资源简介

使用水资源、乘坐公共交通工具出行等。 7. B [解析]"放松下来"是补充短语。 Z解析](1)重点词:往，前往;皆，都。 (2) 重点词:孰， 层含义是指西藏军人因高原、反应而在脸上出现的红
E解析1本题考查拓展应用。结合材料和生活经验提出 8. A [解析E司马光是~t 宋政治家、史学家。 谁;与， <合。 晕。这种红晕是自然环境下产生的生理现象，体现了
爱护环境的建议，可以从社会、个人等多角度作答，言 9. (1)可怜夜半虚前席 (2) 吟鞭东指即天涯 (3)萧鼓追 16. "心劳"的原因:将冰雕刻成人形，达到栩栩如生的效 高山所在的高原地区的艰苦环境，象征着军人在这种
之有理即可。 随春社近 (4)造化钟神秀 阴阳割昏晓 果，需要心思巧妙，而且要花费很多时间和精力。"元 环境下坚守岗位的勇气和毅力。深层含义从人物形
21.祥子身处战乱频繁、黑暗混乱的时代，在追求美好生活 10. (1) [示例]①这两个餐馆的招牌名称运用谐音，化用成 用"的原因:花了很大功夫雕出来的作品，只能供观赏， 象曹以及所象征的爱情亲情、民族时代风貌等方面分
的路上遇到了许多挫折。曹先生是为数不多对他慷慨 语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显文化品 不实用，并且冰容易融化，不能长久保存，白白地浪费 析。
相助的人，善良正直的曹先生对祥子来说是不多见的 位。同时，招牌名称醒目，容易吸引顾客，一下子就能 人力、物力和时间。 20. 作者以第一人称的视角，通过亲身经历和所见所闻，展
"贵人"，这句话也体现了作者对杜会的控诉和批判。 颤别出餐馆的经营范围。②运用谐音、化用成语来命 E解析1;，人"被以衣棠，缀以丹碧，神色如生，形制如真" 现了高山的英雄事迹和崇高精神。这种叙述方式使得
E解析I本题考查理解名著内容及分析语句含义。结合 名，虽然能吸引顾客眼球，但容易使人记忆混乱，产生 "变则修饰之"可知，琢冰者将冰雕刻成人形，达到栩栩 故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。
摘录二可知"这样的人"指的是像曹先生这样的人。在 误导，影响汉语的规范性。 如生的效果，需要心思巧妙，而且要花费很多时间和精 同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度
那个混乱的年代，很少有人在样子遭难时，像曹先生那 (2)[示例一J1 母亲的脚搭在水盆边，想要洗脚，儿子 力。这是"心劳"的原因。从"今乃琢ìJ]<. 为玩，物，其形虽 呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作
样对他慷概相助，曹先生对待祥子亲切平等，让祥子心 却怒视着母亲说"着什么急，采访的来了才能开始 有，不日而化矣，，"可以娱目前而不可以传之远也"等语 者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅
境平和，觉得生活满足，祥子也从曹先生口中得知很多 洗!"讽刺了一种尽孝心是假、作秀是真的社会现象。 句可知，琢冰者劳心费力雕刻出来的作品，只能供观赏， 读兴趣。
事情，学到很多道理，他一直把曹先生当作自己的"贵 C示例二J2 一个高大的人挡在门口，他的前面是一个 没有实用价值，而且ìJl<-容易融化，不能长久保存，白白地 E解析E回答本题，可从叙述人称的角度人手 9 文章以第
人"。"连这样的人也不多见"是说在当时这样的人少 高高的写着"孝"字的门槛 9 门槛前是一群要竞争干部 浪费人力、物力牙口时间。 一人称的角度叙述，使得故事具有更强的真实性和代
得很，体现了作者对当时社会的控诉和批判。 的人，高大的人说"首先要过了这个门槛!倡导一种 E参考译文E 入感，同时也增加了故事的可信度。"我"在叙述过程
22. [示例]专题名为"人生导师"。 "百行孝为先"的社会风尚。 E乙I从前京师有个将冰琢成人之形的人，给它们披上 中，不仅是一个旁观者，也是一个情感的载体。通过
理由:摘录一中的"他"是藤野先生，是鲁迅十分敬仰的 (3) 民族尊严要爱惜 "惜"是平声，符合对联"仄起平 衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京 "我"的情感反应，加深了读者对高山牺牲的感受，更容
老师，他正直、热忱、治学严谨，没有狭隘的民族偏见， 收"的要求;"民族尊严"和"国家荣誉"对应，"要爱情" 师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变，变了就 易引起读者的情感共鸣。"我"在故事中起到了线索串
对鲁迅的人生有着重要影响。摘录二中的曹先生和气 和"莫轻视"对应，对仗工整。 修饰它们。前往观看的人每天有几百人，都感叹他的技 联的作用，通过"我"的走访和调查，将高山的英雄事
对待祥子 是祥子苦难生活中的一束亮光，他的言行举 11. B [解析E领联虽然写出了南宋朝廷统治下 1)各安的太 巧，惊叹他的神功。 迹、家庭背景以及周围人的感受有机地结合起来，形成
止让祥子懂得:尊严似乎比性命更重要。摘录三中的 平景象，但结合诗人的爱国立场和南宋灭亡前的历史 一天，他对众人说"谁能给我三斗粟米，我就把我的 了一个完整的故事。"我"在叙述过程中，不断转换视
朱赫来有着坚定的革命信仰，他也是保尔走上革命道 背景来看，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进 技艺传授给他。"没有人答应。就问他道"您的技艺的确 角，从参与救援的战友、驾驶员、高山的妻子、记者等不
路的引路人。 取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄心壮志。 很精巧啊。您为什么不铸造金属雕琢玉器，做夏、殷、周、 同角度展现高山的形象，使得故事更加立体和全面。
E解析E本题考查设置探究专题并阐述理由。作答时， 12. [示例]在夕阳的余晖中，江面披光都瓶，一艘小舟缓缓 汉的器具，可以珍藏还不会坏啊 现在就琢冰成玩物，它 结合以上分析作答即可。
根据三则摘录内容的共同之处确定探究的专题，然后 驶来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身 们的形虽然很好，没几天就化了啊!我很可惜你用技巧做 21. B [解析]A 项，判定一幅字为书法作品的条件还有所
结合内容阐述理由即可。 上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动。 东西却不是实际的东西，劳费心神却无用处，可以娱乐眼 写内容健康。 C 项，张冠李裁，"字的笔画、线条、布局"
23. 略 E解析】在描述"江远归舟动夕阳"这句诗的画面时，首 前却不能流传久远啊。" 是指书法作品的"形 "0 D 项，无中生有，材料中仅提及
{四} 先要明确诗句中涉及的意象:江、归舟、夕阳。接下来， 17. A [解析I从全文来看，写原青和高山的爱情故事，不 书法家在不同心境下所写作品的气韵可能不同，并非
1. D [解析]A 项，镜 ql 台。 B 项，沽 JI 台。 C 项， g削。 要发挥想象和联想，将这些意象在脑海中构成一个完 仅仅是为了突出原青的善良和无奈，更重要的是为了 大打折扣。
2. B [解析lA 项，崖→涯。 C 项，叠→迭。 D 项，栽+载。 整的画面。可以从颜色、动态和氛围三个方面入手，比 展现高山作为一名军人的奉献精神和牺牲精神，以及 22. 汉字书体包括篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。甲骨
3. C [解析E扑朔迷离:形容事物错综复杂，难于辨别。 如夕阳的颜色、江西的状态、归舟的动作、宁静的氛围 他对家庭和妻子的深切情感。故选 A 项。 文、金文成熟于殷商时期，小篆是秦统一文字后出现
该成语用错对象。 等。注意语言的准确性和生动性，尽量用简洁而富有 18. 文中甲、乙、丙三处写到"照片"，各有不同的用意。① 的;隶书萌芽于先秦;草书、行书出现于汉朝;楷书形成
4. D [解析lA 项，成分残缺，删去"随着"或者"使"0 B 表现力的语言来描述。 甲处的照片是高山的单人照，展示了他的稚气和乐观， 于东晋。隶书由金文简化而来，为以后书体的诞生奠
项，句式杂揉，删去"的结果"0 C 项，搭配不当，可把"意 13. C [解析]A 项，"变则修饰之"中的"之"是代词，指冰 同时也揭示了高原红的特征，为后续的故事做铺垫。 定了基础;楷书由隶书演变而来。
识"改成"行径"。 雕;"无案牍之劳形"中的"之"是助坷，用在主谓之间， ②乙处的照片是高山和新婚妻子的合影，这张照片反 E解析E根据题干中的材料二可定位答题区域，根据题
5. D [解析】第一处"格物"与"致知""诚意，，"正心，，"修 取消句子独立性。 B 项，"可以宝而不坏"中的"而"表 映了高山对家庭的着恋和牺牲精神，同时也突出了他 干中的"汉字书体有哪些，.，"如何演变"可知答题内容。
身"为并列关系，"致知川诚意""正心""修身"之间用顿 递进。 C 项，"置"都是"放置"的意思。 D 项，"子之技 的英雄形象。③丙处的照片是高山和原青的放大照 答题时可按要求分别在材料二的图表中找出对应答案
号，"格物"与"致知"之间也应用顿号。第二处"齐家、 诚巧矣"中的"诚"是"确实，实在"的意思，"竭诚相待" 片，这张照片展示了他们的幸福时光，同时也体现了人 并用简洁的语言作答。
治国、平天下"是对"外王"的解释说明，故用破折号。第 中的"诚"是"诚意"的意思。 们对高山的尊敬和怀念。 23. [示例]①整幅作品体现了毛泽东的伟人气质和革命信
三处"如荒原之火，点亮了国人的内心"和"如陈酿美 14. D [解析E先梳理句子大意，分清层次，然后断句。这 19. "高原红"在文中具有丰富的意蕴。①首先，它指的是 心。②这幅作品气韵贯通，极富气势。③整幅字的字
酒，沉醉了国人的情怀押是并列关系，句中已有逗号，这 个句子的大意是:给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神 因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着高原军 势倾斜，但字的重心稳健，兼具飘逸与稳健之美，字的
里应用分号。 色栩栩如生，形体如同真人。据此断句为:被以衣裳/缀 人的特殊印记和他们的奉献精神。②其次，它代表着 姿态多样，显得极为灵动。④章法的变化:大小协调，
6. D [解丰斤1语段讲的是描写人物的方法，所以②是第一 以丹碧/手中色如生/形和j如具。故选 D 项。 高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。 如"射大雕，，"朝"等字写得特别大，"望""长"等字写得
句;④紧承②，是对描写作用的介绍，是第二句;⑤中的 15. (1)前往观看的人每天有几百人，都感叹他的技巧，惊 ③最后，它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏 很小;疏密有致，作品中有两处明显的留白，其他地方
"还可以"是对④的进一步阐释，是第二句;③紧接着举 叹他的神功。 的精神风貌。 较密;渴润变化，如"山，，"欲"等字墨色被润，"余""稍步，
例讲解以形写神，是第四句;①是总结，是最后一句。 (2)谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。 E解析E注意理解"高原红"的表层含义和深层含义。表 等字则有枯笔。
38 参考答案
24.[示例一]① 行书 行书介于草书与楷书之间，兼具: 5. (1)[示例]能够得到心灵的慰藉，实现自我反思和成长 的思念。 (2)外貌 保尔在革命工作中饱经风霜，经历了重重困
二者的特点 能彰显"笔间论书道 翰墨育雅趣"的内 (2)[示例]你在阅读时都会用到哪些阅读方法 (多选) 12. (1)在德国完成博士学业后，毅然放弃国外的高薪邀 难和挑战
涵，体现赛事展示学生书写技巧，培养高雅情趣的目: (3) [示例]你每周课外阅读的时间为多久 约，回到祖国。 (3)[示例]我感受到了保尔坚韧不拔的精神。这让我
的。: 6. (1)应当 (2)③ (3) 已经 (4)足够 9充足 (2)亲自带领团队开展高精度数据处理技术攻关，经过 懂得元论遇到多大的困难和挫折都不能放弃自己的梦
[示例二]② 楷书 楷书结构严谨、字体方正，能显示~ 7. C 1:解析]~句话的意思是"这个饼外国的圆箍，有的是 10 年的建设，高分专项己实现我国遥感卫星系统的自 想和追求。只要我们保持坚定的信念和顽强的毅力，
"工工整整写字，端端正正做人"的内涵，体现书法赛事 用铁打成，有的是劈开竹蔑绞掉刺制作成的， (这些箍)和 主可控。 就能够战胜困难，实现自己的价值。
希望学生认真写字、严谨{故事、端正做人的目的。 榨具中空隙的尺寸相符合"，"其饼外圈箍丹是一个整体描 (3)大学时代，把图书馆内的专业文献翻了个遍f大 :2 1.略
〔示例三]③草书 草书飞扬飘逸 9酒脱不羁，能表达
述，后面分别说明外圈箍的两种制作方式"或用铁打成， 胆"地揪出外文教科书中的错误，并把心得文章送到王
"笔墨肆意写人生，青春飞扬显豪情"的内涵，希望同学
或破蔑纹刺成'乡，最后描述其与榨具的配合状态 9 即"与榨 之卓教授的案头。~ 1. A 2. C
们在比赛中展示书法技巧，凸显飞扬的青春。
中则寸相稳令"。故选 C 项 O (4)坚持 20 多年为武汉大学测绘遥感本科新生上基础: 3. B 1:解析3本题考查正确使用标点。需根据不同标点符
E解析E根据材料二的内容可知，各种书体具有不同特:
: 8. (1)炒锅也要斜着安放在灶上，跟蒸锅大不同。 课。 号的用法分析。 B 处为句中停顿，用逗号，不能用句号。
点。推荐前要辨别每一条主题语的内容与适用的书休，
(2)财富雄厚的人就用堆积的石料做成用牛拉的碾，一~ 13."大脏"的意思是"胆量大，有勇气，不畏惧"，在此特指: 故这 B 项。
主题语必须与书体匹配，理由阐述合理即可。
头牛(拉碾)的力量相当于十个人(的力量) 0 李德仁在大学时展现的独立思考、敢于质疑的精神和: 4.D
25. A [解析E虎妞没有让祥子放高利贷，不让祥子拉车
是想让他继承刘四爷的产业。 9. (1)碾碎受蒸 (2)襄成饼状 (3)压榨出油 ; 勇气，他广泛阅读并敢于质疑权威，指出外文教科书中: 5. C 1:解析E本题考查句子衔接。"除此之外，杏在中因亦
26. 略 E解析]h人"则取诸麻、菜子入釜，文火'1呈炒，透出香气 然 的错误，还向教授请教，体现了他勇于探索、敢于创新 有许多文化内涵"是一句能起到承上启下作用的话，"除
"1i) 后碾碎受蒸"可知，先是将茸麻子或菜籽用文火慢炒后， 的科学态度。 此之外"承接上文，"杏在中国亦有许多文化内涵"引出
1. (1)澜躇 pìn (2)秩序严谨 碾碎受蒸;从"蒸气腾足，取出，以稻秸与麦秸包裹如饼 14. (1)第@段描述了武汉大学在李德仁教授等人的带领 下文，也就是说下文应该是写关于杏的文化内涵的。第
E解析]"顺序"的意思是"次序;顺着次序"，"秩序"的意 形……装入榨中，随其量满，挥接挤轧，而流泉出焉矣" 下，在测绘遥感领域取得的显著成就，体现了李德仁教 ①段写杏以独特的姿态装饰了我们的景观;第②段写杏
思是"有条理、不混乱的情况"，第一空指要维持会场内 可知，再将其包裹成饼状放入榨其中，用推挤榨具滚压 授等人对国家测绘遥感事业所做出的巨大贡献 具有指示物候变化的作用;第③段写和杏有关的典故以
不混乱，选择"秩序"更恰当。"严格"的意思是"在遵守( 的方式出油。 (2)它承接了前文对李德仁教授坚持从事科研和教育; 及相关的文化内涵;第④段总结，概括杏的自然、文化意
制度或掌握标准时认真不放松;使严格"，"严谨"的意思:臣参考译文1 工作的描述，也为后文讲李德仁教授对青年人的期望; 蕴。因此，这句话应该放在第③段开头，引出第③段关
是"严密谨慎;严密细致 (当)榨具已经准备好，就取出各种琵麻子、油菜籽放入 j 和寄语做铺垫 j 于杏的文化内涵的内容。故选 C 项。
选择"严谨拧99史恰当。 釜中，用文火慢炒， (炒至)透出香气时(就取出来) ，然后(把~ 15. ①具有深厚的爱国情怀。②敢于挑战、勇于创新。③: 6. ①山不在高 有仙则名 ②飞来山上千寻塔 闻说鸡
(3)C [解析E判断画横线短语的结构类型，"红色基!它们)碾碎接受蒸煮。凡是炒麻子、油菜籽时，应当(使用) 具有刻苦勤学、敢于质疑、独立思考的精神。④重视教: 呜见日升 ③山重水复疑元路 柳暗花明又一村
因"为偏正短语，"走向未来"为动宾短语，"紧张忙碌"为 i 铸造的平底锅， (锅)的深度只要六寸，将籽仁放进锅内， 育，重视人才的培养。 ④政入万山围子里 一山放出一山拦
并列短语。故选 C 项。 (要)不断翻动搅和。假如锅底太深，翻动搅和疏忽缓慢，那~ 16. C [解析]C 项变已然为未然。阅读材料二"随着观演[解析直本题考查默写名篇名句。注意"塔、疑、暗"等字
2. (1)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (2) 落红不是 么火候交错(就会导致籽仁)受热不均匀，降低油的质量。 新范式的发展……实现了对多元受众的吸引与留存" : 的正确书写。
无情物 化作春泥更护花 (3)夜阑卧听风吹雨 炒锅也要斜着安放在灶上，跟蒸锅大不同。所有的碾槽 可知，现象级戏曲"爆款"已经实现了对多元受众的吸: 7. (1)上联:温泉水暖留春驻。下联:飞瀑音清应声循。
铁马冰河入梦来 (要)埋在土里，上面用木杆穿过圆铁饼，两人对着举起来接 引与留存。故选 C项。~ [解析3本题考查拟写对联。先根据字数将词语分为两
3. D [解析]"展现了红色文化的独特魅力"与"激发了我;它。财富雄厚的人就用堆积的石料做成用牛拉的碾，一头~ 17. B 组，"温泉、飞瀑、水暖、音清""应声循、留春驻";再根据
们内心深处的爱国情怀与民族自豪感"为递进关系，应:牛(拉碾)的力量相当于十个人(的力量)。也有不使用碾子~ 18. ①设计上:传统戏曲的创作团队年龄偏大，思维惯性使 语意将两字词语组成两个短语"温泉水暖M飞瀑音清";
选择表示递进关系的关联词， A 项表转折关系， B 项表;而用磨的籽仁，像棉籽之类就是这样。已经破了(籽仁)然; 得叙事思路的创新过程缓慢且艰难。②表演上:戏曲 然后根据语意组成"温泉水暖留春耳主""飞瀑音清应声
因果关系， C 项表假设关系， D 项表递进关系。故选 D: 后(再拿去)过筛，选择粗的再碾，细的就放入釜瓶里接受蒸 程式严格，资深演员在短时间内难以跳脱传统程式 9 以 1盾"两联;最后根据"驻"是仄声，"循"是平声，结合对联
项。i'青t 0 (当)蒸气升腾足够(的时候) ，取出，用稻杆:和麦杆包裹 新的表演方式进行演出。 尾字"仄起平收"原则分出上下联。因此 9 上联是"温泉
(2)示例:将演练归改为"演绎"。 j 成饼的形状。这个饼外国的国箍 9 有的是用铁打成，有的是 E解析E阅读材料三，设计上的瓶颈可定位至"这就需要 水暖留春耳主"，下联是"飞瀑音清应声 1盾"。
E解析E画横线句子的语病类型为搭自己不当。"演练"的 j 劈开竹绞掉刺制作成的，(这些箍)和榨其中空榕的尺寸相 从剧情设计开始改变传统的叙事思路…..，难度很大"， (2)[示例丁中山兰乡温泉，素有"岭南名汤"之称，交通便
意思是训练演习;操练。这里指晚会上表演的节目，"演:符合。(油料)包裹住已经固定， (就可以)装到榨其中，随着 由此可总结概括出第①点;表演上的瓶颈可定位至"在 利，环境清幽，水质佳，曾接待过国内外的国家领导人与
练"不符合语境，故可将"演练"改为"演绎"。 :榨具的容量被填满，挥动(木杆)撞击推挤滚压(油料) ，然后 表演中 ....00.. 迈出这一步很艰难 数百万游客 p是著名的度假疗养胜地。
(3)[示例一] 支支动人的舞蹈以肢体与音乐的融合， ~ (油)就像泉水一样流出来了。 ②点。据此概括作答即可。 E解析E本题考查拟写才在介词。根据题干要求，应结合材
舞出了红色情怀的热烈与深沉 : 10. D [.解析E诗中诗人登临吴公台古迹 9 由此联想到南~ 19. [示例]小帆 9沉漫式戏剧能够拉近我们与演员的距离， 料内容，为中山三乡温泉写一段推介词，注意字数限制。
[示例二]一幕幕震撼的戏剧以表演与情感的共鸣，再现; 朝旧事 9 感叹历史的沧桑变化，表达对人社会、时代的 j 减弱隔阂感，让我们近距离参与剧情，从被动接受转为 拟写答案时，应根据材料突出中山三乡温泉的位直、环
了红色岁月的伟大与悲壮 凄凉感受，未体现诗人的"怀才不遇"9 因此， D 项中"怀 主动探索，深度体验戏曲魅力。希望你能和我们一起 境等优势。
4. [示例一]以书会友，以文传情一一一让阅读成为沟通之 才不遏押理解和分析不恰当。故选 D 项。 参加本次宣讲会 9深入了解戏曲新风貌! : 8. D [解析E本题考查理解和赏析诗歌。 D 项，"鸟重一枝
桥。 11. ①为一类，①句抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志~ 20. (1)保尔双腿瘫痪、双目失明后决定以文学创作的方式: 入滔搏"一句未采用想象的手法，言乌牺竹枝之景映入
f示例二]品书香，学精髓;共分享，启智慧! 难酬的悲愤;②③为一类 9②③句都表达了诗人对家乡 继续为革命事业奋斗 ( 酒搏。故选 D 项。
语文七年级下册人教版 39D.μ邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精
神的儿子。"这个句子的主干是:邓稼先是儿子。
8. 下列文学文化常识表述错误的一项是(2 分)
A. <<资治通鉴》是南宋政治家、史学家司马光主持编寨的一部编
f/}t
~ J、
二 ; 5. (天津南开区)依次填入下面一段文字中方框内的标点符号，最
年体通史。
1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是(2 分) 恰当的一项是(2 分) B. 欧阳修 9字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家 9
A. 挚友 (zhì) 保儒(zhO) 浊流 (zhuó) 镇而不舍( qì) 中国的知识分子心怀"内圣外王押的理想。"内圣押的过程就 "唐宋八大家押之一。
nvuJ34 B. 咀嚼(ju台) 过瘾(yTn) 沽问 (j ) 心有灵犀(x ) 是格物己致知、诚意、正心、修身，之后就是"外王押口齐家、治 C. 科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理
s
1忡
忡 C。亘古甸的。)破绽(zhòn) 修聋( qì) 心急如焚(f创) 国、平天下。由家而国 9 由因而天下，知识分子对于"国"有着灵 的想象天地，如刘慈欣的《带上她的眼睛》。
D. 屈膝(xT) 武臣(台r) 摇撼 (hòn) 屏息凝神( bTng) 魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火 9 点亮了国人 D. 刘禹锡的《陋室铭》与周敦颐的《爱莲说》都运用了托物言志的
2. 下列词语中，书写全部正确的一项是(2 分) 的内心巳如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。 写法。
A. 天崖海角 麻木不仁 万无一失 繁荣昌盛 9. 默写。 (5 分)
A. , B., ;C. 、 D. 、
相 B.电闪雷鸣 惊心动魄 风吹雨打 幽谷荒滩 (1) 9 不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生)) ) : 6. (内蒙古巴彦浮华)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最
制
制 C. 警报叠起 鬼哭狼曝 蜂围蝶阵 围追堵截 (2)浩荡离愁白日斜 9 。[龚自珍《己亥杂诗》恰当的一项是(2 分)
D. 诚惶诚恐 一目了然 风雪栽途 广袤无垠 (其五)J
①可以说，写人物的外在特点 也能写出内在的精神。
辄 3. 下列加点成语使用不正确的一项是(2 分) (3) ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村)) )
②我们知道写人有一些常见的方法 如外貌描写、语言描写、动
A. 他对自己的错误直言不讳，这体现了他的诚实和勇敢。 (4)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是"
作描写、神态描写等。
B.生命的长河永无止境 9虽然会遇到各种各样的不幸，但更多的 。 " ③比如说和做一一记闻一多先生言行片段》一文，写闻一多H 昂
5善
器 美好将会不期而至。 10. (江苏扬州)语言综合实践。 (7 分)首挺胸，长须飘飘
C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会 班级开展H我的语文生活"学习实践活动，请你参与。人感受到他的大无畏精神。
儿，阴云密布，竟然下起了冰 9天气的变化真是扑朔迷离啊! 活动一:从招牌中学语文④通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形。
D.她一点儿也不注意自己的行为，经常在大庭广众之下高声 (1)老师将你和小语、小文分在一⑤还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。
个小组，去街道上寻找最美招
喧哗。 A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ①③②④⑤ D. ((((( t
辛苦思 牌，你们发现有两个餐馆的招
,,,. 4. (湖北潜江)下列句子没有语病的一项是 (2 分) !7。(黑龙江绥化)下列语法知识判断有误的一项是 (2 分)
A.随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不 A. "孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新的美。"这句中的 牌名称非常有趣。 (2 分)
断涌现。
辑 "自然"和"清新"都是形容词。
你:我发现这两个餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面
江作 B. 无论学习还是工作步成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 B. "更加坚强川放松下来" 6'报纸杂志川看到长城押 9 这四个短语 有这些共同特点:①
C. 这篇报告列举了大量事实 9控诉了人们破坏自然、滥杀动物的 类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。
意识。 C. 汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如H伟大川温 小语:我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为:②
D. 习近平总书记作出一系列重要指示 9 为推动旅游业高质量发 暖川奋不顾身押等，为褒义词;"愚蠢" "丑陋川见利忘义"等 p 为
展提供了重要指引。 贬义词。 小文:有道理 p招牌名称还是要注意规范的。
语文 七年级下册 人教版 21
活动二:从漫画中学语文 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 E注E①范金:把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。②宝:珍
(2)路过街边的一个宣传橱窗 9 你们被里面的两幅有关"孝"的 北望中原在何所 半生赢得鬓毛霜! 藏。③真:实际。
漫画吸引了，你最喜欢哪一幅 请简要说明该漫画的内容， E注1①刘撒 (fú) :南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之 13. 下列说法正确的一项是(2 分) ( )
并揭示其中的寓意。 (3 分) 前。题目中的"江湖"，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙:高大的楼观，代 1 A "变则修饰之"与"无案牍之劳形" ( <<陋室铭)))中的"之"都是
指朝廷。③钱塘:临安的别称。 代词。
1 1.下列对诗歌赏析有误的一项是(2 分) ()i 且"而"作连词可以表示修饰、转折、承接、递进等关系，"可以宝
而不坏"中的"而"是表修饰。
A. 首联写柳残、荷老、客孤 9从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠 i
C. "置之堂背"与"则以一铁范置铁板上" ( <<活板)))中的"置"意
定了全诗的感情基调。
思相同。
2 B. 额联用"万井人烟，， 66千年王气"写出南宋朝廷统治下临安的 i
D. "子之技诚巧矣"与"竭诚相待"中的"诚"都是"诚意"的意思。
我最喜欢第 幅。 太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。
14. 给文中画波浪线句子断句，正确的一项是(2 分) ()
漫画内容: C. 尾联中"北望中原在何所"表达出诗人对故土收复无望的迷
A. 被以衣裳缀/以丹碧神色/如生形/制如真
茫与哀痛。
B.被以衣/裳缀以丹/碧神色如生/形制如真
寓意: D. 诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人
C. 被以衣/裳缀以丹碧/神色如生/形制如真
对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满 9 突出其忧国伤己的
D. 被以衣裳/缀以丹碧/神色如生/形制如真
活动兰:从对联中学语文 情怀。
15. 用现代汉语翻译句子。 (4 分)
(3)班级征集对联，庆祝祖国母亲 76 周年生日。小语拟写了上
(1)往观者日数百人 9 皆叹其巧，惊其神。
联"一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视"，下联空白处有 写出来。 (2 分) 译文:
两个方案:一是"中华豪情传千古"，二是"民族尊严要爱情"。 (2)孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
你觉得哪一→句更恰当 请简述理由。 (2 分) 译文:
上联:一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 16. 文中有人说琢冰"心劳而无用"，为什么 请根据文章内容，用
下联:万重民愿，万载民心， (二)(湖南长沙)阅读下面的文言文，完成 13~16 题。 02 分) 自己的话回答。 (4 分)
我认为 E军 ìJj(
数百人 9 皆叹其巧，惊其神。 二、现代文阅读(24 分)
(一)(四川乐山)阅读下面的文章，完成 17~20 题。 (11 分)
一、古诗文阅读(16 分)
高原红
(一)(山东烟台)阅读下面宋诗 9完成 11~12 题。 (4 分)
张中杰
题江湖伟观
作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是
刘敝①
整理资料，在"八一"前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺
才~V残荷老客凄凉，独对西风立上方。 也。"
牲的英烈高山 9 卡了壳。
万井人烟环魏阙飞千年五气到钱塘③ 0
22 核心素养真题卷(四)
高山，阿里守边战士，只有一张照片 C响。稚气未脱， 17.1IJ 嘴笑着。 来，鸿雁传书 9 两人喜结良缘。 19. 在文中"高原红"意蕴丰富，请结合全文简要分析。 (3 分)
黝黑的脸蛋上泊着红圈圈 9 那是西藏军人高原、反应后共同的颜色。 : 谁知道，结婚第五年，要转业田家 一家人盼着团聚呢，却等来
我找到了当时参与救援的战友方向。 ;他为救一车人牺牲的消息。
方向说，我听说高山是为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意 1 他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未 20. 作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理
外坠落，当场牺牲的。 ;见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 解。 (3 分)
去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路 ; 可是，当我采访时，高山老爹说"高山娃儿活得值啊!一个人换
进一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留 !十六条人命。"其他啥也不肯说。
下来帮助司机脱困。 盾、青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老 (二)阅读下面的实用类文本，完成 21~24 题。 03 分〉
日性 接到突遇险情的通知，我们和医护急救人员赶去，高山已经被 :爹 9说"救人命，都是应该的… 材料一:
挤都两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，睦;jèL放大 连气息 i 结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作
品的判断标准:一、所写对象为汉字且内容健康;二、字迹具有艺术
都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片[乙]，连一句话 后来，在H高刀子、红押军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局
性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当从甲
也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ;长说，高山同志牺牲十年争我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放
骨文算起 9一直到当代以汉字为创作载体的各种探索。根据"艺术
联系到了驾驶员 9 他说 9 那天黄昏 车的右面后轮陷进一个土 1 烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声呜
性"规定，并非所有的古代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具
坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力 全丰人不能下车。天气 l 炮，一个个英姿巩夹的标准军礼 一双双泪眼婆婆在街道两旁。
备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些书迹才可称
越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不 "我们收到了 20 多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给
M 为书法。书法艺术品应该是可以作为人们师法对象的"法书 '99 因
W 动 9 那个执勤的高班长主动留下来帮我们解因。他让我挂一挡 9稳 j 县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属….. .
制 为书法应该为世人提供某些营养一一或者在笔墨技巧上可供学
制 住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里 雪和泥水溅了他一身一 随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照
习，或者在精神层面上能打动人心。
脸。坚持了十几分钟，终于 9 汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔 ;片[刑。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞根地笑。高山
(选自吕志强《中国书法发展简史)) ，有删改)
下悬崖。 l 脸上的高原红映着房、青的红脸庞 9喜气洋洋。
材料工:
没有人知道他的名字 后来才知道那天正是他将复员回家罗和 那张照片是记者凌云拍摄的乡在展馆 56 位英烈的遗照中只有
汉字书体的演变
妻子团聚的最后一班岗。 :高山的这一张照片。
书体 概说 在书法史上的地位
"我后悔自己当初……"驾驶员哽咽了。 望着照片上火红的高原红 9我庄重地敬了一个军礼。
汽车、火车、中巳车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 (选自《小说月干|忡， 2024 年第 2 期，有删改)
刻在龟甲兽骨上的甲骨
文、铸造在青铜器上的
原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘 17. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
金文，成熟于殷商时期， 为中国书法特有的
扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别 (2 分) 甲骨文 金文 小篆
i和 大大小小 9 参差错落，具 线的艺术奠定了基
亲切。 A. 文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原
!京1 南1
有天然美感。小篆是秦 调和韵律。
结婚五年我们只见过二次面。本来他属于晚婚 9 有十天结婚 青的善良和无奈，丰富作品的内容。 统一文字后出现的，有
最假期，可是部队临时通知有紧急任务 9 只过了二天蜜月就返程了。 B. 文中加点的三个"只"字 9说明高 ùj 为了守边任务 与家人聚 炯娜、对称之美。
前年我去看他，半途遇到雪崩 9 无奈只能选择返回。 少离多，表现了他的奉献精神。 飞由金文简化而来，萌芽使汉字变得方正 9
高山留给我们娘儿俩的只有这一挥书信。最后一封信，说不 C. 文中画线句子运用叠词，既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆 于先秦 9 在两汉时走向 是书法史上的革
隶书
堪 论男孩女孩 都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家 重，又渲染了人们深挚的感情。 写F芳、审 成熟。横平竖立、撇捺 命乡为以后各种书.......
体的诞生奠定了基
肿 乡苹果的颜色和味道。 D. 文章塑造了高山的光辉形象，结尾时我"对着照片行军礼，表
开张，有一种飞动感和
对称美。 础。
"我喊起来会想念高原的高山 他叫起来会思念我和家乡 达了对烈士高山的崇高敬意。
J房、青:立不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 昭1丘3 .文中甲、乙、丙三处写到"照片 标志着书法成为能
出现于西汉晚期。飞扬
我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说 9 那是我 加以分析 o (3 分) 草书 自由抒发情感 9 表飘逸 9 比行书更洒脱不
窜， 现书法家个性的艺
今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初辱、青征 羁。
术。
兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后
语文七年级下册人教版 23
续表 写 9二者呈现出不同的气韵。书写者不同的"情"赋予了书法作品 [推荐书体]
书体 概说 在书法史上的地位 "斗中"的变化。 24. 学校将开展书法比赛，就下列三条主题语向全校征集意见，你
最想推荐哪一条 它最适合用哪种书体书写 请结合材料二
出现于东汉晚期。介于 让人们愈发认识到
行书 简述理由。 (4 分)
草书和楷书之间，比楷 书写文字的审美价
每
书更加灵动。 值。 ①笔间论书道，翰墨育雅趣
②工工整整写字，端端正正做人
由隶书演变而来 9 形成 ③笔墨肆意写人生，青春飞扬显豪情
于东晋。结构严谨，字 王毒草之《快雪时晴帖》 王毒草之《丧乱帖》
楷书 是对前代书法的继 我想推荐第( )条，推荐的书体是
家 体方正，又风格多样，或 (选自孙晓燕《中国书法艺术欣赏探析))，有删改)承和创新。 理由:
飘逸灵动 9 或雄峻清刚， [了解书法]
或法度严谨。
21.根据材料一、材料三，下列理解或推断正确的一项是(2 分)
三、整本书阅读 (2 分)
书法融入了人的个性箩字的风貌能体现书写者的气韵风度和
25. 下列有关名著内容的叙述不正确的一项是(2 分)
精神品格，即使同一书体，也会因书写者不同而呈现不同的风貌， A. 如果一幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，就可判定其为
A. ((骆驼祥子》中，刘四爷不给虎妞一分一毫，虎妞租了两间房
这就是常说的"见字如面""字如其人"。 书法作品。 l
子，与祥子成了亲。婚后虎妞不让祥子拉车，让他放高利贷 9
(改编自方建勋《中国书法十五讲)) ) B回书法艺术品能为书法学习者提供书写技法的借鉴，丰富书法:
祥子不肯，坚持出去拉车。
材料三: 欣赏者的精神世界。 ;
B. ((骆驼祥子》中小福子的一生是中国旧社会底层女子命运的
鲁迅说书法"不是诗却有诗的韵味 9 不是画却有画的美感，不 C. 书法作品的"神"9 是指字的笔画、线条、布局和整幅字的章
真实写照，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱让她一步步
是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律"。那么，如何欣赏书法 法、神韵、情感等。 ;
走向毁灭。
作品呢 简而言之，要欣赏书法作品的"形"与"神"。形 9是指由笔 D. 书法家在极度哀痛时创作的书法作品，在气韵上会大打折;
C. ((钢铁是怎样炼成的》中保尔的好友谢廖沙在与反革命军的
画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局;神，是 扣。
战斗中，被远处飞来的一颗流弹打中，没有喊叫，身子摇晃一
指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等。具体而言，可 [概说演变]
下，随后就直挺挺地倒在地上 9牺牲在战场上。
从以下方面一入手。 : 22. 小林不知道汉字书体有哪些，又是如何演变的。请根据材料二
D. ((钢铁是怎样炼成的》中朱赫来作为党代表来到工地视察，了
1.笔画多变且适宜。汉字是由若干个 条式的笔画有机组合 向他做简述。 (3 分)
解到保尔和他的战友们为抢修铁路奋不顾身的事迹，他不禁
而成，同一个字中的柏同笔画的长短、粗 浓淡必须有所变化。
感慨道"这些人都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的!"
这样，字才显得灵动。
1-, 'i..~
2. 字的重心稳健。字有千姿百亿态，但字的重心必须稳健。
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (50 分)
3. 字势自然。王柔之主张字要干 j虽然宽挟得所""分间布白，远
在学校开展的"何谓中国"主题系列活动中，同学们深切感
近宜均，上下得所，自然平稳步99 他的书法之所以"独擅一家之美"， C赏析书法]
受到:这就是美丽的中国，是生我养我的热土;这就是可爱的中
关键在于"天质自然" 23. 下面是毛泽东的书法作品《沁园春@雪))，请运用材料三的知
国，是我们扬帆奋进的好地方。
4. 书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通，章法上的所 识，对这幅书法作品的艺术美做简要赏析。 (4 分)
广袤的祖国大地，到处都有"好地方" 远方的山河，身
有变化都根源于"阴阳对偶"这四个字，包括大小、粗细、轻重、阔
边的巷陌，还有自己心灵的小天地……在这样的好地方 9 我们
狭、长短、连断、虚实、缓急、渴润……一幅好的书法作品，其字与字
可以读书学习，锻炼身体;可以感悟自然，追逐梦想……
之间、行与行之间气势连贯，笔虽断而意相连 9 适当留白，疏密得
请以《这是的好地方》为题，写一篇文章。
当。好的作品既要体现书写者的独特性情、气质、境界和格调 9 又
要求: (1)自选角度，自定立意，补全题目，自选文体 ;(2) 要
要有能够将其表现出来的精熟技法。
有真情实感 9不要套作，不得抄袭; (3)不得泄露真实的人名、校
此外 9还需了解作品的创作背景。下面两幅作品都是王美之
名等个人信息 ;(4)不少于 600 字(如写诗歌，不少于 20 行)。
的，((快雪时晴帖》是平和愉悦时所书，((丧乱帖》是极度哀痛时所
24 核心素养真题卷(囚)

展开更多......

收起↑