资源简介

(共53张PPT)
Unit 6
Crossing Cultures
单元回顾
Section A：该板块的活动主题是 “了解问候方式、学习社交礼仪”。通过不同国家的问候场景模拟对话，让学生学会运用询问习俗、表达困惑与说明礼仪差异的句型来描述跨文化交际场景。例如，在对话练习中，学生可以用 “How do you greet people in… / We usually bow to say hello. / Is it common to greet others by hugging ” 等句型，介绍不同国家的问候方式与社交礼仪；通过对话和练习，强化学生对 - ing/-ed 形容词用法差异的理解与运用，让学生能够听懂关于跨文化交际话题的对话，并能用英语描述不同文化的问候习俗与礼仪规范。
Section B：该板块的活动主题是 “理解餐桌礼仪、践行得体交际”。其内容以不同国家的餐桌礼仪、派对习俗为背景，传递 “尊重多元文化、掌握社交礼仪、文明得体表达” 的主题，同时穿插不同国家的用餐礼仪、着装规范与社交禁忌，体现得体跨文化交际的重要意义。此外，通过 “Write about advice for visiting a foreign friend’s home / My tips for good table manners” 的项目活动，引导学生梳理了解到的礼仪知识、对跨文化交际的看法，阐述得体表达的重要性，最后在班级分享，培养学生的小组协作能力、英语表达能力和批判性思维。
本单元以“跨文化交际与礼仪习俗”为主题
01
单元复习双向细目表
02
单元知识框架思维导图
03
重难易错突破清零
04
情景素养考向对接
Contents
目录
01
单元复习双向细目表
序号 单元核心知识模块 新课标学业质量要求 单元核心复习目标 达标层级 （3 级） 中考对接考向 学生掌握情况自查
1 核心词汇与短语 能识记、正确书写本单元与跨文化交际、礼仪习俗相关的重点名词、动词及短语，能在语境中理解并运用它们 掌握本单元与跨文化交际、礼仪相关词汇及短语的音、形、义，并能在句子中正确使用 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 词汇辨析、语境选词、短语填空、词形转换 □未掌握
□部分掌握
□完全掌握
2 重点句型 能运用目标句型询问、回答关于问候方式、餐桌礼仪、社交习俗的话题，能结合本单元句型完成对话交流 熟练掌握跨文化交际相关问答句型，能结合礼仪场景完成对话交流与书面表达 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 情景对话补全、句型转换、翻译句子、书面表达 □未掌握
□部分掌握
□完全掌握
3 语法1：-ing / -ed 形容词辨析 能理解以 - ing 和 - ed 结尾的形容词的用法差异，能在语境中正确使用这类形容词描述事物属性与人的感受 掌握 - ing 与 - ed 形容词的用法区别，能在语境中区分描述对象并准确运用 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 语法填空、情景对话补全、句型转换、阅读理解 □未掌握
□部分掌握
□完全掌握
序号 单元核心知识模块 新课标学业质量要求 单元核心复习目标 达标层级 （3 级） 中考对接考向 学生掌握情况自查
4 语法 2：状语从句（so…that / unless / as soon as） 能理解 so…that、unless、as soon as 引导的状语从句的用法，掌握其句式规则，能在语境中正确使用 掌握三类状语从句的结构、时态规则与用法差异，理解主从句逻辑关系，能在对话与写作中正确运用 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 语法填空、情景对话补全、句型转换、阅读理解 □未掌握
□部分掌握
□完全掌握
5 语篇理解与文化素养 能读懂关于跨文化交际、礼仪习俗的短文，获取关键信息；能理解文章主旨，了解不同国家的礼仪文化，树立尊重多元文化的意识 能从阅读材料中提取礼仪差异、交际建议、文化故事等信息，理解文章主旨；能结合单元主题分享跨文化交际知识，树立尊重差异、得体表达的理念 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 阅读理解（细节题 / 主旨题）、信息匹配、主题写作 □未掌握
□部分掌握
□完全掌握
02
单元知识框架思维导图
03
重难易错突破清零
重点词汇与短语
1.shake v.与（某人）握手；摇动；n. 摇动；奶昔
2.bow v. & n. 鞠躬
3.bump v. 碰；撞；n. 碰撞；（撞击造成的）肿块
4.fist n. 拳头
5.rub v. 摩擦；揉
6.kiss v. 亲吻；n. 吻
7.cheek n. 脸颊
8.hug v. & n. 拥抱
9.embarrassed adj. 尴尬的
10.confused adj. 困惑的
11.formal adj. 正式的
12.curry n. 咖喱菜
13.rude adj. 粗鲁的
14.uncommon adj. 罕见的；不寻常的
15.palm n. 手掌
16.fork n. 叉子
17.Indian adj. 印度的；印度人的；n. 印度人
18.manner n. 方式；(pl. manners) 礼仪
19.table manners 餐桌礼仪
重点词汇与短语
20.confusing adj. 令人困惑的；难以理解的
21.unless conj. 除非；如果不
22.proper adj. 恰当的；正确的
23.sit up 坐直
24.keep … off 使不碰到；使避开
25.elbow n. 肘；肘部
26.serving adj. 分菜用的；n. 一份食物
27.chopstick n. (usually pl.) 筷子
28.serving chopsticks 公筷
29.surprising adj. 出人意料的；令人吃惊的
30.embarrassing adj. 使人难堪的
31.be used to 习惯于
32.cultural adj. 与文化有关的；文化的
33.hear from 得到…… 消息
34.custom n. 习俗
35.occasion n. 场合；重大活动
36.nicely adv. 漂亮地；令人愉快地
37.blouse n. (女式) 衬衫或短上衣
38.private adj. 不喜欢谈论私事的；私人的
39.whether conj. 是否
40.married adj. 已婚的；婚姻的
重点词汇与短语
41.go a long way 帮助很大
42.get along 相处融洽；进展
43.correct adj. 正确的；恰当的
44.unsafe adj. 不安全的；危险的
45.informal adj. 非正式的
46.improper adj. 不合适的
47.jeans n. (pl.) 牛仔裤
48.marry v. 结婚；娶；嫁
49.congratulate v. 祝贺
50.Asian adj. 亚洲的；n. 亚洲人
51.tradition n. 传统
52.firstly adv. 第一；首先
53.secondly adv. 第二；其次
54.thirdly adv. 第三
55.correctly adv. 正确地；恰当地
56.receive v. 收到
57.sign-off n.（信件或广播的）结束语；收尾
58.main adj. 主要的
59.false adj. 错误的；不真实的
60.impression n. 印象
61.cheers interj. 再见；干杯
重点句型积累
How do you greet people in your country 你在你的国家是如何和人们打招呼的？
Is it common to greet others by shaking hands 通过握手来和别人打招呼是常见的吗？
We usually bow to say hello in Japan.在日本，我们通常鞠躬来打招呼。
We don’t kiss people we don’t know because it’s too informal.
我们不会亲吻不认识的人，因为这样太不正式了。
English table manners are so confusing that I’m a little worried.
英国的餐桌礼仪如此令人困惑，以至于我有点担心。
Wait for the host to start before you eat.在你开始吃饭前，要等主人先动筷。
Hold the knife in your right hand, and the fork in your left.右手拿刀，左手拿叉。
After the meal, thank the host and say that everything was delicious.
用餐结束后，向主人道谢并说所有的菜都很美味。
重点句型积累
Sit up straight. Keep your elbows off the table.坐直，不要把胳膊肘放在餐桌上。
Do not stand up to reach for food. Ask others to pass you the dish.
不要站起来伸手去拿食物，请别人把菜递给你。
It’s normal to be on time or a few minutes late for a party in France.
在法国参加派对，准时或晚几分钟倒是正常的。
You shouldn’t arrive early to a party.你不应该提前到达派对。
Bring a gift like chocolates or flowers when you visit someone.
拜访别人时，带上巧克力或鲜花之类的礼物。
It’s best not to ask personal questions unless you know the person well.
除非你很了解对方，否则最好不要问私人问题。
重点句型积累
Even a simple “merci” goes a long way in French culture.
在法国文化中，即使一句简单的 “谢谢” 也非常管用。
First impressions are so important that I don’t want to say or do anything wrong.
第一印象如此重要，以至于我不想说错或做错任何事。
Don’t give people the false impression that you’re a rude person.
不要给别人留下你是个粗鲁的人的错误印象。
Use serving chopsticks and spoons to take food from shared dishes.
用公筷和公勺从公用盘子里夹菜。
I’m having dinner at my friend’s house tonight.我今晚要去朋友家吃晚饭。
Bring a small gift, but don’t bring food unless the host asks you to.
带一份小礼物，但除非主人邀请，否则不要带食物。
重点句型积累
If you get confused, watch what everyone else does.
如果你感到困惑，就看看别人是怎么做的。
Enjoy yourself at the dinner party!在晚宴上玩得开心！
Wait for older people to start eating.等长辈先开始吃饭。
Could you give me some advice on table manners 你能给我一些关于餐桌礼仪的建议吗？
Life in Paris is pretty good, but I was a little lonely at first.
巴黎的生活很不错，但一开始我有点孤单。
I had some embarrassing experiences at a party last month.
上个月我在一次派对上有过一些尴尬的经历。
Arriving early can cause problems for the host.
提前到达会给主人带来麻烦。
重点句型积累
Everyone else was dressed so nicely that I felt silly.
其他人都穿得非常得体，我感觉自己很傻。
Many French people are quite private and don’t like personal questions.
许多法国人很注重隐私，不喜欢被问私人问题。
Food and culture are safe conversation topics in France.
在法国，食物和文化是安全的聊天话题。
You can develop closer relationships with them if you use French.
如果你说法语，就能和他们建立更亲密的关系。
重点句型积累
I’ll meet the Zhaos as soon as I land in Shanghai.
我一到上海就会见到赵家人。
I’m worried about doing something silly and making a bad impression.
我担心自己做傻事，留下不好的印象。
Is there anything else I should know about Chinese customs
关于中国的习俗，还有什么我需要了解的吗？
I’m looking forward to hearing from you soon.
我期待着尽快收到你的回信。
重点词汇讲解
1. be/get used to (doing) sth. 习惯于（做）某事
She is used to getting up early every morning. 她已经习惯每天早上早起了。
used to do sth. 过去常常做某事
My father used to smoke a lot, but now he has given it up. 我爸爸过去常常抽烟，但是现在他戒掉了。
be used to do sth./for doing sth. 被用于做某事
Wood is used to make paper. 木头被用来制作纸张。
This knife is used for cutting fruits in the kitchen. 这把刀在厨房里是被用来切水果的。
重点词汇讲解
2. hear from sb. 表示接收到某人的电子邮件/信件/电话等
I was very happy to hear from my pen friend after a long time.
隔了很久收到笔友的消息，我感到非常开心。
hear of：（听说，得知）强调从别人那里间接得知，of后接名词或代词
I have never heard of such a strange story before in my life.
我这辈子以前从来没有听说过这么奇怪的故事。
重点词汇讲解
3. get...ready 把……准备好
Please get your books ready for class. 请把你们上课要用的书准备好。
get ready for sth 为……做好准备（表示动作）
We are busy getting ready for our coming school trip these days. 这些天我们正忙着为即将到来的校园旅行做准备。
be ready for sth 为……做好准备（表示状态）
All the students are ready for the important English test now. 所有学生现在都已经为这场重要的英语考试做好准备了。
get ready to do sth 准备做某事（表示动作）
They are getting ready to sing a song. 他们正准备唱一首歌。
be ready to do sth 准备好做某事（表示状态）
She is ready to go to school. 她准备好去上学了。
重点词汇讲解
4. marry sb 嫁给某人/娶某人/与某人结婚
She decided to marry the kind man who always helps others. 她决定嫁给这位经常乐于助人的男士。
marry sb to sb（父母把女儿）嫁给某人，（父母为儿子）娶亲
The old man married his daughter to a hard-working young man. 这位老人把他的女儿嫁给了一位勤奋的年轻人。
注意：①当表示“和……结婚”时，不能与介词with搭配，但可用marry sb结构。 ②marry和get married都表示瞬间动作，不能与表示一段时间的状语连用；
be married表示状态，可与表示一段时间的状语连用。
重点词汇讲解
5. congratulate sb. 祝贺某人
All the classmates went over to congratulate the hard-working student. 所有同学都走上前去祝贺这位勤奋的同学。
congratulate sb. on sth. 因某事祝贺某人
We are very glad to congratulate you on your great progress in English. 我们很高兴为你英语上取得的巨大进步来祝贺你。
congratulate sb. for doing sth. 祝贺某人做某事
Many friends came to congratulate him for winning the important competition. 许多朋友前来祝贺他赢得了这场重要的比赛。
congratulation n. 祝贺
Please accept my warm congratulations on your good result.
请接受我对你优异成绩最诚挚的祝贺。
重点词汇讲解
6. manner
① 礼仪；礼貌（常用复数形式 manners）
table/party manners 餐桌/聚会礼仪
good/bad manners 有/没有礼貌
It is bad manners to talk loudly in the public library. 在公共图书馆大声喧哗是没有礼貌的。
② 方式；方法（比way正式，通常用单数形式）
He solved the problem in a strange manner. 他用一种奇怪的方式解决了这个问题。
③ 举止
Her gentle manner makes everyone around her like her very much.
她温柔的举止让身边所有人都很喜欢她。
重点语法回顾
1.形容词-ing与-ed辨析
（1）形容词后缀-ing意为“令人……的”，通常用来描述事物的属性或特性。
（2）形容词后缀-ed意为“（人）感到……的”，一般用来描述人的感受或情绪。
I am interested in different customs around the world. 我对世界各地不同的风俗感兴趣。
The culture of different countries is very interesting. 不同国家的文化十分有趣。
注意：修饰人的 表情、眼神、微笑、声音、脸色（look, expression, smile, voice）时，全部用 -ed 形容词。
a surprised smile 惊讶的微笑、an embarrassed look 尴尬的神情
重点语法回顾
2. so... that引导结果状语从句
（1）结构
so+形容词/副词；many/few+可数名词复数；much/little+不可数名词；形容词+a/an+可数名词单数+that从句
He ran so fast that I couldn’t catch up with him. 他跑得如此快，以至于我追不上他。
There are so many students in the hall that we can’t find a seat. 大厅里有如此多的学生，以至于我们找不到座位。
We have so little time that we can’t finish the work today. 我们的时间如此少，以至于今天完不成工作。
It is so important a problem that we must discuss it.
这是一个如此重要的问题，以至于我们必须讨论它。
重点语法回顾
2. so... that引导结果状语从句
（2）so … that 句型的否定形式可用too … to … 或 not … enough to构成的简单句代替。 The girl is so young that she can’t look after herself.
→ The girl is too young to look after herself.
→ The girl isn’t old enough to look after herself.
这个女孩太小，以至于不能照顾自己。
重点语法回顾
3. unless引导的条件状语从句
unless意为 “如果不，除非”，相当于if … not …。unless引导条件状语从句，如果主句为一般将来时、祈使句或谓语中含有情态动词，从句通常用一般现在时，即“主将从现”。
You should be polite unless you are in your own home. 除非在你自己家里，否则你都应该有礼貌。
Wait for the host unless he asks you to eat first. 等主人先开动，除非他让你先吃。
You will fail the exam unless you study hard. = You will fail the exam if you don’t study hard.
如果你不努力学习，就会考试不及格。
重点语法回顾
4. as soon as引导的时间状语从句
as soon as意为“一……就……”，引导时间状语从句，用于表示某个动作紧接着另一个动作发生。as soon as引导的时间状语从句可置于主句前或主句后，位于主句前时应加逗号。若主句为一般将来时，从句常用一般现在时表示将来。
You should take off your shoes as soon as you enter a Japanese friend’s home. 你一进入日本朋友的家里，就应该脱鞋。
As soon as we get to a foreign country, we should learn its local customs. 我们一到一个外国，就应该了解当地的风俗。
I will say thanks to the host as soon as I finish the meal.我一吃完饭，就会向主人道谢。
写作要点回顾
跨文化交流
1.文体解读
本单元的主题是“跨文化交流”，要求学生能够根据不同国家的文化、习俗和礼仪，在不同场合中表现得体。
与此相关的写作通常有：
① 向外国朋友介绍中国的礼仪和习俗；
② 就不同文化场合的礼仪，给他人提供建议；
③ 分享自己在不同文化场合下的经历。
写作要点回顾
2.建议信——礼仪
（1）核心要求
格式完整：严格遵循英文邮件标准格式，不能遗漏邮件要素。
内容完整：必须完整回应对方全部疑问。
逻辑清晰：用规范衔接词分层，结构为“开头回应来信 → 主体分点建议 → 结尾祝福鼓励”。
语言得体：使用建议句型，语气友好委婉，用词贴合礼仪话题词汇。
写作要点回顾
（2）结构
邮件结构 段落功能 写作要点
①邮件表头 基础格式 要素齐全
②Greeting称呼 礼貌开篇 友好称呼对方
③Opening开头段 引入 收到来信+理解对方焦虑+点明写信目的：给礼仪建议
④Body主体段（核心） 分点建议 用衔接词分层，逐条给出礼貌做法+禁忌做法，结合文化差异
⑤Ending结尾段 总结祝福 总结建议+安慰鼓励+美好祝愿
⑥Sign-off落款 格式收尾 礼貌结束语+写信人署名
写作要点回顾
（3）常用表达
I’m glad to receive your email. 很高兴收到你的来信。
I know you are worried about the manners in China. 我知道你很担心在中国的礼仪问题。
I’d like to give you some useful advice. 我想给你一些有用的建议。
I’m so happy to hear from you. I fully understand your worries about foreign customs.
很高兴收到你的来信。我完全理解你对异国习俗的担忧。
I know you will visit a Chinese family soon. Here is some helpful advice on good manners for you.
我知道你不久将要拜访中国家庭，这里给你一些实用的礼仪建议。
You asked me for advice on how to behave politely. Now I will share some rules with you.
你向我询问如何举止得体，现在我来和你分享一些礼仪规则。
写作要点回顾
（3）常用表达
You should bring some small gifts when you visit others. 拜访他人时你应该带一些小礼物。
You can bring fruits, tea or flowers as your presents. 你可以带水果、茶叶或者鲜花作为礼物。
You should greet the host family warmly when you arrive. 到达时你应该热情问候主人一家。
You shouldn’t bring food as your gift. 你不应该带食物当作礼物。
You’d better not give expensive gifts to others. 你最好不要给别人送贵重的礼物。
You should wait for the elders to start eating first. 你应该等长辈先动筷用餐。
It’s polite to chew food slowly and quietly. 安静细嚼慢咽是有礼貌的。
You should put your chopsticks on the bowl after meals. 用餐结束后你要把筷子放在碗上。
写作要点回顾
（3）常用表达
You shouldn’t make noise while eating. 吃饭时你不应该发出声响。
You shouldn’t stick your chopsticks into the rice. 不要把筷子插在米饭里。
You shouldn’t talk with your mouth full of food. 嘴里塞满食物时不要说话。
You can talk about local food and traditional culture. 你可以谈论当地美食和传统文化。
It’s safe to talk about beautiful places and daily life. 谈论美景、日常生活是安全合适的话题。
You shouldn’t ask others about their personal questions. 你不要询问别人的私人问题。
You’d better not ask about their age, family, money or marriage. 最好不要询问对方的年龄、家庭、收入、婚姻。
写作要点回顾
（3）常用表达
I hope my advice is helpful to you. I believe you will have a great time!
希望我的建议对你有用。我相信你会过得很愉快！
Don’t be nervous. I’m sure you can behave well with my advice.
不要紧张。有了这些建议，我相信你会举止得体。
I hope all the advice above can help you a lot. Wish you a wonderful visit!
希望以上所有建议能帮到你。祝你拜访一切顺利！
易混词汇与短语辨析
单词 核心含义 用法与例句
formal 正式的 adj.，形容场合、服装、语言等符合正式礼仪规范。
例：You should wear formal clothes to a business meeting.（你应该穿正装去参加商务会议。）
informal 非正式的 adj.，形容场合、语言、穿着等轻松随意，与 formal 相反。
例：The party is informal, so you don’t need to dress up.（这个派对是非正式的，所以你不用特意打扮。）
proper 恰当的；正确的 adj.，侧重 “符合特定场合的要求、得体”，强调 “行为的正确性”。
例：It is not proper to talk with your mouth full.（嘴里含着食物说话是不合适的。）
易混词汇与短语辨析
单词 核心含义 用法与例句
custom 习俗；风俗 n.，指特定地区、群体的 “习惯性行为”，可随时代变化。
例：In some Asian countries, it is a custom to take off your shoes before entering a house.（在一些亚洲国家，进屋前脱鞋是一种习俗。）
tradition 传统 n.，指代代相传、历史更悠久的 “文化惯例”，比 custom 更正式、更稳定。
例：The Spring Festival is a Chinese tradition that has lasted for thousands of years.（春节是延续了数千年的中国传统。）
manner 方式；(pl. manners) 礼仪 n.，单数指 “行为方式”，复数 manners 指 “社交礼仪、礼貌”。
例：It’s good manners to wait for others to finish talking before you speak.（等别人说完再开口是一种礼貌。）
易混词汇与短语辨析
单词 核心含义 用法与例句
rude 粗鲁的 adj.，语气较强，侧重 “言行冒犯他人、不礼貌”。
例：It’s rude to point at people with your finger.（用手指指人是很粗鲁的。）
impolite 不礼貌的 adj.，侧重 “不符合社交礼仪”，语气比 rude 稍弱。
例：Interrupting others while they are speaking is impolite.（打断别人说话是不礼貌的。）
improper 不合适的；不恰当的 adj.，侧重 “在特定场合行为 / 言语不合时宜”，不一定带有冒犯性。
例：It is improper to wear jeans to a formal dinner party.（穿牛仔裤去正式晚宴是不合适的。）
易混词汇与短语辨析
单词 / 短语 核心含义 用法与例句
hear from 收到…… 的消息 v. 短语，侧重 “收到某人的来信、电话或消息”，主语是人。
例：I haven’t heard from my pen pal in India for a long time.（我很久没收到印度笔友的消息了。）
receive 收到 v.，含义更广，可指收到礼物、信件、邀请、信号等，语气中性。
例：She received many gifts on her 18th birthday.（她 18 岁生日收到了很多礼物。）
易混词汇与短语辨析
单词 核心含义 用法与例句
nicely 漂亮地；友好地；得体地 adv. 侧重举止、态度、外观让人感觉舒适、友善。
例：She always dresses nicely on formal occasions.（正式场合她总是穿着得体。）
correctly 正确地；准确地 adv. 侧重动作、回答、做法符合规则、标准。
例：Please use chopsticks correctly when eating.（用餐时请正确使用筷子。）
语法易错点
1. 形容词 -ing 与 -ed 辨析易错点
（1）修饰对象混淆错误
错误：I am interesting in different customs.
正确：I am interested in different customs.
解析：-ed 形容词描述人的感受，主语是人时用 interested；-ing 形容词描述事物的属性，主语是事物时用 interesting。
（2）修饰名词时用法错误
错误：an embarrassed experience（修饰事物时误用 - ed）
正确：a surprising experience /an embarrassing situation
解析：修饰 “表情、眼神、声音” 等名词时，需用 - ed 形容词（如 a surprised look, an embarrassed smile）；修饰 “事物、经历、情况” 时，用 - ing 形容词。
语法易错点
2. so…that 引导结果状语从句易错点
主句与从句的时态不一致错误
错误：The movie was so moving that I cry.
正确：The movie was so moving that I cried.
解析：so…that 句型中，主句和从句的时态要保持一致。主句为一般过去时（was），从句也应用过去式（cried）。
3. unless 引导条件状语从句易错点
时态错误（主将从现）
错误：You will fail the exam unless you will study hard.
正确：You will fail the exam unless you study hard.
解析：unless 引导条件状语从句时，若主句为一般将来时，从句用一般现在时，不能用 will。
语法易错点
4. as soon as 引导时间状语从句易错点
（1）时态错误（主将从现）
错误：I will say thanks to the host as soon as I will finish the meal.
正确：I will say thanks to the host as soon as I finish the meal.
解析：as soon as 引导时间状语从句时，若主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来，不能用 will。
（2）从句位置标点错误
错误：You should take off your shoes, as soon as you enter a Japanese friend’s home.
正确：As soon as you enter a Japanese friend’s home, you should take off your shoes.（从句在主句前时，需加逗号）
解析：as soon as 引导的从句位于主句前时，从句后要加逗号；位于主句后时，不加逗号。
04
情景素养考向对接
跨文化交际与礼仪素养
一、概念与内涵
跨文化交际与礼仪素养是围绕不同国家 / 地区的问候方式、餐桌礼仪、社交习俗、文化禁忌等内容展开的综合素养主题，涵盖基本礼仪认知、文化差异理解、得体表达与跨文化沟通能力培养。它是引导学生尊重多元文化、树立文化自信、提升跨文化交际能力与国际理解的核心素养落脚点，也是本单元主题的核心价值导向。
二、发展背景
1. 青少年成长发展需求：随着全球化进程与国际交流的日益频繁，青少年对跨文化交际场景、不同文化习俗的学习需求不断增长，相关主题成为英语学科跨学科融合教学的重点。
跨文化交际与礼仪素养
2. 国家政策与教育导向：国家大力推进国际理解教育，强调跨文化沟通能力与多元文化尊重意识的培养，将跨文化交际教育纳入中小学英语课程体系，为学生树立正确的文化观、价值观提供支持。
3. 终身发展与社交趋势：从跨文化交流对话、国际友人交往、涉外活动参与，到文化习俗分享、礼仪规范学习，多元化的跨文化场景，成为青少年提升综合素养、英语听说读写的高频话题。
三、产业结构与重点领域
1. 问候礼仪与文化差异领域：了解不同国家的问候方式（握手、鞠躬、拥抱、合十礼等）的文化背景、适用场景与注意事项，对应单元中 shake hands、bow、hug、kiss等词汇与场景主题。
跨文化交际与礼仪素养
2. 餐桌礼仪与用餐文化领域：学习不同国家的餐桌礼仪、餐具使用规范、用餐禁忌与得体行为，对应单元中 table manners、fork、chopsticks、elbow、serve、keep…off 等表达场景。
3. 社交场合与礼仪规范领域：理解正式 / 非正式场合的着装要求、沟通方式与行为规范，对应单元中 formal、informal、proper、rude、blouse、jeans 等词汇与描述场景。
4. 文化习俗与人文精神领域：阅读不同国家的文化习俗故事、跨文化交际经历，感受文化差异中的尊重、包容与沟通智慧，对应单元中 custom、tradition、cultural、impression、embarrassed 等情感表达主题。
跨文化交际与礼仪素养
5. 安全意识与风险防范领域：了解跨文化交际中的常见误区、文化禁忌与沟通风险，树立文化尊重意识，避免不当言行，对应单元中 rude、improper、unsafe、false impression 等相关内容。
6. 跨文化对比与文化自信领域：对比中西方问候方式、餐桌礼仪、社交习俗的异同，在理解差异的基础上，树立文化自信，同时尊重其他国家的文化传统，对应单元跨文化交际的教学目标。
四、实践特征
1. 青少年参与方式多样化：制作跨文化礼仪手抄报、跨文化交际情景模拟、礼仪规范英语演讲、文化习俗分享会、跨文化交流角色扮演等，是单元写作与口语表达的高频话题。
跨文化交际与礼仪素养
2. 关注对象聚焦：学生对不同国家的问候方式、餐桌礼仪、社交习俗、文化禁忌等场景关注度最高，与单元词汇、对话主题完全匹配。
3. 理念转变：从 “被动学习礼仪知识” 到 “主动树立跨文化尊重意识、掌握得体交际技能”，跨文化主题学习不再是单一的语言知识学习，而是 “国际理解能力培养、沟通技巧建立、人文素养提升” 的重要组成部分，对应单元中 “尊重差异、包容多元、得体表达、文化自信” 的情感态度。
跨文化交际与礼仪素养（例题）
Do you know what culture shock is You may feel it when you experience a new culture, because the new culture is ①______ different from your own ②______ you feel surprised. For example, I experienced this ③______ I got off the plane in Peru last year. People were standing on my right and left, even though there was plenty of space on the bus! That was really ④____________ (surprise) to me.
In Germany, people usually like more personal space, and we don’t stand close to someone ⑤______ we know them very well. But once I was used to it, I became more curious and ⑥__________ (interest) in learning about the culture there.
so
that
when
surprising
unless
interested
跨文化交际与礼仪素养（例题）
It’s so ⑦_________ (interest) to discover cultural differences like this! Every country has its own customs and traditions. What is normal in one place might be ⑧________ (surprise) in another. For example, in Japan, people bow as soon as they meet someone. In the US, people usually just say “hello” or shake hands. In France, it’s common to kiss on the cheek.
Learning about these differences can be ⑨_________ (excite). It helps us understand and respect other ⑩_________ (culture). The world is full of amazing cultural diversity!
interesting
surprising
exciting
cultures

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