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※ ※ ※ ※ ※ 密 封 线 内 不 得 答 题 ※ ※ ※ ※ ※
广东省东莞市莞城英文实验学校 2025-2026 学年九年级下学期语
文中考二模真题试卷
满分：120 分 考试时间：120 分钟
一、积累与运用（24 分）
1. 根据课文内容填写古诗文。（10 分）
(1) 会当凌绝顶，____________。（杜甫《望岳》）
(2) ____________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
(3) 春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）
(4) ____________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
(5) 人生自古谁无死，____________。（文天祥《过零丁洋》）
(6) 不以物喜，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）
(7) 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推己及人，表达了忧国忧民的博大胸怀的名句是：
「____________，____________」。（2分）
2. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A. 模样（mó） 拮据（jū） 喑哑（yīn） 蓦然回首（mù）
B. 荒谬（miù） 倔强（jué） 龟裂（jūn） 随声附和（hè）
C. 惆怅（chàng）峥嵘（zhēng）绮丽（qǐ） 气冲斗牛（dǒu）
D. 沉湎（miǎn） 谄媚（chǎn） 炽热（zhì） 苦心孤诣（yì）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 名副其实 出谋划策 挑拨离间 再接再厉
B. 融汇贯通 铤而走险 豁然开朗 委曲求全
C. 世外桃源 沧海一粟 金碧辉煌 走头无路
D. 恃才放旷 坦荡如砥 按步就班 两全其美
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
①他处理问题总是那么______，从不感情用事。
②这篇文章的语言______，读来令人回味无穷。
③她的一番话让大家______，纷纷改变了原来的看法。
A. 理智 精练 信服
B. 冷静 精致 折服
C. 冷静 精练 折服
D. 理智 精致 信服
5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 他这种坚持不懈的精神值得我们每一个人去学习和发扬。
B. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C. 这本书的内容丰富，插图精美，受到了广大读者的喜爱和阅读。
D. 随着网络技术的普及，使越来越多的人享受到了数字生活的便利。
二、名著阅读（6分）
6. 下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》描写了儿时百草园的快乐与三味书屋读书生活，
形成对比。
B. 《西游记》中，孙悟空拜须菩提祖师为师，学得七十二变和筋斗云，后大闹天宫，被压五
行山下。
C. 《朝花夕拾》中的《藤野先生》记述了鲁迅在日本留学与恩师藤野严九郎的交往，表达深
切怀念。
D. 《西游记》中，猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬，错投猪胎，后在高老庄被观音直
接点化等候取经人。
7. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中既有温馨的回忆，也有犀利的批判。请举一例，说明鲁迅是
如何揭示社会问题的。（4分）
答：
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三、古诗文阅读（20 分）
【古文阅读】阅读下面的文字，完成 8-11 题。（12 分）
【甲】爱莲说（节选）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【乙】菊（节选）
菊，花之隐逸者也。陶渊明爱菊，以其清高绝俗。余亦爱菊，盖以其经霜不凋，傲立秋风，有君子
之节也。
8. 解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃：___（多）
（1）濯清涟而不妖 濯：___（洗涤）
（1）不蔓不枝 蔓：___（生藤蔓）
（1）经霜不凋 凋：___（凋谢，衰败）
9. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：
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（1）以其经霜不凋，傲立秋风，有君子之节也。
译：
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10. 同是写菊，甲文作者和乙文作者赋予菊的含义是否相同？请结合文章分析。（4分）
答：
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【古诗鉴赏】阅读下面的古诗，完成 11-12 题。（8分）
江城子·密州出猎（苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 词的上阕描绘了出猎时的壮观场面，"千骑卷平冈"表现了出猎队伍的浩大气势。
B. "左牵黄，右擎苍"中的"黄""苍"分别指黄狗和苍鹰，表现了太守出猎的威武英姿。
C. "鬓微霜，又何妨"表达了作者不因年老而放弃报国志向的豪迈情怀。
D. 词末"射天狼"借典故表达了作者希望得到皇帝重用以抵御外敌的愿望，充满悲观情绪。
12. "持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。"赏析这几句词所用的表现手法
及其效果。（6分）
答：
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四、现代文阅读（26 分）
【文学类阅读】阅读下面的文章，完成 13-16 题。（14 分）
那一片麦田 （有改动）
①父亲种了一辈子地，对土地有一种近乎信仰的感情。每年麦收前后，他总要去麦田里转几圈，用
手轻轻抚摸那些饱满的麦穗，脸上露出满足的笑容。
②那年我考上了县城的高中，父亲特意去镇上打了半斤酒，一个人喝得有些微醺。他没有直接夸我，
只是指着窗外那片金黄的麦田说：「你看，这麦子，是从冬天的冻土里熬出来的。」
③高中三年，我每次回家，父亲都会带我去看那片麦田。秋天播种时，他教我如何判断土壤的墒情；
春天浇水时，他告诉我小麦需要水分但不能积涝；夏天收割时，他让我感受镰刀握在手里的分量。
后来我渐渐明白，他是在用麦田向我讲述某种深刻的道理。
④大学毕业那年，我留在了城市。有一次回家，父亲沉默地吸了半天烟，才说：「你妈说让我把那
块地租出去，你们都不回来种了。」我没有说话。那天晚上，我听见他在院子里独自坐了很久。
⑤后来父亲病了，不能再下地。但每年到了麦收季节，他总要让我扶他坐到院门口，遥遥地看着那
片已经租给别人的麦田。那目光里，有什么东西让我心疼。
⑥父亲去世的那个冬天，我回到老家，一个人走进那片光秃秃的麦田。土地已经被冻得坚硬，脚踩
上去发出咔嚓咔嚓的声音。我突然想起父亲说过的话：这麦子，是从冬天的冻土里熬出来的。
⑦我在田埂上坐了很久，任由风吹。离开时，我抓了一把冻土带走，装在一个小铁盒里，放在书桌
上。从此每次遇到困难，我都会摸一摸那个铁盒。
13. （1）第②段中，父亲指着麦田说「这麦子，是从冬天的冻土里熬出来的」。这句话有什么深刻
含义？（3分）
答：
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14. （2）结合全文，分析父亲这一人物形象。（4分）
答：
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15. （3）文章最后带走冻土「从此摸铁盒」的结尾有什么作用？（4分）
答：
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16. （4）文章多次描写父亲与麦田的关系，有何用意？（3分）
答：
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【实用类阅读】阅读下面的文章，完成 17-20 题。（12 分）
人工智能：赋能教育的新机遇
①随着人工智能技术的迅速发展，教育领域正在经历一场深刻的变革。从智能辅导系统到个性化学
习平台，AI 正在以前所未有的方式改变学生的学习体验。
②人工智能在教育中的应用，最显著的优势在于个性化学习。传统课堂往往采用「一刀切」的教学
模式，难以兼顾每个学生的学习进度和需求。而 AI 系统能够根据学生的学习数据，动态调整教学内
容和难度，为每个学生量身定制学习路径。
③此外，AI 在减轻教师工作负担方面也发挥了重要作用。繁琐的作业批改、成绩统计等重复性工作
可以由 AI 完成，使教师能够将更多时间和精力投入到创造性的教学工作和与学生的情感互动中。
④然而，AI 赋能教育也面临一些挑战。数据隐私保护、算法偏见、过度依赖技术等问题需要认真对
待。教育的本质是人的培养，情感交流、价值观引导等核心教育功能，目前仍无法被 AI 完全替代。
⑤展望未来，人工智能与教育的融合将进一步深化。关键在于如何在充分利用 AI 优势的同时，保持
教育的人文温度，实现技术与人文的有机结合，真正服务于学生的全面发展。
17. （1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 传统课堂「一刀切」教学难以兼顾每个学生的个性化需求。
B. AI 可以完成繁琐的重复性工作，使教师有更多时间从事创造性工作。
C. 作者认为未来 AI 将完全取代教师，成为教育的主导者。
D. 数据隐私保护和算法偏见是 AI 赋能教育面临的挑战之一。
答：
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18. （2）第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：
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19. （3）文章第④段在全文中有何作用？（4分）
答：
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20. （4）请根据本文内容，谈谈你认为 AI 应该如何正确地服务于教育。（3分）
答：
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五、写作（50 分）
21. 请以「出发」为题，写一篇文章。（50 分）
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于 600 字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书
写规范，卷面整洁。
写作提示：「出发」既可以指实际的旅程，也可以指新的开始、勇气与尝试，展现积极向上的精神。
题目：_________________________________参考答案及解析
一、积累与运用（24 分）
1. 古诗文默写（10 分）
(1) 一览众山小
(2) 日暮乡关何处是
(3) 蜡炬成灰泪始干
(4) 黑云压城城欲摧
(5) 留取丹心照汗青
(6) 不以己悲
(7) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
2. 答案：C 【解析】A项「蓦然」读 mò；B 项「倔强」读 juè；D 项「炽热」读 chì；C 项全部正确。
3. 答案：A 【解析】B项「融汇」应为「融会」；C项「走头」应为「走投」；D项「按步」应为
「按部」；A项全部正确。
4. 答案：C 【解析】「冷静」与处理问题搭配；「精练」与文章语言搭配；「折服」与改变看法
相符，故选 C。
5. 答案：A 【解析】B双重否定错误；C「阅读」不能与「喜爱」并列；D缺主语；A正确。
二、名著阅读（6分）
6. 答案：D 【解析】D项错误，猪八戒并非被观音直接点化在高老庄等候，而是后来遇到取经人后
入队。
7. 参考答案：
示例：《二十四孝图》中，鲁迅以「郭巨埋儿」等极端孝道故事为例，（1分）揭示了封建孝道
的残忍和虚伪——以所谓「孝」的名义剥夺人的生命和自由，（1分）批判了愚孝对人性的摧残，
（1分）表达了鲁迅对封建礼教束缚人性的强烈愤慨。（1分）
三、古诗文阅读（20 分）
8. 词语解释：
蕃：___（多）
濯：___（洗涤）
蔓：___（生藤蔓）
凋：___（凋谢，衰败）
9. 翻译：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：（莲花）从污泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳。
以其经霜不凋，傲立秋风，有君子之节也。
译文：因为菊花经过秋霜而不凋谢，傲然挺立于秋风之中，有君子的气节。
10. 参考答案：
不完全相同。（1分）甲文中菊象征隐逸，作者用菊来衬托莲花的高洁，对菊的评价是"花之隐
逸者"，其实更推崇莲花的君子品格；（1分）乙文中菊则象征君子之节，作者直接赞美菊"经霜不凋，
傲立秋风"，将其比作有气节的君子，是直接的歌颂赞美。（1分）两文都借花喻人，托物言志，但
侧重点和情感有所不同。（1分）
11. 答案：D 【解析】D项有误，"射天狼"表达的是作者渴望抵御西北外敌（西夏）入侵、保家卫
国的豪情壮志，充满的是昂扬进取的精神，而非"悲观情绪"。
12. 参考答案：
"持节云中，何日遣冯唐"用典。（1分）借汉文帝派冯唐持节赦免魏尚、重新起用的典故，委婉
含蓄地表达了作者渴望得到朝廷重用、重回战场报效国家的迫切心情。（1分）"会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼"运用比喻和象征手法。（1分）"如满月"比喻弓拉得满，形象生动；"天狼"象征侵
扰宋朝的西北外敌；（1分）这几句勾勒出一位英雄弯弓搭箭、凝目西北的豪迈形象，表达了诗人渴
望建功立业、保卫国家的雄心壮志，豪情激荡，感人至深。（2分）
四、现代文阅读（26 分）
【文学类阅读参考答案】
13. 参考答案：
表面指麦子经历严冬才能茁壮生长；深层是父亲用麦子比喻人的成长，暗示要像麦子一样经历
磨砺才能成才；表达了父亲对「我」的期望与鼓励。（各 1分）
14. 参考答案：
①勤劳踏实、热爱土地，一辈子耕耘不辍；②含蓄深沉，不善直接表达，用麦田传递人生智慧；
③恋土守旧，土地被租出后的沉默和夜坐体现失落；④是广大农村父辈的缩影，令人敬重而心疼。
（各 1分）
15. 参考答案：
内容上：冻土象征父亲精神，摸铁盒表明父亲教诲已成「我」克服困难的精神力量，表达对父
亲的怀念；（2分）结构上：呼应麦田意象，使文章圆融完整；含蓄深沉，深化主题。（2分）
16. 参考答案：
展示父亲对土地的深情和勤劳本色；麦田是父亲人生哲学的载体，暗示坚韧精神；形成情感的
层层递进，深化了时代变迁中农村父辈的情感世界这一主题。（各 1分）
【实用类阅读参考答案】
17. 答案：C 第④⑤段明确说明情感交流、价值观引导等核心功能 AI 无法完全替代，文章强调技
术与人文的有机结合，C项错误。
18. 参考答案：
对比论证。（1分）将传统「一刀切」课堂与 AI 个性化学习系统进行对比，（1分）鲜明地突
出了 AI 在教育中实现个性化学习的优势，使论证更加有力。（1分）
19. 参考答案：
内容上：指出 AI 赋能教育面临的挑战（数据隐私、算法偏见等），提示教育的人文本质；（2
分）结构上：与前文 AI 优势的论述形成转折，使文章论证更加辩证全面，为第⑤段强调人文与技术
结合的结论做铺垫。（2分）
20. 参考答案：
（开放题）示例：AI 应发挥个性化学习和减轻教师负担的优势；同时要保护学生数据隐私，防
止算法偏见；最重要的是，AI 应是辅助工具而非主导，教师的情感陪伴和价值观引导不可或缺，实
现技术与人文的有机结合。（每点 1分）
五、写作评分参考
【作文题型】命题作文
【题目/提示】请以「出发」为题，写一篇文章。（50 分）...
【评分标准】
一类文（45-50 分）：主题鲜明，立意深刻，结构严谨，语言流畅，有真情实感，文面整洁。
二类文（38-44 分）：主题明确，内容较充实，结构较完整，语言通顺。
三类文（30-37 分）：主题基本明确，内容尚可，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（29 分以下）：主题不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。
注：错别字每 3个扣 1分，最多扣 3分；文面不整洁酌情扣 1-2 分。

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