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湖北荆州市2026年初中毕业年级调研考试综合道德与法治试题
一、单选题
1．“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”习近平主席的2026年新年贺词启示我们（ ）
①珍惜青春，脚踏实地 ②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素 ④特立独行，放飞青春
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．在学期末班委述职时，小荆坦言：“刚当班委时，我性格急躁，做事风风火火，只顾赶进度，没少与同学起冲突。但在同学们的包容下，我学会了慢慢沉下心，三思而后行，处理同学关系也越来越有分寸。”小荆的经历让我们明白（ ）
A．集体生活能够改正每个人的缺点
B．集体生活有助于我们学习他人的优点
C．个人在集体生活中可以涵养品格
D．个人能在集体中获得安全感和归属感
3．某校开展了一项名为“你心目中理想老师的模样”的问卷调查活动，最终的调查结果如下图所示。对此，同学们各抒己见，展开了热烈的讨论。下列观点你认同的是（ ）
A．严谨认真、不苟言笑的老师少受欢迎，上他们的课难有收获
B．唯有情绪饱满、滔滔不绝的老师，其课堂才会令学生们受益
C．幽默风趣的老师备受欢迎，故而老师们都应该成为这般模样
D．同学们心里钟爱的老师，其形象与风格各具特色，不尽相同
4．“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华院士功绩赫赫深潜无名，为国铸成深海利剑，青丝成白发，初心亦如磐。他用一生诠释了（ ）
A．维护国家利益必须牺牲个人利益
B．责任是一个人分内应该做的事情
C．承担责任往往意味着要付出代价
D．坚定不移地把国家利益摆在首位
5．下列对“微行为”进行“微点评”正确的是（ ）
微行为 微点评
A 小荆暑假到博物馆做义务讲解员 服务社会，有担当
B 小楚放学路上扶老人过马路 礼貌待人，不吃亏
C 小平弄坏了同桌的钢笔，主动赔偿 承担责任，有代价
D 小安周日到敬老院看望老人受好评 关爱他人，求回报
A．A B．B C．C D．D
6．以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（ ）
①米兰冬残奥会上中国选手获首金
②一款热门手机游戏，让大家都知道
③测测你还能活多久，这个特别准
④中国共产党第二十届四中全会报告
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．观察下面图片，你能得出的正确结论是（ ）
①宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护
②宪法是我的“监督员”，我享有多少权利，就应履行多少义务
③宪法是我的“必修课”，我要学习宪法，认同宪法和践行宪法
④宪法是我的“好导师”，日常生活中的困惑，指点迷津都靠它
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．铸牢中华民族共同体意识，加强和维护民族团结是国家机关的重要职责，下列维护民族团结的措施，属于全国人大及其常委会职权的是（ ）
A．审理制造民族分裂的犯罪案件
B．审议通过《民族团结进步促进法》
C．严格执行《民族区域自治法》
D．管理民族地区经济社会文化事务
9．我国高铁形成全球最大的运营网络；人工智能综合实力实现整体性、系统性跃升，人工智能专利数量占全球总量的60%；新能源汽车、锂电池、光伏产品“新三样”扬帆出海……强国建设正绘就一张张闪亮的国家名片。这表明我国（ ）
A．成功解决了新时代社会主要矛盾
B．高质量发展的卡点瓶颈已经突破
C．综合国力和国际竞争力日益增强
D．已成为决定世界发展的重要力量
10．“十五五”规划编制过程中，国务院组织专家学者、科研机构、智库单位开展重大课题研究，运用大数据、人工智能等技术手段对经济社会发展趋势进行模拟预测。这主要体现了（ ）
A．民主决策，保障公民的知情权与参与权
B．科学决策，提高决策的前瞻性与精准性
C．依法决策，确保规划内容符合宪法法律
D．集体决策，发挥民主集中制的制度优势
11．2025年的第十五届全国运动会是粤港澳三地首次联合承办的大型体育赛事，也是全运会第一次走进香港、澳门。这一承办方式（ ）
①有利于消除粤港澳之间的文化制度差异
②有利于促进香港、澳门更好融入国家发展大局
③能够增强港澳同胞的民族和国家认同感
④落实了“爱国者治港”“爱国者治澳”的原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．作为我国第二部以“法典”命名的法律《中华人民共和国生态环境法典》系统整合了现行30多部生态环境法律，并将“绿色低碳发展”独立成编，属全球首创。该法典的编纂（ ）
①表明法律法规在资源配置中起决定性作用
②体现了坚持人与自然和谐共生的理念
③能够通过良法之治从根本上解决发展问题
④为世界生态环境治理贡献了中国智慧
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．当前世界极不平静。从乌克兰到波斯湾，战火与对峙持续；从加勒比到格陵兰，重压与胁迫横生；从关税壁垒到技术高墙，封锁与分裂加剧；从气候变化到人权事务，“退群”与毁约时现。这表明（ ）
A．战争与冲突是当今时代主题
B．经济全球化深刻改变人们的生活
C．世界多极化的格局已经形成
D．世界的和平与发展面临严峻挑战
14．从共建“一带一路”等国际公共产品惠及全球，到四大全球倡议获得广泛认可，中国一路走来，发展蛋糕与世界共享，合作诚意被成果印证，“朋友圈”越扩越大，“同路人”越来越多。这生动诠释了中国（ ）
①集中力量办好自己的事情
②妥善化解国际社会各种难题与危机
③推动构建人类命运共同体
④展现大国风范，主动承担国际责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料题
15．【全面发展 健康第一】
促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大议题。为落实“健康第一”教育理念，教育部在2026年2月发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确规定，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”。以下是某校课间时长延长后的场景：
有的同学来到学校菜地，为蔬菜松土、施肥、除草；有的同学来到操场上，开展跳绳、踢毽子等体育活动；伴随着悠扬的音乐，有的同学来到心理舒缓站参加剪纸、泥塑等非遗活动
(1)请你根据上述课间活动的场景，谈谈延长课间时长的意义。
班级召开主题班会，同学们围绕“课间活动是否影响学习”展开讨论。以下是两位同学的发言：
(2)请你从“学会学习”和“全面发展”的角度，谈谈你的看法。
16．【全民阅读 法治保障】
《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，这标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”。某中学以“阅读涵养品格，书香浸润人生”为主题，开展了系列实践活动，请你参与其中。
活动一 【条例我解读】
学校宣传栏增设了《全民阅读促进条例》解读专栏，以下是节选内容。
第三十七条国家鼓励为阅读障碍者提供有声、大字、盲文、电子等无障碍格式版本的出版物，支持全民阅读无障碍设施建设。残疾人服务机构应当为残疾人提供阅读辅助设施和相应服务。 第四十四条违反本条例规定，损害他人民事权益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(1)请运用所学，对上述条文进行解读。
活动二 【好书我推荐】
(2)参照样例，运用所学知识，完成推荐理由。
书目 《中国文化精神》 《抗战家书》 《拥抱你的敏感情绪》
内容简介 系统梳理中华文化的品格、核心精神。致力于推广和普及中华优秀传统文化。 收录左权、赵一曼等40余位抗战先辈的近百封家书，呈现了全民族抗战的真实图景。 探讨青春期的情绪特点，提供心理成长指南。
推荐理由 帮助我们延续文化血脉，坚定文化自信，传承和弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 ① ②
17．【规划职业生涯 服务国家发展】
材料一 《“十五五”规划纲要》明确：“促进高质量充分就业，深入实施就业优先战略，坚持扩大就业容量和提升就业质量相结合，健全就业促进机制，构建就业友好型发展方式。”各地人社部门通过线上线下协同联动、服务模式创新突破，构建起全方位、多层次的就业服务体系，为用工企业与求职群众搭建起高效对接的“连心桥”。
材料二 截至2024年，受到国家认可的职业有1658个，2025年国家新增跨境电商运营管理师、旅拍定制师等17个新职业、42个新工种，就业方式越来越多样。新质生产力的发展还将催生更多新岗位。
材料三 2022—2025年我国国内生产总值和城镇新增就业人数
——（数据来源：国家统计局）
任务一【探讨就业前景】
(1)据上述材料，小荆认为我国就业前景广阔。请你综合所学分析他做出这一推断的理由。
任务二【完成职业规划】
(2)请你完善职业规划书。
我的职业规划书我的职业理想是：① 我做这样的职业规划是基于两个方面的考虑： 一是基于对自我的认知：② 。 二是基于国家和社会发展的需要：③ 为了实现我的职业理想，我将：④ 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D D A B A B C B
题号 11 12 13 14
答案 C C D D
15．(1)①有利于保障学生休息，缓解学习压力，保护视力，促进身心健康。
②有利于引导学生参加劳动实践（如为蔬菜松土、施肥），培养劳动习惯和动手能力。
③有利于促进学生积极参与体育锻炼（如跳绳、踢毽子），增强体质，健全人格。
④有利于丰富学生课余文化生活（如参加剪纸、泥塑等非遗活动），涵养艺术修养，传承优秀传统文化。
(2)从“学会学习”的角度：适度的课间活动是科学用脑、提高学习效率的必要环节。大脑在紧张学习后需要休息和转换，“劳逸结合”本身就是高效学习的重要方法。合理的课间活动能帮助学生放松大脑，调整状态，为下一节课的学习做好精神准备，这本身就是一种重要的学习策略和学习能力的体现。
从“全面发展”的角度：教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“学会学习”只是“智”育的一部分。延长课间时间，为学生提供了进行体育锻炼、艺术熏陶、劳动实践和社会交往的空间，这正是促进学生“体”、“美”、“劳”等方面发展的重要途径。全面发展不等于只抓智育，忽视其他方面的发展是片面的、不健康的成长。
16．(1)
① 第三十七条：我国法律尊重和保障人权，平等保障所有公民（含残疾人、阅读障碍者）的文化阅读权利，体现了对弱势群体的关爱，坚持以人民为中心，维护社会公平正义。 ② 第四十四条：法律由国家强制力保证实施，法不可违，违反法律必须承担相应的法律责任；该条文规范社会成员行为，保护公民合法权益，为全民阅读提供法治保障。
(2)①《抗战家书》：帮助我们了解历史，铭记革命先辈的牺牲与奉献，传承以爱国主义为核心的民族精神，增强国家观念和忧患意识，珍惜来之不易的和平生活。
②《拥抱你的敏感情绪》：帮助我们科学认识青春期的情绪特点，学会接纳和管理自己的情绪，培养健全人格和乐观开朗的心态，促进心理健康，助力健康成长。
17．(1)
①国家政策支持：我国坚持实施就业优先战略，健全就业促进机制，构建了完善的就业服务体系，为就业提供了坚实保障； ②经济基础支撑：从数据可以看出我国国内生产总值持续稳定增长，经济稳步发展带动城镇新增就业人数逐年增加，就业容量不断扩大； ③就业空间拓展：新质生产力的发展不断催生新职业、新岗位，就业方式日益多样，为劳动者提供了更多就业选择。
(2)
①我的职业理想：人民教师。②自我认知：我热爱教书育人，性格有耐心、善于沟通，文化基础较好，匹配教师职业的能力要求。③国家与社会发展的需要：教育是民族振兴的基石，我国基础教育发展需要更多高素质的人民教师，这份职业能满足国家人才培养的需求，能实现个人价值。④实现理想的做法：我会努力学习科学文化知识，提升自身文化素养；锻炼沟通表达能力，培养责任感和职业道德；积极参与教育类志愿实践，积累经验，为实现理想不断努力。

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