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11.2《犯罪与刑罚》导学案
【新课导入】
看视频《少年与法》，谈谈你的感悟，导入新课。
二、【素养目标】
1、法治观念:了解犯罪的含义、特征。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。
2、健全人格:能够明辨是非,判断犯罪行为,逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力。
3、责任意识 :树立法律意识,增强守法观念,做尊法学法守法用法的人。
重点：犯罪的含义、特征
难点：刑罚的分类、作用。
【自主学习】答案直接在课本上划出来，并写上序号①②③等。
1、刑法的含义和作用？ (P96)
2、犯罪的基本特征？(P97-P98)
3、刑罚的内涵和分类？(P98)
4、如何同犯罪行作斗争 (P98)
四、探究分享
议题一：知刑法作用，识犯罪特征
1、《少年与法》案例回顾：
小杰不仅自己吸食，更是通过朋友圈宣传、贩卖合成大麻类电子烟，共计销售电子烟60支。法院判处小杰有期徒刑四年二个月、罚金五千元。
案例分析：
小杰同学经常出入娱乐场所，在社会青年的引诱下吸毒，之后犯了什么罪？
（2）他的行为触犯了什么法律？说说它的含义和作用？
2、《少年与法》案例回顾：
小庄在放学后纠集三名同学殴打小明，并录制打人视频发布在网络上，造成小明轻微伤和严重心理阴影。公安调解要求四名同学共同承担民事赔偿责任。如暴力伤人至轻伤二级及以上，则由法院判决，还需要承担相应的刑事责任。
请结合P97的“探究与分享”,完成最下面的表格填空。
行为 危害程度 违反的法律 违法类型 承担的法律责任 民事赔偿
行为一
行为二
3、看视频《正当防卫》 ，议一议：视频中容女士开车追赶劫匪，将摩托车撞倒致一劫匪死亡是犯罪吗？为什么？
议题二：明刑罚内涵，辨刑罚种类
1、刑法：是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
2、分类：P98刑罚图
议题三：敢直面罪犯，巧应对恶行
看视频《三招保命》 ，议一议：视频中8岁的小男孩用一招快速挣脱绑匪，远离侵害的故事，给了哪些启示？
方法技能：同违法犯罪分子作斗争的常见方法
（1）及时报警：拨打110，说清地点、案情、人员情况。
（2）巧妙周旋：面对不法分子，保持冷静，假意顺从，拖延时间寻找脱身机会。
（3）记住线索：牢记不法分子相貌、衣着、口音、交通工具、逃跑方向。
（4）寻求帮助：向周围成年人、老师、路人、安保人员求助。
（5）事后作证：主动配合公安部门调查，如实提供所见情况。
（6）保护现场：不随意触碰、移动现场物品，保留证据。
五、【自我检测】
1. 下列关于犯罪与违法行为关系的解读，正确的是（　　）
2.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野猪三头。人民法院以被告人钟某犯非法狩猎罪，判处拘役四个月，缓刑六个月。针对这一案件，同学们各自发表了看法。其中，你认同的是（ ）
①小秦：钟某的行为触犯了刑法，属于一般违法行为
②小敏：被判处拘役说明犯罪行为要受到刑罚处罚
③小慧：拘役属于附加刑，只对违法人员有约束力
④小善：我们应自觉遵守法律法规，做守法公民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3、2025年10月12日，天津市第一中级人民法院以受贿罪判处被告人姜杰死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。上述刑罚中属于附加刑的是（ ）
A.有期徒刑、没收个人全部财产
B.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产
C.死刑、剥夺政治权利终身
D.死刑缓期两年执行
4.小清在研学旅行时，发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该（ ）
A．相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争
B．讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
C．视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身
D．公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
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新课导入
看视频《少年与法》，谈谈你的感悟，导入新课。
因好玩、图刺激、赚快钱而滑入犯罪的深渊，着实可悲可怜。我们要牢记此训，加强学习，预防犯罪！
（统编版2024）七年级
下
第四单元 生活在法治社会
第 十 一 课 远 离 违 法 犯 罪
11.2 犯罪与刑罚
核心素养目标
01
02
健全人格:能够明辨是非,判断犯罪行为,逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力。
03
责任意识 :树立法律意识,增强守法观念,做尊法学法守法用法的人。
重点：
难点：
法治观念:了解犯罪的含义、特征。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。
犯罪的含义、特征
刑罚的分类、作用。
解决问题
自主学习
阅读P96-98正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
A
刑法的含义和作用？ (P96)
C
D
如何同犯罪行作斗争 (P98)
B
犯罪的基本特征？(P97-P98)
刑罚的内涵和分类？(P98)
探究分享
议题一：知刑法作用，识犯罪特征
案例分析：
（1）小杰同学经常出入娱乐场所，在社会青年的引诱下吸毒，之后犯了什么罪？
（2）他的行为触犯了什么法律？说说它的含义和作用？
《少年与法》案例回顾：
小杰不仅自己吸食，更是通过朋友圈宣传、贩卖合成大麻类电子烟，共计销售电子烟60支。法院判处小杰有期徒刑四年二个月、罚金五千元。
贩卖毒品罪。
刑法。
含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。(定罪） （量刑）
作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
A
刑法的含义和作用？ (P96)
【笔记整理】
行为 危害程度 违反的法律 违法类型 承担的法律责任 民事赔偿
行为一 人身受伤、财物被毁坏时都可以要求民事赔偿
行为二 探究分享
议 题 一：知刑法作用，识犯罪特征
《少年与法》案例回顾：
小庄在放学后纠集三名同学殴打小明，并录制打人视频发布在网络上，造成小明轻微伤和严重心理阴影。公安调解要求四名同学共同承担民事赔偿责任。如暴力伤人至轻伤二级及以上，则由法院判决，还需要承担相应的刑事责任。
请结合P97的“探究与分享”,完成最下面的表格填空。
行为一：殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了《治安管理处罚法》，属于行政违法行为。
行为二：故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了《刑法》，属于犯罪行为。
轻微伤害
严重危害
治安管理处罚法
刑法
行政责任
刑事责任
犯罪行为
行政违法行为
笔记整理
B
犯罪的基本特征？(P97-P98)
①严重社会危害性——最本质特征
②刑事违法性（触犯了刑法）——法律分界线
③应受刑罚处罚性——（最严厉强制性法律制裁）
三者相互联系、不可分割的。共同构成了区分罪与非罪的标准。
判定某人的行为是犯罪行为的答题格式：
××行为属于犯罪。因为他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。
①××的××行为（材料），具有严重社会危害性；
②他的行为触犯了《刑法》，具有刑事违法性；
③被判处___（材料处罚结果），具有应受刑罚处罚性；
议 题 一：知刑法作用，识犯罪特征
探究分享
议一议：视频中容女士开车追赶劫匪，将摩托车撞倒致一劫匪死亡是犯罪吗？为什么？
容女士的行为不属于犯罪。因为她的行为不符合犯罪的三个基本特征。
①容女士开车将摩托车撞倒致一劫匪死亡的行为，没有社会危害性；
②容女士的行为未触犯《刑法》，不具有刑事违法性；
③容女士被判正当防卫，不具有应受刑罚处罚性。
《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
知识拓展
《中华人民共和国刑法》第二十ー条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
议题二：明刑罚内涵，辨刑罚种类
内涵：是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
不关押，但限制人身自由，依法实施社区矫正，人民群众监督改造
关押在看守所
关押在监狱
只能独立适用
既可附加适用，也可独立适用
外国人和无国籍人
剥夺生命
不同于罚款
分类：
C
刑罚的内涵和分类？(P98):
笔记整理
探究分享
议题三：敢直面罪犯，巧应对恶行
议一议：视频中8岁的小男孩用一招快速挣脱绑匪，远离侵害的故事，给了哪些启示？
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争。
②要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
③要学习、掌握同违法犯罪分子作斗争的常用技巧和方法。
方法技能
同违法犯罪分子作斗争的常见方法
1、及时报警：拨打110，说清地点、案情、人员情况。
2、巧妙周旋：面对不法分子，保持冷静，假意顺从，拖延时间寻找脱身机会。
3、记住线索：牢记不法分子相貌、衣着、口音、交通工具、逃跑方向。
4、寻求帮助：向周围成年人、老师、路人、安保人员求助。
5、事后作证：主动配合公安部门调查，如实提供所见情况。
6、保护现场：不随意触碰、移动现场物品，保留证据。
笔记整理
D
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
②我们更要善于斗争，在保全自己、
减少伤害的前提下，巧妙地借助他人
或社会的力量，采取机智灵活的方式，
有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
如何同犯罪行作斗争 (P98)
课堂总结
犯罪与刑罚
犯罪的特征
刑法的含义与作用
刑罚的含义和种类
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚
最本质特征
法律分界线
必然结果
主刑
附加刑
同犯罪行为作斗争
敢于斗争—见义勇为
善于斗争—见义智为
课堂练习
1. 下列关于犯罪与违法行为关系的解读，正确的是（　　）
A B C D
D
解析：违法行为包括一般违法行为和犯罪，D正确;ABC图示均不正确。
课堂练习
2.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野猪三头。人民法院以被告人钟某犯非法狩猎罪，判处拘役四个月，缓刑六个月。针对这一案件，同学们各自发表了看法。其中，你认同的是（ ）
①小秦：钟某的行为触犯了刑法，属于一般违法行为
②小敏：被判处拘役说明犯罪行为要受到刑罚处罚
③小慧：拘役属于附加刑，只对违法人员有约束力
④小善：我们应自觉遵守法律法规，做守法公民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
3、2025年10月12日，天津市第一中级人民法院以受贿罪判处被告人姜杰死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。上述刑罚中属于附加刑的是（ ）
A.有期徒刑、没收个人全部财产
B.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产
C.死刑、剥夺政治权利终身
D.死刑缓期两年执行
B
课堂练习
4.小清在研学旅行时，发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该（ ）
A．相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争
B．讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
C．视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身
D．公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
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11.2《犯罪与刑罚》导学案参考答案
【新课导入】
看视频《少年与法》，谈谈你的感悟，导入新课。
【自主学习】答案直接在课本上划出来，并写上序号①②③等。
1、刑法的含义和作用？ (P96)
①含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
②作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2、犯罪的基本特征？(P97-P98)
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
3、刑罚的内涵和分类？(P98)
内涵：是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
分类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
4、如何同犯罪行作斗争 (P98)
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者 给予声援和救助；
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下， 巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
四、探究分享
议题一：知刑法作用，识犯罪特征
1、《少年与法》案例回顾：
小杰同学经常出入娱乐场所，在社会青年的引诱下吸毒，之后犯了什么罪？
贩卖毒品罪。
（2）他的行为触犯了什么法律？说说它的含义和作用？
他的行为触犯了刑法；
含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2、《少年与法》案例回顾：
请结合P97的“探究与分享”,完成最下面的表格填空。
行为 危害程度 违反的法律 违法类型 承担的法律责任 民事赔偿
行为一 轻微伤害 治安管理处罚法 行政违法 行政责任 人身受伤、财物被毁坏时都可以要求民事赔偿
行为二 严重危害 刑法 犯罪 刑事责任
看视频《正当防卫》 ，议一议：视频中容女士开车追赶劫匪，将摩托车撞倒致一劫匪死亡是犯罪吗？为什么？
容女士的行为不属于犯罪。因为她的行为不符合犯罪的三个基本特征。
①容女士开车将摩托车撞倒致一劫匪死亡的行为，没有社会危害性；
②容女士的行为未触犯《刑法》，不具有刑事违法性；
③容女士被判正当防卫，不具有应受刑罚处罚性。
议题三：敢直面罪犯，巧应对恶行
看视频《三招保命》 ，议一议：视频中8岁的小男孩用一招快速挣脱绑匪，远离侵害的故事，给了哪些启示？
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争。
②要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
③要学习、掌握同违法犯罪分子作斗争的常用技巧和方法。
五、【自我检测】
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