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九年级语文中考复习调研测试
参考答案
1.(10分)(1)天涯若比邻(2)忽如一夜春风来(3)千里共婵娟(4)不畏浮云遮望眼
(5)登高必自卑(6)安得广厦千万间(7)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫
(8)示例一：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例二：沉舟侧畔千帆过病树前头万木
春示例三：山重水复疑无路柳暗花明又一村
2.(1)(4分)①浸润②峥hng嵘③凝聚④拼pm搏(2)(2分)B
(3)(2分)成为激励盐阜儿女砥砺前行、奋发向上的精神力量。
3.综合性学习(7分)
【调研分析·信息提炼】(2分)核心问题：校园一次性餐具使用率高，资源浪费严重，
低碳理念践行率低。（不超过30字，精准概括数据反映的关键问题）
【行动设计·方案构思】(3分)示例活动名称：“减塑节能”校园低碳实践周实施流程：
①启动仪式发出倡议；②开展“自带餐具“随手关灯”实践打卡；③总结表彰低碳先锋
个人。
【深度探究·思辨实践】(2分)示例1：我选择任务一。①建立班级低碳积分制度；②
开设校园低碳实践课程。示例2：我选择任务二。理念是基础，实践是关键，制度是保障，
三者结合方能让低碳生活常态化。（观点明确、逻辑递进，紧扣主题，符合字数要求）
4(1)(2分)①愤叹早年壮志满怀，却不知收复中原的世事艰难；②愤恨朝廷偏安，收复
中原的理想难以实现：③悲愤年华老去，报国壮志落空。（答出任意两点即可得2分）
(2)(4分)“空”是“白白地、徒然”的意思(1分)；诗人自喻塞上长城，立志收复中原，
可这份壮志终成空想，唯有鬓发斑白(1分)；精准道出诗人壮志未酬的失落、悲愤与无奈
(1分)，也暗含对朝廷偏安避战的不满(1分)。
5.(2分)国亡不能救为人臣者/死有余罪
6.(4分)(1)停止(2)完备(3)搁置、放下（或“不再理会”）(4)使者
7.(1)明智的人能看到还未显露的苗头，何况是已经明摆着的事情呢？(2分)
(2)(如果)能改换心志，用侍奉宋朝君主的方式来侍奉元朝皇上，（你）将不会失去宰
相的职位。(2分)
8.(4分)①陆游：晚年心系中原，坚守收复失地的报国理想，以诸葛亮自勉不改初心(1
分)；②班超：坚守建功异域之志，出使西域临危果断出击，以行动捍卫国家利益(1分)：
③文天祥：被俘后坚守民族气节，拒不降元、拒招旧部，从容就义(2分)。
9.(4分)共通精神内核：①家国情怀：陆游心系中原收复，班超建功西域守护国家利益，
文天祥宁死不降践行爱国忠诚，皆以国家为先。②坚定信念：陆游暮年不改报国志，班超不
惧嘲讽坚守初心，文天祥拒高官厚禄守气节，皆不因境遇动摇本心。当代青年启示：当代青
第1页共3页2026年春学期初三年级第二次学情调研
语文试卷
(考试时间：150分钟总分：150分)
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间为150分钟。
2.本试卷共4页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、
积累与运用(25分)
1.古诗文名句填空。（10分)
(1)海内存知已，
▲
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)
千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)但愿人长久，
▲
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(4)
▲
自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
（5)行远必自迩，
(《礼记中庸》)
(6)
大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)李贺的《雁门太守行》中，“
”分别从听觉和视觉两方面
铺写出阴寒惨切的战地氛围。
(8)在面对困境时，“▲
”等古诗文佳句传达出的积极乐观生活
态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。
2.根据语境完成题目。(8分)
作为新四军重建军部所在地，盐城的每一寸土地都j(▲)润着红色记忆。新四军纪念馆里
的珍贵文物，不仅记录着铁军将士浴血奋战的峥（▲)嵘岁月，更nig（▲)聚着他们为民族解
放而拼（▲）搏的崇高精神。近年来，盐城通过打造红色研学路线、创编铁军主题剧目、开展“红
色故事我来讲”活动，让铁军精神走进校园、融入生活，成为激励盐阜儿女砥砺前行、奋发向上。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音(4分)
①jin(▲)润②峥（▲）嵘③ning(▲)聚④拼（▲）搏
(2)下列对语段中“峥嵘岁月”的理解，最准确的一项是(2分)（▲)
A.平淡无奇的日常时光B.艰难而不平凡的岁月
C.悠闲自在的美好年华D.战火纷飞的短暂瞬间
(3)文中画横线句有语病，请写出修改后的句子(2分)
3.综合性学习。(7分)
班级开展“践行低碳生活，共建绿色校园”主题实践探究活动，请你一起完成以下任务。
【调研分析·信息提炼】(2分)
以下是校园低碳生活现状的3则调研数据，请结合数据概括校园低碳生活存在的核心问题（不
超过30字)。
①校园就餐一次性餐具使用率达78%，仅12%的同学会自带可重复使用餐具；
②教室、走廊无人时，灯光、空调未及时关闭的情况占比65%，低碳提醒标识形同虚设；
语文试卷第1页，共6页

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