4.15开始全面建设小康社会(课件)人教版历史八年级下册(共26页PPT)

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4.15开始全面建设小康社会(课件)人教版历史八年级下册(共26页PPT)

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(共26张PPT)
4.15开始全面建设小康社会
课标要求:了解“三个代表”重要思想,科学发展观,认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。
观影学史
思考:成就的背后,是中国在21世纪初中国共产党提出的哪些重要理论和发展目标?
一、思想领航
确立“三个代表”重要思想为指导思想
1997年3月美国《时代周刊》标题——
下一个中国:邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受或喜欢的超级力量。
1992年中共十四大,形成以江泽民为核心第三代党中央领导集体。
一、思想领航
确立“三个代表”重要思想为指导思想
1.时间
2002年
中共十六大
2. 内容
(1)确立为指导思想:“三个代表”重要思想
核心内容
重要意义
代表中国先进生产力的发展要求(基础和前提)
代表中国先进文化的前进方向(灵魂和旗帜)
代表中国最广大人民的根本利益(主体和目的)
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题, 创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
对党的性质和宗旨的深化
一、思想领航
确立“三个代表”重要思想为指导思想
(2)中共十六届一中全会:胡锦涛当选为中央委员会总书记
十六届一中全会,形成以胡锦涛为核心第四代党中央领导集体。
确立目标二、提出全面建设小康社会的目标
总体小康
确立目标二、提出全面建设小康社会的目标
我国正处于社会主义初级阶段; 总体达到小康水平还是“低水平、不全面、不平衡”的;社会主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。需要通过全面建设小康社会,破解当下发展不充分的问题。
合作探究:根据时间轴,梳理我国小康社会的发展历程。
总体小康
确立目标二、提出全面建设小康社会的目标
小康社会是长期的
立足国情,与时俱进
实践成果三、推动经济社会科学发展
2003年,中共十六届三中全会
实践成果三、推动经济社会科学发展
明确提出
回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大理论和实践问题
理论创新,解决问题


要求坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
意义
科学发展观
伟大抗震救灾精神:
万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学
伟大抗击非典精神:
万众一心、众志成城
团结互助、和衷共济
迎难而上、敢于胜利
2006年取消农业税
2006年1月1日起废止《中华人民共和国农业税条例》
存在2600年的古老税种宣告结束
时间:
意义:
减轻农民负担,调动了农民生产积极性,促进农业发展,生产力的又一次解放,体现执政为民理念。
(1)农业税俗称 “公粮”,开端可追溯至夏朝的 “贡”,这是农业税的雏形。
(2)春秋时期,公元前 594 年鲁国实行 “初税亩”,标志着我国农业税制度的确立。
(3)结束时间:公元2006年1月1日取消农业税。
实践成果3.推动经济社会科学发展
民谣:
种田不纳税,上学不缴费,
农民得实惠,和谐好社会。
这首民谣反映了哪些惠民政策?表达了群众怎样的心情?
取消农业税,
义务教育“两免一补”。
生动地反映了党的惠民政策给农民带来的实惠,也表达了群众的喜悦和对和谐社会的向往。
中共十六大
实践成果3.推动经济社会科学发展
确立目标2.提出全面建设小康社会的目标
科学发展观
社会主义新农村
社会主义和谐社会
2006年取消农业税
汶川地震、国际金融危机
非典
理论创新1.确立“三个代表”重要思想为党的指导思想
15.
开始全面建设小康社会
理论创新源于实践探索,指导实践;
实践探索检验并丰富理论创新。
理论创新与实践探索有什么联系?
1.“三个代表” 重要思想的核心内容不包括( )
A. 代表中国先进生产力的发展要求
B. 代表中国先进文化的前进方向
C. 代表中国最广大人民的根本利益
D. 代表中国所有阶层的特殊利益
D
检测提升
2.中国共产党首次明确提出 “全面建设小康社会” 目标的会议是( )
A. 中共十一届三中全会 B. 中共十六大
C. 中共十七大 D. 中共十八大
B
检测提升
3.下列不属于 “全面建设小康社会” 目标内涵的是( )
A. 在经济上,实现国内生产总值持续增长,人民生活水平显著提高
B. 在政治上,发展社会主义民主政治,保障人民当家作主权利
C. 在文化上,推动社会主义文化繁荣,提高全民族文明素质
D. 在外交上,推行霸权主义,扩大国际影响力
D
检测提升
4.下列举措中,体现 “推动经济社会科学发展” 要求的是( )
A. 只注重经济增长速度,忽视资源环境保护
B. 统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设
C. 优先发展重工业,牺牲轻工业和农业利益
D. 拒绝引进国外先进技术,坚持自给自足
B
检测提升
【课后活动】谈谈取消农业税的历史意义。
促进了农民减负增收
调动了农民生产积极性
巩固了农业基础地位
促进了城乡统筹发展,是农业生产力的又一次解放
这个政策与一系列惠农政策施行,推动了我国农业生产、农民生活、农村面貌发生了巨大变化
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时空观念、史料实证:通过自主学习,梳理中共十六大、“三个代表”重要思想、全面建成小康社会目标、科学发展观、取消农业税等历史事件。
家国情怀:通过合作探究,理解中国共产党的理论创新与实践探索之间的关系。感受小康社会发展是长期的,中国共产党始终立足国情,与时俱进。从青藏铁路、抗震救灾等具体史实中,感受人民群众的奋斗精神与国家发展成就,增强民族自信心与自豪感。
唯物史观、历史解释:通过史料研读,认识“全面建设小康社会”的时空脉络与实践进程。认识"三个代表"重要思想与科学发展观,对推动我国经济社会持续健康发展的重要指导价值。
第15课

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