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答案
1、（1）茫 葺 yíng fēi
（2）C
（3）A
2、B
3、略
4、（一）、活动策划
示例：开展“孝亲敬老”手抄报评比；组织“我为长辈做件事”实践活动；举办“孝亲敬老”
主题诗歌朗诵会
（二）、材料探究
示例：孝亲敬老是中华民族传统美德，但当下部分青少年缺乏孝亲敬老意识，不懂得尊重、
陪伴、关心长辈，需加强美德教育。
（三）、语言运用
示例：小文，不好意思呀，我奶奶身体不太舒服，我要在家陪伴她、照顾她，这次不能和你
一起出门了，我们下次再约吧！
5.
（1）（2分，答出两点即可）麻木堕落、自暴自弃、随波逐流、放弃理想等。
（2）（3分，情节一分，质疑两分，能从观点、情节、逻辑、表述等角度提出合理质
疑即可。）示例：我读到保尔多次不顾身体状况，执意参加艰苦工作与斗争，导致健
康一再恶化时，不禁产生疑问：他这种近乎透支生命的付出，是革命精神的体现，还
是对个人生命缺乏应有的珍视？
（3）在瓦西里神父家补考时，把烟末撒进了复活节蛋糕的面团里 朱赫来
6.（4分）我认为《骆驼祥子》中前期的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔称得上
是“逆行者”。前期的祥子身处黑暗腐朽的旧北平，坚守“靠力气吃饭、买一辆自己的车”
的理想。面对车被抢、钱被骗的打击，他一次次重新站起，用勤劳与坚韧对抗着时代
的重压，是不甘沉沦的“逆行者”。保尔身处战火纷飞的年代，面对战场的重伤、身
体的瘫痪与失明，始终逆着苦难的洪流前行；即便失去行动能力，仍坚守为人类解放
而奋斗的理想，以文学创作的方式继续战斗，不向命运低头，用行动诠释了“逆行者”
的坚守与担当。
7. 幽深小院里，夏日竹席清凉舒适，满院石榴花盛开，明艳花色透过帘幕映入眼帘，清幽
又明媚。
8. 以声衬静。以莺啼之声反衬庭院清幽寂静。抒发了诗人夏日闲居时恬淡闲适、悠然自在，
心境安然平和的情感。
9.①更加；②少；③擅长；④D
10.行通物/辄持取/昂其首负之
11.①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②如果它还能爬行，又像原先一样抓取东西。
12.《爱莲说》通过描绘莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等特点，将莲比作君子，托物言
志，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品质和对追名逐利世风的鄙弃。《蝜蝂
传》（节选）描写“善负”“好上高”，最终坠地而死的特点，借蝜蝂讽刺了那些贪得无厌、追
逐功名利标最终自食恶果的人。
13．（3分）B
14．（3分）机器人主要能力（发言要点）
（1）情感互动能力：如春晚机器人“小布米小顽童 N2”，能跟人类进行情感互动，讲笑
1
话、玩梗。（1分）
（2）高难度动作能力：人形机器人 G1能完成空翻、腾空 360度翻转等动作，几十台
机器人可实时协同表演。（1分）
（3）精细操作能力：如春晚机器人完成叠衣服、递东西、烤肠等日常家务操作。（1
分）
（4）智能交互与推理能力：ChatGPT、文心一言等离身智能，能基于数据推理、生成
内容，通过文本/语音交互。（1分）（答出三点即可）
15．（3分）中国人形机器人抢占先机的原因
（1）政策支持：国家层面出台“人工智能+行动人形机器人创新发展指导意见”，地方
政府同步发力，企业有核心技术攻关底气。（1分）
（2）产业配套完善：拥有全球最完整、响应最迅速的产业配套体系，核心零部件国产
化率高，降低成本、缩短周期。（1分）
（3）应用场景丰富：从汽车制造到 3C装配，到仓储物流、智慧康养，多领域为机器
人发展提供舞台。（1分）
16.（3分）我不认同该观点。科技研究不是科学家的“专属任务”，而是与每个人的生
活、国家的未来紧密相连。（1分）在日常学习中，我们做的物理实验、生物观察，其
实都是科技探索的基础；生活里，用废旧材料制作环保小装置、通过编程让机器人完
成简单指令这些都是在参与科技实践（1分）。学生时代的好奇心和动手能力，正是科
技创新的萌芽——许多伟大的发明，最初都源于研究者学生时期的探索欲。我们完全
可以从身边小事做起，感受科技的魅力，这与科学家的研究本质上是一脉相承的（1分）。
17.（3分）① 留柿喂鸟（或留柿过冬/独留柿子）（1分）
②整日守在院中空，风雪中看护柿子树，生怕孩子祸害（或概括为：暴雪前坚守护树，
为鸟儿留口粮）（2分）
18.（1）（3分）这句话运用动作描写（细节描写），通过写老支细心给柿子树埋肥、
浇水等动作细节，生动形象地写出了老支对柿子树的精心呵护，表现了老支勤劳朴实
的性格和对柿子树的由衷喜爱。
（2）（3分）这句话运用比喻修辞，把柿子掉落破碎带给老支的心疼，比作身上挨针，
精准写出老支对柿子的极度珍视；“吸口凉气”的细节，既体现他对柿树、果实的悉心
呵护，更凸显出他善良柔软、爱惜万物的内心。
19.（4分）①. 运用侧面描写/欲扬先抑，借麻婶、女儿对老支的误解，先塑造出老人古
怪、固执的形象，与后文他留柿子喂鸟的善良形成反差，突出人物形象。
②设置悬念，引发读者好奇，推动情节发展，让读者想要探寻老支固执背后的原因。
③衬托人物品质，用他人的不理解，反衬老支默默关爱生灵、纯粹善良的美好品质，
深化文章主题。
20.（4分）我赞同这个观点。老支和阿长都是平凡普通的小人物，身上都闪耀着善良
的光芒。
老支一生悉心打理柿树，拒绝用农药伤害果实，寒冬执意留满树柿子，只为给鸟儿留
过冬的食物，用朴素的行动关爱弱小生命，尽显平凡人的善意与温情。
阿长虽粗俗普通，却真心关爱鲁迅，记挂他的心愿，不辞辛劳为他买来渴求已久的《山
海经》，用最质朴的方式给予孩子温暖与疼爱。
二人身份平凡，却都心怀善意，用最纯粹、朴实的举动，诠释了平凡人的善良与美好。
2七年级语文试卷答题卡s.s
主观题：
1.(2)(3分)[A]
[B]
[C][D]
(3)(3分)[A]
[B][C][D]
2.(3分)[A][B]
[C][D]
13.(3分)[A][B][C][D]
一、积累与运用
1.(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
迷mang(
)修qi(
晶莹(
心扉(
3.(8分)(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
4.(一)
(2分)
(二)
(2分)
(三)
(3分)
二、阅读与理解
5.①
(2分)
②」
(3分)
③」
(1分)
④
(1分)
6.
(4分)
7
(2分)
8.
(3分)
9.(4分)①
②
③
④
10.(2分)行遇物辄持取昂其首负之。
11.①
(2分)
②
(2分)
12.
(4分)
(三)非连续性文本阅读(10分)
14.
(3分)
15.
(3分)
16
(3分)
(四)文学类文本阅读(16分)
17.①
(1分)
②」
(2分)
18.(1)
(3分)
(2)
(3分)
19.
(4分)
20.
(4分)
第2页共2页七年级语文试卷 2026.05
（考试时间：150分钟 满分：150分）
提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
浅夏初临，风光恰好。翻开这份试卷，愿你以夏日之美好，凝思提笔，以文会友，在文
字的天地里邂逅美好，在思维的求索中收获成长，用笔下才情书写属于初夏的精彩答卷！
一、积累与运用
1．在“夏日寻迹”活动中，小文搜集到了下面材料，请你阅读并完成（1）~（3）小题。
中华传统美德宛若一株凝结着千年智慧的晶莹琼花，自古以来便深深植根于中华文明的
沃土之中。早在远古尧舜时期，“仁爱孝悌”的道德观念使已悄然萌发，它如清泉般浸润着
先民的心扉。西周时代周公制礼作乐，将伦理规范融入社会制度。百家争鸣时，儒家提倡“仁
义”，墨家注重“兼爱”与“非攻”，各家学说（甲） ，奠定了中华传统美德的思想根
基。千百年来，这些美德如轻柔的微风，驱散我们的迷 máng；如润泽枝叶的晨霖，修 qì我
们的心灵。今日，我们应当用心传承这份精神财富，让中华传统美德在新时代绽放更加璀璨
的光芒！更加璀璨的光芒！
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
迷 máng（ ▲ ） 修 qì（ ▲ ） 晶莹（ ▲ ）心扉（ ▲ ）
（2）【甲】处填入的成语最恰当的一项是（ ▲ ）（3 分）
A. 各得其所 B.相形见绌 C.相得益彰 D.相映成趣
（3）下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.中华传统美德宛若一株凝结着千年智慧的晶莹琼花，自古以来便深深植根于中华文明的
沃土之中。 解说：这句话中“着”、“的”、“便”分别是副词、助词、连词。
B.传承这份精神财富。 解说：这个短语是主谓短语。
C.“兼爱”与“非攻” 解说：这个短语是并列短语。
D.让中华传统美德在新时代绽放更加璀璨的光芒！更加璀璨的光芒！
解说：这句话用了“反复”的修辞。
2.下列表述正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.普希金是英国著名诗人，《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，饱含积极乐观的人生态度。
B.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”里的“丝竹”泛指世俗音乐，“案牍”指官府文书。
C.《爱莲说》中“说”是古代一种叙事抒情文体，可记叙、可议论，以叙事为主。
D. 《驿路梨花》作者彭荆风，本文运用顺叙写法，以梨花象征边疆淳朴善良的民风。
3．古诗文中蕴含着中华民族世代传承的传统美德，小文拟写了下面的语段，请你帮她补充
完整。（8分）
社火是中华民族传统文化的一部分，起源于中国上古祭祀活动。宋代诗人陆游在《游山
西村》中写下“（1）______▲__________，衣冠简朴古风存，可见其延绵已久。刘禹锡在
1
《陋室铭》中，用“斯是陋室，（2）_______▲_________”张扬自己无论身处何境，只要
德行美好，都能追求独立人格的初心。杜甫在《望岳》中用“ （3） ▲ ，一览众
山小。”来表现自己远大的志向和广阔的胸怀。王安石在《登飞来峰》中登高望远，用②“不
畏浮云遮望眼，（4）_______▲_________”表达自己大无畏的精神和远大的政治理想；《登
幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，（5）_
__▲_____________。岑参用（《逢入京使》）的诗句“④马上相逢无纸笔，（6）____▲______”
借旅途相遇，以朴素语言传递对亲人牵挂。后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬
成灰泪始干”讴歌奉献精神，龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“（7）_______▲_________，
（8）_______▲_________”与其有异曲同工之妙。
4．孝亲敬老是中华民族的传统美德，是中华文明的璀璨瑰宝。学校开展“孝亲敬老，从我
做起”主题综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（一）、活动策划（2分）
班级计划围绕本次主题开展系列活动，请你仿照示例，再设计两个具体活动形式，让活动
内容更丰富。
示例：（1）举办“孝亲敬老”主题故事会
（2）、 ▲
（3）、 ▲
（二）、材料探究（2分）
阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：《弟子规》有言：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，
须顺承。”
材料二：当下，部分青少年沉迷手机、电脑，对父母的叮嘱不耐烦，极少主动关心长辈的身
体与情绪，忽视了对父母的陪伴与照料。
探究结果： ▲
（三）、语言运用（3分）
周末，你的同学小文想约你出门游玩，但奶奶独自在家，身体有些不适。你该如何委婉
拒绝同学，同时表达对奶奶的关心？（不少于 30 字）
▲
二、阅读与理解
（一）读经典名著，启智润心，悟人生真谛。班级拟就《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
开展“读名著品人生，砺初心铸品格”主题读书交流会，请完成以下任务。（11分）
5．请运用所给阅读方法，完成阅读任务。（7分）
阅读方法 探究内容 阅读任务
圈点 （1）这就是说，他是属于年轻力壮， 仅 仅 经 历 两 年 时
2
而且自己有车的那一类：自己的车， 间，祥子的命运发生
自己的生活，都在自己手里，高等车 了转变。从加点的词
夫。 语中，你发现他由一
（2）他已经渐渐入了“车夫”的辙： 个老实、坚忍、有梦
一般车夫所认为对的，他现在也看着 想的人变成了一个
对；自己的努力与克己既然失败，大 ____①▲ _________
家的行为一定是有道理的，他非作个 的人。（2分）
“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；
与众不同是行不开的。 —
—选自《骆驼祥子》
质疑式批注是指在读书时，对书 请仿照示例，对《钢
中内容提出疑问、表达怀疑、进行追 铁是怎样炼成的》进
问的批注。 行 质 疑 式 批 注 。
示例：我读到祥子为了买上车， ______② ▲
批注 甘愿省吃俭用、拼命拉车，甚至不惜 ________（3分）
牺牲休息与健康时，不禁产生疑问： 【提示：质疑对象可
他对“一辆属于自己的车”的执念， 以 是 作 品 中 的 观
是朴素的生活理想，还是被时代局限 点、情节、逻辑、表
而形成的狭隘追求？ 述等】
少年保尔因 ____③
▲_______事件被学
校开除，后来被迫辍
他从小饱受欺凌，受尽底层生活
学做工。在发电厂工
的磨难，早早尝尽人间疾苦，在良师
作时结识了红军撤
做笔记 引导下心怀正义，不甘屈从于黑暗现
退时留下的老水手
实，一心想要冲破命运的枷锁。
___▲_____，正是这
——选自《钢铁是怎样炼成的》
位前辈引领他走上
革命道路。（2分）
6．“逆行者”，不被世俗的洪流裹挟，不惧未知的艰难险阻，凭借着对正义、真理或理想
的执着坚守，逆着困境的风向，在黑暗中探寻光明。你认为《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼
成的》中，谁称得上是“逆行者”？请结合书中内容，各举一例，简要分析。（4分）
▲
（二）诗歌鉴赏
夏意
宋·苏舜钦
别院深深夏簟清①，石榴开遍透帘明。
3
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】①夏簟：即夏天的竹席。
7. 诗歌一、二句勾勒出怎样的夏日庭院景致？（2分）
▲
8. 全诗后两句历来为人称道，请从表现手法角度简要赏析。（3分）
▲
（三）文言文阅读
阅读下文，回答问题。
【甲】爱莲说北宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚
爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭
净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子
者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】蝜蝂传（节选）[唐]柳宗元蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物辄持取昂其首负之。背愈
重，虽困剧②不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负。苟
能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，虽其形魁然④大者
也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！
【注释】①蝜蝂（fù bǎn）：一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。
困，疲乏。剧，很，非常。③踬仆（zhì pū）：跌倒，这里是被东西压倒的意思。④魁然：
壮伟的样子。
【文言积累】
9.请结合方法策略，解释加点字。（4分）
方法
文言字词
释义
香远益清 精益求精 ①___▲___
联系成语
陶后鲜有
鲜为人知 ②__▲____
闻
善负小虫 联系已学：陈康肃公善射
也 ③___▲___
卒踬仆不 字典释义：A.步兵；B.死亡；C.突然；D.最终。
能起 ④___▲___
【文言断句】
10.用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。（2分）
行 遇 物 辄 持 取 昂 其 首 负 之 。
【文言翻译】
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
▲
（2）苟能行，又持取如故。
▲
【托物言志】
12.请结合甲乙两文对“莲”与“蝜蝂”具体特点的描写，分别分析作者借助它们表达了怎样的
思想情感。（4分）
▲
4
（四）非连续性文本阅读
学校举行“拥抱科技，强国有我”科技节活动。请阅读以下材料，完成题目。
【材料一】
①在刚刚过去的春节，机器人相关话题刷屏社交网络，成为央视春晚舞台上最闪耀的“科
技明星”。
②今年，人形机器人首次“闯入”了春晚语言类节目。在小品《奶奶的最爱》中，松延
动力旗下的机器人“小布米”和“小顽童 N2”翻跟头、讲冷笑话，成为小品主演，能够与
人类进行情感互动，生动展示了机器人在未来满足情感陪伴需求、助力智慧养老等场景中的
应用价值。
③与语言类节目侧重“互动”不同，武术节目《武 Bot》将舞台交给了机器人的“硬实
力”。宇树科技的通用人形机器人 G1，现场展示了空翻、腾空 360度翻转等一系列高难度
动作，几十台机器人实时协同动作，表演整齐划一，还能使用灵巧手拿着棍棒刀剑等兵器进
行表演。而身高约 182厘米的仿生人形机器人 H2作为压轴，更是完成了一套行云流水的武
术表演。宇树科技创始人王兴兴表示：“运动能力是人形机器人的重要能力，技术最终要服
务于人，运动能力上去了，它才能去干活，真正推动人类生产力的进步。”
④而在贺岁微电影《我最难忘的今宵》里，银河通用的机器人则完成了叠衣服、递东西、
烤肠等精细动作，展示了其在日常家务劳动中的操作能力。
（摘编自《机器人组团上春晚，“卷”出哪些新花样？》2026．2．18“光明网”）
【材料二】
智能的两种形态
维度 离身智能 具身智能
举例 ChatGPT、文心一言 人形机器人
核心形态 无实体，纯软件算法 有实体，与物理硬件结合
交互方式 通过文本、语音等进行数据交互 通过传感器和执行器与环境进行物理交互
智能体现 基于数据和规则进行推理、生成内 通过身体与环境的互动来学习、决策并执
容 行任务
相关概念区分图
（摘编自《什么是“具身智能”？和人形机器人有什么关系？》2025.10.23“新华网”）
【材料三】
5
①近些年，从《“十四五”机器人产业发展规划》《人形机器人创新发展指导意见》，
到深入实施“人工智能+”行动、“十五五”规划建议布局具身智能，国家层面对机器人产
业发展作出顶层设计，并持续加大扶持力度。地方政府同步发力，不少省市出台了支持机器
人产业发展的专项政策。科技自立自强的战略导向，让企业在核心技术攻关中更有底气，形
成“政策引导—资本跟进—企业发力”的良性循环，中国机器人专利申请量已占全球总量的
三分之二。
②中国拥有全球最完整、响应最迅速的产业配套体系，形成了众多高效协同的制造业产
业集群。任何一项技术创新都能快速找到上下游配套，从图纸到产品的转化速度惊人，机器
人产业也不例外。我国是全球第一大机器人生产国，全球 55%的机器人产品在中国生产。
今年总台春晚亮相的各款人形机器人，核心零部件国产化率已突破 70%。本土化供应链降
低了机器人制造成本，缩短了从设计到量产的迭代周期。2025年，国内人形机器人整机企
业数量已超 140家，发布产品超 330款。
③中国还拥有全球最丰富的应用场景，高新技术只有在真实场景中反复淬炼才能快速迭
代。从汽车制造、3C装配等工业现场，到仓储物流、智慧康养等服务业，数智化转型的浪
潮为机器人提供了舞台。
④中国人形机器人正在全球产业竞争中抢占先机。展望未来，中国机器人必将以更智能、
更普惠的姿态，赋能千行百业，走进万家灯火。
（摘编自《中国机器人为什么进化快》2026.2.23《经济日报》）
13．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．今年是人形机器人首次登上春晚舞台，多家机器人研发公司在春晚节目中展示了其机器
人的运动能力和家务操作能力。
B．ChatGPT和春晚舞台上的机器人“小布米”均属于人工智能，只不过 ChatGPT属于离身
智能，并没有实体。
C．我国形成了“政策引导一资本跟进一企业发力”的良性循环，目前中国机器人专利申请
量已占全球总量的一半。
D．在春晚武术节目《武 Bot》中，宇树科技的通用人形机器人 G1不仅展示了高难度动作，
还完成了叠衣服、烤肠等精细动作。
14．在校园科技节活动中，你作为科学社团的社长，需要向同学们介绍【材料一】和【材料
二】中提到的人工智能的主要能力，请结合材料列出你的发言要点。（3分）
▲
15．中国人形机器人能够在全球产业竞争中抢占先机的原因有哪些？请根据【材料三】简要
概括。（3分）
▲
16．在主题活动总结会上，当同学们热烈讨论科技创新成果时，有同学却提出“科技研究是
科学家的事，和我们学生没什么关系”。面对这一观点，你是否认同？请结合生活实践和所
学知识，阐述你的立场与理由。（3分）
▲
（五）文学类文本阅读
6
“凡人小事，人间温情”，请走进老支与柿树的故事，发现平凡中的温暖善良。
满眼柿子红
韦如辉
①老支从废弃的果园移植到院子里的一棵柿树，算起来有六七年了。那时老伴儿还没走，
女儿没出嫁。
②打理得好，柿树长得旺，窜过墙头，枝条向空中招摇。
③【A】老支不怕臭，不怕脏，每年弄来成筐的鸡粪，埋到树根下，捏着水管子，从树
根到树干到树枝，浇水洒水。
④发芽，抽叶，开花，挂果，从春到秋，柿子像慢慢吹大的小气球，密密匝匝，渐渐成
长成熟，数也数不清楚。
⑤没事时，老支搬个木凳子，坐在柿树下，吸老旱烟，喝热水茶，吹清凉风，透过树叶
数果子。树没长大时，老支数得清楚，开了几朵花，挂了几个果，掉了几个，熟了几个，烂
了几个，都记在自己脑海里。树大了，果子结多了，数不过来，也数不清。不是老支的记性
不行了，数着数着就混淆了。可是，老支数果子的习惯没有变，数不清，再从头数。村医小
林鼓励他，叔，这个习惯好，预防老年痴呆症。老支虽说上了年纪，却没痴呆。
⑥麻婶不这样认为，逢人说，老支痴呆了。
⑦柿树挂果时，腻虫寄生到树叶和果子上，白煞煞的一片。老支愁得慌，眉头拧成一个
疙瘩。不及时灭杀，果子毁了不说，树也受影响。
⑧从庄稼地里回来，麻婶路过老支门口，后背挂一个喷雾器。见老支愁眉苦脸，说，我
用药水喷一下，腻虫便杀光了。老支两手一齐摆，说，不行不行！说罢，把麻婶推出门外。
麻婶难过得不得了，当初老支没能娶她，怨气一直埋在心里。这个老支，年轻时，心眼不好
使。年纪大了，脑子不好使！
⑨老支装一袋子草木灰，爬到墙头上，从上风口往树上撒。一遍又一遍，终于把腻虫给
治了下去。
⑩老支想，吃的东西，怎么能用农药呢？
周末，女儿带着外孙回来。柿子熟了，红彤彤的柿子，亮闪闪的，像一个个红灯笼。
外孙高兴得不得了，跳起来摘着吃，抹了一脸一嘴的汁液。女儿抱着手机，这样拍那样拍，
配着流行音乐，制作小视频，发朋友圈。
老支乐在心里，吐出来的烟雾，漫过跳动的眉毛，向空中飘荡。
女儿摘了两大包，说带给城里的邻居们品尝品尝。
邻居们稀罕老支的柿子，甜，绵，肉厚，汁水多。再一个周末，三五个结伴下乡，一
道来到老支家，架个梯子，准备全摘了。
老支摇着头，说，摘下面的，上面的留着，不能全摘。
不能摘？女儿疑惑，爸，妈不在了，你一个人留这么多柿子干什么？
老支没说干什么，摆着手，虎着脸，瞪着眼，说不能摘就是不能摘，留着有用。有什
么用？老支也不明说。
驳了众人的面子，女儿自然不高兴，嘟囔着跟邻居们解释，爸就是性子倔，让他进城
享福，说啥不干。
一场秋雨一场寒，风雨过后，树叶子纷纷落下来，红彤彤的柿子高挂枝头，显眼醒目。
走在村路上，远远地便看到了。
老支守着院子不离步，生怕调皮捣蛋的孩子给祸害了。
麻婶逢人便说，老支不是老年痴呆是什么？留一树的好柿子，不让女儿摘，自己也不
吃，等着坏掉。
7
北风一刮，冬天三步两步跑到老支跟前，树上仍挂着红彤彤的柿子。一群麻雀飞过来，
饥不择食，美美地饱餐一顿，叽叽喳喳地飞走。老支眯着眼，一丝丝笑意从眼角的皱纹里流
出来。
【B】偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼，吸口凉气，好像身上
挨了针。
气温骤降。天气预报说，雪要来了，罕见，暴雪。
一辆轿车从村外开过来，停到老支门口，下来一个干部模样的人，边盯着红彤彤的柿
子，边敲开老支的院门。
大爷，树上的柿子咋没摘，是不是够不到？要不要帮您忙。来人眯着笑脸问。
老支愣怔了一会儿，才说，不要摘，给鸟儿留的食，它们也要过个冬。
来人在老支屋里转了一圈，看了看内间码放的粮食和床上的被褥，又来到锅屋，掀开
锅盖瞅了瞅，才放心地点了点头。临走，揪住老支的双手，抖了再抖说，大爷，您老说得对，
我们都要过个冬。
车子出了村子，驶向另外的村子。
在暴雪到来之前，他要将所有的村子跑个遍，看看留守的老人和孩子们，能不能过个
温暖的冬。
（《小小说选刊》2026年 1月 15日）
17．任务一：【寻暖寻迹】请根据文章内容和表格提示，按照顺序梳理老支对柿树的暖意。
（3分）
核心行为（四字短语） 具体事例
精心护树 用鸡粪施肥，撒草木灰治虫，悉心打理柿树
①_____▲_____ 不让女儿和邻居摘光柿子，坚持留高处柿子
守护柿子 ②______________▲___________________________
18．任务二：【寻暖·品句】文中多处细腻的描写藏着老支的情感和性格。请结合上下文，
赏析文中 A、B处画横线的句子。（6分）
（1）老支不怕臭，不怕脏，每年弄来成筐的鸡粪，埋到树根下，捏着水管子，从树根到树
干到树枝，浇水洒水。（从人物描写角度）
_______________________________▲_________________________________________
（2）偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼，吸口凉气，好像身上挨了针。
（从修辞手法角度）
_________________________▲____________________________________________________
19．任务三：【寻暖·探法】小说中多次写麻婶说老支“痴呆”、女儿觉得父亲“固执”，
这些情节在文中有何作用？请结合文章内容，简要概括。（4分）
_____________________________▲________________________________________________
20．任务四：【寻暖·悟情】有同学认为，本文的老支与《阿长与〈山海经〉》中的阿长都
体现了平凡人的善良。你赞同吗？请结合文章内容，简要分析。（4分）
_______________________________▲______________________________________________
三、写作
21．阅读下面材料，按要求作文。（作文：60分、书写：3分）
走过瀑布般的紫藤萝，有人领悟生命的真谛、获得了前进的力量；走过连绵起伏的哀牢
山，有人赞叹梨花的美好、感动雷锋精神的传承；走过山峦与村落，有人感受古风民俗，歌
颂淳朴民心……少年的你，曾经走过哪里、遇上了什么人、经历了什么事，让你难忘、使你
感怀、促你成长呢？
8
请补充完题目“走过____▲______”，并写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于
600字；⑥不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。
9

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