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山西省太原市外国语学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
一、默写
1．请将下面空缺处的诗文原句填写在横线上。
《诗经》中有古老的恋歌：“求之不得，（1）____________。悠哉悠哉，（2）____________”（《关雎》），写出男子对女子求而不得的相思之情；“蒹葭苍苍，（3）____________。所谓伊人，（4）____________”（《蒹葭》），写出主人公对意中人可望而不可即的惆怅之情；“（5）____________，（6）____________！”（《子衿》），写出女子思念至极、度日如年的深情。
唐诗中有真挚的友情：“（7）____________，（8）____________”（《送杜少府之任蜀州》），写出王勃克服空间阻隔与友人相知相望的真挚情谊。
信天游中有赤子情深：“（9）____________，亲山亲水有亲人。（10）____________，小米饭养活我长大”（《回延安》），写出贺敬之对延安母亲的殷殷眷恋。
二、积累运用
2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
炼字之美 古人作诗讲究锤炼字词。左图诗句中的“蒸”“撼”二字锤炼精妙，富有表现力，描写出洞庭湖____________的景象。
三、文言文阅读
班级开展“寻踪·山水觅文心”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。
【甲】
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
3．字词梳理。解释下面加点字的意思。
（1）便要还家 要：____________
（2）以其境过清 清：____________
4．文意贯通。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：__________________，村落间鸡鸣狗叫之声彼此都能听到。
（2）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
翻译：______________，______________，好像与游人一同欢乐。
5．景为情设，情因景生。【甲】【乙】两文作者分别借笔下之景，表达了怎样的情感或心境？请结合选文内容简要分析。
有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒；浸②为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池。东至山麓，潴③为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视则崖上松竹华木皆在水底。故秘书卿④白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。
（节选自刘基《活水源记》）
【注】①石罅（xià）：石缝。②浸：渐渐地。③潴（zhū）：水停聚。④秘书卿：官职名。
6．请用“/”标出文中画横线句子的停顿处。（标两处）
俯 视 则 崖 上 松 竹 华 木 皆 在 水 底
7．白野公为什么将这处泉水命名为“活水源”？请结合文本内容，简要概括两点原因。
四、积累运用
班级组织“瑞兽·灵韵传千秋”学习活动。请阅读下面材料并完成小题。
【甲】
瑞兽是中国传统文化中象征祥瑞的神兽统称，承载着古人对美好生活的寄寓与期许。它们或源于神话传说，或取材于自然生灵，被赋予祥瑞内涵，造型各异却皆蕴吉意，龙兴云雨、凤兆太平，麒麟显仁瑞、貔貅聚福财，仙鹤喻寿、金蟾纳吉……这些瑞兽穿梭于建筑、书画、器物之间，成为中式美学的经典符号，níng聚着顺遂、丰饶等美好祈愿，孕育出深深烙印在民族文化中的吉祥符号，代代传承。【乙】
吉量是中国古代神话中的神马，出自《山海经》。它身形俊美，全身雪白如绢，颈间鬃毛鲜红似火，双眼明亮如黄金，模样十分神气。传说吉量可日行千里并能乘风飞至九霄，乘骑者可获千年寿命。它是象征吉祥平安的瑞兽，寄托着人们对美好生活的向往。通过2026年央视春晚的歌曲《吉量》，让上古神话与当代情感结合，用轻快旋律歌颂勇气与自由。
8．请根据拼音写汉字，并给加点字注音。
níng聚 孕育
9．材料【乙】中画横线的句子有一处语病，请把修改正确的语句写下来。
10．请结合材料内容，补全对联，要求语意连贯，对仗工整。
上联：瑞兽呈祥传文化意韵
下联：_______________
五、整本书阅读
11．学校读书社开展“跟着名家读经典”整本书阅读活动。请参与并完成小题。
《经典常谈》引导读者亲近经典。有读者建议用“主题整合阅读”的方式，将《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》三篇组合阅读，以系统把握中国古代诗歌的发展脉络。请结合这三篇内容谈谈你的看法。
六、现代文阅读
12．班级开展“品味·生活真谛”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。
有温度的锅盔摊
鲍祝莹
①楼下的夜市街上，有两家卖锅盔的小摊。
②女人是后来的。在她来之前，有一位大叔在楼下摆摊卖锅盔。大叔的手艺平平无奇，不好也不坏，发挥好的时候饼皮是完整的，虽然形状不规整、饼皮软塌，但好歹是熟了；发挥不好的时候，锅盔的边缘焦黑，中间也有大小不一的孔洞，一看就是过火了。大叔却面不改色地从台面下摸出一把剪刀，咔咔两下把焦黑的部分修剪掉了。第一次见的时候我很吃惊，原来还可以有这种操作。
③出于对锅盔的热爱，我后来又去买了几次，但大叔的手艺着实让人提心吊胆。偶尔大叔也会主动提出再烤一个，那多半是烤出的锅盔他自己也觉得拿不出手。几次过后我就不去光顾了，再多的热爱也经不起消耗。
④有一天，吃完饭出门散步的时候，我发现楼下新增了一个锅盔摊，卖锅盔的是个女人。我瞟了几眼，并没有太放在心上。楼下的小摊，来来去去的，能长久停驻的，不多。让我心生好感的是她的台面，光洁锃亮，整个台面上除了一罐辣椒油别无他物，角落里躺着一块抹布，四方块状，干净如新。
⑤女人的小摊顾客一直很多，每每从旁边经过，总有三三两两的人排队等候。终于有次我实在忍不住，瞅着人不多的时候买了一个。女人烤的锅盔色泽金黄，薄脆酥香，轻轻咬一口，酥皮脆得掉渣儿。里面的梅干菜馅掺了肉糜，油润咸香。我吃得差点热泪盈眶，这才是地道的锅盔味嘛。
⑥看女人做锅盔是一种享受。她的面坯并不像大叔一样都摊在台面上，而是做好了放在食品柜里，上面罩一块雪白的纱布。有顾客来了就取出一块，包上馅儿，用一根小擀面杖擀开，面饼在她的手底下左冲右突，慢慢变圆变薄。饼皮成型后再撒上一小撮黑芝麻，就可以进烤炉了。
⑦烤锅盔的火候全靠经验。我站在旁边等待的时候，看着她不紧不慢地准备下一位客户的面饼，总担心炉子里的锅盔会烤煳，这种情况却一次也没发生过。女人就像一个心中有数的指挥家一样，不疾不徐，从容淡定。后一个面坯准备好了送进烤炉，前一个锅盔的火候刚刚好。刚出炉的锅盔鼓鼓胀胀的，玲珑可爱，就像一只带篷的小舟。
⑧有时候我会买两个锅盔，她绝不会为了省事而将两个锅盔拿出来一起打包，而是先取出一个，用专用的小铲子轻轻斩一下，对折起来装好，再去烤炉里取出下一个，重复同样的动作。
⑨将打包好的锅盔递过来时，女人总是会叮嘱一句：“趁热吃啊。”这短短的一句嘱咐突然间就让这个普通的小摊有了温度，我们原本只是素不相识的陌生人，离去的脚步却因着一句轻声嘱咐而变得轻盈。
⑩我很少和女人聊天，并不是因为她太忙，小小的一个摊位旁总有人在排队。让我不好意思开口的，是她做锅盔时的肃穆与专注。唯独有一次问了她为什么做的锅盔这么好吃，她淡然微笑：“大概是因为我特别用心吧。”说这话的时候她脸上有一种自信，我明白了她的锅盔如此受欢迎的原因，用心做出来的东西，当然是不一样的。
大叔的摊位越发冷清，我常常见他静静地捧着手机在看。也许再过不久，他就要从夜市消失了吧。女人的锅盔摊，却拥有了很多像我一样的回头客，她记得每一个人的喜好，甜的咸的怪味的。无论多忙，她递到手中的锅盔永远伴随着一句熨帖人心的叮嘱。
（节选自《思维与智慧》，有删改）
(1)写法探究。文中多次描写女摊主的摊位环境（如“台面光洁锃亮”“抹布干净如新”“面坯罩着雪白纱布”等），这些细节描写有什么作用？
(2)文本赏析。结合文章内容，围绕“烟火藏温情，平凡绽芳华”写一段不少于150字的赏析性文字。
班级开展“寻梅·探秘自然”主题活动。请参与并完成下面小题。
梅花为何香自苦寒来？
赵世伟
①“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……这反映了一个自然界现象：梅花必须经历一段时间的低温环境，才能完成花芽分化，顺利开花。事实上，如果没有经过低温，梅花可能出现只长叶不开花、开花量少、花朵质量差等问题。
②不独梅花。许多植物必须经历一段时间的持续低温，才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段，这一过程叫春化。春化的本质是在低温环境下，植物体内发生一系列生理生化变化，抑制开花的基因被停止发挥作用，促进开花的基因被激活，从而完成花芽分化。春化可分为两种类型：一类是绝对低温型，植物开花对低温的要求是绝对的，不经低温处理就不能开花；另一类是相对低温型，低温处理可促进开花，但不经低温处理也能开花，只是开花过程明显延迟。一种植物开花所需要的有效低温积累时长，就是需冷量。
③南方有些地区冬季温度较高，可能无法满足梅花的春化需求，开花困难。为了让梅花能开花，一些地方会选择需冷量较低的品种，如绿萼梅等。
④花卉中，桃花、李花、杏花、兰花、牡丹、芍药，以及郁金香、风信子、水仙等，都需要低温诱导才能发育出完备的花器官，不同物种所需的低温程度和时长均有差异。
⑤例如，郁金香是一种温带球根花卉，也是深受人们喜爱的年宵花之一。郁金香球根一般需要12周左右、4-9摄氏度低温，才能正常生长开花。园艺师将郁金香种球放在5摄氏度低温下储存6周，再将这些种球种进土壤，这些种球就会长叶、开花。园艺师们通过分批次处理、间隔一定时间种植，来满足人们持续欣赏郁金香的需求。
⑥利用植物的这一特性，园艺师们还能通过人为创造低温环境，促进植物花芽分化，改变植物开花时间。如将梅花放入冷库或有空调的房间，在一定条件下存放，诱导花芽分化后，再将植株移出冷室，置于15摄氏度以上的环境，梅花很快就能开花。
⑦不经风霜，哪有芬芳？这既是自然的规律，亦蕴含着丰富的生活哲思。
（节选自《人民日报》，有删改）
【活动一：探科学之理】
13．（1）文章第⑤段中加点的“一般”“左右”两个词能否删去？为什么？
（2）为什么说梅花“香自苦寒来”？请结合文章内容简要概括。
【活动二：解生活之惑】
14．广州的李阿姨在冬季养了一盆梅花，精心照料后，春天却只长叶，不开花。请你结合文章内容，向李阿姨提出一条具体的改进建议，并说明理由。
15．学校开展“植绿·书写生态奇迹”专题探究活动。请阅读下面材料并完成小题。
我国共有多少树？目前我国人均“拥有”100棵树。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平生态文明思想指引下，我国创造了全球增绿最多、最快的绿色奇迹。
【材料一】
国家战略，筑起绿色长城
1978年，我国启动“三北”防护林工程（指在我国西北、华北和东北地区建设的大型人工林业生态工程），该工程计划到2050年结束，历时73年。它被称为“世界林业生态工程之最”。经过40多年的努力，“三北”工程累计完成造林4.8亿亩，治理退化草原12.8亿亩，黄河泥沙输入量大大减少，沙尘暴天数大幅减少，有效守护农田、牧场，让“沙进人退”变成“绿进沙退”。
【材料二】
科技创新，高原终结无树历史
西藏那曲平均海拔4500米，曾是中国唯一没有树木的地级市。这里氧气只有平原的一半、年平均气温低于0℃、全年大风天超100天，冻土层让树苗难以扎根。“十四五”期间，科研团队选育云杉、高山柳等耐寒树种，采用PE树围积温、智能滴灌、防风保温等专利技术，成功突破高原造林瓶颈。如今那曲城区已有成片树林，最高云杉超两米，正式结束“无树历史”。
【材料三】
全民增绿，共护绿水青山
中国的绿色奇迹，离不开国家工程，也靠全民参与。全国有170多万名护林员守护绿水青山。2012年以来，我国累计营造林超11亿亩，为全球贡献约25%的新增绿化面积。蚂蚁森林等公益项目让网友通过“手机种树”累计种下6亿棵树，造林超800万亩。2025年我国林草产业年产值近11万亿元，带动6000多万人就业增收。
【材料四】
绿色奇迹，书写青春担当
中国的绿色奇迹，是生态文明思想的生动实践，让生态文明的种子在人们心中生根发芽。对青年学生而言，这片绿色奇迹既是前人奋斗的成果，更是我们接续奋斗的起点。从“三北”防护林到那曲高原造林，每一抹绿色的背后都是科学精神与勇气担当的结合。作为新时代的见证者和建设者，我们当以青春之力，守护绿水青山，续写人与自然和谐共生的绿色篇章。
(1)阅读材料二，用自己的话说说西藏那曲结束“无树历史”的原因。
(2)我国持续推进国土绿化，书写生态奇迹。为了“让森林走进城市，让城市拥抱森林”、国家林业和草原局组织“国家森林城市”评选活动。下图是“国家森林城市”的官方标识，请用简洁的语言说明其构成要素及寓意（不少于80字）。
(3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当接力·续写绿色奇迹”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
七、写作
16．阅读，是打开世界的钥匙，是滋养心灵的甘泉。我们既可以在墨香氤氲的典籍中，与古今中外的智者倾心对话，汲取精神的力量；也能在体察生活的时候，将目光投向那本广阔无垠的“无字之书”。从山川草木等自然风物的变迁到人间烟火的冷暖，生活中的每一次观察、每一段经历，实则都是一场无声的阅读。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：生活里的书页
题目二：读《____________》有感
写作提示：①若选择题目二，请先补全题目，从近期读过的名著中任选一部写读后感；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
参考答案
1． 寤寐思服 辗转反侧 白露为霜 在水一方 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 树梢树枝树根根 羊羔羔吃奶眼望着妈
2．壮阔磅礴（或“波涛汹涌”）
3． 邀请 凄清 4． 田间小路交错相通 忽然间向远处游去 轻快迅疾的样子 5．甲文作者描绘了桃花源环境优美、生活安定、民风淳朴的美好景象，借此表达了对安宁和谐、自给自足的理想社会的向往。
乙文作者先写看到小石潭水清鱼欢的活泼之景，并从中获得短暂的愉悦；后写看到小石潭竹树环绕、寂寥无人的凄清之景，触景生情，流露出自己被贬后孤寂悲凉的心境。
参考译文：
【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类的。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。
（村里的人）看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。（有人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。
【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。（鱼儿）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。
6．俯视/则崖上松竹华木/皆在水底 7．示例：白野公将泉水命名为“活水源”，一是因为泉水从石缝中不断向外流淌汇成小渠，冬夏不枯、水源充沛，充满生机；二是因为渠水澄澈，崖上的草木皆倒映水底，水质洁净灵动，尽显活泼之态。
参考译文：
有一处泉水，它最初从石缝中涌出，水流细小而连绵不断，冬天温热夏天清凉；渐渐汇成小渠，冬天夏天都不枯竭。于是泉水满溢出来向西南流去，又在沙土中潜行，从旁边流出形成四个小池。向东流到山脚下，水聚积成大池，又向东注入若耶溪，再向东北流入湖中。当初它还是小渠的时候，深度不超过一尺，却清澈透明可以照见事物，俯视就能看到崖上的松树、竹子和华美的树木都倒映在水底。所以秘书卿白野公常来游玩，整天坐在水旁，给它取名叫“活水源”。
8．凝；yùn 9．2026年央视春晚的歌曲《吉量》，让上古神话与当代情感结合，用轻快旋律歌颂勇气与自由。 10．示例：吉量载福颂古典精神
11．示例：我认为这样阅读很合理。《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》分别介绍了中国古代诗歌的源头、诗歌向辞赋的演变及汉魏至唐宋诗歌的发展，三篇内容一脉相承。整合阅读能打破单篇局限，串联起完整的中国古代诗歌发展脉络，形成系统认知，既契合《经典常谈》梳理文脉的宗旨，也能高效读懂中国古代诗歌的发展历程。
12．(1)将女摊主细致、讲究、认真的做事态度与大叔做事粗糙、手艺不精形成对比突出人物形象；结构上，为下文女摊主做出美味锅盔、赢得顾客做铺垫。
(2)示例：烟火藏温情，平凡绽芳华。一方小小的锅盔摊，盛满了市井烟火与人间暖意。女摊主用心烤制每一个锅盔，手艺娴熟，干净细致，待人真诚。她专注从容，用心揉制每一块面坯，细心打包每一份锅盔，一句“趁热吃啊”的轻声叮嘱，让小摊有了温度，让市井多了暖意，为陌生的相遇增添了温情。她在寻常市井中坚守本心，绽放质朴动人的光彩。真正的美好藏在认真做事、真诚待人的烟火日常里，平凡之人亦可因用心而芳华自显。
13．（1）不能删去。“一般”表示通常情况下，不排除特殊情况；“左右”表示约数，不是精确的时间。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就变成绝对化表述，与事实不符。
（2）因为梅花必须经历一段时间的低温环境才能完成花芽分化，顺利开花，即春化。如果没有经过低温激活促进开花的基因，梅花可能只长叶不开花或开花质量差。 14．示例一：李阿姨，您可以更换适合南方气候的梅花品种，如绿萼梅。这类品种的梅花需冷量较低，更适合广州的气候条件。
示例二：李阿姨，您可以利用人工低温处理的方法，帮助梅花完成春化。如将梅花放入冷库或有空调的房间，在一定低温条件下存放一段时间，诱导花芽分化后再移出，梅花很快就能正常开花。
15．(1)科研团队选育云杉、高山柳等耐寒树种，通过创新技术解决恶劣自然条件对树木生长的制约，实现高原造林。
(2)示例：这个标识由图形和文字两部分构成。图形由上到下分别是高楼、森林和河流。树干中融入“人形”，地面河流形似太极、汇成圆形，象征人与自然和谐共生。下方文字“国家森林城市”点明活动名称。该标识的寓意是号召我们拥抱森林，共建和谐社会，续写绿色篇章。
(3)示例：同学们，今天的活动让我们感受到磅礴的成长力量。“三北”工程历经几代人接力奋斗，筑起绿色长城；那曲高原科研团队挑战生命禁区，让无树之地终有绿荫；全民参与汇聚点滴力量，守护绿水青山。这些绿色奇迹是前人奋斗的成果，更是我们接续奋斗的起点。作为新时代青年，让我们接过绿色接力棒，以青春之我，守护绿水青山，续写绿色奇迹！
16．略

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