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的议论性文字。要求:观点明确，有理有据。
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新考向 2 整体书 i阅读
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4. (河北唐山)阅读下面文字，完成填空。 1 6. (江西东平)<<骆驼祥子>><<钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、
老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是 保尔@柯察金两个人物形象。两个人物虽命运不同，但有一个
新考向 1 情境化试题
关注书中反复出现的内容。今天 9 我们围绕这个话题来交流 共同特点一一一拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就
1.(江苏苏州1)班级开展时 6漫步话德行"主题学习活动。下面是活动
的部分环节，请你参与。 一下。 他的理想与奋斗过程发表评论。 80 字以内。
(1)解读寓意。 小翼:老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到ω书 "0 <<五
有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍 猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《① >> '
口F … 本逐末》的漫画。请你描述漫画内容 9 《② 》等文章也写到了书。 7. (河南郑州)请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所
江中嚣 并说一说寓意。
老师:好啊!你可以把"鲁迅读过的书"作为探究专题。 1 选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。
小文:<<骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆 3 100 字左右。
( 2) 丰富设计。 驼时 忍不住笑了出来;我还发现书中写了祥子处于不同情境中 '3
《舍本逐末》 备选人物:祥子(<<骆驼样子>> )
同学们认为，如果在树冠、树影、人物、 的哭。我想以μ③ "为探究专题。 保尔@柯察全(<<钢铁是怎样炼成的>> )
太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。 请你任
小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问
选一处修改 9并简述理由。 备选词语:震撼敬佩惋惜喜欢
研 题时常常只凭个人的力量来解决;后来，他还学会了团结他人，
制 求教他人。我就想以"④ "为专题进行
制
(江苏连云港)小字在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂宇 探究。 新考向 3 跨学科试题
课图说》的图书 这是清光绪年间的一本识字课本，被誉为"百年语
老师:确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需 4
如文第一书丹。书中对于"天"的解释引起了小宇的兴趣，小于想制作 8. (河南安阳)小组成员梳理了河南"米"字形高铁网的构建过程 9
喇一期板报，用u说文解字川不同释义"等板块展现探究的收获，请你 要的内容。阅读挑选出的这些内容 可以用哪种读书方法呢 , 请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。
』
帮他完成具体的任务。 小语:我觉得应该运用⑤ 的读书方法。 7
i ' 2012 年 9 月，郑州东站开始运 黄北京| 在说文解宇E 老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨 9积累阅读整本
2. 根据小字提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释 9请你探究 :营时 9 只有京广高铁郑州至武汉段 太原十 手石家庄
暖 书的经验。
器 "天"的造字方法并写出依据。 i与郑西高铁在此文会f末"字只是 二.、 λf/旷济南j
甲骨文 篆文 隶书 楷书 5. (广西南宁)复兴中学举办以"追求"为主题的名著明信片制作大 兰州 焦作气j/ 徐州 I ~ ;一个反写的"厂"字。 2012 年 12 月， ..........￥ /一一盘古「4;二"
赛，请你完成以下任务。 西安 f飞矶、阜阳
只 ;京广高铁郑州至石家庄段通车，反 尸》阳j \ .~ (1)臣素材选择E请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的 ;二----- \合肥\;写的"厂"字化身"丫"字， H 米"字形 ζ二武汉~ >-μ
重庆叫V'-W
天 9颠也。至高无上，从一、大。 素材。要求:以"追求"为主题 9结合所选名著的内容阎明选
1 :高铁网初步架构。 2014 年 7 月，郑 广州
一一一《说天解字@一部》 择理由。
~ 'l'J'] 东站进入"逢车必停"时代。随后两年 9 郑太高铁郑州L至焦 i
3
《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
j作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通 J6 丫"字变为制十押宇:
$
!如_"、"。至此 f末"字形高铁网 H十月字定框。 2019 年 12:
;月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通 J6米"字只差!
(2)臣画面确定直根据第(1)小题所选的名著 9你会选择①
;东北方向的最后一撇f未"字形高铁网已基本具备整体形 j
主否 至高无上曰夭。 (人名)作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现
在路 i 态。 2023 年 12 月，济郑高铁企线贯通，河南"米押字形高铁j天 积气也。气包子地。近地 "追求押的主题 9这个情节是②
l 网全面建成。
者气浓 9 离地愈远则愈薄。以风雨
表洲之 9 高千尺，气轻二十之一;高 在地面以上的高空。
万有六百尺 9 轻三之一;高万八千 一一一《新华字典》 (3)直活动总结直明信片制作大赛结束后，有同学提出意见 9认为制 (，→寸1 [斗 1 [非 II 赤)
尺 9轻二之一;高至二百余里而气 作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读
尽，气尽则空，故曰天空。 书本身;也有同学认为助读活动形式很好 9有助于推进名著阅
《澄衷蒙学堂字课图说》 读。你赞成哪一方观点 请谈谈你的看法，写一段 80 字以内
语文 七年级下册 人教版 7
(吉林长春)阅读下面文章，完成 9~12 题。 痛感的物质)。 虎丘寺
不幸"背锅"的水稻一一福田甲皖的真正制造者 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看 9 产甲:民茵是一类与 [唐]张籍
①甲;民做能源虽好，却有一大坏处-一一它是一种温室气体。 真核生物极为不同的"另类"生物。用本书里的比喻来说，它们是 望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根②。
如果它在地球大气层中含量过高的话 9会让地球平均气温剧烈上 一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲:比 既能在人 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水 类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 Ei主E①海气昏:水汽迷蒙。②云根:深山云起的地方。
淹没。 (选自《植物的经营之道>> ，有删改) 13. 根据提示，解释加点词的意思。
②遍布亚洲东部的稻田 9现在成了某些环境科学家责难的一大 9. 请写出本文的说明对象。 文言词句 方法提示 解释
对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲:境，尽管总量还不能
[语境分析了去]上一句为 H墓
完全确定，但至少占到了全球甲:比排放总量的 1/10 以上。这样一 或. 曰浮图下 (1) 今不知其处"
来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯! 10. 请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。
〔课内迁移法]但当涉猎，见
③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这 墓不当在其下 . (2)
往事耳(((孙权劝学>> )
些甲:境并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田
里的甲:境和沼气及一部分天然气里的甲烧一样，都是由古菌制造 11. 文中大量使用补充说明文字(即括号里的文字) ，请概括其 断1号益. 奇 [成语关联法]精益求精 (3)
的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在 作用。
[查阅词典法]①经得住;② (4)
水里的甲;比进入体内 9 再把它排进大气而已。与其他粮食作物不 要以秋月为胜. 胜利;③美好、美景;④超过 (填序号)
同 9稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里 L一-
出现缺氧环境，正适宜这些制造甲炕的古茵生存(要知道，氧气对 12. 请你运用本文学到的生物学知识 9 为"背锅"的水稻写一段"申 14. 用"j"给文中画波浪线句子断句，正确的一项是 ( )
它们来说完全是一种可怕的毒药1)，导致稻田成为甲炕的重要排 冤"文字。 A. 酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩擎/石缝为凝蹄而沉思/久之
放源。 B.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩掌/石缝为凝腾而沉思/久之
④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动 C. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/1辈辈石缝/为凝瞬而沉思久之
物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划 新考向 4 古诗文联i卖 D. 酌憨憨泉坐吴/玉试剑石/摩掌石缝/为凝瞬而沉思久之
入了植物之列。于是，海带是"植物999 蘑菇是"植物"，细菌是ω植物'气 (江苏苏州1) : 15."剑池无底浸云根"中的"漫"字，有的版本作"镇"字。你觉得明F
古菌自然也成了"植物"。面对这种在大学里竟然一直用到 21 世纪 游虎丘以望后五日 J 个字更贴合诗意 请联系诗、文的相关内容，陈述理由。
初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊"冤枉押 〔明]王士性
了←→一在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系， 虎丘者，吴王阁闺间葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于
比植物与动物之间的亲缘关系要远多了! 秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云会1J 池下。剑池两崖女口 16. 山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺
⑤如今 9 最权威的生物分类系:统一般才已有细胞结构的生物先 裂，侧立十干刃 9 盖石溜天成，寒泉出其窦②而停洁焉。墓不当在其 门。请结合全诗说说作者为什么这样写。
分成细菌 4古茵、真:核生物三大域(病毒之类:没有细胞结构的生物 下，意浮图者i丘之。
姑且不论)。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至 自间门买舟，五里即达寺门。初入 9 酌憨憨泉坐吴王试剑石摩
少比"不是动物就是植物"的二分飞法要靠谱多了。然后，真核生物 芋石缝为 J疑路而沉思久之。再入 9 则清泉白石，新月号③益奇。生巨圾③
17. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)可罗胡床百座，号千人石。
再分成许多支派，在其家谱树;五百动物与真菌(蘑菇之类)的关系非 女口戚，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌
常密切，可以说情同姐妹 ù 能够称得上;植物的生物，只剩下陆生植 莽塞焉者，为清远道士放鹤 i间。循涧上，登大雄阁，右行过剑池石
(2) 又昔人所称绝景云。
物(苔算、康类、种子植物等人绿藻、红藻等几一类。褐藻(海带之类) 梁，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而
也要自立门户 9 不再顶着"植物"的头衔招摇过市了。 尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
18. 不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日>>((虎丘
⑥产生甲:境的古菌(微生物学上称为产甲娩茵) ，以二氧化碳 此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮困⑤，把酒问月，
寺》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪
为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和 醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂 9 固恍如来搓⑦泛斗牛③清也。若上浮图
些感悟或收获。
甲:览。 之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人~;Ji斤称绝
E链接材料E
⑦产甲:比菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则 景云。
是二氧化碳和另一种物质一一一你可能猜对了一-一甲:境。与此相 (选自《王士性集>> ，有删减) l露从今夜白，月是故乡明。 一一杜甫《月夜忆舍弟~
似，植物和同属真核生物的人类一样 9 也能通过无氧呼吸获得能 Ei主E①浮图:佛塔。②窦:洞。③新脖( yín 台) :像露齿的样子。④
量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直 在巨板:坚硬的坡石。⑤轮困 (qOn) :盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦
接分解成乙醇或乳酸(就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生政 搓:木旗。③斗牛:天上的星宿名。
8 专项练习卷(四)段说"我终于领悟了:人生就是一条河，这不仅仅是比 到 6 夭问 P探火，再到 6 裁和'逐日，中国航天综合实力不 "天"的造字方法是会意。 回答祥子(或保尔·柯察金)的理想是什么 9 再回答他为
喻，而是说，河流常常也是人生旅程的一个地标"9 这句 断提升，太空探索范围更深更广"等内容可知，这一任务 3. [示例J((橙衷蒙学堂宇课图说》对"天"的解释包含古人 了理想，付出了怎样的努力，结果怎样，你有什么样的看
话既点明了文章中心，叉点明了作者悟出的生活哲理， 进一步展现了中国航天的实力，稳固了我国的国际地 朴素的地理观，揭示了天的高度与气体稀薄程度的关 法。据此作答，言之有理即可。
符合第二单元人文主题"生活哲理"。 位白。 系，更为详尽、具体;((新华字典》对"天"字的解释十分简 7. [示例一]我为祥子的悲剧命运感到婉惜。祥子原本老
E解析1本题考查理解文章主旨思想。从题干所列羊元 9. B 1:解析E本题考查辨析材料内容。 A 项，根据"此次 要。 实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了
中任选一个，阐明理由即可。选择第一单元，要结合选 任务预选的着陆区为月 1求背面南极→艾特肯盆地，被公 E解析E本题考查比较字的释义。《新华字典》对"天押的 车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小
文主旨，抓住"至爱亲情"这一主题，重点分析文章中的 认为月球上最大、最古老、最深的盆地"可知，南极一艾 解释就一句话，很笼统、简要。而《澄哀蒙学堂字课图 福子自杀等打击后，他放弃了努力，从→个生气勃勃的
亲情。选择第二单元，则要分析本文所体现的"生活哲 特肯盆地被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，这 说》解释得更为详尽，运用"千尺""二十之一""万有六百 青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋
理"。 并不是它被选为此次任务预选的着陆区的原因，本项强 尺""三之一"等，说明离地面越远，空气越稀薄的道理。 惜。
5. A [解析】本题考查理解分析文章内容。 A 项有误，结 加因果。 C 项，根据"当万事俱备 9始娥六号就会开始落 4. ①②[示例]阿长与(山海经〉 从百草园到三味书屋 [示例二]保尔@柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，
合第②段可知，原文的"健忘"带引号，它并非指真的"健 月，并在月面工作 48 小时完成月背样品采样。同时，始 ③[示例]祥子的喜与悲 持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情
忘"，而是因为读书时并未思考加工导致对阅读的内容只 娥六号还将开展有效国际合作，它搭载了 4 个国际载 ④[示例]悟空的成长 况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔
知晓大概却不理解细节。故选 A 项。 荷"可知，材料只是说搭载了国际载荷，并未明确说国际 ⑤[示例]精读 来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保
6. ①养成记读书笔记的习惯，对知识进行思考、领悟、再创 载荷均为采样任务提供关键帮助。 D 项，根据"始娥四 5. (1)[示例- J(( 朝花夕拾>>.书中鲁迅回忆了从幼年到青 尔@柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
造。②通过独立思考，完成自己与外部世界的连接。 号探测器于 2019 年 1 月在月球背面成功软着陆，成为 年的生活经历，其中不仅有对童年趣事的回忆，更有对 E解析E本题考查名著阅读感受。作答时，从备选人物和
E解析】本题考查理解概括文章内容。结合第⑦段"对于 人类历史上首次在月球背面软着陆的探测器"可知，始 救国救民理想追求的记录。 备选词语中选一个词语或人物来表达自己的看法即可，
一些名家而言，读书笔记已经成为他们生活的一部分， 娥四号探测器是世界首次在月球背面软着陆的探测器， [示例二J((钢铁是怎样炼成的>>.本书记录了保尔在革命 需要注意字数限制。
他们在笔记中对知识进行思考、领悟、再创造"可知，要 不是始娥六号。故选 B 项。 斗争中成长的历程，表现了他为共产主义理想而奋斗终 8. ①初步架构 ②2016 年 ③基本成形 ④2023 年
养成记读书笔记的习惯，对知识进行思考、领悟、再创 :可是去(阻; 生的执着追求。 9. "古菌"或"产甲:院菌"。
造。结合第⑦段"不是他们看过的书让他们成为自己， 1. (1)内容:画面中太阳下有一棵树，树冠上写着"德行"， E解析E本题考查理解名著内容。题千要求以"追求"为 10. 运用拟人的修辞手法，将褐藻不属于植物这一知识说
而是在阅读过程中进行过的独立思考，使他们完成了自 树影上写着"名声"。树下一个人拿着刷子刷地，努力扩 主题制作明信片，选择名著之后，明确名著的哪些人物 得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。
己与外部世界的连接"可知，要通过独立思考，完成自己 大树影面积。寓意:德行如树，名声如影。德行高尚，名 的哪些情节能够体现"追求"这一主题，然后阐明理由即 E解析】本题考查赏析句子。画线句中"褐藻(海带之
与外部世界的连接。据此作答即可。 声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视德行，是 可。 类)也要自立门户''''招摇过市"等把椅藻人格化，赋予
7. ①优化和改进长征五号运载火箭以满足孀娥六号的出 舍本逐末。 (2)[示例一]①鲁迅 ②鲁迅仙台观影 9决定弃医从文 褐藻人的情态和行为，运用了拟人的修辞手法。这种
行要求。②应用"窄窗口多轨道"发射技术，以提高实施 E解析E本题考查图文转换。首先，明确解读《舍本逐末》 [示例二〕①保尔 ②保尔开始小说创作，继续践行他的 拟人化的修辞手法让褐藻这一生物更为活泼和形象，
发射概率和可靠性。③依靠鹊桥二号中继星解决与地 这幅漫画的内容。这要求我们不仅要细心观察浸画中的 生命誓言 将褐藻(海带之类)不能归类为"植物"的内容介绍得生
面的通信问题。④轨道控制发动机和二次热防护复合 每个元素 太阳、树、树冠上的"德行"字样、树影上的 E解析E本题考查识记名著内容。根据第(1)题所选的名 动有趣，使原本枯燥的生物分类知识变得有趣和易于
系统为近月制动"刹车"保驾护航。 "名声"字样，以及树下人刷地扩大树影的情景，还需将这 著，进行人物选择，再填写能体现人物的"追求"精神的 理解，体现了说明文语言的生动性，增强了说明语言的
8. ①月背"指土"填补了人类获取月背样本的空白，助力人 些元素联系起来 9理解它们之间的内在联系。其次，对漫 情节即可。 可读性。
类对月球的进一步研究。②搭载的国际载荷促进与不 画内容进行深入分析，我们可将"德行"比作树，而"名声" (3)[示例一]我赞同名著阅读应该专注于读书。一是每 1 1.①化高深的概念为浅显易懂的知识。②用简洁幽默的
同国家之间的交流和合作，推动全球航天事业的共同发 则是其投影。德行高尚，名声自然远扬。然而，若只追求 个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读 语言将知识说得清楚明白。③将说明对象解释得翔实
展。③进一步展现了中国航天的实力，稳固了我国的国 名声的扩大而忽视德行的培养，就如同漫画中刷地扩大 精力，所以我们应该多读多思，提升阅读素养。 具体。
际地位。 树影的行为，是舍本逐末。因此，我们需重视培养德行， [示例二]我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅 12. [示例]从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不
Z解析E本题考查理解与分析材料内容。结合材料一"着 而非仅追求名声。 读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合。 同"域"。水稻田里产生甲:境的是古菌而不是水稻，因
陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值 (2)[示例一]给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩 我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合素养。 古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为
……并深化对月球成因和演化历史的研究"，材料二"始 大名声过程中的辛苦。 E解析1本题考查发表观点看法。根据题干中提到的两 其"背锅"。
娥六号此次月背‘挖土'填补了人类获取月背样本的空 C示例二]缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成 种看法，选择自己认同的观点，表达看法即可，注意字数 E解析】本题考查拓展应用。根据文章第③段"水稻可
白 9 开启月球正背面演化差异研究的全新视角"可知，月 反差。 要求。 能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉……再把它排进
背"挖土"填补了人类获取月背样本的空白，助力人类对 〔示例兰]给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊诉的表情，凸 6. [示例一]祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了 大气而已""水稻田的土壤里出现缺氧环境……导致稻
月尿的进一步研究;结合材料三"同时，始娥六号还将开 显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。 理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而 田成为甲珑的重要排放源"可知，绝大多数的甲烧不是
展有效国际合作……可以与其他月球探测任务开展联 2. 会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来指示人的 奋斗的精神是可取的;样子的失败有社会原因也有个人 水稻排放的，而是由生活在水稻田的古菌制造的，水稻
合测距与定位研究可知"，搭载的国际载荷促进与不同 头顶上方的区域，二者合在一起就是天。 原因，值得深思。 田成为制造甲坑的古菌的生存地点，水稻顶多是在汲
国家之间的交流和合作，推动全球航天事业的共同发 E解析E本题考查掌握汉字造字法。汉字的造字法有象 [示例二〕保尔@柯察金的理想是解放全人类。他为了 取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲
展;结合材料四"美国有线电视新闻网称，作为中国今为 形、指事、会意、形声、转注和假借。依据《说文解字》中 理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是 炕进入体内，再把它排进大气而已;根据第⑤段"如今，
止最复杂的探月任务之一"，始娥六号任务是对中国航 对"天"字的解释可知，"天"是由一、大两字组成的。从 伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强 最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分
天能力的一次关键考验，标志着中国努力建设航天强国 汉字演变图片也可看出，篆文"天"是由手脚分开的人形 奋斗的品质是值得学习的。 成细菌、古菌、真核生物三大城"，第⑦段"植物和同属
进程中的一个重要里程碑''''外媒关注到，从 6 始娥 9探月 "大"和指示人的头顶上方区域的"一"组成的。因此 E解析E本题考查分析名著人物形象。回答此题，需要先 真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量"，
34 参考答案
第③段"从生命活动的基本化学反应来看，产甲;民菌是( 明望月可以寄托情感，抒发思念之情。 4. B [解析1通读句子可知，文段表达的是对人生春天的; 劳动。 C 项，牢固。 D 项，品行;奔驰。
一类与真核生物极为不同的‘另类歹生物"可知，水稻是(参考译文职游虎丘以望后五自》 思考。⑤句写对人生的春天产生了思考，为第一句;根: 12. (1)这是简阻的屋舍，只因我(住屋的人)的品德美好
真核生物，和古菌是不同的类别 9 不能混为一谈。作答: 虎丘山，吴王闺阁之基在此，并用名多1]6'局诸"陪葬，有 据③句中"人生的春天押可知 9 这与⑤句照应，所以③句(就不感到简陋了)。
本题 从这两方面进行"中冤"即可。白虎踞在基上的气势 9 秦始皇曾在这里寻找过宝剑，因此 为第二句;①句中的"这时的人生""含苞欲放的花骨朵丹 (2) 因此君子大多种植竹子，把它作为庭院中存在价值
13. (1)有人 (2)应当 (3)更加 (4)③ j 留下了奇异的传说。如今(闺阁的)墓穴已不知道在哪里 与③句中"人生的春天"相照应，所以③句后面是①句川 的东西。
14. C [解析1本题考查文言文断句。画线句中"酌憨憨 i 了，有人说(在)佛塔的下面，又有人说(在〉剑池的下面。 根据②句"随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之[解析直(1)重点词语:斯 9 这;惟，语气词;馨，能散布很
泉"是一个动宾短语，表示完整的动作，应独立成句。 i 剑池的两岸像被刀劈开似的，直立的石壁高达十初 大概; 对"可知，时间在推移，故②句在①句后，是第四句;④勾 1 远的香气，这里指德行美好。 (2) 重点词语:故，因此;
"坐吴王试剑石"中 f坐"是动词，"吴王试剑石"是"坐"是天然形成的石头裂缝，寒冷的泉水从洞中涌出，积水成"成功与你擦肩而过的那刻"与后面的"经过失败"衔接: 树，种植。
的宾语，"坐吴王试剑石"也是一个独立的部分，该句前 i 为深潭。(吴玉的〉墓穴应当不在剑池下面，大概是靠近佛 i 紧密，所以④句是第五句。故语句顺序应是:⑤③①②: 13. D 1:解析E缺少条件。应该是"只要环境清幽宁静，生
后需要断升。"摩芋石缝"写坐在石头上的人摩孚石头 j 塔的地方。 ④。 活闲适 9 情趣高雅，屋主人品德高尚 J 陋室 P就不陋 990
的缝隙 该句前后需要断开。"为凝梯而沉思久之"是: 从闰门在船，走五里路就到了虎丘寺的大门。刚进去， : 5. D [解析1;，人鼓励的角度来看， A、B、 C 三项都不能缓解: 14. ①竹本国 竹性直 ②象征君子高洁傲岸、安贫乐道
一个完整的表达，是在上一个动作之后的又一个动作， i (先)喝憨憨泉的泉水， (再)坐在吴王试剑石上，摩辈着石头: 张立同学的紧张情绪，而 D 项对张立同学给予了肯定，增 j 的品格。③两文都采用了托物言志的手法。④都表达
因此应该作为一个整体。据此断句即可。:的缝隙，长时间地凝视着并陷入沉思。再进去，就(看见)清! 加了他的自信，能有效缓解他的紧张情绪。 了作者对君子高尚德行的追求。
15. [示例一J"浸"更好。"提"有霞泡之意，形象地写出了;澈的泉水、洁白的石头 J电牙咧嘴的怪石更加奇特。一块坚: 6. B [解析]"铭"是古代刻在器物上用来警戒自己或者称1:解析E①结合"竹本固，因以树德" "竹性直，直以立身"
山石没于剑池水中的景象，突出了剑池水深而清的特 j 硬的坡石像磨刀石一样，〈坎石)可以排列几百座胡床，称作 j 述功德的文字。 可概括出:竹本园、竹性直。②"苔痕上阶绿，草色入帘
点，给人→种宁静、幽美之感。千人石。石头正对着泉水的地方，是白莲池。靠近池塘而 7. ①会当凌绝顶 一览众山小 ②山重水复疑无路 柳 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经"象
[示例二J"镇"更好。"镇"有压的意思 写出了剑地崖;被荒草堵塞的地方，是清远道士放鹤的涧谷。沿着涧谷上! 暗花明又一村 ③念天地之悠悠 ④不畏浮云遮望眼; 征君子高洁傲岸、安贫乐道的品格。③甲文托"陋室"表
壁侧立油上的气势，突出了剑池崖高水深，给人以庄严;去，登上大雄阁，向右走经过剑池的石桥，遥望佛塔休息。: 自缘身在最高层 ; 达了自己甘居陋室、安贫乐道的思想，乙文托"竹"表达
之感。尽情游览后，又向下走到可中亭，观看生公点头石。又向右 i 8. (1)[材料一]孝敬三境界:养身、养心、养志 ; 了作者仰慕贤者的高贵品质。故两文均用了托物言志
16. 老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕风;继续上山，品尝陆羽泉，石洞里的水像慧山的水，但味道略: [材料二]孝是不但要赠养父母，还要有孝敬之心 ( 的手法。④甲文表现了作者不与世俗同流合污、洁身自
景幽美的虎丘山离去，含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景:逊一筹。 (2)[示例一]选图 1。各位同学:大家好!孝亲敬老是; 好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁的情操和安
的喜爱与赞美。 这地方游览的人众多，但妾秋天来游览最为美好。千: 中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德 i 贫乐道的隐逸情趣;乙文表达了作者对君子高尚德行的
E解析E本题考查理解诗歌内容。虽然山并不会移动，人石上，古树盘绕高大，(我们)举杯问月，醉了就枕着石头; 规范。今天我们在这里举行"孝亲敬老，从我做起"主题: 追求。两文均借物抒情 9表达了作者对君子高尚德行的
但作者却故意说老僧是因为担心山移去而锁寺门。这;躺下，仰望低垂的天空，因此仿佛乘着木在在斗牛清游览。! 班会，一起来感受H孝99 ，践行"孝"。 ; 的追求。
种写法既生动又有趣 含蓄诙谐地表达了作者对虎丘;如果登上佛塔的塔顶，(可以看到)苍茫的原野远望湖天之 i [示例二]选图 2。各位同学:大家好!小时候，长辈们 i[参考译文E
寺风景的喜爱和赞美之情。:间，一轮明月高悬，边照苏州城，(这)又是以前的人所称赞 I 牵着我们的小子罗呵护我们成长;现在 面对渐渐老去的 [Z]竹子像贤能的人箩为什么呢 竹根深图，根本深固
17. (1)(坡石)可以排列几百座胡床，称作千人石。的极为美妙的景色。 他们，我们应该做些什么呢 让我们走进今天的"孝亲:有利于培养德操;有修养的人看到它的根，就会想到善于树
(2)(这)又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。:[诗歌大意职虎丘寺}) 敬老 9从我做起"主题班会。:立德操、坚贞不拔的人。竹身挺直，则直不阿有利于立身;
18. ①望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验。 登上虎丘寺的楼台，望着那明月，水汽迷蒙，景象显得 (3)[示例]静静地陪着奶奶在阳光下晒太阳是孝敬 耐 有修养的人看到竹身，就会想到立身正直、不偏不倚的人。
②月亮引人遐想，望月令人产生丰富想象。有些朦胧。剑池深不见底，似乎能够浸湿深山云起的地 i 心地聆听母亲反复不休的唠叨是孝敬 i 竹节坚贞，坚贞有利于树立志向;有修养的人看到竹节 9会
③望月寄托情感，抒发思念之情。方。老僧人只担心虎丘山移去 因此在日暮时分，就先让 i 9. C [解析3领联没有运用比喻的修辞手法。想到磨杨白身名节和品行，在顺境、逆境中都保持一致。就
E解析1本题考查谈阅读启示。根据《游虎丘以望后五;人把寺门锁上。 i 10. [示例]本诗额联"狂风送雨"，是回忆雨雾前风雨交加:像这样，因此君子大多种植竹子，把它作为庭院中存在价值
日》第三段可知，王士性在登上佛塔的塔顶时，看到苍:褒韩亮是黑墩!一) 的情景;尾联是虚写，由雾夜想到明朝雨洗之后的庐;的东西。所以写了《养竹记》。
茫的原野 9远望湖天之间，一轮明月高悬，遍照苏州城。: 1. (l )C (2)瘁 硝 ; 山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的: 15. 题目"微弱的光亮"既指在大雾弥漫的山路上汽车车灯
通过望月，他看到了前人所称赞的美景。这说明望月 (3)把"传承押改为"汲取"，或把"力量"改为"精神押。 意境。 发出的微弱的元;又指大姐、同行者以及来接"我们"的
可以让人欣赏到美景，获得审美体验。根据《虎丘寺》 E解析](1)"潜"只有一个读音 qiá门;"鲜"和 "~'J "是多音 E解析]Ji:，读诗歌可知，最先触发作者诗情的，是闯入梦 老师、学生、学生家长照亮山路的微弱光亮;更是指大姐
中"望月登楼海气昏，会H也无底浸云根"可知，诗人由望 字，应据义定音。"鲜飞意为"少"日宁 9 读 xión; 意为"新 境的响铃。然而诗的开头却先写从帘拢透入室内的明 的坚持与爱心给"我押的力量和启示。
月看到了水i气迷蒙、月色朦胧的美好景象，产生了无限 鲜川鲜明"等时，读 xi n o "创"，意为"创伤 '16'使受损伤" 亮夜色 9 即先写醒后所见，再写梦醒。看夜色在前，而梦 E解析E注意理解标题的表层含义和深层含义。本题表
的遐想，仿佛看到了深山云起的地方浸没在 ~J ~也之中 时，读 chuδng; 意为"开始(做) , (初次 H坎"时，读 醒在后，这是一种倒叙;领联前句又先写雨荠前风雨交 层含义不难理解，深层含义需要根据文章内容，联系大
的奇景。这说明望月可以引人遐想，令人产生丰宫想 chuòng o (2)"瘁"不要写成 H粹" , " Jin" 不要写成"销 990 加的情景，再写眼前"淡月笼云"的景色 9 又是一种回叙; 姐的言行和老师、学生、学生家长迎接"我们"的行为分
象。根据链接材料中"露从今在白，月是故乡明"可知， (3)搭配不当。"传承"与"力量"不搭配，应把"传承"改 颈联仍先写雨前秋风扫落在十 9 再写雨雾萤火横飞，仍然 析。第①段写汽车在大雾里前行乡光亮微弱，"照不见
作者既写景 9也点明节候。那是在白露的夜晚，清露盈; 为"汲取"，或把"力量"改为"精神"。 是回叙;尾联由荠夜推想到明朝，想象经过雨洗之后的 一米开外的物体"，这里的"微弱的光亮"即表层含义，
盈 9令人顿生寒意。诗人所写的不完全是客观实景 而 i 2. B 1:解析直鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群 庐山，必然是苍翠欲滴。诗境不限于雨荠，而是回叙荠 指的是在大雾弥漫的山路上汽车车灯发出的微弱的
是融入了自己的主观感情的景象。明明是普天之下共; 人里头显得很突出。此处用于叛徒不合适。 前的风雨和推想第二日的山色。这种时间的交叉和延 光。结合第⑩段和第⑩段内容可知，这里的"微弱的光
一轮明月，本无差别，偏妥说故乡的月亮最明;明明是: 3. C [解析直句中冒号应改为破折号。语句中叫Cp韶文化的 展，不仅避免了平直 9 而且扩大了诗歌容量。据此分析 亮"指大姐、同行者以及来接"我们押的老师、学生、学生
自己的幻觉，偏要说得那么肯定，不容直疑。这两句诗: 绊龙"是对"中国曾出土的一条‘龙'"的解释，其后内容不属 概括即可。 家长照亮山路的微弱光亮。由第@段和第@段内容可
表现了诗人微妙的心理 9 突出了对故乡的感怀。这说: 于冒号所管内容，所以冒号应改为破折号。 11. C [解析]A 项，出名，有名;名称。 B 项，使. ~ 0 " ~ .劳累; 知，这里的"微弱的光亮"指大姐的坚持与爱心给"我"
语文七年级下册人教版 35

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