古诗文阅读(17 分) ①蕃:①
才会在泰山做成一篇好文章。
(一)阅读下面的唐诗，完成 8~9 题。 (7 分) ②鲜:②
③宜:③ ③《诗经》有赞"泰山岩岩，鲁邦所詹。"泰山处于东方。东方发渝内"却寄韦判官
司空曙 ④柯:草木的枝茎，这里指枝干。
是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘碑的山体，有着直达心灵的
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 ⑤夺:④ ,<< <论语〉十二章>>"三军可夺帅也"的
神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也使承载着"国泰民
安"的美好祝愿。
平明分手空江转，惟有猿声满水云。 "夺"也是此意。
8. 这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。 ⑥中立:黄中立。他修建了尚节亭，刘基看到后很
④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞
喜欢。 者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那(3 分)
⑦抱材:怀藏才能。 么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出
(2)用现代汉语翻译句子。 一缕丝滑的弧线。
①予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上9. 分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。 (4 分)
是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群
翻译: ，经过清水洗涤
体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数
但不显得艳丽。
岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉
(二)(广东深圳)同学样对课内外文言文中的草木进行了探讨 9请 ②至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易。
了上去。
你参与。(10 分) 翻译:至于经历了(冬天的)严寒和(夏天的)酷热，遭受
⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然
Z甲1 了霜雪的侵袭，
叫不全它们的名字，但我知道 9 它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。
7扎陆草木之花 9 可爱者甚蕃①。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世
吨 核心素养真题卷(三)
⑦四下里流淌的泉溪 9将大山深处的信息传递出去。鸟儿有 ⑨春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人 (二) (安徽合肥)请阅读两则材料，回答下列问题。(1 1 分)
使不完的劲，它们飞来飞去 9 叫来叫去。从这个山头飞到那个山 :们或许都会想起一句话:世上无难事 只要肯登攀! 材料一:
头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消 (选自《人民日报>>，有改动) ①中科院南海海洋研究所热带海洋环境国家重点实验室研究
停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2 分) 员管玉平联合有关专家研究认为，全球变暖可以影响一年四季的
③随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一 A.文章按照游览顺序 9移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山， 节奏。
层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了。泰山的春天不仅如此， 由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 ②研究人员利用 1952 年至 2011 年观测的连日气象数据，计算
各种各样的色彩都会呈现。 B. 第①段使用"通体深红""军由彩"等词语 9 描写早晨阳光照耀下 了北半球中纬度地区四季长度和开始时间的变化。研究发现 9 春
⑤天上的云一大块一大块的，而且压得很低。 暗蓝的云与白 的泰山 9用词形象 给读者带来强烈的视觉冲击。 天和夏天开始得更平，秋天和冬天开始得更晚了。 这种季节变化
且都色的云交叠着 在风中翻来覆去地滚动 G 这个时候望向泰山，也就 C. 第⑩段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精 在地中海地区和青藏高房、尤为显著。
看到了云:每奇观。 神 9并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 ③换言之，气候变暖正在改变四季的长度和开始日期 夏季越
⑩泰山从浓重的云园中奋然而出，那些"五岳独尊川昂头天 D. 文章紧扣"泰山之春999 使用了记叙、描写、抒情、议论多种表;
来越长、越来越热，而冬季则越来越短、越来越暖。在未来气候情
外押的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸:千峰争攒 达方式，将景、情、理融为一体 9读来意趣盎然。
景下，这种变化会更加剧烈。
聚 万主5绝 J麦历。 14. 读完文章，你与同学一起品味语言。 (4 分)
④"按照最贴近历史观测的模式结果预测，如果不采取任何措
m @泰山，以它的宏大深沉、雄壮成严屹立于天地间。正如哲人 小鲁:我读到第②段"太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇怦 施减缓气候变暖的态势 9 这种变化趋势将会持续发展，到 2100 年，
川 所言，这是一部宏大的人文与自然的教科书! 好文章"时 9觉得这句话与"造化钟神秀"在修辞手法上有一致
职 。"管玉平对《中国科学报》说。
@渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那 的地方 9请你赏析一下吧。
⑤大量研究已经表明，季节变化会带来严重的环境和健康风险。
寸7唁么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满 你: (1)
-H剖 例如 9 鸟类正在改变它们的迁徙模式 植物的生长和开花时间也在变
怀地踏 良而行。他们知道 9 只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 小元:第④段"鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去 9
化。物候变化会导致动物与其食物来源的不匹配罗破坏生态群落。
⑩俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春 9 一生之计在于 和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线"中"戈。"
季节变化也会对农业造成严重破坏 特别是倒春寒或迟来的暴风雪
搏 勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰由，就好似人生拥有了一 " {~""拉步'三个词用得很好，请你说说好在哪里。
器 会损害正在发芽的植物。
个新的起点。 你 :(2)
⑤"更热、更长的夏天将会带来更频繁、更居Jj 烈的高温事件，比
⑩在泰山，从红门到山顶都会看到"登高必自川惟天在上押的各 第@段说挑出工间装饰了泰山，丰厚了泰山 9也成为泰山上洁的
如热浪和野火。 而更短、更暖的冬季可能导致天气更加不稳定，带
种启示。人说孔子"登泰山而小天下押川L说"学者仰之如泰山北斗'气 山岩和脊梁999请结合文章谈谈你的理解。 (3 分)
来寒潮和冬季风暴，就像发生在得克萨斯州和以色列的暴风雪一
人说"泰山不让土壤 9故能成其大"。泰山给人以无限的精神。登山
样。步'中国气象科学研究院气候系统研究所研究员祝从文表示，这
一如人生 9 需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对
棒自己的一次挑战与超越。 种季节变化可能会导致更多恶劣天气事件的发生。吨。你们小组想以"泰山之春"为题拍摄短视频 9参加邮奋进中国"作
@看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪 品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景 请结合文 (选自《中国科学报>)，有删改)
风霜 9泰山挑由工始终与攀登的人们一珞相伴。多少年来，他们凭 章说明理由。 (4 分) 材料工:
:毕 着坚忍精神与毅力，将人们所需挑上山顶 9 装饰了泰山 9 丰厚了泰 场景一:那些历经无数岁月的松柏 9或在石缝中直立 9或在山崖边 ①应对气候变化，关键要有效落实，不能开空头支票。各国不
在中
山 9也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了 斜逸 将一些葛藤也拉了上去。 光要有目标 9更要转化成有效的政策、扎实的行动、具体的项目。
参照，有了鼓舞 9 有了劲头。 场景二:通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧 ②应对气候变化，关键要一致行动，不能搞双重标准。考虑到
⑩朝晖洒满了泰山 9 亦洒满了中华大地，在这片土地上 朴实 随着一个 9层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 各国的国情、历史责任不同，以及发展水平和阶段不同 9 各国在实
而又勤劳的民族乡谱写着一页又一页华幸 9 创造出一个又一个奇 施应对行动时所负的责任应当有区别乡这是公平合理的。过去 一
12E。 些发达国家弱化甚至无视"共同但有区别的责任"原则 9 一再对发
语文 七年级下册 人教版 19
展中国家提出不切实际的高要求，女口今却在自身遭遇能源危机时: 21.阅读摘录二并结合名著，谈谈你对"也许是世界上连这样的人
重启煤电 9在致力于削减化石燃料使用的责任问题上开倒车。 i l 也不多见"这句话的理解。 (2 分)
③作为最大的发展中国家，中国秉持生态文明思想、人类命运 : 19. 请结合材料一说说季节变化会造成哪些影响。 (3 分)
共同体理念，实施积极应对气候变化国家战略，采取了一系列应对
气候变化的务实行动。近年来，中国成立了碳达峰、碳中和工作领
导小组，发布了碳达峰、破中和顶层设计文件，构建了碳达峰、碳中 : 20. 为了呼吁更多的人爱护环境，请你结合材料和生活经验 9 提出 22. 请围绕上述摘录文字的内容，自行设置探究专题并阐述设置理
和"1十N"政策体系，实施了 H碳达峰十大行动"，启动了全球覆盖温 几点建议。 (3 分) 由。 (3 分)
室气体排放量规模最大碳市场上线交易，以扎实行动彰显共建清
洁美丽世界的坚定决心，为全球气候治理贡献中国智慧、中国力
量、中国方案。
三、(湖南邵阳)整本书阅读 (5 分)
④当下，气候变化带来的严重后果席卷全球。受极端气候影
摘录一: 分)
响， 2022 年以来，欧洲遭遇了史所罕见的热浪，亚洲、北美不少国家
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他:
经历了大早和洪灾，饥荒在非洲之角持续为害……极端天气面前， 23. 阅读下面材料，按要求写作。 (50 分)
是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热;
人类命运与共，没有人可以独善其身，一致行动才是正确选择。 bb
小鸟会 改 公鼠 变魔术 小
心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的 昌 ' L鹿的手风琴拉得 厅羽 … 就我 什么
(选自新华社《应对全球气候变化不要空谈要行动>>，有删改) 都学不好
列 公P
1
医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的 I · 1
17. 根据对材料的理解，下列说法不正确的一项是(3 分) ( ) /
性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所
A.研究发现f春天和夏天开始得更早，秋天和冬天开始得更晚
知道。 I @
了"的现象在地中海地区和青藏高原尤为显著。
B. 更短、更暖的冬季会导致天气更加不稳定，带来寒潮和冬季 (选自《朝花夕拾>> ) 可老师也跟我表扬了你哟，她说，
每个人表演时你都很用力地鼓掌，懂得
风暴。 摘录工: 欣赏别人，真了不起! )
----- .. 磁略敖每嚼拖/
妈妈，这样 战
c.应对气候变化，关键要有效落实和一致行动。 祥子恰好来到了这个小绿洲:在沙漠中走了这么多日子，他以
的表扬好温暖!
D.2022 年以来 5欧洲、亚洲、北美和非洲都在不同范围内受到了 为这是个奇迹。他一向没遇到过像曹先生这样的人，所以他把这
CI
极端气候的影响。 个人看成圣贤。这也许是他的经验少，也许是世界上连这样的人
有些温暖的话，或许有"时差 9' ，可能你暂时没听到，
18. 请你结合下图，将材料一第④段空缺的内容写在下面。 (2 分) 也不多见。拉着曹先生出去，曹先生的服装是那么淡雅，人是那么
但入耳的瞬间，你会开心地说"期待这句话很久了。"
活泼大方，他自己是那么干净利落，魁梧雄壮，他就跑得分外高兴，
好像只有他才配拉着曹先生似的。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考 请从下面两
(选自《骆驼祥子>> ) 个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。
摘录三: 题目一:这样的表扬好温暖
保尔看到陌生人(指朱赫来)那双安详的灰色眼睛正在审视 题目二:以"欣赏押为话题，自拟题目
;他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣 写作提示: (1)除诗歌外，文体不限 ;(2)避开真实的人名、地
!从上到下都扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，显然大 名、校名 ;(3) 书写规范，卷面整洁。
小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮 9 整个身躯宛如一棵矮壮的老
橡树，充满着力量。
2100 年四季长度及开始时间(预测) (选自《钢铁是怎样炼成的>> )
20 核心素养真题卷(三〉个人安危而退缩。他做到了林则徐所言的只要对国家 (jün) 重负"写作"千钧重负";"泼( lón) 起伏"写作μ波澜 改为主谓短语"青春飞扬" 过不同的视角和感受，描给了泰山春季的景色以及攀
有利，即使牺性自己的生命也心甘情愿，不计较个人得! 起伏'90 ②[示例一]陈校长 您好!我是宣传部的 xx X ，学校: 登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实
失，勇于担当。作为新时代的青少年，我们应继承和发 .3. C [解析直本题考查正确运用词语。 举办这次课桌舞比赛的初衷是什么 际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不
扬这种爱国精神，努力学习，将来为国家的发展贡献自 [示例二]陈校长，您好!我是宣传部的 x x X ，在"双 i 同面貌和登山者的内心世界。因此f按照游览顺序，
A "浩浩荡荡"形容水势浩大汹涌。不合适
己的力量。 戚"政策背景下，举办此类活动对学生的成长和发展有: 移步换景押说法有误。故选 A 项。
"绞尽脑汁"形容想尽了办法，用尽了心机。|
15. ①看起来很亮眼，花柄为喇叭形。②花瓣薄薄的 9 吹弹 B 怎样的影响 14. (1)这句话与"造化钟神秀"都运用了拟人的修辞手法，
不合适
可破。③从墙上垂落下来，藤蔓交织牵连。④不同的位 t示例三]陈校长，您好!我是宣传部的 XXX ，课桌舞; 这句话中的"投入""做成"和诗句中的"钟"字 9 分别把
"劈波斩浪"指船只行进时冲开波浪，比喻排
置有着不同的花色，花色有着独特的层次感。 C 活动如何与学校的教育理念相结合 太阳和大自然人格化，生动形象地描写出泰山景色的
i奈前进中的困难和障碍。合适
Z解析]h人第②段"这些花看起来很亮眼，阳光穿过喇叭 巨解析1本题考查拟写采访问题。所提问题要具体、客; 神奇秀丽，表达了作者的喜爱、赞美之情。
"因追堵截"指对敌方采取合国、追击、拦截的
形的花柄"可以得出第①点;从第③段"薄薄的花瓣 D 观，有针对性，有一定的逻辑联系，采访过程中，要尊重 (2)连用"划"，~冲""拉"三个有表现力的动词 9 生动形象
战术。不合适
……见过的最薄花瓣了"可以得出第②点;从第④段 一 采访对象，注意语言得休。 地描写出鹰在空中栩翔时的迅猛有力，轻松优美，富有
"那些凌霄花……累累垂垂"可以得出第③点:从第⑤ 4. (1)把"而是"改为"还是" 0 [解析E本题考查修改病~ 8. 分别的时间:平明。分别的地点:渝州津亭。赠别的对 力量感和画面感。
段"我仔细观察它的花色……独特的层次感"可以得出 句。第②句关联词语搭配不当，"迷茫的、孤独的、不安; 象:韦判宫。 15. ①挑山工凭着坚忍精神和毅力，将人们所需挑上山顶，
第④点。据此概括作答即可。 的"是青春消极的一面，"欢腾的、炽热的、理想的"是青: 脱科斤1本题考查理解诗歌内容。由"平明分手"可知，分 成为泰山上一道美丽的风景。②挑山工始终和攀登的
春积极的一面，二者是选择关系，要用"是.......". ，还是
16. 运用了比喻的修辞手法，将凌霄花的花瓣比作"一层薄 别的时间为平明;由"发渝 1'1'1 ""津亭"可知，分别的地点 人们一路相伴，彰显出泰山一样坚忍的精神，激励并鼓
如蝉翼的生!、"生物形象地写出凌需花花瓣如蝉翼的特 H" ，故修改意见应为:把"而是"改为"还是"。 为渝川、i 津亭;由题目《发渝 1'1']却寄韦判官》可知，赠别的 舞着登山者，给泰山增添了风采。③表达了对挑山工
点，表达了作者对凌霄花的喜爱之情。 (2)[示例]青春是用来奋斗的 不是用来挥霍的 对象为韦判官。 的崇敬和赞美。
17. ①内容上，第⑨段中引用古人赞美凌霄花的诗词，丰富 卧车析E本题考查补写句子。从第④句中的分号可推断. 9. 分别前:畅快。分别后:惆怅。 16. [示例一]使用场景一:这一场景，展现的是泰山松柏在
了文章的内容，增舔了文章的文学性 9 同时二，也进一步 出分号前后的句式是相似的，故补写的句子的句式应是· 10. (1)①多 ②少 ③应当 ④改变 恶劣生存条件下顽强生长，还拉带着二些葛藤。这和
强化了凌霄花"藤本之王"和"志存高远"的形象。②结 "青春是用来……的，不是用来……的"。另外，"书写" ' [解析E本题考查解释文言词语含义。①"可爱者甚蕃" 文章第@段中登山者在挑山工坚忍精神激励下又有了
构上，通过写凌霄花自古就受到文人墨客的青睐，引出 是对青春的积极态度，"涂抹"是对青春的消极态度。据 J 句意:值得喜爱的有很多。蕃:多。②"陶后鲜有闻"句 劲头何其相似。所以选用场景一是"奋进中国"的最好
后文对凌霄花文化内涵和精神品质的探讨。 此补写句子即可。 意:陶渊明以后很少听到了。鲜;少。③"宜乎众矣"句 写照。
18. ①点明了文章的描写对象 凌霄花。②凌霄花是贯: 5. D 1:解析E本题考查识记文学文化常识。 D 项，王安石 意:应当人很多了。宜:应当。④"夺押联系"三军可夺 [示例二]使用场景二:这个场景描绘了登山者们在山
穿全文的线索，作者围绕凌霄花描写了其特点及象征 l 字介甫，陆游字务观。 帅也飞机论语》十二章)))中的"夺何意为"改变"。 道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征
意义。③标题"凌霄花开"给人以生机勃勃、充满插力. 6. ①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③落红不是元情物 (2)①我只喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾染(污 着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与"奋
的感觉，易于激发读者的阅读兴趣。 ④化作春泥更护花 ⑤璀清涟而不妖 ⑤念天地之悠 秽) ②但是枝干不改，叶子不变 进中国"活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、
19. 作者通过描绘凌霄花在酷热难耐的夏日里蓬勃生长、: 悠 E解析1本题考查翻译文言语句。①句重点词:独，只; 挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀
美丽绽放的景象，展现了凌霄花顽强坚韧、奋力生长的[解析E本题考查默写名篇名句。注意"J麦、览、灌、涟"等; 染 9 沾染(污秽)。②句重点词:易，变。 登发展高峰，包1川造辉煌成就。选择这个场景，可以使短
品质，表达了作者对凌霄花的赞美之情。同时，作者又 j 字的正确书写。. 11. B 视频更具感染力，激发现众的共鸣和奋进之情。
借凌霄花志存高远的寓意，表达了对高远人生境界的~ 7. (1)抬起 加大 脚跟 宜解析3本题考查图文转换。第~ 12. 甲、乙两文赋予莲花和竹正人君子的象征意味。甲文~ 17. B [解析1本题考查理解和辨析材料信息。 B 项说法
向往。 一空，根据"两臂前上摆时，两腿伸直箩脚跟稍微押的描述: 中"出淤泥而不染"象征君子不同流合污的品质f灌清; 有误，根据材料一末段中的"更短、更暖的冬季可能导
20. [示例-J<<骆驼祥子》中的语言之美值得品味。老舍先; 可判断此处为动作 2 的剖析，脚跟应稍微抬起，准备起 i 链而不妖"象征君子庄重、质朴的品质;"中通外直，不; 致天气更加不稳定 9 带来寒潮和冬季风暴"可知，本项
生的语言具有浓郁的北京地方特色，如"抄着根儿""冒; 跳，故填写"抬起"。第二空，根据"决定起跳时""两臂后; 蔓不技"象征君子通达事理、行为方正、不攀附权贵; 缺少"可能"的限制。故选 B 项。
儿咕咚'''6赶明儿"等，通俗质朴又生动鲜活。同时，口 j 摆幅度和两腿屈膝幅度"的描述可判断此处为动作 3 的"香远益清箩亭亭净植"象征君子美好的姿态和气质。· 18. 夏季长度将接近半年，冬天将只持续一个多月，春季将
语化的表述简洁明快，使人物形象跃然纸上，让读者深 j 剖析，应加大两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，故填写"加 j 乙文写竹子体质柔弱，当中还是空的，但却不会被风雨: 持续三个多月 9 而秋季则缩短到不足两个月。
切感受到老北京的风土人情。 大押。第二空，根据"落地缓冲时，两臂自前上方向前下: 摧折，历经严寒、酷暑，遭受霜雪侵袭，枝叶也不会有改~ 19. ①带来严重的环境和健康风险。②影响物候变化，进
[示例二J<(钢铁是怎样炼成的》中人物的品质之美令人 1 方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸"的描述可判断: 变，象征了君子高洁、坚韧、有操守的品质。 而导致生态群落被破坏。③对农业造成严重破坏。④
动容。如保尔在战斗过程中的英勇无畏，面对伤病时; 此处为动作 7 、 8 的剖析，落池缓冲时，应脚跟先着地 9 故[(参考译文] 可能会导致更多恶劣天气事件的发生。
的顽强抗争，修筑铁路时的坚韧不拔。他无论身处何 j 填写"脚跟"0 [Zl竹子作为植物，体质柔弱，当中还是空的，和顺美[解析E本题考查提取和概括材料信息。根据材料一第
种困境，都坚守对革命的忠诚和对理想的执着追求 坚 (2)D 1:解析E本题考查语言表达。 D 项 966务必要争取 l 好，却不会被风雨摧残折断，因为它有节操。至于经历了 ⑤段中的"季节变化会带来严重的环境和健康风险""物
定为人类的解放事业而奋斗终生的信仰。: 长时间的训练川成绩优于一切"说法均不恰当，同学们. (冬天的)严寒和(夏天的)酷热，遭受了霜雪的侵袭，但是: 候变化会导致动物与其食物来源的不匹配 9破坏生态群
21.略 i 要结合自身情况进行训练，运动量要适当，时间不宜过;枝干不改，叶子不变 9 颜色依旧青青的， 1象是守住纲纪而不: 落J.lH'季节变化也会对农业造成严重破坏丹和材料一第⑥
长 9 且不能将成绩看得过于重要，也妥关注身体状况。 1 可以使他改变的君子一般。世风衰败了，道德沦丧了 9 能 j 段中的"这种季节变化可能会导致更多恶劣天气事件的
1. (1 )A (2)B [解析1本题考查辨析字音。根据平时积; 故选 D项。:够凭借节操立身的人9 少啊!黄中立怀藏才能(还)没有开 1 发生"提炼即可得出答案。
累可知 J6炽热"中"炽"读作 chì ，选 A 项;"修茸"中"茸": (3)①飞扬青春 青春飞扬 E解析E本题考查分析短语;始施展 9 却早早地因有节操而立下志向，这实在是具有非~ 20. [示例]①大力宣传、普及环保知识，提高公众的环保意
读作时，选 B 项。 类型。画线句中 f身姿挺拔川动作整齐''''活力四射"均:常过人的地方 9我又怎能不高兴呢! 识。②提倡绿色生活，节约资握，如不使用或减少使用
2. (1)钩 (2) 11割 E解析E本题考查根据拼音写汉字。"千; 为主谓短语，"飞扬青春"为动宾短语，应将ω飞扬青春" ~ 13. A [解中斤]2长题考查理解和分析文章。 A 项 9 文章通 →次性餐具等。③提高资源利用率，绿色消费，如循环
语文七年级下册人教版 37
使用水资源、乘坐公共交通工具出行等。 7. B [解析]"放松下来"是补充短语。 Z解析](1)重点词:往，前往;皆，都。 (2) 重点词:孰， 层含义是指西藏军人因高原、反应而在脸上出现的红
E解析1本题考查拓展应用。结合材料和生活经验提出 8. A [解析E司马光是~t 宋政治家、史学家。 谁;与， <合。 晕。这种红晕是自然环境下产生的生理现象，体现了
爱护环境的建议，可以从社会、个人等多角度作答，言 9. (1)可怜夜半虚前席 (2) 吟鞭东指即天涯 (3)萧鼓追 16. "心劳"的原因:将冰雕刻成人形，达到栩栩如生的效 高山所在的高原地区的艰苦环境，象征着军人在这种
之有理即可。 随春社近 (4)造化钟神秀 阴阳割昏晓 果，需要心思巧妙，而且要花费很多时间和精力。"元 环境下坚守岗位的勇气和毅力。深层含义从人物形
21.祥子身处战乱频繁、黑暗混乱的时代，在追求美好生活 10. (1) [示例]①这两个餐馆的招牌名称运用谐音，化用成 用"的原因:花了很大功夫雕出来的作品，只能供观赏， 象曹以及所象征的爱情亲情、民族时代风貌等方面分
的路上遇到了许多挫折。曹先生是为数不多对他慷慨 语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显文化品 不实用，并且冰容易融化，不能长久保存，白白地浪费 析。
相助的人，善良正直的曹先生对祥子来说是不多见的 位。同时，招牌名称醒目，容易吸引顾客，一下子就能 人力、物力和时间。 20. 作者以第一人称的视角，通过亲身经历和所见所闻，展
"贵人"，这句话也体现了作者对杜会的控诉和批判。 颤别出餐馆的经营范围。②运用谐音、化用成语来命 E解析1;，人"被以衣棠，缀以丹碧，神色如生，形制如真" 现了高山的英雄事迹和崇高精神。这种叙述方式使得
E解析I本题考查理解名著内容及分析语句含义。结合 名，虽然能吸引顾客眼球，但容易使人记忆混乱，产生 "变则修饰之"可知，琢冰者将冰雕刻成人形，达到栩栩 故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。
摘录二可知"这样的人"指的是像曹先生这样的人。在 误导，影响汉语的规范性。 如生的效果，需要心思巧妙，而且要花费很多时间和精 同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度
那个混乱的年代，很少有人在样子遭难时，像曹先生那 (2)[示例一J1 母亲的脚搭在水盆边，想要洗脚，儿子 力。这是"心劳"的原因。从"今乃琢ìJ]<. 为玩，物，其形虽 呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作
样对他慷概相助，曹先生对待祥子亲切平等，让祥子心 却怒视着母亲说"着什么急，采访的来了才能开始 有，不日而化矣，，"可以娱目前而不可以传之远也"等语 者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅
境平和，觉得生活满足，祥子也从曹先生口中得知很多 洗!"讽刺了一种尽孝心是假、作秀是真的社会现象。 句可知，琢冰者劳心费力雕刻出来的作品，只能供观赏， 读兴趣。
事情，学到很多道理，他一直把曹先生当作自己的"贵 C示例二J2 一个高大的人挡在门口，他的前面是一个 没有实用价值，而且ìJl<-容易融化，不能长久保存，白白地 E解析E回答本题，可从叙述人称的角度人手 9 文章以第
人"。"连这样的人也不多见"是说在当时这样的人少 高高的写着"孝"字的门槛 9 门槛前是一群要竞争干部 浪费人力、物力牙口时间。 一人称的角度叙述，使得故事具有更强的真实性和代
得很，体现了作者对当时社会的控诉和批判。 的人，高大的人说"首先要过了这个门槛!倡导一种 E参考译文E 入感，同时也增加了故事的可信度。"我"在叙述过程
22. [示例]专题名为"人生导师"。 "百行孝为先"的社会风尚。 E乙I从前京师有个将冰琢成人之形的人，给它们披上 中，不仅是一个旁观者，也是一个情感的载体。通过
理由:摘录一中的"他"是藤野先生，是鲁迅十分敬仰的 (3) 民族尊严要爱惜 "惜"是平声，符合对联"仄起平 衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京 "我"的情感反应，加深了读者对高山牺牲的感受，更容
老师，他正直、热忱、治学严谨，没有狭隘的民族偏见， 收"的要求;"民族尊严"和"国家荣誉"对应，"要爱情" 师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变，变了就 易引起读者的情感共鸣。"我"在故事中起到了线索串
对鲁迅的人生有着重要影响。摘录二中的曹先生和气 和"莫轻视"对应，对仗工整。 修饰它们。前往观看的人每天有几百人，都感叹他的技 联的作用，通过"我"的走访和调查，将高山的英雄事
对待祥子 是祥子苦难生活中的一束亮光，他的言行举 11. B [解析E领联虽然写出了南宋朝廷统治下 1)各安的太 巧，惊叹他的神功。 迹、家庭背景以及周围人的感受有机地结合起来，形成
止让祥子懂得:尊严似乎比性命更重要。摘录三中的 平景象，但结合诗人的爱国立场和南宋灭亡前的历史 一天，他对众人说"谁能给我三斗粟米，我就把我的 了一个完整的故事。"我"在叙述过程中，不断转换视
朱赫来有着坚定的革命信仰，他也是保尔走上革命道 背景来看，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进 技艺传授给他。"没有人答应。就问他道"您的技艺的确 角，从参与救援的战友、驾驶员、高山的妻子、记者等不
路的引路人。 取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄心壮志。 很精巧啊。您为什么不铸造金属雕琢玉器，做夏、殷、周、 同角度展现高山的形象，使得故事更加立体和全面。
E解析E本题考查设置探究专题并阐述理由。作答时， 12. [示例]在夕阳的余晖中，江面披光都瓶，一艘小舟缓缓 汉的器具，可以珍藏还不会坏啊 现在就琢冰成玩物，它 结合以上分析作答即可。
根据三则摘录内容的共同之处确定探究的专题，然后 驶来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身 们的形虽然很好，没几天就化了啊!我很可惜你用技巧做 21. B [解析]A 项，判定一幅字为书法作品的条件还有所
结合内容阐述理由即可。 上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动。 东西却不是实际的东西，劳费心神却无用处，可以娱乐眼 写内容健康。 C 项，张冠李裁，"字的笔画、线条、布局"
23. 略 E解析】在描述"江远归舟动夕阳"这句诗的画面时，首 前却不能流传久远啊。" 是指书法作品的"形 "0 D 项，无中生有，材料中仅提及
{四} 先要明确诗句中涉及的意象:江、归舟、夕阳。接下来， 17. A [解析I从全文来看，写原青和高山的爱情故事，不 书法家在不同心境下所写作品的气韵可能不同，并非
1. D [解析]A 项，镜 ql 台。 B 项，沽 JI 台。 C 项， g削。 要发挥想象和联想，将这些意象在脑海中构成一个完 仅仅是为了突出原青的善良和无奈，更重要的是为了 大打折扣。
2. B [解析lA 项，崖→涯。 C 项，叠→迭。 D 项，栽+载。 整的画面。可以从颜色、动态和氛围三个方面入手，比 展现高山作为一名军人的奉献精神和牺牲精神，以及 22. 汉字书体包括篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。甲骨
3. C [解析E扑朔迷离:形容事物错综复杂，难于辨别。 如夕阳的颜色、江西的状态、归舟的动作、宁静的氛围 他对家庭和妻子的深切情感。故选 A 项。 文、金文成熟于殷商时期，小篆是秦统一文字后出现
该成语用错对象。 等。注意语言的准确性和生动性，尽量用简洁而富有 18. 文中甲、乙、丙三处写到"照片"，各有不同的用意。① 的;隶书萌芽于先秦;草书、行书出现于汉朝;楷书形成
4. D [解析lA 项，成分残缺，删去"随着"或者"使"0 B 表现力的语言来描述。 甲处的照片是高山的单人照，展示了他的稚气和乐观， 于东晋。隶书由金文简化而来，为以后书体的诞生奠
项，句式杂揉，删去"的结果"0 C 项，搭配不当，可把"意 13. C [解析]A 项，"变则修饰之"中的"之"是代词，指冰 同时也揭示了高原红的特征，为后续的故事做铺垫。 定了基础;楷书由隶书演变而来。
识"改成"行径"。 雕;"无案牍之劳形"中的"之"是助坷，用在主谓之间， ②乙处的照片是高山和新婚妻子的合影，这张照片反 E解析E根据题干中的材料二可定位答题区域，根据题
5. D [解析】第一处"格物"与"致知""诚意，，"正心，，"修 取消句子独立性。 B 项，"可以宝而不坏"中的"而"表 映了高山对家庭的着恋和牺牲精神，同时也突出了他 干中的"汉字书体有哪些，.，"如何演变"可知答题内容。
身"为并列关系，"致知川诚意""正心""修身"之间用顿 递进。 C 项，"置"都是"放置"的意思。 D 项，"子之技 的英雄形象。③丙处的照片是高山和原青的放大照 答题时可按要求分别在材料二的图表中找出对应答案
号，"格物"与"致知"之间也应用顿号。第二处"齐家、 诚巧矣"中的"诚"是"确实，实在"的意思，"竭诚相待" 片，这张照片展示了他们的幸福时光，同时也体现了人 并用简洁的语言作答。
治国、平天下"是对"外王"的解释说明，故用破折号。第 中的"诚"是"诚意"的意思。 们对高山的尊敬和怀念。 23. [示例]①整幅作品体现了毛泽东的伟人气质和革命信
三处"如荒原之火，点亮了国人的内心"和"如陈酿美 14. D [解析E先梳理句子大意，分清层次，然后断句。这 19. "高原红"在文中具有丰富的意蕴。①首先，它指的是 心。②这幅作品气韵贯通，极富气势。③整幅字的字
酒，沉醉了国人的情怀押是并列关系，句中已有逗号，这 个句子的大意是:给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神 因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着高原军 势倾斜，但字的重心稳健，兼具飘逸与稳健之美，字的
里应用分号。 色栩栩如生，形体如同真人。据此断句为:被以衣裳/缀 人的特殊印记和他们的奉献精神。②其次，它代表着 姿态多样，显得极为灵动。④章法的变化:大小协调，
6. D [解丰斤1语段讲的是描写人物的方法，所以②是第一 以丹碧/手中色如生/形和j如具。故选 D 项。 高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。 如"射大雕，，"朝"等字写得特别大，"望""长"等字写得
句;④紧承②，是对描写作用的介绍，是第二句;⑤中的 15. (1)前往观看的人每天有几百人，都感叹他的技巧，惊 ③最后，它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏 很小;疏密有致，作品中有两处明显的留白，其他地方
"还可以"是对④的进一步阐释，是第二句;③紧接着举 叹他的神功。 的精神风貌。 较密;渴润变化，如"山，，"欲"等字墨色被润，"余""稍步，
例讲解以形写神，是第四句;①是总结，是最后一句。 (2)谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。 E解析E注意理解"高原红"的表层含义和深层含义。表 等字则有枯笔。
38 参考答案

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