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《小赛季——运动技能游戏》课时教学设计
课时教学设计
大单元名称 运动技能常识
第**课时 第17课时
1.指导思想： 依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，结合一年级学生的身心特点，以培养学生运动能力、健康行为和体育品德为核心，通过小赛季运动技能游戏，激发学生对体育的兴趣，促进学生全面发展。
2.课时教学内容分析（教材分析）： 本课时是地质版体育与健康一二年级基本运动技能全一册大单元教学中“小赛季——运动技能游戏”的第1课时。在前面的课程中，学生已经学习了走、跑、队列队形、拉伸伸展、抛接球、单手拍球、跳绳等多种运动技能。本课时将这些技能融入游戏中，让学生在游戏中巩固和运用所学技能，提高综合运动能力。通过游戏比赛，培养学生的团队合作精神、竞争意识和遵守规则的习惯，为今后的体育学习和健康生活奠定基础。
3.课时学情分析： 一年级学生身体正处于快速发育阶段，但身体机能尚未成熟，肌肉力量较弱，动作协调性和灵活性较差。心理上，他们好奇心强，活泼好动，注意力难以长时间集中，对新鲜事物充满兴趣，但情绪容易波动。在之前的学习中，学生已经掌握了一些基本的运动技能，但在综合运用和比赛中的表现还需要进一步提高。由于学生的家庭环境、生活习惯和身体素质不同，在运动能力和学习能力上存在一定的个体差异。部分学生可能身体素质较好，接受能力较强；而部分学生可能需要更多的时间和指导来掌握运动技能。
4.课时学习目标： 运动能力：能够在运球闯关和跳绳接力赛等游戏中，熟练运用所学的运球、跳绳等运动技能，提高身体的协调性和灵活性。 健康行为：在游戏过程中，养成良好的运动习惯，注意合理休息和补充水分，保持身体健康。 体育品德：在游戏比赛中，发扬团队合作精神，尊重对手，遵守规则，培养良好的体育道德。
5.课时学习重点和难点： 重点：熟练运用运球和跳绳技能完成游戏任务，提高团队协作能力。 难点：在比赛中保持冷静，合理运用技能，发挥团队最佳水平。
6.教法、学法： 教法：讲解示范法：教师详细讲解游戏规则和动作要领，并进行示范，让学生直观地了解游戏内容和要求。
游戏竞赛法：通过组织运球闯关和跳绳接力赛等游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
指导纠错法：在学生练习和比赛过程中，教师及时发现问题并给予指导和纠正。 学法：观察法：学生观察教师的示范和其他同学的表现，学习正确的动作和方法。
练习法：学生通过反复练习，巩固和提高所学技能。
合作学习法：在游戏比赛中，学生分组合作，相互配合，共同完成任务。
5.开放性学习环境： （1）物理环境：提供安全、宽敞、整洁的操场作为教学场地，配备足够数量的篮球、跳绳、标志桶等器材，以满足教学和学生练习的需要。 （2）人文环境：营造积极向上、团结友爱、互帮互助的体育学习氛围，鼓励学生积极参与游戏比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。建立良好的师生关系，教师要关心爱护学生，尊重学生的个性差异，鼓励学生大胆尝试和创新。 （3）虚拟环境：利用多媒体资源，体育教学视频等，为学生提供更加直观、生动的学习资源。建立班级体育学习群，方便教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，及时反馈学习情况和解决问题。
6.课时教学过程（挑战性学习任务/活动）： 1.游戏导入：教师组织学生进行简单的热身游戏，如“老鹰捉小鸡”，激发学生的兴趣和积极性，同时活动身体各关节。 2.技能讲解与示范：教师讲解运球闯关和跳绳接力赛的规则和动作要领，并进行示范。 运球闯关：讲解运球的方法，如用手指和手掌的边缘触球，控制球的方向和速度；示范如何绕过标志桶完成闯关。 跳绳接力赛：讲解跳绳的技巧，如双脚并拢跳跃，手腕用力摇绳；示范接力的顺序和交接方法。 3.分组练习：将学生分成若干小组，每组人数相等。让学生分组进行运球闯关和跳绳接力赛的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。 4.比赛活动：组织学生进行正式的运球闯关和跳绳接力赛，记录比赛成绩，评选出优秀小组和个人。 5.总结与评价：教师对比赛结果进行总结和评价，表扬表现优秀的小组和个人，同时鼓励其他学生继续努力。
7.课时作业设计： 1.回家后与家长一起进行运球和跳绳练习，巩固所学技能。 2.设计一个自己喜欢的运动技能游戏，并与小伙伴分享。 3.记录自己在练习和游戏中的感受和进步。
8.课时教学反思（实施后填写）：
《小赛季——运动技能游戏1》课 时 教 案
年级 一年级 人数 52 日期 2025.11 执教
班级 3.4 组班形式 自然班 周次 11 课次 17
学习 目标 1.能够在运球闯关和跳绳接力赛等游戏中，熟练运用所学的运球、跳绳等运动技能，提高身体的协调性和灵活性。 2.在游戏过程中，养成良好的运动习惯，注意合理休息和补充水分，保持身体健康。 3.在游戏比赛中，发扬团队合作精神，尊重对手，遵守规则，培养良好的体育道德。
学习内容 小赛季——运动技能游戏：运球闯关、跳绳接力赛
重点 熟练运用运球和跳绳技能完成游戏任务，提高团队协作能力。
难点 在比赛中保持冷静，合理运用技能，发挥团队最佳水平。
课 序 时间 教学内容 运动负荷 教师活动 学、练、赛活动 组织队形与要求
次数 时间 强度
开 始 部 分 3分钟 一、课堂常规 1.体委整队、检查出勤人数；
2.教师宣布上课、师生问好；
3.体委报告出勤人数；
4.宣布本次课的内容、要求；
5.检查服装、进行安全意识教育；
6.安排见习生。 1次 3分 小 1.提前到达场地，检查场地安全性。
2.等待体委整队，向学生问好。
3.听取体委报告出勤人数。
4.清晰地宣布本次课的内容和要求。
5.检查学生的服装，强调安全注意事项。
6.安排好见习生的活动。 1.体委迅速整队，检查出勤人数。
2.向教师问好。
3.报告出勤人数。
4.认真听取教师宣布的内容和要求。
5.接受服装检查和安全意识教育。
6.见习生听从教师安排。 组织：
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
要求：队伍整齐，安静有序，注意力集中。
设计意图 通过课堂常规，学生养成良好的纪律习惯，明确本节课的学习内容和要求，同时确保学生的安全。
准 备 部 分 7分钟 二、准备活动 1.慢跑热身：带领学生绕操场慢跑2圈。 2.关节活动：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动，每个动作做4个八拍。 2圈 7分钟 中 1.带领学生进行慢跑，控制速度和节奏。 2.示范关节活动的动作，讲解动作要领和注意事项。 3.带领学生一起做关节活动，及时纠正学生的错误动作。 1.跟随教师慢跑，保持适当的距离和速度。 2.认真观察教师的示范，学习关节活动的动作。 3.跟随教师一起做关节活动，动作规范、到位。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：动作整齐，充分活动身体各关节。
设计意图 通过慢跑和关节活动，学生身体各部位得到充分的预热，减少运动损伤的发生，为接下来的教学活动做好准备。
基 本 部 分 25分钟 三、基本活动 【学】运球闯关：运球方法要领，用手指和手掌的边缘触球，控制球的方向和速度； 跳绳接力赛：跳绳的技巧，双脚并拢跳跃，手腕用力摇绳。 【练】学生分组进行运球闯关练习，每组学生依次进行，教师巡回指导。 学生分组进行跳绳接力赛练习，每组学生轮流跳绳，教师指导学生掌握接力技巧。 【赛】组织学生进行正式的运球闯关比赛，记录比赛成绩。 组织学生进行正式的跳绳接力赛，记录比赛成绩。 【体能】进行简单的体能训练，如原地高抬腿跑30秒、原地蹲起20次。 多次 25分钟 高 1.详细讲解运球闯关和跳绳接力赛的方法要领，并进行示范。 2.组织学生分组练习，巡回指导，及时纠正学生的错误动作。 3.组织正式比赛，记录比赛成绩，确保比赛公平公正。 4.带领学生进行体能训练，控制训练强度和时间。 1.认真听取教师讲解，观察教师示范，学习运球闯关和跳绳接力赛的方法。 分组进行练习，积极参与，相互学习，提高技能水平。 参加正式比赛，遵守比赛规则，发扬团队合作精神。 4.跟随教师进行体能训练，认真完成训练任务。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：遵守规则，注意安全，积极参与，团队合作。
设计意图 通过学习、练习、比赛和体能训练，让学生巩固和运用所学的运动技能，提高综合运动能力，培养团队合作精神和竞争意识。
结 束 部 分 5分钟 四、整理与放松 1.教师集合学生，进行放松活动 2.总结本次课情况。
3.安排体育委员归还器材
4.布置作业：在家中进行运球和跳绳练习，每个项目练习10 - 15分钟。
5.下课、师生道别 1次 5分钟 低 1.集合学生，组织放松活动，示范放松动作。
2.全面、客观地讲评本次课，表扬优秀学生和小组，指出存在的问题。
3.安排体育委员归还器材。
4.清晰地布置作业。
5.与学生道别。 1.迅速集合，跟随教师进行放松活动。
2.认真听取教师的讲评，了解自己的优点和不足。
3.体育委员负责归还器材。
4.牢记教师布置的作业。
5.与教师道别。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：队伍整齐，安静地听取教师讲话。
设计意图 通过放松活动，学生的身体和心理得到放松，消除疲劳；总结本次课，让学生了解自己的学习情况；布置作业，巩固所学技能。
场地 器材 操场、篮球20个、跳绳20根、标志桶20个 安全 保障 1.课前检查场地和器材的安全性，确保无安全隐患。 2.提醒学生在游戏比赛中注意安全，避免碰撞。 3.教师在教学过程中密切关注学生的身体状况，及时发现和处理问题。
预计 个/群体练习密度 心率
65% - 75% 140 - 155次/分钟。
课后 反思 优势：在本次教学中，通过游戏比赛的形式激发了学生的学习兴趣和积极性，学生参与度较高。在教学过程中，注重学生的个体差异，对不同水平的学生进行了有针对性的指导，大部分学生能够掌握运球和跳绳的技能，并在比赛中得到了锻炼和提高。同时，通过团队合作游戏，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。 不足：在教学过程中，发现部分学生在比赛中过于紧张，不能很好地发挥自己的水平。此外，由于学生人数较多，在分组练习和比赛时，组织和管理存在一定的难度，导致部分时间浪费。 再教设计：在今后的教学中，可以增加一些心理辅导和放松训练，帮助学生缓解紧张情绪。同时，优化分组和组织管理方式，提高教学效率。在游戏设计上，可以更加注重趣味性和挑战性，满足不同学生的需求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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