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小学五年级语文（下册）质量监测卷
(二)
6
(时间：90分钟，满分100分)
评分：
一、
看拼音，写词语。(12分)
:
fei wo
ni ding
xiānào
na han
)
7
(
bang wen
chútou
sun shi
nian ling
数
(
)
)
二、选择合适的字或拼音填空。(8分)
[珍诊剑](）所(）珠
[审申]（
)视（)请
[委倭]()瓜()员
[碟蝶]蝴()碗（)
:
[chao chuo]绰()号绰()起
[yan yan)]燕()子燕()园
[hèxià]恐吓()吓()人
[p6b]泊()船湖泊()
三、补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。
(填序号)(7分)
①咸菜烧豆腐
②隔着门缝吹喇叭一
③四月的冰河一
④外甥打灯笼
1、妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是（)。
2、陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像()。
3、妈妈对我说：“咱们(
)，学舞蹈可以，但不能半途而废。”
都
四、选择题。(8分)》
:
1、下列加点字词解释有误的一项是（)
A、五千仞岳上摩天（时间单位）
B、也傍桑阴学种瓜（树荫）
C、青春作伴好还乡（春天）
D、草满池塘水满陂（池岸）
2、下列词语中书写完全正确的是（)
A、委托私自慈详
B、饥渴
恰好
谋画
C、时辰武艺奔赴
D、遮挡
弓努
粗鲁
3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是()
A、临近考试，小明半夜三更还在复习功课。
B、每次遇到难题，他一针见血，一会儿就能把题目解出来。
翻
C、诸葛亮端起酒杯，一饮而尽，然后离开。
D、看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。
4、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()。
A、“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧1”毛主席想。（心理活动描写）
B、沃克医生一针见血地说：“你是军人I”(语言描写)
C、他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉
开一步，做出要抛掷的动作。（动作描写）
D、他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写）
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五、按要求改写句子。(2x3+3=9分)
1、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改为反问句）
2、病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句)
3、风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
4、请从下列情景中选择一种写句子，注意要通过人物的动作、语言、神态、
心理活动描写来表现人物的内心。
①焦急地等人②久别重逢
六、根据课文内容填空。(8分)
1、诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，
”勾勒春山月夜
之静美：陆游以“
五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。
2、诗中有童趣：雷震笔下“收童归去横牛背，
”尽显悠然：
杨万里诗中“
彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰：
范成大“童孙未解供耕织，
。”
绘孩童勤学之态。
3、诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，
。”抒离别不舍：
杜甫“剑外忽传收蓟北
。”叹捷报传家国；王昌龄“黄
沙百战穿金甲，
。”道尽将士铁血用心。
七、阅读理解。
（一)课内阅读。(2+2+2+2+2分)
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，
护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越
来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪
称军神！”
1、“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因
是()。
A、沃克医生太累了，手发酸。
B、刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握
C、沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。
D、因不知病人的身份而害怕、紧张。
2、“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这
描写，
我们可以感受到的
心情。
3、请用“一”画出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个的
的刘伯承。
4、下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是()
A、说明白床单太不结实。
B、为了突出病人力气大。
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