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九年级语文练习
注意事项：
1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)雪降北疆，风雪各异。岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用“
描绘了神奇瑰丽的大漠雪野：高适在《别董大》中，用“
”勾勒了
壮阔苍凉的冬日画面。
(2)雪下太行，冰雪难越。李白在《行路难·其一》中，用“
”比喻
仕途受阻的苦闷茫然。
(3)雪落南国，白雪苍茫。宋濂在《送东阳马生序》中，用“
”表现
了风雪载途的求学之路：张岱在《湖心亭看雪》中，用“
”呈现了
天地一体的冰雪世界。
2.请运用积累的知识，完成(1)一(4)题。(12分)
[甲]我心中还可以有一个只属于我自己的、他从未踏入过的隐蔽角落，各种感情可以
在那儿随时而安全地滋长，不会被他的严厉无情所摧残，也不会遭到他那沉重的武士步伐
所践踏。可一旦成为他的妻子一老是守在他的身边，随时受拘束，常常遭到阻止一被
迫把我天性的火焰压得低低的，迫使它只能在内心燃烧而永远不能倾吐，即使这被禁g心
的烈火把五脏六腑一一烧尽一一这在我是无法忍受的。
“我再说一遍：我痛快地同意跟你一起去，作为你的传教事业的同事，而不是作为你
的妻子：我不能嫁给你，成为你的一部分。
（节选自《简·爱》，人民教育出版社)
[乙]沈琼枝心里想着：“坐在这里也不是事，不如且随他进去。”便跟着丫头走到厅
背后左边一个小圭门里进去，三间楠木厅，一个大院落，堆满了太湖石的山子。沿着那山
石走到左边一条小巷，串入一个花园内。…沈琼枝吃着，心里暗说道：“这样极幽的
所在，料想彼人也不会赏鉴，且让我在此消遣几天！”那丫鬟回去回复宋为富道：“新娘
人物倒生得标zhi,只是样子觉得惫赖，不是个好惹的！”
(节选自《儒林外史》，人民教育出版社)
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
滋()长
禁gù()】
标zhi(
(2)下列短语与“隐蔽角落”结构相同的一项是()(3分)
A.五脏六腑
B.回去回复
C.传教事业
D.消遣几天
(3)请根据整本书的相关内容，完成下面的表格。(2分)
事件
人物
拒绝了巡抚的举荐，装病不赴博学鸿词科
斑疹伤寒流行时，不顾安危照料生病学生
(4)甲文中的“天性”和乙文中的“不是个好惹的”有怎样的共同点？请结合整本书阅读，
简要谈谈你的认识。(4分)
3.育才中学九(1)班将开展“致敬劳动者”的主题实践活动，请你完成以下任务。（13分)
(1)活动开始前，班长对横幅上“致敬劳动者”使用楷书还是隶书有点犹豫，请你帮他选
择其中一种，并简述理由。(3分)
致敬劳动者
致敬劳动者
(楷书)
(隶书)
GE1。
1丰t4E..悟文练习
参考答案及评分标准
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山④穷冬烈风，大雪深数尺
⑤天与云与山与水，上下一白
（每空1分，共10分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分)
2.(12分)
(1)zi锢致
(每空1分，共3分)
(2)C
(3)杜少卿
谭波儿小姐
(4)“天性”和“不是好惹的”共同体现了两位女性追求自由、平等和独立的人格，以及
向往真正的爱情(2分)。比如，简·爱得知罗切斯特还有一个疯妻子时，毅然决然地拒
绝了罗切斯特要她一起到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德府(1分)；沈琼
枝发现宋为富只是纳妾，便逃出宋家，到南京卖诗过日子(1分)。
(4分，意思对即可)
3.(13分)
(1)楷书：方正端庄，横平竖直，能体现劳动者的正直、实干。
隶书：蚕头雁尾，厚重古朴，能展现劳动者的内敛、朴实。
(共3分，做出选择1分，理由阐述2分，意思对即可)
（2)梅一一梅有傲骨不争春，人有初心守方寸。
不与繁华争艳丽，只如寒梅守初心。
(意思对即可，2分)
(3)①五一劳动节你们能休息吗②劳动的意义是什么
(其他答案符合要求即可，4分)
(4)①这次活动，让我明白了祖国的繁荣富强是千万个劳动者日夜努力的结果。(2分)
②将老茧后的“逗号(，)”改为“顿号(、)”
(2分)
二、阅读(55分)
[一](22分)
4.C
(3分)
5.笋是山村人家一年四季餐桌上的珍馐（笋给人们带来味蕾上的享受）；笋是山村春天的信
使：人们在挖笋、晒笋、吃笋中获得了快乐；笋是自然的馈赠，连接着人间烟火。
(4分，每点1分，意思对即可)
6.结构上，与“笋的烹饪方法多、冬笋的口感鲜嫩细密”相照应(1分)。内容上，写出了
酸菜煮冬笋本身味道的鲜美(1分)，以及吃的场面充满了烟火气和人情味(1分)。情感
上：表达了作者冬笋的喜爱之情(1分)。
九年级语文参考答案及评分标准第1页共2页
(4分，意思对即可)
7.视觉：琥珀光泽的红薯干(1分)；嗅觉：闻着冬笋的鲜香(1分)；听觉：不时听见村
民的欢声笑语(1分)。这些感官描绘了一个具有乡土气息和欢乐幸福的山村景象(1分)，
给人一种身临其境、耳目一新之感(1分)。
(5分，意思对即可)
8.我和友人来到云塘村，围绕“笋”写了乡亲挖笋、剥笋、烹笋、吃笋等生活片段：笋是
抒情的载体，表现了山村人热情、勤勉，以及对他们的赞美；体现了山村生活的发展、变化，
日子越来越好：表达了对党和国家新农村建设政策的讴歌。
(6分，每点2分，答出三点即可，意思对即可)
[二](17分)
9.B
(3分)
10.“机遇”指合理使用，AI是能激发思维、辅助创造的“学习伙伴”。
“挑战”是指简单复制，AI就是“答案生成器”，会影响孩子独立思考能力。
(4分，每点2分)
11.首先，提出“融合守正创新，让技术有智慧”的观点(1分)；然后，运用举例论证从“数
智教育需要将优秀经验与智能工具深度融合”和“善于借助技术突破难点”两个方面进行阐
述(2分)；最后，强调教育提质要着眼真实问题，守正创新，人机协同(1分)。
(4分，意思对即可)
12.科技企业需要从产品设计上，发挥AI的优势，避免负面影响，如在功能上做减法，在
审核上做加法。科技企业要坚持“技术向善”，同时接受监管机构的指导和社会各界的监督。
家长应帮助孩子建立与A虹之间的健康互动关系，明确使用准则与尺度。学校要掌握好火候
与边界，避免“过犹不及”，如贴近教学实际、融合守正创新。
(每点2分，共6分，意思对即可)
[三](16分)
13.C
(3分)
14.乃入谏/庄王立鼓钟之间/左褐衽/右朝服
(3分，每一处1分)
15.(1)能够当面指责我过错的人，受到上等的赏赐。
(2)怜惜自己的生命而不对君王的过失进行劝谏的，就不是忠心的臣子。
(每小题3分，共6分。关键字准确，意思对即可)
16.邹忌以自己的生活小事一一比美，推己及君，由家事到国事，委婉劝谏齐王纳谏除弊、
革新政治，有臣子的担当精神。苏从面对楚庄王不理朝政，并对劝谏者发出死亡警告，他不
惧生死，直言劝谏，告诫楚庄王要远离享乐、用心治国，具有为人臣的担当。
（共4分，每点2分，意思对即可)
三、写作(55分)
参考中考作文评分标准。
九年级语文参考答案及评分标准第2页共2页

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