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广东省深圳市南山区外国语集团2025-2026学年九年级下学期五月质量检测（二模）历史试卷
1． 下图展示了不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物。这些文物的共性可用于印证（　　）
黄河流域仰韶文化遗址（距今约7000一 5000年)出土的蚌壳龙形堆塑
辽河流域红山文化遗址（距今 约5500年)出土的玉龙
A．农耕技术广为传播 B．社会阶级分化明显
C．早期国家形态出现 D．中华文明多元一体
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物”可知，黄河流域仰韶文化遗址出土蚌壳龙形堆塑，辽河流域红山文化遗址出土的玉龙，说明我国不同地区文化都有龙文化的特质，体现了中华文明起源的多元性特色，同时也反映了我国不同地区文化有共同的龙文化崇拜，说明中华文明起源具有一体化特征。综上分析，我国不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物印证了中华文明多元一体的特征，故选D项。
材料展示的是不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物，与农耕技术广为传播不相关联，排除A项；
社会阶级分化明显突出体现在墓葬品的差异，而材料展示的是不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物，排除B项；
公共权力、阶级差异等现象反映了早期国家形态的出现，而材料展示的龙形文物与早期国家形态的形成没有直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中华文明多元一体。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2． 战国时期，荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上主张“尚同”；韩 非强调“事在四方，要在中央”。这反映了（　　）
A．分封制度彻底瓦解 B．华夏认同观念形成
C．诸子百家相互驳斥 D．统一成为时代趋势
【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】据题干“四海之内若一家”“尚同“事在四方，要在中央”，结合所学知识可知，荀子的“四海之内若一家”主张四海之内，犹如一家，体现了天下一统思想。“尚同”是墨子的政治思想，强调服从和统一，体现了统一的政治观点。韩非的“事在四方，要在中央”意为政事分给地方官员来做，大权集中在中央，圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，强调了权力集中与统一领导的重要性，体现了统一治理的政治思想。综上可知，战国时期，荀子、墨子和韩非等人的这些思想观点体现了统一的时代趋势。故选D项。
战国时期，分封制逐步瓦解，但尚未彻底瓦解，而材料观点体现的是追求统一的主张，排除A项；
华夏认同是指对中华文化和中华民族的认同，是一个激进过程，与材料体现的统一观点不符，排除B项；
材料反映了荀子、墨子、韩非关于实现国家统一治理的主张，并未体现出诸子百家学派相互驳斥，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查诸子百家思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握战国时期百家争鸣的相关史实。
3． 秦汉时期，源于先秦的“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国 为籍贯的表述。这反映了（　　）
A．胡汉观念的淡薄 B．宗法观念的崩溃
C．中央集权的加强 D．土地兼并的加剧
【答案】C
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】据题干“齐人、鲁人、楚人等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述”，结合所学知识可知，“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述是西周时期分封制的产物，到了秦汉时期，地方上废除了分封制，实行的是郡县制，郡国籍贯代替了籍贯，反映了分封中央对地方的控制强化，中央集权得到加强，故选C项。
胡汉观念反映的是汉族与少数民族的关系，与材料描述的籍贯表述的变化没有关联，排除A项；
宗法观念强调的是宗族血缘关系，而材料反映的是籍贯表述的变化，不能说明守法观念的崩溃，排除B项；
土地兼并指土地高度集中在官僚、地主或富商手中，与材料描述的籍贯表述的变化不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“秦汉中央集权加强”的准确识记。
4． 根据下列魏晋南北朝科技成就的读书卡片，可知当时科技的特点是（　　）
读书卡片1： 贾思勰整理古书中记载的农 业知识，从民间歌谣中汲取农民的 生产经验，并在生产实践中加以证 明和丰富，著成《齐民要术》。 读书卡片2： 祖冲之在三国时期的数学家 刘徽所创“割圆术”的基础上，将 圆周率精确到小数点以后的第七 位数。
A．集中于农业领域 B．继承与创新结合
C．成果领先于世界 D．注重以民生为本
【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】提取答题关键信息“魏晋南北朝科技特点”可知，《齐民要术》汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，祖冲之的圆周率在刘徽“割圆术”的基础上，精确到小数点以后的第七位数。反映了魏晋南北朝科技发展呈现继承前人成果，又有创新发展的特点，故选B项。
《齐民要术》体现了农业生产成果，而祖冲之的圆周率属于数学成就，与农业无关，排除A项；
材料展示了农业、数学领域成就，并未与世界科技进行对比，不能说明成果领先于世界，排除C项；
《齐民要术》体现了农业成就，与民生有一定关系，祖冲之的圆周率是数学成就，与民生无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝科技成就，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
5． 唐代的“镇”是军事防御据点；宋代规定：人口未达设县标准、但有商税的地方，称为 “镇”，长官由中央派文官担任，负责收税和治安。“镇”的职能变化反映了（　　）
A．申央集权加强 B．商品经济发展
C．军事防御弱化 D．地方行政简化
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋太祖强化中央集权；宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“唐代的“镇”是军事防御据点”“有商税的地方，称为 “镇”……负责收税和治安”可知，由唐朝到宋代，“镇”由军事防御据点，到宋代时期，有商税的地方为“镇”，官员负责收税和治安，说明宋代商品经济发展，工商业繁荣，镇”的职能由军事功能到经济职能的变化，“镇”的经济职能增强。故选B项。
材料反映了由唐入宋，“镇”的功能变化，经济职能增强，并未突出强调中央集权加强，排除A项；
由唐到宋，“镇”的经济职能增强，但并不代表军事防御职能弱化，只是居于次要地位，排除C项；
宋朝时期，“镇”级长官由中央派文官担任，说明地方行政体系的完善，并非行政简化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是宋朝商品经济发展，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
6． 下表中明清之际三位思想家思想的共同点是（　　）
思想家 主要思想
黄宗羲 认为“为天下之大害者，君而已矣”
顾炎武 提出以“众治”代“独治”
王夫之 批判帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
A．反对传统礼教 B．主张君臣平等
C．批判封建专制 D．追求个性自由
【答案】C
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】据题干“明清之际三位思想家思想的共同点”，结合所学知识可知，黄宗羲认为对国家造成最大危害的只是君主，是黄宗羲对封建君主专制制度的激烈批判。顾炎武主张“众治”代“独治”，主张众人管理预借君主专断，反对君主专制。王夫之提出遵循天下公理，反对把天下作为私产，批判了君主专制统治。综上可知，明清之际，黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想体现了对封建君主专制的批判，故选C项。
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，并未体现对传统礼教的态度，排除A项；
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，未明确提出君臣平等的思想，排除B项；
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，未体现出对个性自由的追求，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是明清之际进步思想，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．《中国近代史通鉴》的某个单元目录内容为：“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”。该单元的主题可能是（　　）
A．反抗侵略 B．边疆危机 C．瓜分狂潮 D．救亡图存
【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】据题干“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”，结合所学知识可知，19世纪中后期，中国出现边疆新危机，东南海疆首先面临外国威胁，日、美进犯台湾；西南地区，法国挑起中法战争，英国侵入西藏；西北阿古柏、英俄入侵新疆。由此该的主题是晚清边疆新危机，故选B项。
材料展示的“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”，反映了列强侵略中国，没有直接体现中国人民的反侵略活动，排除A项；
19世纪末，甲午战争后，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四起”“中法战争”反映的是边疆危机，排除C项；
体现近代救亡图存运动的主要事件是戊戌维新、辛亥革命等，“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四起”“中法战争”反映的是边疆危机，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查边疆新危机。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8． 下图为漫画家丁悚在1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》。创作这幅漫画意在（　　）
A．反映思想启蒙艰难 B．讽刺时人盲目排外
C．彰显民众政治力量 D．庆祝革命初步胜利
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】据题干“1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》”，结合所学知识可知，1919年，巴黎和平召开，中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，引发了五四爱国群众，工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，在各界群众的联合斗争下，五四运动取得了初步胜利。由此得出，1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》正是彰显五四运动中民众成长为不可忽视的政治力量，故选C项。
漫画《我实拿他不动》寓意爱国民众的巨大力量，思想启蒙艰难与漫画主题不相符，排除A项；
漫画《我实拿他不动》寓意爱国民众的巨大力量，讽刺时人盲目排外曲解了漫画主旨，排除B项；
五四运动确实取得了初步胜利，如拒绝和约签字，与漫画《我实拿他不动》主旨不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是五四运动。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握五四运动的相关史实。
9． 为了找到适合中国国情的革命道路，中国共产党人进行了艰辛探索。下图可以反映出（　　）
A．工人运动的开展 B．领导阶级的变化
C．革命重心的转移 D．革命性质的变化
【答案】C
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】据题干“南昌起义”“井冈山会师”，结合所学知识可知，1927年，国民革命的失败，中国共产党开始认识到掌握革命武装力量的重要性，组织发动了南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，但走的依然是苏联式的城市中心革命道路；直到秋收起义受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，开辟农村革命根据地，表明中国革命重心从城市转移到农村。由此说明从南昌起义到井冈山会师，反映了中国革命重心的转移，故选C项。
工人运动突出表现在罢工斗争，以城市为中心，与材料反映的革命中心由城市到乡村转移不相符，排除A项；
南昌起义和井冈山会师都是由无产阶级的先锋队“中国共产党”领导，说明领导阶级并未发生变化，排除B项；
南昌起义和井冈山会师都是共产党领导的新民主主义革命时期的重大事件，说明中国革命性质未变化，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是土地革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握土地革命的相关史实。
10． 下图所示的数据信息反映了（　　）
A．敌后抗战力量壮大 B．正面战场积极抗战
C．抗战进入相持阶段. D．国共合作成效显著
【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】据题干“共产党员”“军队”“根据地”“根据地人口”可知，材料数据信息表明，1937－1940年，在中国共产党的领导下，敌后抗日根据地的党员数量、军队数量、根据地数量及人口都呈现大幅增长，说明抗日战争全面开始后，共产党领导八路军、新四军深入敌后，广泛的开展抗日斗争，建立抗日根据地，使得敌后抗日力量不断壮大，故选A项。
抗战时期，国民党在正面战场开展抗战活动，与材料中“共产党员”“根据地”等信息不符，排除B项；
1938年，武汉会战后，抗日战争进入相持阶段，而材料时间从1937年起点，排除C项。
材料反映的是共产党领导的敌后抗日力量发展壮大，没有涉及国共合作的 成效，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是共产党领导的敌后抗战。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实
11． 根据形势变化1950年中央对我国财政工作的部署作了调整：战争的支出第一，维持 市场的支出第二，带投资性的支出第三。这里的“形势变化“主要是指（　　）
A．西藏实现和平解放 B．经济恢复工作完成
C．抗美援朝战争爆发 D．土地改革取得成效
【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】据题干“1950年”“战争的支出第一”，结合所学知识可知，1950年，彭德怀率领中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝、保家卫国，因此1950年中央调整财政工作的部署，突出了战争支出排在第一位，以保证抗美援朝前线的物质供给，由此说明材料中的“形势变化“主要是指抗美援朝战争爆发，故选C项。
1951年，西藏实现和平解放，表明祖国大陆基本统一，与材料时间“1950年”不符，排除A项；
1952年底，国民经济恢复工作基本完成，为一五计划和三大改造创造条件，与材料时间不符，排除B项；
1952年底，土地改革基本完成，确立了农民土地所有制，与材料时间“1950年”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是抗美援朝战争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
12． 1986年，深圳蛇口工业区负责人袁庚申办股份制商业银行，经中国人民银行批准后， 新中国第一家由企业创办的银行——招商银行正式成立。袁庚的成功主要得益于（　　）
A．城市改革的探索 B．对外开放的深入
C．经济特区的设立 D．计划经济的实行
【答案】A
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“ 1986年，深圳蛇口工业区负责人袁庚申创办招商银行”，结合所学知识可知，1984年，城市经济体制改革全面展开，把原来单一的公有制经济，变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展，招商银行正是由企业创办的股份制商业银行，体现了城市经济体制改革的探索，故选A项。
招商银行是由企业创办的股份制商业银行，而1986年时对外开放的深入是开放十四个沿海城市，排除B项；
1980年，中央设立了深圳、珠海、汕头、厦门四大经济特区，与股份制商业银行创办无关，排除C项；
材料反映的是城市经济体制开放的深入探索，打破了计划经济体制下国家高度集权管理，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查城市经济体制改革。解答本题需要掌握“”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
13． 某同学整理了世界古代文明的部分成果。图示文明呈现的特征是（　　）
A．大河文明，多元并存 B 农耕文明，交往密切
B．游牧文明，扩张征服
C．海洋文明，小国寡民
【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明；种姓制度
【解析】【分析】据题干“世界古代文明的部分成果”，结合所学知识可知，古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都起源于大江大河流域，古埃及太阳历、狮身人面像，古印度种姓制度、佛教，古巴比伦《汉谟拉比法典》、楔形文字，体现了各文明区域创立了独特的文明成果，呈现多元性发展。综上可知，题干图示文明呈现的特征是大河文明、多元并存，故选A项。
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，但图示材料只展示了他们的文明成果，未体现彼此交流，排除B项；
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，并非是游牧文明，并且材料中也没有涉及文明的扩张，排除C项；
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，不属于海洋文明，形成的是统一王朝，非小国寡民，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明成果。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
14． 中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更多非农业人口。越来越多的 人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化（　　）
A．推动了人口增长
B．延缓了庄园衰落
C．保障了大学自治
D．促进了城市兴起
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】据题干“……越来越多的 人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居”，结合所学知识可知，中世纪中期，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，脱离庄园的手工业者、商人逐渐在交通便利的地方聚居，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。由此得出，材料表明中世纪西欧城市的兴起，故选D项。
“多余粮食能养活更多非农业人口”可知，农业产量提升，推动了人口增长，而材料强调的是城市的兴起，排除A项；
“越来越多的人离开庄园”可知，大量人口脱离庄园，加速庄园的衰落，故“延缓庄园衰落”之说错误，排除B项；
城市兴起推动了大学兴起，而大学自治是与教会授权、王权特许相关联，与材料描述的工商人口聚居无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪西欧城市兴起。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握中世纪西欧城市兴起的相关史实。
15． 下图是美国漫画家托马斯 ·纳斯特于1864年创作的漫画《与南方的妥协》。画面中， 受伤的北方士兵与趾高气扬的南方总统握手，而象征美国的哥伦比亚女神在阵亡英雄坟 前哭泣，角落是一个被锁链缠身的黑人。该漫画的创作意在（　　）
A．呼吁坚持战争到底 B．希望南北达成和解
C．控诉战争的残酷性 D．同情黑人奴隶处境
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】据材料“1864年创作的漫画《与南方的妥协》”“趾高气扬的南方总统”“象征美国的哥伦比亚女神在阵亡英雄坟 前哭泣，角落是一个被锁链缠身的黑人”可知，1864年，正美国内战后期，漫画《与南方的妥协》反映了北方联邦与南方叛乱诸州的妥协造成了严重的恶果，如南方势力仍气焰嚣张，黑人奴隶没有完全解放，由此说明作者反对北方联邦的妥协行动，主张坚持战争，直到联邦最后胜利，故选A项。
漫画抨击了趾高气扬的南方，同情阵亡英雄和受奴役的黑人，说明作者反对南北和解，主张坚持战争到底，排除B项；
漫画《与南方的妥协》的主题是反对与南方妥协，坚持战争到底，并未涉及战争的残酷性，排除C项；
据“角落是一个被锁链缠身的黑人”可知，可能体现对黑奴的同情，但不是漫画创作的主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是美国南北战争，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16． 1935年，苏联矿工斯达汉诺夫6小时采煤102吨，超定额14倍。政府随即发起“斯达 汉诺夫运动”，全国掀起生产竞赛。但许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发。这一 运动反映的本质问题是（　　）
A．王业化热情高涨 B．劳动安全被忽视
C．计划经济的弊端 D．工人地位的提高
【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】据材料“斯达汉诺夫运动”“许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发”，结合所学知识可知， 1935年正是苏联工业化建设的第二个五年计划时期，苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的，以集中全国的人力、物力和财力实现工业苏联化，从而导致为了快速推进工业化，片面追求生产的速度和产量，忽视生产的科学性与安全性，盲目地开展为创纪录的生产劳动竞赛。由此说明，“斯达汉诺夫运动”实质上暴露了苏联计划经济的弊端，故选C项。
苏联政府发起“斯达汉诺夫运动”，在全国掀起生产竞赛，表面上反映了民的工业化热情高涨，而材料反映的本质是经济体制的弊端，排除A项；
“许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发”暴露了劳动安全被忽视，但也只是表象问题，材料反映的本质是经济体制的弊端，排除B项；
材料描述了“斯达汉诺夫运动”只注重创造生产纪录，却忽视生产安全，暴露了苏联计划经济体制的问题，并未说明工人社会地位的提高，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联工业化建设。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握苏联工业化建设的相关史实。
17． 2025年12月，蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业，迅速在华人社群与当地消费者 中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象反映了当今世界（　　）
A．政治多极化 B．经济全球化 C．文化趋同化 D．社会信息化
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据题干“蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业……成为中式茶饮出海的又一焦点事件”，结合所学知识可知，进入 21世纪以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显，蜜雪冰城落户洛杉矶，推动了中式茶饮出海，体现了当前世界形势下，经济全球化的发展趋势，故选B项。
政治多极化是指世界政治格局中多个力量中心崛起发展，如当前的“一超多强”局面，而材料描述的是中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营，属于经济行业的商业活动，排除A项；
世界文化发展的突出特点是文化多样性，与材料描述的中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营的商业活动不相符，排除C项；
社会信息化 是指信息技术在社会生活、经济活动、政府管理等域得到广泛应用，对人类社会产生深影响，与材料描述的中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营的商业活动不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济全球化为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
18．nbsp；.阅读材料，回答问题。
度量天下：中国人衡量世界标准的千年之变
如何衡量世界，决定了如何理解世界。古代中国以“尺、斗、斤”度量物质，以“礼、 德、孝”衡量人心，相信中国居天地之中，四周为蛮夷。这套宇宙观，成为衡量文明与野 蛮的标尺。明代，意大利传教士利玛窦带来世界地图，中国不再居于中心。他与徐光启合 译《几何原本》，引入逻辑推理与精确度量，用西方科学仪器展现精密刻度。部分开明士 大夫开始认识到西方科学的先进。但清朝皇帝仍视西方技术为“奇技淫巧”，坚守自己的 标准。近代，西方列强用炮舰和机器打破国门。公尺、公斤、摄氏度取代了尺、斤、两；
进化论成为衡量民族强弱的新尺度。严复译《天演论》，“物竞天择”刺痛国人。今天， 中国参与制定5G 、高铁、北斗等国际标准。中国人衡量世界的标准，正经历千年未有之变。
摘编自[美]丹尼尔 ·J · 布尔斯廷《发现者》等
（1）根据材料，概括利玛窦带来的西方标准对中国 ·专统衡量世 标准产生的冲击。
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国被迫接受西方标准的原因。
（3）假如你穿越到清朝向乾隆皇帝解释‘标准不是一成不变的”，你会如何说服他 请结 合中外史实备一例，写出你的说服词。
【答案】（1）冲击：打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。
（2）原因：鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。
（3）示例：
“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
【知识点】明朝的经济发展；闭关锁国政策；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）据材料“明代，意大利传教士利玛窦带来世界地图，中国不再居于中心”可知，打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；据材料“他与徐光启合译《几何原本》，引入逻辑推理与精确度量，用西方科学仪器展现精密刻度”可知，引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。据材料“部分开明士 大夫开始认识到西方科学的先进”可知，开始认识到西方科学的先进，冲击了视西方为“蛮夷”的传统观念。
（2）据材料“近代，西方列强用炮舰和机器打破国门”，结合所学知识可知，鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。据材料“公尺、公斤、摄氏度取代了尺、斤、两”可知，西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。据材料“进化论成为衡量民族强弱的新尺度。严复译《天演论》，“物竞天择”刺痛国人”可知，进化论等西方思想传入，冲击了“天朝上国”的虚骄心态，使中国人开始接受新的衡量民族强弱的标准。
（3）本题为开放型试题，依据题意，结合中外各一例史实，向乾隆皇帝解释‘标准不是一成不变的”。如中国方面，可以从政治视角举例分析，西周礼制秩序、到春秋战国礼崩乐坏，孔子提出孝德标准，西周分封制度到秦朝郡县政治。如世界方面，从中世纪神学一统到近代科学发展，打破神学标准，突出科学标准。说明标准随时代变化而变化。
示例：
“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
故答案为：（1）冲击：打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。
（2）原因：鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。
（3）示例：“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
【点评】本题主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
19．阅读材料，回答问题。
一张船票的旅程：全球化浪潮中的个人记忆
在纽约埃利斯岛移民博物馆里，陈列着一张泛黄的船票，主人叫安东 ·科瓦尔斯基，
1882年生于波兰农村。当时，波兰已被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，许多年轻人难以找到 土地和工作，不得不外出谋生。1901年4月，19岁的安东从德国汉堡港搭乘蒸汽轮船。抵 达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作，凭借手艺成为工头，带出不少波兰裔学徒。
安东积极参与社会活动，帮助波兰移民融入社会，组织波兰传统节日庆典。那一年，像安 东这样涌入美国的欧洲移民超过50万。同一时期，中国也有大量百姓赴美务工，在异国他 乡从事采矿、修筑铁路等艰苦工作。这些普通人的劳动，为美国的工业化和城市建设做出 重要贡献。他们的故事，是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影。
----摘编自[美]约翰 ·鲍尔斯《埃利斯岛：美国移民史》等
（1）根据材料，概括促使安东移民美国的时代背景。
（2）根据材料并结合所学分析19世纪末20世纪初跨国移民对美国和世界发展带来的影 响。
（3）根据材料并结合所学知识，以“时代浪潮与个体选择”为主题，写一篇史论结合的小 短文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)
【答案】（1）波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；当时全球化浪潮推动，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：加强了欧美之间的经济文化交流，推动了全球化进程；移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）时代浪潮与个体选择：相互交织的命运交响时代浪潮是个体选择的底色，个体选择又在时代浪潮中留下独特印记，二者相互影响，共同书写历史。19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动全球化浪潮席卷世界，交通技术的进步打破了地域壁垒，同时欧洲各国面临着国家分裂、经济困境等问题。波兰青年安东的选择正是这一时代浪潮的缩影：国家沦亡让他失去家园依托，就业困境迫使他外出谋生，而蒸汽轮船等交通技术的发展为他跨越大西洋提供了可能。安东抵达美国后，凭借手艺成为工头，参与社会活动帮助同胞融入，他的个体奋斗不仅改善了自身命运，更为美国的工业化建设贡献了力量，同时也在异国延续了波兰的文化脉络。同一时期的中国赴美劳工也是如此，清末的民族危机和国内生存压力，加上全球化下的劳动力需求，让他们踏上异国土地。他们在采矿、筑路等艰苦岗位上劳作，为美国西部开发立下汗马功劳，同时也在海外形成了华人社群，成为中西文化交流的纽带。
反观当下，经济全球化的浪潮依旧汹涌，互联网技术让世界联系更加紧密。无数年轻人选择走出国门留学、工作，或是留在国内投身新兴产业，这些个体选择既顺应了全球化、信息化的时代趋势，也在推动着行业发展、文化交流，为时代浪潮注入新的活力。可见，时代浪潮为个体选择划定了范围、提供了机遇，而无数个体的选择汇聚起来，又成为推动时代浪潮前进的动力，二者交织成人类文明发展的壮阔图景。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）据材料“波兰已被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，许多年轻人难以找到 土地和工作，不得不外出谋生”可知，波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；据材料“1901年4月，19岁的安东从德国汉堡港搭乘蒸汽轮船。抵 达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作……是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”，结合所学知识可知，第二次工业革命时期，美国经济发展迅速，全球化浪潮推动下，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：据材料“抵达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作……帮助波兰移民融入社会，组织波兰传统节日庆典”“这些普通人的劳动，为美国的工业化和城市建设做出 重要贡献”，结合所学知识可知，为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：据材料“安东积极参与社会活动，帮助波兰移民融入社会……是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”并结合所学知识可知，移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）本题为历史小论文。依据题意，以“时代浪潮与个体选择”为主题，写一篇史论结合的小短文。据材料“……他们的故事，是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”并结合所学知识可知，可提炼短文标题为“时代浪潮塑造个体命运，个体选择汇聚成时代洪流”。然后围绕这一主题，结合所学的基本史实，如第二次工业革命推动全球化浪潮，清末民族危机使救亡图存成时代主题，这些促使个体作出不同选择，实现个人、国家命运的改变。注意史实正确，论证充分，史论结合，价值观正确即可。如19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，全球化浪潮席卷世界，人口的跨国流动成为这一时代的典型特征。正如材料中的波兰青年安东，在本土政治动荡、生存压力增大的时代背景下，选择跨洋移民美国，既改变了自身的命运，也为美国的工业化发展贡献了力量。类似的例子在中国近代史上也十分典型：晚清末年，民族危机不断加深，救亡图存成为时代的主题，不同阶层的中国人做出了不同的选择：以孙中山为代表的革命派顺应时代潮流，选择推翻封建帝制、建立共和政体，推动了中国政治的近代化转型；张謇作为晚清状元，面对民族危机，选择“实业救国”，创办大生纱厂等近代企业，推动了中国民族资本主义的发展，成为中国近代民族工业的先驱。他们的选择都不是凭空产生的，正是民族危亡的时代浪潮，让他们做出了顺应时代的选择。
反过来，无数个体的选择汇聚起来，又会推动时代的发展。改革开放后，中国掀起了“下海潮”，中国走向社会主义市场经济的时代浪潮，催生了一大批个体工商业者，而这些个体创业者的奋斗，又反过来推动了中国改革开放的进程，推动中国经济快速发展，让改革开放的时代浪潮更加澎湃。最后上华主题，总结强调时代是个体选择的坐标，个体的选择也深刻影响着时代的走向。身处任何时代，个人都应当顺应时代发展的潮流，将个人命运与国家、世界的发展结合起来，在时代浪潮中实现个人价值，推动社会进步。
故答案为：（1）波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；当时全球化浪潮推动，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：加强了欧美之间的经济文化交流，推动了全球化进程；移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）时代浪潮与个体选择：相互交织的命运交响时代浪潮是个体选择的底色，个体选择又在时代浪潮中留下独特印记，二者相互影响，共同书写历史。19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动全球化浪潮席卷世界，交通技术的进步打破了地域壁垒，同时欧洲各国面临着国家分裂、经济困境等问题。波兰青年安东的选择正是这一时代浪潮的缩影：国家沦亡让他失去家园依托，就业困境迫使他外出谋生，而蒸汽轮船等交通技术的发展为他跨越大西洋提供了可能。安东抵达美国后，凭借手艺成为工头，参与社会活动帮助同胞融入，他的个体奋斗不仅改善了自身命运，更为美国的工业化建设贡献了力量，同时也在异国延续了波兰的文化脉络。同一时期的中国赴美劳工也是如此，清末的民族危机和国内生存压力，加上全球化下的劳动力需求，让他们踏上异国土地。他们在采矿、筑路等艰苦岗位上劳作，为美国西部开发立下汗马功劳，同时也在海外形成了华人社群，成为中西文化交流的纽带。反观当下，经济全球化的浪潮依旧汹涌，互联网技术让世界联系更加紧密。无数年轻人选择走出国门留学、工作，或是留在国内投身新兴产业，这些个体选择既顺应了全球化、信息化的时代趋势，也在推动着行业发展、文化交流，为时代浪潮注入新的活力。可见，时代浪潮为个体选择划定了范围、提供了机遇，而无数个体的选择汇聚起来，又成为推动时代浪潮前进的动力，二者交织成人类文明发展的壮阔图景。
【点评】本题主要知识考点是世界全球化，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
1 / 1广东省深圳市南山区外国语集团2025-2026学年九年级下学期五月质量检测（二模）历史试卷
1． 下图展示了不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物。这些文物的共性可用于印证（　　）
黄河流域仰韶文化遗址（距今约7000一 5000年)出土的蚌壳龙形堆塑
辽河流域红山文化遗址（距今 约5500年)出土的玉龙
A．农耕技术广为传播 B．社会阶级分化明显
C．早期国家形态出现 D．中华文明多元一体
2． 战国时期，荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上主张“尚同”；韩 非强调“事在四方，要在中央”。这反映了（　　）
A．分封制度彻底瓦解 B．华夏认同观念形成
C．诸子百家相互驳斥 D．统一成为时代趋势
3． 秦汉时期，源于先秦的“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国 为籍贯的表述。这反映了（　　）
A．胡汉观念的淡薄 B．宗法观念的崩溃
C．中央集权的加强 D．土地兼并的加剧
4． 根据下列魏晋南北朝科技成就的读书卡片，可知当时科技的特点是（　　）
读书卡片1： 贾思勰整理古书中记载的农 业知识，从民间歌谣中汲取农民的 生产经验，并在生产实践中加以证 明和丰富，著成《齐民要术》。 读书卡片2： 祖冲之在三国时期的数学家 刘徽所创“割圆术”的基础上，将 圆周率精确到小数点以后的第七 位数。
A．集中于农业领域 B．继承与创新结合
C．成果领先于世界 D．注重以民生为本
5． 唐代的“镇”是军事防御据点；宋代规定：人口未达设县标准、但有商税的地方，称为 “镇”，长官由中央派文官担任，负责收税和治安。“镇”的职能变化反映了（　　）
A．申央集权加强 B．商品经济发展
C．军事防御弱化 D．地方行政简化
6． 下表中明清之际三位思想家思想的共同点是（　　）
思想家 主要思想
黄宗羲 认为“为天下之大害者，君而已矣”
顾炎武 提出以“众治”代“独治”
王夫之 批判帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
A．反对传统礼教 B．主张君臣平等
C．批判封建专制 D．追求个性自由
7．《中国近代史通鉴》的某个单元目录内容为：“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”。该单元的主题可能是（　　）
A．反抗侵略 B．边疆危机 C．瓜分狂潮 D．救亡图存
8． 下图为漫画家丁悚在1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》。创作这幅漫画意在（　　）
A．反映思想启蒙艰难 B．讽刺时人盲目排外
C．彰显民众政治力量 D．庆祝革命初步胜利
9． 为了找到适合中国国情的革命道路，中国共产党人进行了艰辛探索。下图可以反映出（　　）
A．工人运动的开展 B．领导阶级的变化
C．革命重心的转移 D．革命性质的变化
10． 下图所示的数据信息反映了（　　）
A．敌后抗战力量壮大 B．正面战场积极抗战
C．抗战进入相持阶段. D．国共合作成效显著
11． 根据形势变化1950年中央对我国财政工作的部署作了调整：战争的支出第一，维持 市场的支出第二，带投资性的支出第三。这里的“形势变化“主要是指（　　）
A．西藏实现和平解放 B．经济恢复工作完成
C．抗美援朝战争爆发 D．土地改革取得成效
12． 1986年，深圳蛇口工业区负责人袁庚申办股份制商业银行，经中国人民银行批准后， 新中国第一家由企业创办的银行——招商银行正式成立。袁庚的成功主要得益于（　　）
A．城市改革的探索 B．对外开放的深入
C．经济特区的设立 D．计划经济的实行
13． 某同学整理了世界古代文明的部分成果。图示文明呈现的特征是（　　）
A．大河文明，多元并存 B 农耕文明，交往密切
B．游牧文明，扩张征服
C．海洋文明，小国寡民
14． 中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更多非农业人口。越来越多的 人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化（　　）
A．推动了人口增长
B．延缓了庄园衰落
C．保障了大学自治
D．促进了城市兴起
15． 下图是美国漫画家托马斯 ·纳斯特于1864年创作的漫画《与南方的妥协》。画面中， 受伤的北方士兵与趾高气扬的南方总统握手，而象征美国的哥伦比亚女神在阵亡英雄坟 前哭泣，角落是一个被锁链缠身的黑人。该漫画的创作意在（　　）
A．呼吁坚持战争到底 B．希望南北达成和解
C．控诉战争的残酷性 D．同情黑人奴隶处境
16． 1935年，苏联矿工斯达汉诺夫6小时采煤102吨，超定额14倍。政府随即发起“斯达 汉诺夫运动”，全国掀起生产竞赛。但许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发。这一 运动反映的本质问题是（　　）
A．王业化热情高涨 B．劳动安全被忽视
C．计划经济的弊端 D．工人地位的提高
17． 2025年12月，蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业，迅速在华人社群与当地消费者 中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象反映了当今世界（　　）
A．政治多极化 B．经济全球化 C．文化趋同化 D．社会信息化
18．nbsp；.阅读材料，回答问题。
度量天下：中国人衡量世界标准的千年之变
如何衡量世界，决定了如何理解世界。古代中国以“尺、斗、斤”度量物质，以“礼、 德、孝”衡量人心，相信中国居天地之中，四周为蛮夷。这套宇宙观，成为衡量文明与野 蛮的标尺。明代，意大利传教士利玛窦带来世界地图，中国不再居于中心。他与徐光启合 译《几何原本》，引入逻辑推理与精确度量，用西方科学仪器展现精密刻度。部分开明士 大夫开始认识到西方科学的先进。但清朝皇帝仍视西方技术为“奇技淫巧”，坚守自己的 标准。近代，西方列强用炮舰和机器打破国门。公尺、公斤、摄氏度取代了尺、斤、两；
进化论成为衡量民族强弱的新尺度。严复译《天演论》，“物竞天择”刺痛国人。今天， 中国参与制定5G 、高铁、北斗等国际标准。中国人衡量世界的标准，正经历千年未有之变。
摘编自[美]丹尼尔 ·J · 布尔斯廷《发现者》等
（1）根据材料，概括利玛窦带来的西方标准对中国 ·专统衡量世 标准产生的冲击。
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国被迫接受西方标准的原因。
（3）假如你穿越到清朝向乾隆皇帝解释‘标准不是一成不变的”，你会如何说服他 请结 合中外史实备一例，写出你的说服词。
19．阅读材料，回答问题。
一张船票的旅程：全球化浪潮中的个人记忆
在纽约埃利斯岛移民博物馆里，陈列着一张泛黄的船票，主人叫安东 ·科瓦尔斯基，
1882年生于波兰农村。当时，波兰已被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，许多年轻人难以找到 土地和工作，不得不外出谋生。1901年4月，19岁的安东从德国汉堡港搭乘蒸汽轮船。抵 达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作，凭借手艺成为工头，带出不少波兰裔学徒。
安东积极参与社会活动，帮助波兰移民融入社会，组织波兰传统节日庆典。那一年，像安 东这样涌入美国的欧洲移民超过50万。同一时期，中国也有大量百姓赴美务工，在异国他 乡从事采矿、修筑铁路等艰苦工作。这些普通人的劳动，为美国的工业化和城市建设做出 重要贡献。他们的故事，是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影。
----摘编自[美]约翰 ·鲍尔斯《埃利斯岛：美国移民史》等
（1）根据材料，概括促使安东移民美国的时代背景。
（2）根据材料并结合所学分析19世纪末20世纪初跨国移民对美国和世界发展带来的影 响。
（3）根据材料并结合所学知识，以“时代浪潮与个体选择”为主题，写一篇史论结合的小 短文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物”可知，黄河流域仰韶文化遗址出土蚌壳龙形堆塑，辽河流域红山文化遗址出土的玉龙，说明我国不同地区文化都有龙文化的特质，体现了中华文明起源的多元性特色，同时也反映了我国不同地区文化有共同的龙文化崇拜，说明中华文明起源具有一体化特征。综上分析，我国不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物印证了中华文明多元一体的特征，故选D项。
材料展示的是不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物，与农耕技术广为传播不相关联，排除A项；
社会阶级分化明显突出体现在墓葬品的差异，而材料展示的是不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物，排除B项；
公共权力、阶级差异等现象反映了早期国家形态的出现，而材料展示的龙形文物与早期国家形态的形成没有直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中华文明多元一体。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】据题干“四海之内若一家”“尚同“事在四方，要在中央”，结合所学知识可知，荀子的“四海之内若一家”主张四海之内，犹如一家，体现了天下一统思想。“尚同”是墨子的政治思想，强调服从和统一，体现了统一的政治观点。韩非的“事在四方，要在中央”意为政事分给地方官员来做，大权集中在中央，圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，强调了权力集中与统一领导的重要性，体现了统一治理的政治思想。综上可知，战国时期，荀子、墨子和韩非等人的这些思想观点体现了统一的时代趋势。故选D项。
战国时期，分封制逐步瓦解，但尚未彻底瓦解，而材料观点体现的是追求统一的主张，排除A项；
华夏认同是指对中华文化和中华民族的认同，是一个激进过程，与材料体现的统一观点不符，排除B项；
材料反映了荀子、墨子、韩非关于实现国家统一治理的主张，并未体现出诸子百家学派相互驳斥，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查诸子百家思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握战国时期百家争鸣的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】据题干“齐人、鲁人、楚人等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述”，结合所学知识可知，“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述是西周时期分封制的产物，到了秦汉时期，地方上废除了分封制，实行的是郡县制，郡国籍贯代替了籍贯，反映了分封中央对地方的控制强化，中央集权得到加强，故选C项。
胡汉观念反映的是汉族与少数民族的关系，与材料描述的籍贯表述的变化没有关联，排除A项；
宗法观念强调的是宗族血缘关系，而材料反映的是籍贯表述的变化，不能说明守法观念的崩溃，排除B项；
土地兼并指土地高度集中在官僚、地主或富商手中，与材料描述的籍贯表述的变化不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“秦汉中央集权加强”的准确识记。
4．【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】提取答题关键信息“魏晋南北朝科技特点”可知，《齐民要术》汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，祖冲之的圆周率在刘徽“割圆术”的基础上，精确到小数点以后的第七位数。反映了魏晋南北朝科技发展呈现继承前人成果，又有创新发展的特点，故选B项。
《齐民要术》体现了农业生产成果，而祖冲之的圆周率属于数学成就，与农业无关，排除A项；
材料展示了农业、数学领域成就，并未与世界科技进行对比，不能说明成果领先于世界，排除C项；
《齐民要术》体现了农业成就，与民生有一定关系，祖冲之的圆周率是数学成就，与民生无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝科技成就，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
5．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋太祖强化中央集权；宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“唐代的“镇”是军事防御据点”“有商税的地方，称为 “镇”……负责收税和治安”可知，由唐朝到宋代，“镇”由军事防御据点，到宋代时期，有商税的地方为“镇”，官员负责收税和治安，说明宋代商品经济发展，工商业繁荣，镇”的职能由军事功能到经济职能的变化，“镇”的经济职能增强。故选B项。
材料反映了由唐入宋，“镇”的功能变化，经济职能增强，并未突出强调中央集权加强，排除A项；
由唐到宋，“镇”的经济职能增强，但并不代表军事防御职能弱化，只是居于次要地位，排除C项；
宋朝时期，“镇”级长官由中央派文官担任，说明地方行政体系的完善，并非行政简化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是宋朝商品经济发展，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
6．【答案】C
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】据题干“明清之际三位思想家思想的共同点”，结合所学知识可知，黄宗羲认为对国家造成最大危害的只是君主，是黄宗羲对封建君主专制制度的激烈批判。顾炎武主张“众治”代“独治”，主张众人管理预借君主专断，反对君主专制。王夫之提出遵循天下公理，反对把天下作为私产，批判了君主专制统治。综上可知，明清之际，黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想体现了对封建君主专制的批判，故选C项。
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，并未体现对传统礼教的态度，排除A项；
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，未明确提出君臣平等的思想，排除B项；
材料表明明清之际三位思想家思想对封建君主专制的批判，未体现出对个性自由的追求，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是明清之际进步思想，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】据题干“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”，结合所学知识可知，19世纪中后期，中国出现边疆新危机，东南海疆首先面临外国威胁，日、美进犯台湾；西南地区，法国挑起中法战争，英国侵入西藏；西北阿古柏、英俄入侵新疆。由此该的主题是晚清边疆新危机，故选B项。
材料展示的“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四 起”“中法战争”，反映了列强侵略中国，没有直接体现中国人民的反侵略活动，排除A项；
19世纪末，甲午战争后，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四起”“中法战争”反映的是边疆危机，排除C项；
体现近代救亡图存运动的主要事件是戊戌维新、辛亥革命等，“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四起”“中法战争”反映的是边疆危机，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查边疆新危机。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】据题干“1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》”，结合所学知识可知，1919年，巴黎和平召开，中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，引发了五四爱国群众，工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，在各界群众的联合斗争下，五四运动取得了初步胜利。由此得出，1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》正是彰显五四运动中民众成长为不可忽视的政治力量，故选C项。
漫画《我实拿他不动》寓意爱国民众的巨大力量，思想启蒙艰难与漫画主题不相符，排除A项；
漫画《我实拿他不动》寓意爱国民众的巨大力量，讽刺时人盲目排外曲解了漫画主旨，排除B项；
五四运动确实取得了初步胜利，如拒绝和约签字，与漫画《我实拿他不动》主旨不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是五四运动。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握五四运动的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】据题干“南昌起义”“井冈山会师”，结合所学知识可知，1927年，国民革命的失败，中国共产党开始认识到掌握革命武装力量的重要性，组织发动了南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，但走的依然是苏联式的城市中心革命道路；直到秋收起义受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，开辟农村革命根据地，表明中国革命重心从城市转移到农村。由此说明从南昌起义到井冈山会师，反映了中国革命重心的转移，故选C项。
工人运动突出表现在罢工斗争，以城市为中心，与材料反映的革命中心由城市到乡村转移不相符，排除A项；
南昌起义和井冈山会师都是由无产阶级的先锋队“中国共产党”领导，说明领导阶级并未发生变化，排除B项；
南昌起义和井冈山会师都是共产党领导的新民主主义革命时期的重大事件，说明中国革命性质未变化，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是土地革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握土地革命的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】据题干“共产党员”“军队”“根据地”“根据地人口”可知，材料数据信息表明，1937－1940年，在中国共产党的领导下，敌后抗日根据地的党员数量、军队数量、根据地数量及人口都呈现大幅增长，说明抗日战争全面开始后，共产党领导八路军、新四军深入敌后，广泛的开展抗日斗争，建立抗日根据地，使得敌后抗日力量不断壮大，故选A项。
抗战时期，国民党在正面战场开展抗战活动，与材料中“共产党员”“根据地”等信息不符，排除B项；
1938年，武汉会战后，抗日战争进入相持阶段，而材料时间从1937年起点，排除C项。
材料反映的是共产党领导的敌后抗日力量发展壮大，没有涉及国共合作的 成效，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是共产党领导的敌后抗战。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实
11．【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】据题干“1950年”“战争的支出第一”，结合所学知识可知，1950年，彭德怀率领中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝、保家卫国，因此1950年中央调整财政工作的部署，突出了战争支出排在第一位，以保证抗美援朝前线的物质供给，由此说明材料中的“形势变化“主要是指抗美援朝战争爆发，故选C项。
1951年，西藏实现和平解放，表明祖国大陆基本统一，与材料时间“1950年”不符，排除A项；
1952年底，国民经济恢复工作基本完成，为一五计划和三大改造创造条件，与材料时间不符，排除B项；
1952年底，土地改革基本完成，确立了农民土地所有制，与材料时间“1950年”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是抗美援朝战争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
12．【答案】A
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“ 1986年，深圳蛇口工业区负责人袁庚申创办招商银行”，结合所学知识可知，1984年，城市经济体制改革全面展开，把原来单一的公有制经济，变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展，招商银行正是由企业创办的股份制商业银行，体现了城市经济体制改革的探索，故选A项。
招商银行是由企业创办的股份制商业银行，而1986年时对外开放的深入是开放十四个沿海城市，排除B项；
1980年，中央设立了深圳、珠海、汕头、厦门四大经济特区，与股份制商业银行创办无关，排除C项；
材料反映的是城市经济体制开放的深入探索，打破了计划经济体制下国家高度集权管理，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查城市经济体制改革。解答本题需要掌握“”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明；种姓制度
【解析】【分析】据题干“世界古代文明的部分成果”，结合所学知识可知，古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都起源于大江大河流域，古埃及太阳历、狮身人面像，古印度种姓制度、佛教，古巴比伦《汉谟拉比法典》、楔形文字，体现了各文明区域创立了独特的文明成果，呈现多元性发展。综上可知，题干图示文明呈现的特征是大河文明、多元并存，故选A项。
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，但图示材料只展示了他们的文明成果，未体现彼此交流，排除B项；
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，并非是游牧文明，并且材料中也没有涉及文明的扩张，排除C项；
古代埃及、古代印度和古代巴比伦文明都属于农耕文明，不属于海洋文明，形成的是统一王朝，非小国寡民，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明成果。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
14．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】据题干“……越来越多的 人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居”，结合所学知识可知，中世纪中期，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，脱离庄园的手工业者、商人逐渐在交通便利的地方聚居，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。由此得出，材料表明中世纪西欧城市的兴起，故选D项。
“多余粮食能养活更多非农业人口”可知，农业产量提升，推动了人口增长，而材料强调的是城市的兴起，排除A项；
“越来越多的人离开庄园”可知，大量人口脱离庄园，加速庄园的衰落，故“延缓庄园衰落”之说错误，排除B项；
城市兴起推动了大学兴起，而大学自治是与教会授权、王权特许相关联，与材料描述的工商人口聚居无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪西欧城市兴起。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握中世纪西欧城市兴起的相关史实。
15．【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】据材料“1864年创作的漫画《与南方的妥协》”“趾高气扬的南方总统”“象征美国的哥伦比亚女神在阵亡英雄坟 前哭泣，角落是一个被锁链缠身的黑人”可知，1864年，正美国内战后期，漫画《与南方的妥协》反映了北方联邦与南方叛乱诸州的妥协造成了严重的恶果，如南方势力仍气焰嚣张，黑人奴隶没有完全解放，由此说明作者反对北方联邦的妥协行动，主张坚持战争，直到联邦最后胜利，故选A项。
漫画抨击了趾高气扬的南方，同情阵亡英雄和受奴役的黑人，说明作者反对南北和解，主张坚持战争到底，排除B项；
漫画《与南方的妥协》的主题是反对与南方妥协，坚持战争到底，并未涉及战争的残酷性，排除C项；
据“角落是一个被锁链缠身的黑人”可知，可能体现对黑奴的同情，但不是漫画创作的主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是美国南北战争，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】据材料“斯达汉诺夫运动”“许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发”，结合所学知识可知， 1935年正是苏联工业化建设的第二个五年计划时期，苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的，以集中全国的人力、物力和财力实现工业苏联化，从而导致为了快速推进工业化，片面追求生产的速度和产量，忽视生产的科学性与安全性，盲目地开展为创纪录的生产劳动竞赛。由此说明，“斯达汉诺夫运动”实质上暴露了苏联计划经济的弊端，故选C项。
苏联政府发起“斯达汉诺夫运动”，在全国掀起生产竞赛，表面上反映了民的工业化热情高涨，而材料反映的本质是经济体制的弊端，排除A项；
“许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发”暴露了劳动安全被忽视，但也只是表象问题，材料反映的本质是经济体制的弊端，排除B项；
材料描述了“斯达汉诺夫运动”只注重创造生产纪录，却忽视生产安全，暴露了苏联计划经济体制的问题，并未说明工人社会地位的提高，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联工业化建设。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握苏联工业化建设的相关史实。
17．【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据题干“蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业……成为中式茶饮出海的又一焦点事件”，结合所学知识可知，进入 21世纪以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显，蜜雪冰城落户洛杉矶，推动了中式茶饮出海，体现了当前世界形势下，经济全球化的发展趋势，故选B项。
政治多极化是指世界政治格局中多个力量中心崛起发展，如当前的“一超多强”局面，而材料描述的是中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营，属于经济行业的商业活动，排除A项；
世界文化发展的突出特点是文化多样性，与材料描述的中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营的商业活动不相符，排除C项；
社会信息化 是指信息技术在社会生活、经济活动、政府管理等域得到广泛应用，对人类社会产生深影响，与材料描述的中国品牌蜜雪冰城赴美开店经营的商业活动不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济全球化为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
18．【答案】（1）冲击：打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。
（2）原因：鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。
（3）示例：
“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
【知识点】明朝的经济发展；闭关锁国政策；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）据材料“明代，意大利传教士利玛窦带来世界地图，中国不再居于中心”可知，打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；据材料“他与徐光启合译《几何原本》，引入逻辑推理与精确度量，用西方科学仪器展现精密刻度”可知，引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。据材料“部分开明士 大夫开始认识到西方科学的先进”可知，开始认识到西方科学的先进，冲击了视西方为“蛮夷”的传统观念。
（2）据材料“近代，西方列强用炮舰和机器打破国门”，结合所学知识可知，鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。据材料“公尺、公斤、摄氏度取代了尺、斤、两”可知，西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。据材料“进化论成为衡量民族强弱的新尺度。严复译《天演论》，“物竞天择”刺痛国人”可知，进化论等西方思想传入，冲击了“天朝上国”的虚骄心态，使中国人开始接受新的衡量民族强弱的标准。
（3）本题为开放型试题，依据题意，结合中外各一例史实，向乾隆皇帝解释‘标准不是一成不变的”。如中国方面，可以从政治视角举例分析，西周礼制秩序、到春秋战国礼崩乐坏，孔子提出孝德标准，西周分封制度到秦朝郡县政治。如世界方面，从中世纪神学一统到近代科学发展，打破神学标准，突出科学标准。说明标准随时代变化而变化。
示例：
“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
故答案为：（1）冲击：打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。
（2）原因：鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。
（3）示例：“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。
【点评】本题主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
19．【答案】（1）波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；当时全球化浪潮推动，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：加强了欧美之间的经济文化交流，推动了全球化进程；移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）时代浪潮与个体选择：相互交织的命运交响时代浪潮是个体选择的底色，个体选择又在时代浪潮中留下独特印记，二者相互影响，共同书写历史。19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动全球化浪潮席卷世界，交通技术的进步打破了地域壁垒，同时欧洲各国面临着国家分裂、经济困境等问题。波兰青年安东的选择正是这一时代浪潮的缩影：国家沦亡让他失去家园依托，就业困境迫使他外出谋生，而蒸汽轮船等交通技术的发展为他跨越大西洋提供了可能。安东抵达美国后，凭借手艺成为工头，参与社会活动帮助同胞融入，他的个体奋斗不仅改善了自身命运，更为美国的工业化建设贡献了力量，同时也在异国延续了波兰的文化脉络。同一时期的中国赴美劳工也是如此，清末的民族危机和国内生存压力，加上全球化下的劳动力需求，让他们踏上异国土地。他们在采矿、筑路等艰苦岗位上劳作，为美国西部开发立下汗马功劳，同时也在海外形成了华人社群，成为中西文化交流的纽带。
反观当下，经济全球化的浪潮依旧汹涌，互联网技术让世界联系更加紧密。无数年轻人选择走出国门留学、工作，或是留在国内投身新兴产业，这些个体选择既顺应了全球化、信息化的时代趋势，也在推动着行业发展、文化交流，为时代浪潮注入新的活力。可见，时代浪潮为个体选择划定了范围、提供了机遇，而无数个体的选择汇聚起来，又成为推动时代浪潮前进的动力，二者交织成人类文明发展的壮阔图景。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）据材料“波兰已被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，许多年轻人难以找到 土地和工作，不得不外出谋生”可知，波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；据材料“1901年4月，19岁的安东从德国汉堡港搭乘蒸汽轮船。抵 达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作……是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”，结合所学知识可知，第二次工业革命时期，美国经济发展迅速，全球化浪潮推动下，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：据材料“抵达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作……帮助波兰移民融入社会，组织波兰传统节日庆典”“这些普通人的劳动，为美国的工业化和城市建设做出 重要贡献”，结合所学知识可知，为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：据材料“安东积极参与社会活动，帮助波兰移民融入社会……是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”并结合所学知识可知，移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）本题为历史小论文。依据题意，以“时代浪潮与个体选择”为主题，写一篇史论结合的小短文。据材料“……他们的故事，是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影”并结合所学知识可知，可提炼短文标题为“时代浪潮塑造个体命运，个体选择汇聚成时代洪流”。然后围绕这一主题，结合所学的基本史实，如第二次工业革命推动全球化浪潮，清末民族危机使救亡图存成时代主题，这些促使个体作出不同选择，实现个人、国家命运的改变。注意史实正确，论证充分，史论结合，价值观正确即可。如19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，全球化浪潮席卷世界，人口的跨国流动成为这一时代的典型特征。正如材料中的波兰青年安东，在本土政治动荡、生存压力增大的时代背景下，选择跨洋移民美国，既改变了自身的命运，也为美国的工业化发展贡献了力量。类似的例子在中国近代史上也十分典型：晚清末年，民族危机不断加深，救亡图存成为时代的主题，不同阶层的中国人做出了不同的选择：以孙中山为代表的革命派顺应时代潮流，选择推翻封建帝制、建立共和政体，推动了中国政治的近代化转型；张謇作为晚清状元，面对民族危机，选择“实业救国”，创办大生纱厂等近代企业，推动了中国民族资本主义的发展，成为中国近代民族工业的先驱。他们的选择都不是凭空产生的，正是民族危亡的时代浪潮，让他们做出了顺应时代的选择。
反过来，无数个体的选择汇聚起来，又会推动时代的发展。改革开放后，中国掀起了“下海潮”，中国走向社会主义市场经济的时代浪潮，催生了一大批个体工商业者，而这些个体创业者的奋斗，又反过来推动了中国改革开放的进程，推动中国经济快速发展，让改革开放的时代浪潮更加澎湃。最后上华主题，总结强调时代是个体选择的坐标，个体的选择也深刻影响着时代的走向。身处任何时代，个人都应当顺应时代发展的潮流，将个人命运与国家、世界的发展结合起来，在时代浪潮中实现个人价值，推动社会进步。
故答案为：（1）波兰被瓜分，国家沦亡；国内就业困难，年轻人难以找到土地和工作；当时全球化浪潮推动，欧美之间的人员流动通道畅通。
（2）对美国：为美国工业化和城市建设提供了大量劳动力，推动美国经济快速发展；带来了欧洲的技术和文化，丰富了美国的多元文化，促进不同族群的融合。
对世界：加强了欧美之间的经济文化交流，推动了全球化进程；移民群体的跨国活动，促进了世界劳动力市场的形成和发展。
（3）时代浪潮与个体选择：相互交织的命运交响时代浪潮是个体选择的底色，个体选择又在时代浪潮中留下独特印记，二者相互影响，共同书写历史。19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动全球化浪潮席卷世界，交通技术的进步打破了地域壁垒，同时欧洲各国面临着国家分裂、经济困境等问题。波兰青年安东的选择正是这一时代浪潮的缩影：国家沦亡让他失去家园依托，就业困境迫使他外出谋生，而蒸汽轮船等交通技术的发展为他跨越大西洋提供了可能。安东抵达美国后，凭借手艺成为工头，参与社会活动帮助同胞融入，他的个体奋斗不仅改善了自身命运，更为美国的工业化建设贡献了力量，同时也在异国延续了波兰的文化脉络。同一时期的中国赴美劳工也是如此，清末的民族危机和国内生存压力，加上全球化下的劳动力需求，让他们踏上异国土地。他们在采矿、筑路等艰苦岗位上劳作，为美国西部开发立下汗马功劳，同时也在海外形成了华人社群，成为中西文化交流的纽带。反观当下，经济全球化的浪潮依旧汹涌，互联网技术让世界联系更加紧密。无数年轻人选择走出国门留学、工作，或是留在国内投身新兴产业，这些个体选择既顺应了全球化、信息化的时代趋势，也在推动着行业发展、文化交流，为时代浪潮注入新的活力。可见，时代浪潮为个体选择划定了范围、提供了机遇，而无数个体的选择汇聚起来，又成为推动时代浪潮前进的动力，二者交织成人类文明发展的壮阔图景。
【点评】本题主要知识考点是世界全球化，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
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