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小升初专项复习(六)
口语交际及综合性学习
班级：__________ 学号：__________ 姓名：__________
知识梳理
一、口语交际。
1.(表述得体)下列情况中，你认为说法最恰当的一项是( )。
A.同桌在庆“六一”活动中表演成功，你夸赞他说：“这样的表演，怎能使人赞不绝口 ”
B.好朋友在比赛中没发挥好，你安慰他说：“骄傲使人落后，现在你知道后悔了吧！”
C.在公交车上你给老奶奶让座，老奶奶感谢你，你回答说：“没关系，帮助老人是我应该做的。”
D.过马路遇到红灯，同学见没有交警便叫你一起闯红灯，你劝说他：“我们要遵守交通规则，千万不能闯红灯，闯红灯非常危险。”
2.(转述)学校准备举行合唱比赛，壮壮同学积极参与，担任了班级合唱队的指挥。训练了一段时间后，负责排练的刘老师找到该班班长说：“壮壮同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难练好。麻烦你告诉班主任，由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担任指挥。”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“____________
______________________________________________________”然后，班主任找到壮壮同学，对他说：“______________________________________________________________
___________________________________________________________________________”
3.(观点)城市图书馆的新建及家门口越来越多的书屋，为我们提供了更多阅读的场所，但是《中小学读写现状调研报告》显示，近七成中小学生每天阅读时间低于1小时，而且随着年龄的增长，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。如果围绕“阅读场所的增加能不能促进中小学生阅读”展开辩论：
你的观点：_______________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(至少两点，分条叙述)
4.(即兴发言)弹指一挥间，六年的小学时光马上结束了，你从一个天真可爱的儿童成长为心中充满阳光的少年。毕业联欢会上，主持人现场采访你，请你对学弟学妹们说几句话，你会怎么说？
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二、综合性学习。
1.一个词语，一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的词语，正在亿万中国人心头回响，它是当下中国社会的最强音，它就是中国梦！老师要求以“中国梦”为主题办一份手抄报。
(1)你想给这份手抄报拟个什么名字 (报名或标题均可)
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(2)你准备通过哪些途径搜集资料 (至少写出两种)
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(3)如果其中有一个“圆梦中国·从我做起”的栏目，你准备写些什么 (概括两个要点即可)
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2.传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)猜“孝”义：参考右图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
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(2)(劝说)说“孝”理：依依向好朋友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是依依的好友，你将怎样劝阻她？引用下面《论语》中的名言进行劝说。(任选其一)
①父母在，不远游，游必有方。(父母在世，儿女不出远门，如果要出远门，必须有一定的去处。)
②事父母几谏。(侍奉父母，如果他们有不对的地方，要委婉地规劝。)
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演练
一、 我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
1.请为晚会拟一个简洁、形象的标语：____________________________________
2.晚会有“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适 ( )
A.您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B.教室里总能看见您一丝不苟讲课的情景，办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C.纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞。谢谢您，老师！
3.晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你写一两句串词将两个节目串联起来。
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二、 班级举行以“传承传统文化，创造美好未来”为主题的交流分享会。
1.第一小组的同学打算以吟诵古诗的方式表现中华民族的精神品格，请你为他们推荐一首古诗，并写清推荐理由。
诗题: 《_____________ 》推荐理由： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.第二小组的同学准备表演课本剧《十六年前的回忆》。龙一鸣是分享会的主持人，请你根据课文及下面资料袋的内容，帮他给这个节目写一则100字以内的介绍。
资料袋人物简介李大钊不仅是学识渊博、勇于开拓的著名学者，还是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，是中国共产党的主要创始人之一。他曾经赠送给朋友一副对联“铁肩担道义，妙手著文章”，这副对联也是他一生的真实写照。课文创作背景《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在 1943年(李大钊遇难十六周年)的时候写的一篇回忆性散文。这篇文章叙述了父亲李大钊被捕、受审、遇害的经过，表达了女儿对父亲的崇敬和深切怀念之情。 节目介绍
3.第三小组的同学想围绕主题发表演讲，请围绕下面这句话，把演讲稿补充完整。
中华优秀传统文化是我们民族的精神命脉。___________________________________
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参考答案
知识梳理
一、口语交际
1. D
2. 示例：
班长对班主任：张老师，刘老师说壮壮同学担任指挥很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难练好。因为排练时间比较紧，麻烦您明天重新确定一名同学担任指挥。
班主任对壮壮：壮壮，这段时间你为合唱队付出了很多努力，老师都看在眼里。不过为了咱们班在比赛中取得更好的成绩，我们决定换一位同学担任指挥，你可以在合唱队里继续发挥你的优势，为班级争光。
3. 示例：
观点：阅读场所的增加能促进中小学生阅读。
理由：① 家门口的书屋和城市图书馆让我们不用跑远就能方便地借阅书籍，大大降低了阅读的门槛；② 这些阅读场所营造了浓厚的阅读氛围，能潜移默化地激发我们的阅读兴趣，让我们更愿意静下心来读书。
4. 示例：亲爱的学弟学妹们，六年的小学时光美好又短暂。希望你们珍惜在校园里的每一天，认真学习知识，多读书、读好书，积极参加各种活动，勇敢地去尝试、去探索。愿你们永远保持好奇心和求知欲，在成长的路上闪闪发光！
二、综合性学习
1. (1) 示例：《中国梦·少年梦》《逐梦新时代，共圆中国梦》
(2) 示例：上网查阅相关资料、到图书馆查阅书籍、采访身边的劳动者
(3) 示例：① 努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中国梦储备力量；② 从身边小事做起，爱护环境、乐于助人，用实际行动践行中国梦。
2. (1) 本义：子女搀扶、侍奉父母，尽心奉养父母，顺从父母的意愿。
(2) 示例一：依依，你可千万不能离家出走啊！《论语》里说“父母在，不远游，游必有方”，你要是一声不吭地走了，妈妈该有多担心啊。妈妈管你是因为爱你，有什么矛盾我们可以好好和妈妈沟通，不要用这种方式伤害她。
示例二：依依，别再和妈妈赌气了。《论语》中说“事父母几谏”，如果觉得妈妈管得太多，你可以委婉地和她说说你的想法，而不是吵架甚至离家出走。这样不仅解决不了问题，还会让妈妈伤心难过。
演练
一、毕业晚会
1. 示例：感恩母校，逐梦远航 | 六年同窗情，童心向未来
2. B
3. 示例：“长亭外，古道边，芳草碧连天”，一首《送别》道尽了我们心中的不舍与眷恋。但离别不是终点，我们的友谊会永远延续。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
二、传统文化交流分享会
1. 示例：
诗题：《石灰吟》
推荐理由：这首诗以石灰为喻，通过描写石灰“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”的经历，表达了诗人坚守高洁情操、为国尽忠的决心，展现了中华民族宁折不弯、坚守气节的精神品格。
2. 示例：接下来请欣赏课本剧《十六年前的回忆》。这是李大钊的女儿李星华在父亲遇难十六周年时写下的回忆性散文，讲述了李大钊被捕、遇害的经过，再现了他“铁肩担道义”的革命风采。
3. 示例：它沉淀着中华民族几千年的智慧，蕴含着仁、义、礼、智、信的传统美德。从精美的书法绘画到动人的诗词歌赋，从古老的民间工艺到热闹的传统节日，都值得我们去传承和发扬。我们要做传统文化的继承者和传播者，让它在新时代绽放出更加耀眼的光芒。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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